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在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的想象的作文300字10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
想象的作文300字 篇1
“人有两件宝，双手和大脑”，手指是人做事不可缺少的，但是，顽皮的手指们，却发生了矛盾。
星期天，小明在睡觉，在他的.房间里传出了一阵吵闹的声音：“我最大，我最大······”是怎么回事呢？原来手指在争论谁最大，大拇指说：“我是老大，应该我最大”。中指说：“大又有什么用，我最高，应该我最大”。食指说：“光高大有什么用，现在讲究能力，我身体健康，行动灵活，不用说，应该我最大”。无名指和小指也不甘示弱，使出全身解数来跟大拇指、中指、食指斗。 就这样，争了半天，也没怎出个结果出来。于是，它们决定用行动证明谁最大。
一天，小明的语文书掉在地上了，小明伸手去捡，只有大拇指去捡了，但是，捡不起来，接着食指去捡，废了很大劲才把书的一角提起来，由于书太重，没有把书捡起来，其他手指也没有把书捡起来。第二天，老师要同学们练毛笔字，小明连笔都拿不稳，动都动不得，写也写不好。
小明回家后，他问了小指后，才知道手指们为了争谁最大，才不和谐的。小明对手指说：“你们谁都大，你们一个都不能缺少。”手指听了这一句话，手指们越来越团结了。
想象的作文300字 篇2
前几日，魏国特使带来消息，“丞相，昨日徐大人病逝，听闻他是您的旧日好友？”
听到这句话，我的心被拨动了一根弦。元直，这个在隆中与吾等同弹剑高歌的`奇男子走了，这世上未有这等知音了吧……
记得第一次见他是在学堂，“吾让！”（当时我的座位是在最末等，徐庶把自己的位置让给了我）这句熟悉的话，时隔31年仍旧记忆犹新。他是我一生的知音，我们曾对天神共同约定：吾等须辅佐明主，吾等当一生相盟，不可毁约！
我仰天长叹。
真正夺走他的，是战争，战争可以毁灭一切。
吾等随主公（刘备）一路逃亡，最终被三千虎豹骑追上了，我们四处逃散。
这战争，曹贼夺去了你刚享受天伦之乐的母亲。
离别那天我们开怀畅饮，泪水和酒水融到了一起，呵，那是最后一次了。
记得你跟我说：“对不起，一生相盟共佐明主，对不起，我做不到了。”
“丞相？”使者喊道。
……
我从回想中清醒过来，帐外起了大风，一轮夕阳将落，那天边一片残红……
想象的作文300字 篇3
铅笔盒里住着铅笔、橡皮、尺子和钢笔。今天它们开了一场辩论会。
铅笔说：“我可以写字，所以我最有用。”橡皮说：“不对，小主人写坏了字，我可以擦干净，所以我最有用。”尺子在一边说：“你们说的都不对，我才最有用呢，因为，我可以把线画得又直又漂亮……”。它们三个就这样争辩着。
这时，钢笔来了，大家都让钢笔评评理，可钢笔却回答说：“你们都对也都不对，因为每个人都有每个人的长处、短处，我们大家要多多学习别人的长处，我虽然能写出清晰的'字，但我也有不足的地方。”“是什么？”铅笔、橡皮、尺子不约而同的问道，钢笔回答说：“小主人写坏了字没法擦啊！”
这个故事告诉我们，每个人都有每个人的长处和短处，大家要多学习别人的长处，不断提高自己，这样才行。
想象的作文300字 篇4
二十二世纪的学校有一所叫成长小学的学校。
