我喜欢的动物的作文

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的我喜欢的动物的作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

我喜欢的动物的作文 篇1

　　我的虫子芝麻一样的眼睛，瓜子形的翅膀分成两半，八条腿，像一只活泼的萤火虫。

　　我把它放在一个客厅的隔子里。可它后来不见了。突然，有一天，我找到了它，它一动不动，不管我怎么翻它，怎么照它、怎么捏它，它都不动，它死了，活不过来了。我很伤心，都是我没好好照顾它。

　　之前，我看见过它装死，被强烈的光一照活了过来、被我翻了个身、放在我手上活了过来！但现在它真的.死了。

　　我喜欢我的虫子，它也喜欢我！如果再让我来重新来一次，我一定好好照顾它。我的虫子！

我喜欢的动物的作文 篇2

　　我喜欢的小动物是一只小狗，它全身长满白*的毛，像一团棉花糖；眼睛是圆溜溜的，像两颗宝石；耳朵是半圆形，鼻子是玄*，尾巴短短的，很可爱。

　　我给它爱吃的骨头，它会一块一块，一小段一小段地啃。它啃完骨头后，就会汪汪地叫几声，似乎在说：“小主人，谢谢你。”每当我往上学，她总是会送我一段路程，直到我假装生气打它两三下，它才乖乖地跑回家往。它不但会送我往上学，还喜欢和我一起赛跑，跑得十分快，有时，把我落了一段路程。平时，它看起来很胆小，但看见陌生人时，却又不失威猛地睁着双眼紧盯着陌生人的一举一动，关键时还会大声叫，

　　它真是一只机灵又效忠职守的.小狗啊！ 我放学回家时，可算是小狗最开心的时候。只要小狗在荚冬我在放学回家的路上离家门口还有一段路总可看见小狗在门前等着我。它看见了卧冬就会摇着尾巴往我这里飞奔而来，然后在我人前人后蹦来蹦往。这么机灵的小狗能不讨人喜欢吗？ 我很希看把这只小狗养得白白胖胖，由于它实在太可爱了。

我喜欢的动物的作文 篇3

　　我家有只小狗它叫汉堡。它有一身棕色的毛发，大概两个巴掌大的身子，一双黑色的小眼睛，肉嘟嘟的。

　　走起路来轻盈、敏捷、就像一位舞蹈演员。有时它还会东倒西歪，像一个人打醉拳一样。

　　它的`叫声，尖锐有力就像一位女演员拖着长腔唱京剧。生气时它会发出阴沉沉的伸吟，好像在说“我可不好惹。”

　　它的神态高贵典雅，简直是一位美若天仙，亭亭玉立的小仙女。

　　它高兴时，比谁都温柔可亲。如果天气好我会带它到楼下散步。只要出了电梯门，它就会一个劲的往外跑，它还会停下来看看我跟上了没有，时不时在我身边转圈圈。

　　它生气时，对我呲牙咧嘴，嘴里叼着玩具到处乱丢，你看了绝不会打它。

　　它是那么淘气、贪玩、惹人喜爱。

我喜欢的动物的作文 篇4

　　上个星期天，我和我的同学一起来到了深圳湾公园捉螃蟹，经过一番努力，我们捉到了不少螃蟹。我选了四只螃蟹心满意足地带回家了。

　　那些螃蟹刚被抓到的时候，身上裹着脏兮兮的泥土和沙子，让人摸都不敢摸，可是当它们被水洗干净时，它们那霸气十足的样子一下子就显露了出来。螃蟹将军们身穿青灰色的战袍，它们那一对武器——大钳子总是挥来挥去，好像在表示自己多威武似的。可是一旦有人搬开他家的石头屋顶，它就连家都顾不上地四处逃窜，刚才的威武荡然无存。

　　可是有时候，那些将军们的确是挺威武的。它们饿了的时候，一旦发现了一只小虾，它就以迅雷不及掩耳之势威武的冲上去，伸出自己那一对大大的钳子，一下子夹住小虾，使它动弹不得。然后就大口大口地享受起美食来。

　　但你不要以为螃蟹将军们是一些四肢发达，头脑简单的动物，它们也是挺聪明的。它们被我捉到后，努力地想逃跑，用自己引以为傲的大钳子，敲打着“监狱”，还想仗着自己脚多“越狱”，可是“监狱”墙壁太滑，它没爬几步就跌了下去。但是我们都没想到的`是，它看中了我逗螃蟹后忘记放回去的勺子，那把勺子斜靠在“监狱”里，很像一架逃生梯。我想到的，螃蟹都想到了，它们就是这么聪明。一只大螃蟹在监狱里向外左瞧瞧，右看看，见“警察”们都不见了，就从“逃生梯”上向外爬去，逃走了。但是，这次出逃并没有成功，过了一会儿，我们就发现了它，把它放了回去。

