在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的经历的作文3篇，希望对大家有所帮助。
经历的作文 篇1
上周二上午，阴雨绵绵，我们部分小记者去焦作监狱进行采访。我们坐着焦作日报社的车去完成这项光荣的“任务”。
来到焦作监狱，我们看到周围的电网密密麻麻，这是为了防 止 服刑人员逃跑。
我们参观了厨房，通过采访狱警，我们知道为了改造服刑人员，让他们自食其力，狱警挑选出一些服刑人员做饭给大家吃。通过这种劳动改造，也让服刑人员将来走出监狱后更快地适应社会，通过自己的劳动生存。
接着，我们又参观了服刑人员的宿舍，好干净呀！被子比我叠得还整齐，像豆腐块似的。
最后，我们来到了教室，也就是让服刑人员洗心革面的地方。几位同行的老年记者团的叔叔、阿姨分别唱了几首歌。其中让我印象最深刻的是一位阿姨唱的《儿行千里母担忧》，这首歌体现了子女离开家后母亲的.担忧，也体现了母亲希望儿子早日回家的思念之情。服刑人员听了这首歌都深有感触，认识到了自己的错误，也意识到自己的错误行为不但让自己受到了法律的惩罚、失去了自由，也给家人带来了巨大的伤害，所以都羞愧地低下了头。
通过这次采访，我们更加认识到遵纪守法的重要性，认识到自由的可贵，也让更多的人懂得这个道理。今后我要好好做人，为社会多作贡献。
经历的作文 篇2
我经历过的事多如繁星，随着时间的流逝，已经渐渐把它们遗忘了。但是，有一件微不足道的小事，却使我终身难忘。
那是去年署假中的一天。我来到公园玩耍，公园里刚栽了一排小树苗，我看周围没人，就拔了棵小树苗，当宝剑舞着玩。没想到那个天天在附近扫大街的老头儿，扛着大扫帚走了过来，对我说：“小家伙，怎么把树苗拔了？”“关你什么事？！”我扭头就走，“哼！一个扫大街的`‘糟老头儿’，有啥了不起！”“站住！”老头儿大喝一声。我一瞧：那老头儿沉着脸.瞪着眼，样子好凶好凶，闹不好，他会用大扫帚打人呢！还是脚底板儿抹油——快溜吧！我像小耗子一样拔腿就跑，没想到这干瘦的老头儿比猫跑得还快，没追几步就捉住了我。
“把坑扒开，把树苗栽好！”老头儿口气强硬，向我发号施令。我不服，可又怕他手里那把大扫帚——那玩意儿打人，肯定厉害。没办法，我只好乖乖地把坑扒开，把树苗栽上。“那边有一壶水，去拿过来，给小树苗浇上。”等给小树苗浇完水，我已经累得满头大汗了。长到10岁了，平日里饭来张口，衣来伸手，还从来没干过这么重的活呢！“小家伙，热不热啊？”“热。”我垂头丧气地回答。“累不累啊？”“累。”我差点哭出来。“现在你明白了吧？栽棵树苗多辛苦、多费劲啊！往后，可不能再拔了。”“唔。”我连连点头。
自从这件事以后，我再也没有拔过花草了！因为我明白了，要想获得任何劳动成果，都必须付出辛勤劳动的道理。
经历的作文 篇3
那一节英语课，那一次说真话的经历，让我久久不能忘怀：
前一天，英语老师布置了一项作业：回家让家长听写第五单元单词、词组，并且签字。我由于怕麻烦，就自己随便把单词、词组抄了一遍，自己签了字。怀着这种侥幸的心理，我在些许心虚中交上了英语作业。
前五分钟，马上就要上英语课了，我坐立不安，就怕英语老师会看出来，我心急如焚地等待着，想象着老师如果发现了会怎么处置我？如果没发现，我是否可以逃过“一劫”呢？
前三分钟，终于，拿到让我心虚不已，焦虑不安的铃声响起了，英语老师走进教室，我偷偷抬起头来看了看英语老师的脸：她微微紧缩的眉宇间似乎有一丝不悦。我就更加害怕了，心里想着：怎么办？怎么办！肯定被发现了！不出我的意料，英语老师开口了：“昨天下午布置的听写作业有多少人是按我要求的完成的？自己把单词词组抄了一遍，然后找家长签字或自己签字的人站起来……"
前一分钟，身边的同学有一些已经站了起来，而我由于自尊心，虚荣心的驱使，顽固地坐着，不愿站起来，但此时，我的心跳得异常的快，脸上也感觉到越来越热，就像是犯了什么死罪将要被枪毙一样难受，手心也慢慢地沁出了细汗……
前一秒，周围站着的.人又多了几个人，我的心像是有一头小鹿在撞，紧张的都快跳出来了，又想了想：要不要站？要不要站？不站？那我肯定会更难受；站？老师会把我怎么样？算了，站起来吧，本来就是自己错了，何必让自己这么难受？于是，我便硬着头皮站了起来，口中还小声地说了句：老师，还有我，对不起。
下一秒，我心情畅然，没有了紧张，害怕，有的只是舒畅与轻松。
我所说的那句话老师肯定没有听到，但那让我倍受焦熬的起立证明了我说了真话，虽然被老师罚抄单词三遍，但我觉得值得，说出实话，做一个诚实的人随人会付出代价，但至少对得起自己。
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