成长小学是没有分班的，它是语文、英语、数学、音乐、体育……各有一个教室上课。不过学校有比以前更特别的地方，就是远看学校像茅房那么小，其实它有二百层楼高，有一百个教室，每个教室可能以坐一百个学生。教室是三维影像电教室，比如上语文时，立即可以把课文的情景通过三维影像投影出来，让同学们好象亲临其景。
不只这些特别，还有一个特别是每个同学都有一间电脑室，不过是没有老师上课的.，但也可以让你学到知识。
未来的成长学校的学生卧室是无重力的失重室。室里是没有床的，学生可以在无重力卧室的空间任何位置睡觉。
学校的电梯是无级调速如意电梯，坐上电梯可在一秒钟内的把你送到学校内你想去的任意地方。
成长学校是立体空间建筑，学校的体育场在最高层。体育器械是智能产品，比如，你只有八个人又想打篮球，马上就可以安排两个智能机械人凑足十个人成二支蓝球队进行比赛。又如，你想打羽毛球，立即就可以安排一个水平相当的智能机械人陪你打。
未来的成长学校真有意思！
想象的作文300字 篇5
从远古时期到科技发达的今天，人类的科技在不断的发展，不断突破，不断更新。20xx见3月的某一天，我不禁开始了想象未来的衣食住行……
未来，一切都是可能的。衣服上的图案不在不能动，当按它的鼻子时，他就会说："别烦我，我是很忙的！"当按到它的肚子的时候，它就会："咯咯咯……"的笑个不停。当按边上的音乐键时，它就会跳起舞来，你也可以调节温度，想要多热就可以多热，要多冷有多冷。
未来的餐桌当然不普通，将苹果NS放在这个桌子上，它就可以开始点餐了。可以随心所欲的.控制披萨饼的大小。可以用你的喜好控制放的酱料，还可以在无聊的等待中玩你的手机锁拥有的游戏，来驱除无聊。
未来我们当然要有好的环境在科技发达的未来，人类赖以生存的地球已经荒废了。人类在那时就会搬到遥远的外太空去。人类在太空中建造了引力环，引力环是环形有引力装置，还配备了强大的伞型炮，杀伤力极大，这是为了防止敌人的入侵。
未来的车辆当然也不能落后。那车壳是用钻石做的，此车无轮胎，是靠悬浮系统。3分钟就可以变成太空车，可以在宇宙中穿梭。
我想，我的设想今后一定会成真。
想象的作文300字 篇6
今天早晨，小主人很早就起了床，站在教室门口，突然，听到了一种很微小的声音，奥，原来是桌子、椅子和墙壁的悄悄话。
“哎呦，我的腿。”椅子哭叫着。“我的腿都要断了。”桌子疑惑的问：“是谁把你的腿弄伤的呢？”“还不是那个小主人。”椅子大叫道。“还是算了吧，你看我的脸，被小主人划的.，简直不像人样了。”桌子苦命相连的叫道。墙壁也气愤地叫道：“大家看我的脸，说完墙壁指了指自己的脸，只要小主人不知道怎么写了就拿我的脸当草稿纸用，大家来评评理！”
听过了大家对小主人的评论，小主人以后再也不那墙壁当草稿子了，不弄坏椅子的腿了，不乱划桌子的脸了……这个故事告诉我们：做人不可以随便破坏物品，如果你是他们你会怎么办呢？
想象的作文300字 篇7
在大森林里，生活着一群小鼹鼠，他们每天都很快乐。
有一天，一只叫玲玲的小鼹鼠发现了一个大苹果，它叫它的好朋友：“毛毛，我发现了一个大苹果。”“在哪？在哪？”一只叫松松的小鼹鼠说。“行了！行了！别说了。毛毛身体不好，咱们给它吧！”“为什么不给我？难道你们不喜欢我吗？”“松松，请听我解释……”“行了，我不用听解释！你们就是不喜欢我！”说完，松松扭头就走了。松松想：“玲玲给毛毛送水果，毛毛给红红做衣服，红红指不定玲玲什么好处呢！”它越想越生气，从此以后它再也不理它的伙伴了。
