在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的记叙文的作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
记叙文的作文 篇1
光阴似箭，日月如梭，转眼间，我们就很快度过了这个收获巨大的暑假。在这个假期快要结束之际，让我们来畅谈我们的感受。
这个假期我有了许多收获，各种各样的进步，长大了，长高了，懂事了。
我通过自行车骑行栖霞磨练了坚强的意志，自行车骑行，一天需要不停的骑车，往往累得满头大汗，气喘吁吁，但也不肯休息一次，还继续前行。最后一个上午就能骑五六十公里的路。
假期里，我还通过卖报纸的社会实践活动锻炼自己，从刚开始的不好意思问路到后来的大声吆喝卖报纸，我懂得了太多太多。我感到问路卖报纸，这些事，没有什么难的，虽然也有失败。不必惧怕，只要“厚着脸皮”一般就能成功。卖报纸还让我体会到了挣钱的辛苦，更让我感受到了社会这个大家庭的人情冷暖。
文明创城给我带来的是美丽的开发区，使我明白了文明的'重要性。让我改掉了乱扔垃圾的习惯，养成了随手捡垃圾扔进垃圾桶的好习惯。还让我懂得了很多交通规则，比如自行车道不能逆行，步行街上不能骑自行车，还有行人不能走马上任在非机动车道上……等等等等。
我感到不上学的滋味也不好，特别是暑假后几天，作业写完了，在家闲的没事干，没有了同学们的欢声笑语，打打闹闹，没有老师的教诲，自己在家，一点意思也没有！我才明白贫困山区里的孩子为什么那么期盼上学，渴望来到书香的校园。总之，这个暑假让多我获益匪浅，这真是一个收获多多的暑假！
记叙文的作文 篇2
六月，校园的凤凰花纷纷绽放一片片的艳红，宣告着离别的季节已经来到。在这个时刻，就像是千万支尖刀横冲直撞的插进我的胸口。
在校园中，我最不舍的是面食中心旁那几颗巨大的岩石。那些石头上，有着我和好友们共同的记忆，我们常在那里聊天、追逐和打架，我们的喜、怒、哀、乐似乎都被那颗石头吸收了，只带走了离别的悲伤，把最快乐、最有趣的回忆都给留了下来。我最不舍的人是许文和王重智，因为我的好朋友中，只有他们要就读别的学校，所以我们约好每个星期六、日都要来母校—-龙口小学相聚。
在离别之前，我最最最舍不得的是老师的笑容、师长的训话、可爱的学弟ˋ学妹们。在这温暖的大家庭里，我经历第一次升旗，那种想坐又不能坐的感受，令我永生难忘；第一次在学校上厕所，还怕不认识的新朋友偷看；还有好多好多的第一次都令我回味无穷。
操场，是我们挥洒汗水的地方，我们常常在这里追逐、赛跑、竞赛...。还记得四年级时幼稚的惹毛同学，想起往事，虽然觉得有点可笑，可是这些一一都是我珍藏的宝贝。
夏天的风，把怕热的凤凰花烧红了，可是却怎么也无法把我们的.离愁损坏。在这个时候，我们把一颗相思豆树给种了下去，纪念一生只有一次的珍贵时期。在这六年来我就像一位原本不懂事的菜鸟船长，摇晃颠沛，经过了这些事情，让我变得更坚强，可以乘风破浪而行了：
再会了！我的朋友，再会了！我亲爱的师长，再会了！我可爱的学弟、妹们，我相信总有一天，我们还可以见面的！
记叙文的作文 篇3
我读了一本王芳老师主编的《就这点事》，令我感受很深。
第一组的题目是《温馨美文》。里面讲了许多故事，告诉我们一些做人的道理。比如说《德诚无价》这篇文章使我懂得了我们一定要诚实，不要为了钱财而亏损自己的品格;《捷径迷途》让我明白了用
小聪明办事不但不能发挥大作用，而且有时候还会误了你，所以只用小聪明办事是远远不够的;《富兰克林的成功》给我带来的'道理是我们不能目中无人、自以为是，要获得别人的尊重，首先就要尊重别人;《第350次的坚持》让我知道了“只要坚持，就是胜利”，很多失败，只要再付出一点努力，迎接我们的也是胜利与成功;《幸福的法则》让我懂得了世界上没有守株待兔、不劳而获的东西，要靠自己的劳动获得想要的东西。
第二组《谢谢您》讲了许多关于谢谢的文章，比如《谢谢可以改变人的命运》、《今天，你说“谢谢”了吗?》、《随时随地学会感谢》等。每一篇文章都告诉我们一定要多讲“谢谢”，无论是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶或是兄弟姐妹，甚至是陌生人，只要他们帮助了我们，我们就一定要说一声“谢谢”。
《PK网赢》是第三组，里面讲的是一些中小学生上网太长时间导致的不良后果，看过这些新闻后，我觉得上网上得太长时间不仅伤害了自己，还伤害了别人，所以我们上网不能太长时间了，应该劳逸结合。另外里面还告诉我们一些关于网络的知识，使我知道了网络对于我们来说有坏处，也有好处。
第四组《扪心自问》，问了很多日常生活中的问题。我读后，有五分之二的问题答不上来，说明我还不够了解自己和身边的人，所以我以后一定要多多关心、了解我和他们!
