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在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的偶然为题的作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
偶然为题的作文 篇1
走进楼洞，一捧翠绿的艾草闯进视线。它浑身长着巴掌大的叶子，风一吹过，叶儿就叫着、跳着、拍着手。我不禁被它逗乐了，欲上前仔细端详它。
正在这时，门伴着一串咳嗽声打开了，一位老奶奶走了出来。她看见我，抿着嘴笑了，说：“姑娘，这是我种的艾草，来，收着吧，别嫌少啊！”一边说着，一边拿出一捧用红绳绑着的艾草，塞到我手里。
我愣了愣，没想到在这城市里，邻居还能这么亲切。我笑了，说了声谢谢，满心欢喜地收下了。走到二楼，发现两户人家都挂上了艾草，艾香弥漫，沁人心脾。
三楼，依然挂上了艾草，我心想：“不会这么巧吧，怎么都挂上了艾草？”直到四楼，那两捧绑着红绳的艾草在提醒我，这也许不是巧合。我疑惑地看了看手中的艾，抬头看看挂在门前的艾，同样用红绳捆住，难道都是老奶奶送的？
我奔上五楼，左边的那一户用绳子把艾草固定在墙上，被捆的五花大绑的.艾草，好像在倒立一样。我懂了，原来即使没有合适的地方插艾草，也会尽量把它挂出来。右边的门前，没有艾草，那是我家。我怀着偶然发现的感动，把艾草挂在了门上。
望着这绿盈盈的艾草，许多感慨涌上心头。在这情意浓浓的端午节里，我偶然从一捧艾草的翠绿中发现，没有左邻右舍的冷漠，只有更多无言的关爱。
艾香浓浓，爱也浓浓，在一次偶然的发现中。
偶然为题的作文 篇2
小说《半生缘》伊始，沈世钧在一家旧饭铺子里偶然遇见了着淡灰色旧羊皮大衣的顾曼桢。多年后，灯火昏黄里的那张圆中见方的脸，刻骨铭心。
这偶然的一眼，越过时间，带着初入世间的惊慌，一阵心悸。仅是偶然，便已经是美好了。
偶然，它其中有情味隽永，让人捉摸不透却欲流连于其中。它所带来的一瞬间心触的感受，像是小孩子用幼齿磨咬你的小指头，轻痛后，麻麻的痒。
像是另一个世界在眼前只一晃，将你从身体里抽离，只掀开那么一点儿光亮，让你望见前世今生或是注定的那么一眼。惊，待你要流转眼波与所望之物往来秋色，那一瞬的触动兀地消逝，情思就慢慢涨起来，只留下你想，心头麻麻的痒，愈想，愈情，愈知不能再得，因为那只是一瞬的"偶然"。
偶然的本质，是一时间片刻，偶然前与偶然后在渺茫中不绝地相逐突遇的一个小点，好比河面上一座长桥，偶然便是那桥面中间一小截，你欲至桥间，总是要上桥的一段蓄势。
换句话说，偶然的发生并非偶然，而是一步一步必然而来。你上了桥，必要顺着那桥走至桥间，因此这偶然是我们的偶然，造物者的必然。
"眼看他高楼起，眼看他宴宾客，眼看他楼塌了。"这一系列偶然之间，"眼看"的发出者扮演的便是造物者所踞的角色，即被拎到半空里俯着，作为局外人旁观。
可人毕竟无能有造物者的预知力，而其对于"偶然"之事的判断，是以微露出的些许端倪来定论，即偶然之前，必然有一系列必然之事。
那曼桢在酒馆里偶然遇见世钧，也就并非是不可预料的相遇了。二人均在一处工厂做工，又常在那样几家饭铺子里吃饭，不拘时间，相遇总是必然。
造物者与我们间存有一堵灰墙，造物者的长单子上早早列好我们一生预发生的'事。而灰墙这边的我们，渺渺茫茫地往前走，是被动地接受，这是不幸，却因生而为人，拥有从未知里体味偶然的触动而心生情思的能力，这未尝不是大幸。
当你逾越"偶然"的桥间，依旧迷茫地往下走，"偶然"所积蓄的那一点痛，那一点痒便会消散殆尽，"偶然"便会渐变为"常在"。
丰子恺语，"渐"的作用，就是用每步相差极微极缓的方法来隐蔽时间的过去与事物变迁的痕迹，让人误以为其恒久不变。当柔的心扉变成硬邦邦的隔夜猪肝，偶然便随初心好奇心溜走。你身体里的某种东西死掉了，你对某物再无法动情，你感到它"常在"了。
佛语，常即俗。这好比说，你今日回家偶然望见一只鸟，明日再见，便不会再有惊鸿一瞥式的"偶然"心境，第三天，第四天，造物者用幻化的诡计营造"渐"的氛围，那只初见美好的鸟渐渐成为四周极平凡极尘埃的一处俗景，成为你视觉的一个习惯。
寻梦的杜丽娘，偶然间心似缱，她所痴求的梦境便是对于常而俗的生命的反抗，她痴迷的便是偶然所引起的心触，牵起心缱的情思，而这种情思所引起的某种肉体的痛感。
很多人，也许从未经历过偶然之感，生命，生活，于其永远是常在。柔的心，惊的眼，他没有；对世界那一点灵犀之意，他没有；情，他没有，他没有。
我未可知，世间或真有那样几个"大人格""大人生"的人，能躲避造物者的欺，跳出时间的界限，永恒地拥有"偶然"。
"生命便是一场偶然。"如王小波这样的顿悟，世间却有几人？偶然有之，便成为永恒！
偶然为题的作文 篇3
有人说：“那个人考了100分是偶然的。”有人说：“那个人被老师表样是偶然的。”有人说：“那个人答对了问题是偶然的。”也有人说：“那个人被老师喜爱就是偶然的。”······
这是真的吗？
不！这不是真的！成功，决不是偶然！今天的班队课证明了这一切。
开了班会课，林老师总结了我们本周在班级中的的习惯好与不好，表样与批评。
养成一个良好的习惯并非是不可能的！
爱因斯坦在小时后并不聪明，但有一个良好的习惯：认认真真看待每一件事。在他的小时后的一节手工课上，老师让大家用泥巴作一把小椅子。大家做好了，一会儿就交给了老师，老师看见了小爱因斯坦的椅子后，叫到：“噢，上帝！世界上再也没有比这更糟的椅子了。”
只见小爱因斯坦的椅子，4个脚都歪歪扭扭，凹凸不平，一洞一洞的太可怕了。听了老师的话，小爱因斯坦回答到：“有”自后拿出了两把比这一把更糟的`小椅子来。
可见，爱因斯坦的耐心，信心，与决心，是多么高深哪，比山高，比海还更深。
这一种耐人寻味的良好习惯，是多么值得我们去学习啊！天才是百分之一的灵感和百分之九十九的汗水，这句名言很简单：没有了劳动哪来的成功。
今天，真是一节可贵的课.
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