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在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的我眼中的人物作文3篇，希望能够帮助到大家。
我眼中的人物作文 篇1
“千古江山，英雄无觅孙仲谋处，舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。”我在茫茫书海中陶醉，只为了读懂那些已经沉淀了数千年的历史人物。
屈原，我读懂了你坚定的爱国之情。
你满怀报国之情，却被楚王无情地放逐。你亲眼看着国家一步步地走向危亡，自己却无为回天，只得长叹一句“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，当您亲自听到亡国的消息后，悲愤交加，已是绝望至极，毫不犹豫地抱起巨石，毅然跳入于那条寒冷的.汨罗江。
诸葛亮，我读懂了你的鞠躬尽瘁，死而后已。
你自隆中出山后，就把“攘除奸凶，兴复汉室”，作为毕生己任，帮助刘备攻城略地、治国安邦。在刘备去世以后，受白帝城之托，你自诺：“臣敢不竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死乎？”你不遗余力地扶持后主，人们无不为你“鞠躬尽瘁，死而后已”的忠诚而感动。后人评价你：“义胆忠肝，六经以来三袁；托孤寄命，三代而后一人。”你聪明绝顶，却甘为人梯，为蜀国献出了他的一生时光，这可是可歌可咏！
记得《旧唐书·魏徽传》的那一句“夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人方镜，可以明得失”。中华上下五千年的历史，沉淀了太多太多的历史人物，不论是英雄还是明君，也许有些早已为了历史，但是，他们的精神品质历久弥新。
五千年悠悠岁月，沧海桑田更迭，斗转星移变换，在透过历史的浮沉间，我，读懂了他们，他们的精神闪烁在历史的天空。
我眼中的人物作文 篇2
岁月里扬起的波澜，以为只会独自荡着小舟，偶然发现，一直有一个温馨的港湾为我准备着。
——题记
母亲给我留下最深刻的记忆，就是她的背影。虽不如朱自清先生描写的父亲的背影那么感人，但那种背影，始终激荡着我内心的暖流。
小时候，母亲为了持家，整天奔波在工作岗位和家之间，生活一直是那么有规律。 一天晚上，黑色充塞着整个大地，只有几颗像钻石一样的星星眨巴着眼睛。由于内急，我从梦的怀抱中钻出来，“咕咚”一声跳下床，忽然发现几束淡淡的暗黄色的光从母亲的的.房门缝中透出来。我蹑手蹑脚，轻轻推开门，母亲正坐在工作台前。对着我的，是那个熟悉而陌生的背影。我有些愤怒：“为什么妈妈就只知道工作，连关心一下自己的时间都没有，她连她女儿心里想的都不知道。”眼泪不争气地涌了上来，我一撅小嘴，扭头离开，将门重重的一摔。此时的内心，犹如被冰封住一样，只有白色。我发誓，我以后再也不理她了。
渐渐长大，母亲似乎更尊重我了，时不时会送来温暖的问候。但她的关心始终是徒劳的换来的只是我的冷漠，无情的神色。
又是一个孤独的晚上，我放完学回家，心想母亲肯定又在伏案工作。我于是放慢脚步，悠然的享受着黑夜带给我的寂静。回到家，发现母亲僵直地坐在餐桌前，面对着的，依旧是那个令我厌恶的背影。忽然，母亲缓缓地站了起来，她转过身，一脸疲惫不堪的样子。她，等了我多久？这时，仿佛有一把凿子再使劲地敲击着内心的坚冰。可是冰太厚，没有凿开。“这么晚了，怎么才回来？”她带着缓和的语气，还摆着一副笑意盈盈的样子。但明显的，是爬满额头的溪流。我想回答，但没有张口。她叹息道：“本想和你一起吃晚饭，菜都凉了。想着你肚子饿，算了，再烧一下。”终于忍不住开口：“我们多久没说话了？”她一惊，眉头一皱：“也许，我们的谈话只有沉默。”我拥入母亲怀里，仿佛再次感觉到母亲的怀抱的温暖、幸福。眼泪再次止不住的流下来，那个亲切而又疏远的名词耐不住性子，迫不及待的终于钻了出来：“妈妈，我想和你说话。但你只知道工作，一点空余时间都不留给我。”母亲爱抚地摸了摸我的头：“宝贝，不是妈妈不理你。为了让你更好地生活，妈妈不得不争分夺秒地工作。当我悔悟自己不该对你冷淡时，你的心早已变了，我想进入都很难。”我依偎在母亲怀里，嚎啕大哭。这一刻，只想把她抱到永恒……
转眼间，母亲的背渐渐变小，变矮，变驼，但它体现出的爱是变大，变高，变挺。有时，她的背影变得佝偻，但我会用我的爱将它支撑起来。母亲，我爱您的背影……
这就是母亲留给我的最深刻的印象，虽然只是一个简简单单的背影，但它始终激荡着我内心的暖流。
我眼中的人物作文 篇3
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”。这是后人对诸葛亮的赞诗，诸葛亮以其不可测度的智慧、鞠躬尽瘁的精神，知其不可为而为之的意志，虽大志未酬，依然成就一个千古传颂的人物。
的确，在中国古代许多杰出的历史人物中，诸葛亮是最为声名煊赫的。他是一个超越了他生活的时代，历代不衰、千古传颂的人物。他是一个突破了阶级界限，从帝王 将相到市井平民，从文人雅士到白丁俗汉，众口界碑，妇孺皆知，受到普遍称赞、歌颂的人物；他是一个超越了地域限制，不仅在中国，而且在世界范围内广为传颂 的人物。
之所以这样，是因为整个三国的历史是与诸葛亮息息相关的，三国之局系因汉末之乱而来。
东汉末年，群雄并起，诸侯割据。孙坚、孙策占据江东，曹操挟天子以令诸侯。在赤壁之役，曹操挥军南下，用意在于消灭割据，一统天下。而曹操的这个企图，却被诸葛亮给瓦解了，曹操兵败，无力统一，江东仍然保有其割据版图，诸葛亮和刘备方能借势构成鼎足三分的格局。
最值得回味的是这个格局早在诸葛亮高卧隆中，尚未出仕前已拟就。诸葛亮精熟时势，洞烛机先，其智不可测，而且这个大战略纯粹是要人在毫无凭借、毫无实力中， 创造一种形势来。也就是说，是现实条件最差的刘备，诸葛亮一方主导了整个格局的`发展。这种大智慧岂是小说刻意妆点渲染的“借东风”之类的小机巧所能及
更何况那种“澹泊明志，宁静致远”的修养所给予后人的不只是断理之精、料事之明，更呈现了一种人格典型，予人无限之向往与敬慕。
综观诸葛亮的一生，亦不能不在向往之中，含有份惋之意，正如杜甫所说“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。三国鼎立的历史 格局，是诸葛亮自己构画的。六出祁山，北伐中原，则系尽力完成他对刘备的责任，以致鞠躬尽瘁，死而后已。这个情景构成了一种悲壮的美感，是孔子所谓“知其 不可而为之”的类型。最终北伐未能成功，星殒五丈原。
诸葛亮“死则死矣”，然而，他的忠贞、济世、敬业、至公、廉洁、谦虚等品格，无不成 为后人学习的榜样。他对国家、对事业“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神以及“澹泊明志，宁静致远”等身处世格言，又不知影响了多少人。他的政治、军事才能，有 不知被多少政治家、军事家所学习和借鉴……
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