在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的收获的作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
收获的作文 篇1
春华秋实，秋天，是果实压满枝头，万紫千红的丰收季节。
9月18日，我们全体同学沐浴着阳光，伴着晨风来到了坐落在雁栖湖畔的“乡间情趣园”采摘金秋的果实。
从车上下来，我立刻被这里的美景惊呆了。极目远眺，丛山峻岭，郁郁葱葱。近处，苹果树、桃树、柿子树都被累累的果实压弯了腰，采摘就从这里开始了。苹果挂在高高的枝头，同学们看了眼馋极了。可是要想把它们摘下来，可不是一件容易的事。为此，同学们想尽了各种办法：有的跳起来抓，有的用树枝打，有的抱住树干摇，还有的干脆爬上树去摘……不一会儿，好多好多又大又红的苹果被我们装进了口袋。这不小的收获使同学们的兴致更高了。
老师又领我们来到地瓜地。看到这片不起眼的绿地，我怎么也想不出，这地底下竟长着味道鲜美的地瓜。我蹲在地上，两手抓起几根瓜秧，紧紧握住，心想这一下定能拔出一个大地瓜。边想边用力向后拔，可是手拔疼了，瓜秧却一动不动。王业伦同学见我在使劲，也跑过来帮我。我拔瓜秧，她拽我的胳膊，哈哈，还真有点像小人书里的“拔萝卜”。这时，只听“蹦”的一声，把我俩吓了一跳，原来瓜秧断了。地瓜没拔出来，还差点摔个大跟头，看来拔不行，还要挖。
我重新找到一棵又大又粗的瓜秧，先把叶子扒开，再用手使劲挖根部的土。不一会儿，只见一个地瓜的小脑袋露了出来。我又学着刚才的.样子，继续扒土。只见地瓜又露出了一些，我心想这回可成功了。我偷偷地看了看别的同学，还没有挖出来，心想这回我可成第一了，越想越着急，情不自禁站起来，使劲往上一拔，结果地瓜成了两半。我后悔得直想哭，真不该拔，怪不得在家里妈妈总批评我性急呢。
我又重新换了一个地方。这时我想起奶奶家种的南瓜了，叶子枯黄的大南瓜才会成熟。于是我选了一棵叶子已经枯黄的地瓜秧，使劲用手挖起来。细沙上磨得我手直疼，我还坚持挖，直到整个一个大地瓜完全暴露出来，我才将它小心翼翼地取出来。哇！好大的一个地瓜呀！我抱起地瓜三步并作两步地跑到老师面前，老师看了高兴地说：“白潮挖出个地爪爷爷。”这时其他同学也都带着胜利的果实跑过来，大家互相比着，互相看着，大的、小的、圆的，每一个同学都在冲着地瓜笑，笑得那么开心，笑得那么甜。
啊！多么美好的季节，多么可喜的收获，这天，我们在美丽、富饶的“乡间情趣园”里感受到了劳动的艰辛，品尝到了收获的喜悦。这在我的记忆中抹上了浓浓的一笔，它使我忘不了，真的，永远忘不了。
在不知不觉中，夏姑娘带走了炎热和酷暑，秋姑娘悄悄地走来了。
秋，收获的季节，金黄的季节—同春一样可爱，夏一样热情，冬一样迷人。
抬起头，发现天空越来越蓝。湛蓝的天空，给了我收获的感觉。
走进果园里，看见那红彤彤的苹果，黄澄澄的梨，紫紫的葡萄，笑咧嘴的石榴。哇！真是一幅丰收的景象。
走进菜园里，绿油油的的青菜正在接受着秋姑娘给予的绿衣裳正在试着穿呢！
走进公园里,成了花的海洋，菊花，一串红，鸡冠花…都开了。花香弥漫，令人陶醉。让你驻足细细欣赏。
万物始于春，成于秋。秋天—洋溢着丰收的喜悦，孕育了成功的希望。
啊！我爱秋天，更爱收获的金秋。
收获的作文 篇2
今天，我过了一个难忘的收获节。
事情是这样的：
今天早上我值日，做完了兔笼清洁，我顺便去开心农场看了一下，惊奇的发现我们种的黄瓜长得很大了。我兴冲冲地回到教室，把这个消息告诉了肖老师。肖老师问我：“你怎么没摘呢？”我高兴的说：“我这就去摘。”转身就跑，身后肖老师叮嘱我说：“好吧，记住，黄瓜要洗喔。”没想到我可以亲手去采摘我们劳动的果实了！
到了开心农场，我看见藤蔓上结了好多的黄瓜啊，绿色的，有一点偏黑，有的大，有的小，有的长，有的短，有的粗，有的.细，形状各异。有一个黄瓜最好笑，它上半身很细，下半身很粗，呈球状，还有刺，像极了传说中的狼牙棒。我摘了一条又一条，直到两只手都抱不下了才罢手。
还没跑到教室门口，远远张望的同学们就迫不及待的冲了过来，你一条我一条的拿着黄瓜，开心的议论纷纷。班上最胖最能吃的唐子昊盯着黄瓜直咽口水，终于没忍住，咬了一口，美滋滋的一边嚼，一般含糊不清的说: “好吃！太好吃了！”那模样逗得大家哈哈大笑。拿回去以后同学们开始分享美味的黄瓜，嗯，自己种的味道是特别香甜。肖老师还把把黄瓜切成一片一片的做面膜。
今天真开心呀，我希望开心农场里的蔬菜都能快点长大，让我们又可以过下一个快乐的收获。
收获的作文 篇3
在2分钟的“8字”跳绳比赛中，1班（11）的孩子们在犯了5—6个错误后，完成了126个计数。
孩子们开始准备，一个接一个地盖住他们的头和身体，然后一个接一个有秩序地跳进去。他们明白每件事都有自己的规则，必须遵守。孩子们一次又一次地摔倒，咬牙切齿地一次又一次地爬起来。他们认识到，只有克服困难，他们才能取得理想的结果。
我的小朋友摔倒了，受到了批评和委屈。“没事，别害怕。没有人会一出生就跳。这肯定会解决几次！”“你没事吧？疼吗？”每一句安慰和鼓励的'话都来自他们年轻的嘴巴，他们知道如何互相支持。哦！从58，66，80，105，120，130开始。到练习145结束时。秘密努力工作，互相支持。他们让人们明白集体力量和荣誉来自他们的行动！
比赛定在“126”。孩子们的眼里充满了泪水，他们拒绝流泪。他们对自己的结果不满意，认为可以做得更好。明白生活中没有最好，只有更好！
有足够的玩家可以选择，但是玩家的数量是有限的。在一次谈话之后，他们愿意放弃这个机会，让其他的小伙伴们明白，把全局考虑进去意味着什么，什么是集体利益第一！
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