时间一天一天的'过去了，一眨眼，冬天就到了。小鼹鼠们都回到它们的窝里去了，只有松松还在生闷气。就在这时，一只狼从雪地里钻了出来，恶狠狠地向松松扑去，松松吓坏了，忽然听见远处有个熟悉的声音说：“松松，快到这里来！”它一看，是伙伴们，就拼命地向前跑，而它的伙伴们在后面用爪子抓起雪，向恶狼扔去，狼的眼睛被雪迷住了，它们趁机把松松拉进了一个洞里。这个洞原来是它们的“家”。 玲玲说：“这个洞靠一个人挖是不成的，只要大家团结，就什么事都能做到！”松松惭愧地低下头，说：“对不起，我错了。”大家开心地笑了。
想象的作文300字 篇8
你们知道，我发明的是什么吗？让我来告诉你吧！我发明的是一种多功能的桌子。
由于我个子小，学校桌子有点高。每次写作业的时候就特别地吃力，并且写作业总是离书本很近，坐姿也不端正，字也写得东倒西歪像一位调皮的小朋友，还经常被老师批评和惩罚。渐渐地，对视力也有影响。所以我有了这个发明。
这个多功能的桌子很神奇。他的高度可以按照我的身高来调整，桌子的材料是用特殊的木头做成的。跟普通桌子的形状相似，颜色是白色，看起来很舒服，并且不需要人去做卫生。这个神奇的桌子上安装几种按钮。当我写作业趴在桌子上，坐姿不端正的时候，它很快会发出蓝色警报提醒我。当我写错字时，也会发出红色警报提醒我，“字写错了！”
每当上课时，如果我的注意力不集中。它就会亮出黄色警报，并语音提醒我：“要认真听讲哟。”它还有一个更神奇的功能。每当我们要上什么课程的'时候。我只需要按一个按钮，它就会自动从抽屉里弹出，要上课的书本。放学它也会用语音提醒：“小主人，要整理书包放学了，记得检查桌子里有没有掉东西。”
如果有了这个神奇多功能的桌子，我在学习成绩肯定会有所提升，这就是我要设计的多功能的桌子。你们喜欢吗？
想象的作文300字 篇9
一个小土豆在桌子上滚来滚去，似乎在想什么。原来是它不想呆在桌子上，想要去外面的世界看看。
小土豆先想去学校，给同学们当橡皮用，给老师当鼠标用。这样同学们就可以在考试中把错误答案擦掉了，老师就可以飞快地改作业了。我多么有成就感啊！
小土豆接着想去果园，变成嫩绿的树叶，变成一小块泥土。这样叶子就可以进行光合作用，让人们呼吸道更新鲜的空气，泥土可以让果子和树木生长。我多么有成就感啊！
小土豆还想去商场，变成台灯的.灯罩，变成一个圆形的小闹钟。这样台灯的光线会聚集，闹钟可以让小学生早早起床。我多么有成就感啊！
小土豆也想去花园，变成一朵五彩缤纷的花，变成一块非常坚硬的石头。这样蜜蜂就可以来采花蜜，石头可以让人观赏。我多么有成就感啊！
小土豆只要一有空就会想，我到底什么时候才能出发呢？
想象的作文300字 篇10
老师夸奖了考试得满分的小鹿。小鹿很高兴，却不知道文具盒里早就争吵开了。铅笔骄傲地说：“我的功劳最大。如果没有我，小鹿怎么做题呢?”橡皮不服气了，说“如果没有我把写错的擦掉，小鹿怎么能得满分呢？”转笔刀听了说：“铅笔芯用完的时候，如果不是我转了几圈，小鹿怎么能继续写呢？”大家都互不相让，最后大家谁都不理谁了。
第二天上课，小鹿要写作业，拿出铅笔准备写字。铅笔说：“看到了吧，还是我的作用大！”一会儿，小鹿写错了，笔芯也用短了，铅笔只好向橡皮和转笔刀求救，但它们都不理它。小鹿的作业因此而受到了批评。晚上的时候，文具盒里的它们不再吵闹，它们终于明白了：只有它们团结起来，小鹿才能把事情做好，从此以后，它们再也不吵架了，文具盒里每天都奏着无声的`交响乐，小鹿每天都能把作业完成得很好。
这个故事告诉我们，一个人的力量是非常有限的，很多时候都要靠大家的力量一起来，才能把事情做好。因此在班上要团结同学，大家互相关心，互相帮助。
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