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在生活、工作和学习中,许多人都写过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编为大家整理的语文课作文300字4篇,希望能够帮助到大家。
语文课作文300字 篇1
自从进入校门的那天起,作为学生的我,不知上了多少节语文课。这些课中,有的内容充实有趣,有的新颖活泼......而最让我难忘的是那一节语文课。
那一节语文课,我们去操场写作文。一开始,我不知道要干什么。到了操场后,老师才告诉我们,这次作文是写我们的学校。一开始我不知道要怎么写,我就去请教老师老师说写风景要先写‘‘我’’一开始看到的.东西。听完老师说的,我就跑去大门口,模仿我刚进校园时的感受,然后我把感受写下来。后来我又像是游客在观赏,沿着柳树一排排的走过去,又把我看到,感到写下来,最后我又写了教室里的样子,又把全校大大小小的东西,由远到近的方法写下来,再把它们连接起来,最后再修改一下就完工了。我把这篇作文拿给老师看,老师说不够,还需把同学们在操场干什么,做什么写下来才能增添学校欢快的气氛,经过老师的一番指导,我又把这篇作文修改了一下,这回又拿给老师看。老师说不错写得很好。
虽然这节语文课让我东奔西跑的很累,但是这节语文课我学到了知识很高兴,很快乐。
语文课作文300字 篇2
时光飞逝,我们已经从小学生变成了一个初中生,进入了人生的第一个转折点。
下一节课,就是我升入初中来第一堂语文课,语文老师会是什么样子呢?她会不会喜欢我呢?
就这样想着,上课铃声响了。语文老师大步走进了教室,她一身黑白条纹上衣,深蓝色的牛仔裤,看起来干练又温柔,我心中不经暗喜。老师进门后,简单介绍了自已,就开启了第一堂课。
白板上赫然出现八个大字――“面朝语文,春暖花开。”简单八个字,却让人感觉到春风拂面。紧接着是第一个问题:“语文是什么?”经过一会儿沉默,有同学举起了手,我正思索着,老师叫起了我,原本想好的话早已跑到九霄云外去了。
接下来是几个谜语,有一个对联是二三四五,六七八九。我很快发现谜底是缺衣少食,真是有趣!然后是歌德的故事,讲他的仇人和他在一条狭窄的小路上的对话,仇人:“我是不会给傻瓜让路的。”歌德侧到边上:“我正好相反,我专门给傻瓜让路。”逗得大家哈哈大笑,我不禁佩服起歌德的`智慧来。这时,上操铃声响了,我恋恋不舍的离开了教室。
站在操场上,我开始盼望下一节语文课的来临了!
语文课作文300字 篇3
今天上午第二节课是语文课,这节课要举行单元考试。上课铃一响,我就把考试要用的学习用品准备好了。我真希望这次考试会有较大的进步。
老师把试卷发给我们,大家迅速地把名字写好后,就准备听写。我先专心地听老师读,然后才认真地写下来,我小心翼翼地写着,只有一个字不会写,就先用拼音代替。
我按照老师说的去做,把会做的题目先做,不会做的题目留着后面做,时间过得真快,很快就要下课了,我的作文还没有写,就赶紧写作文。我按照题目的要求,认真地审题,先构思着怎样写才比较好。想好后,我就认真地写起来,因为我有先考虑再下笔,所以写得很顺,不一会儿,作文也写好了。最后我又抓紧时间把试卷检查了一遍,刚才不懂的题目经过我的.思考也都做出来了。"丁零零……"下课铃声响了,我把这份自己感觉还满意的答卷交给了老师。
我感觉自己在不断努力,也有进步,但我经常告戒自己不能骄傲,只有坚持不懈的努力、努力、再努力,才能取得更好的成绩。
语文课作文300字 篇4
平常我们会接触许多不同的课程,有数学、语文、社会、自然等等,其中我最喜欢的就是好玩、有趣的语文课了。
上语文课时,老师都会跟我们讲解奇妙的文字、优美的修辞、奥妙的文法,十分生动活泼,一点也不会无聊。当老师在讲课时,我都会专心聆听、仔细抄笔记,不像有些同学总是看着窗户发呆。当我听不懂时,我会举手发问,老师就会再三举例说明,直到大家都清楚明白为止。
在开始讲解课文之前,老师总是先让我们朗读课文,在抑扬顿挫,高低起伏的旋律中,在课堂上我就已经把课文念得滚瓜烂熟、一字不误了!老师上课有时也会讲一些风趣的小故事,教我们做人做事的道理,让我听得津津有味!记得有一次,老师出了一道难题,大家绞尽脑汁,怎么也想不出一个所以然来,我突然灵光乍现,举手回答,结果竟然说对了,老师夸奖我:“棒极了!”同学也为我鼓掌,我笑得合不拢嘴、乐不可支,从此以后我就养成了课前预习的好习惯。
我觉得每次上完语文课,我的`文学知识又增加了,我的学习也更充实了!在优美的文学领域中倘徉,生活变得更加美好。所以我喜欢上语文课,上语文课真好。
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