　　原来小螃蟹这么聪明啊，我现在喜欢上它了。

我喜欢的动物的作文 篇5

　　肥肥实实的、走起路来摇摇摆摆、傻里傻气的，嘴里动不动就喘着粗气，这个“家伙”是什么呢？可能大家一猜就知道啦！对了，这个“家伙”就是猪。这是一岁小孩都认识的，的确，猪在人们脑子里的印象里总是又笨、又懒、又脏的“家伙”，就连《西游记》离得猪八戒大仙也是这种德性。但是，从猪的驯化过程来看，猪是一种聪明、可爱的动物，所以我喜欢它！

　　猪之所以被认为笨，是因为体态和长相。可别看猪它其貌不扬，它的.一些聪明才智连狗都比不上呢！科学家曾对猪进行一次一连串的测试：跳舞、挑水、拉车、开门等动作，猪只要看一次示范就可以学会了，而狗要看近十几次的重复才行。现在，如果猪上“吗戏台”的话、表演起来肯定比狗表演的更加精彩，所以我喜欢它！

　　猪的视力和听力都不强。然而，它的嗅觉却比狮子、狗灵敏多了。于是，就有人开始训练猪打猎，它能嗅出二十米以外的猎物，猪经过训练还能帮助寻找埋在地下的地雷呐！

　　科学家还发现——猪也不是天生就很肮脏的。猪的皮肤上汗腺不多，所以大热天为了散热，喜欢泡在水里，但是因为他找不到干净的水，所以只好泡在溺水中。猪也懂得讲卫生，它总是尽可能地远离吃睡的地方拉屎撒尿，只是人们将它关在猪圈里，他也没有办法啊，才会弄得很脏、很臭的！

　　我喜欢它——聪明可爱的猪猪！

我喜欢的动物的作文 篇6

　　课题：我喜欢的动物 课题：我喜欢的动物

　　教学目标：1知识与技能。

　　要具体写出动物的特点。表达自己的真情实感。

　　要把句子写通顺，写具体。

　　2过程与方法

　　在交际中补充，通过相互合作交流，训练流利的

　　交际能力，学习别人的长处，提出修改的意见，修改自己的习作。

　　3情感态度价值观

　　培养学生关心、热爱小动物。

　　重、难点：

　　要写出动物的特点，表达自己的真情实感。

　　课 时：两课时

　　教学过程：

　　一、 话导入，揭示课题。

　　这组课文我们学习了高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱负责的母鸡，他们都是人类的好朋友，今天老师就想通过作文课了解同学们喜欢的动物。

　　2板书课题：我喜欢的动物

　　二、自读习作内容,明确习作要求.

　　1学生自读语文园地四的习作.

　　2教师引导1)这次习作要求同学们写什么?(写一种自己喜欢的小动物)

　　(2)写的时候要写出你喜欢的小动物的什么(这种小动物的特点),要表达什么?(要表达自己的真情实感)

　　3师小结:这次习作要求我们写一种自己喜欢的小动物,要抓住动物的特点,要表达真情实感.

　　三、教师点拨,交流习作.

　　1、 你喜欢哪一种小动物?学生举手回答.根据学生的回答把喜欢的动物归为一组.与别的同学不同的.进行四人一组分组.

　　2、 引导取材1)你能说说你喜欢的动物是什么?

　　(2)你喜欢的动物有哪些特点?

　　(3)你喜欢的动物外形是什么?

　　(4)你喜欢的动物的脾气是什么?

　　(5)你喜欢的动物是如何进食的?

　　(6)你喜欢的动物嬉戏、休息时候怎样?

　　(7)说说你为什么如此喜欢这种小动物?

　　3、根据你观察到的这写方面,给作文拟个题目.

　　4、学生根据以上教师引导提纲,进行小组交流.(注:交流时要让学困生先说.)教师巡视.

　　5、推选代表在班上汇报.师生共同补充、交流、评价、修改.

　　四、指导写作.

　　1师:刚才我们把作文通过交流进行大体的构思,回想本组课文,大多采用先总后分的叙述形式.例:丰子恺的《白鹅》,老舍的《猫》……都是先总述动物的特点.因此,写时先总写出动物的特点.

　　可爱、调皮……

　　2次写动物的外形、习性、活动.

　　(1) 外形:

　　写出具体的形态,比如小猫的毛,是什么颜色、质地、给人的感觉.

　　写出生动性,用上比喻句.

　　(2) 习性:

　　写出符合的生活习性.

　　抓住细节描写,比如小猫是怎样等老鼠.?

　　(3) 活动:

　　写出动物与人之间的关系,比如写小猫与主人的亲昵……

　　五、写作

　　学生写作,教师巡视.并为学生提供描写动物的好词佳句,让学生把句子写具体、生动.