《危险一刻》是第五组，里面主要告诉了我们遇到危险应该怎么做，比如说遇到抢劫、绑架、煤气泄漏等。要是我下次遇到这样的情况，也要像书上一样做。
第六组的题目是《有效学习》，其中告诉了我们在家里怎么学习、怎样才能达到复习的最高的效率、在学校课堂学习的高效率……如果我以后也这样学习，一定会考出好成绩的!
最后一组《实践广场》，向我们介绍了“e教育”网。并介绍了我们怎么在“e教育”网上学习。
最后，我觉得我以后应该多实践一些书上提到的要点，做一个不被这个社会淘汰的人!
记叙文的作文 篇4
世界在变，生活在变，周围的一切都在随着时间而改变，而一份真挚的母爱是不会变的.。这种爱是一种永无休止的爱。我想就算是她生命的最后一刻，她也一定会握紧我的手，嘱咐我好好的活着，好好的照顾自己。这就是母亲，这就是母爱。
也许你工作忙忘记了母亲但是母亲不会忘了你，只要你想吃，桌子上总会有你爱吃的热着的菜：也许你出了意外，母亲无论多远，都会赶到你身边彻夜不眠地照顾你：也许你远离故乡，外出打拼，时而会念起母亲，但是母亲却会一直想念着你，她的思念永不间断化作云朵飘进你头顶的蓝天，化作清香飘进你甜甜的梦！
记叙文的作文 篇5
从我出生的那一刻起，我生命的乐章里，母亲就是一个不可缺少的音符，有了母亲我的生命才会更加完美！有了母亲，我才能奏响属于自己的乐曲！
母亲的关爱，从一点一滴的小事里，都能体现出来，可有一些，至今，我还记忆犹新。
那是一个风雨交加的夜晚，爸爸出差了，家里只有我和妈妈，我偏偏就在这时候发起了高烧。母亲焦急地在我身边走来走去，忽然，母亲一咬牙，像是做了什么重大的决定，郑重的点了点头。
母亲拿起了一件雨衣披在了我的身上，而自己却直打着一把雨伞，将我背在身上，打开门。快步的走在去医院的路上，尽管天气怎样恶劣，只要可以趴在母亲的身上却那么的温暖。终于来到了医院，跟随只一阵疼痛从手上传来，我立刻失去了知觉。
当我醒来的时候，已经是第二天的早晨，一缕阳光刺痛了我的眼睛，母亲坐在床边，用关切的眼神看着我，亲切的说道：“雯雯你醒了啊，昨天可把我急坏了。”妈妈的话音刚落，不听话的眼泪顿时在眼眶里打。
病好后，我更加爱母亲，不是给母亲洗洗脚，端杯水，只要我力所能及的我都会问妈妈做好办好！
我知道，这个世界上我的.母亲，不一定是最伟大的母亲，但我知道，我的母亲一定是世上最爱我的人，同时，我也爱我的母亲。
记叙文的作文 篇6
当我刚刚接受学前教育的时刻，书就成了我的好朋友。从连环图画书直到如今的大本头古今中外名人书，几乎每天都伴随着我。我太喜欢书朋友，因为我不能没有它。是它给了我任何人都无法取代的最美好的精神粮食，像阳光一样哺育我天天成长着。
我爱读书，这也是我们全家人最大的嗜好。每逢节假日，父母首先想到，做到的就是和我一起去书城了。因为那里有好多我喜欢的书了，简直是爱不释手，短短的一天怎能看完呢？因此，我也只好用推车买回家后在有空的时候细细来品尝书中的美味
我读小学的时候，除了每天上学老师在课堂上教我们用的教科书外，回家做作业又有许多的辅导练习书。它们都是我必不可少的好朋友，时时刻刻在帮助我，提高我的理解力，增强我的记忆力，让我开阔眼界，踏上一个又一个新的`知识阶梯。
虽然教科书，辅导书是十分重要的好朋友，而课外书也是必不可少的好朋友。不论是文科、英语、数学等课外读物，都给我带来了最新、最有趣的信息。我也喜欢英语报，它能让我把老师教给我的词汇，单词全都派上用场了，叫我怎能不开心呢？我也非常喜欢看《少年文艺》，《红树林》，《我们爱科学》，《少年科学》等杂志，它们让我及时知道了许多新鲜、有趣的事。
学海无涯苦作舟。我像一片小舟，刚刚起航漂泊在知识的大海中，在波涛汹涌的海洋，辩不清方向，常常感到迷惑。我仿佛看到了前面有无数璀璨的明珠，放射者五颜六色绚丽多姿的光芒，仿佛正向我招手，正伸开热情，宽广的双臂欢迎我朝着这个方向迈进。怎么办？我必须从书中找到指南针，千万不能迷失方向。我将要牢牢掌握方向控杆起航，乘风破浪，一点一滴，一步一步，踏踏实实地驶向前方。不论天气骤变，狂风暴雨，我都永不停止使用我的双臂，划起双桨在知识的大海里遨游，奔向远方。我将会在游泳中学会游泳，在大海里辨别方向，明察秋毫，避开暗礁。学会掌握知识，运用知识，一直驶攀到大海彼岸。
我深信：书是我最好的朋友，更是我的良师益友，它将给我增添取立不尽，用立不竭，无穷无尽的精神力量，武装我勤学苦练智慧发达的头脑，把我从一个刚刚懂事的孩子，小学生，成为今天的中学生，明天的大学校园里出色的高才生。
古今中外，知识的海洋中，出现了一个又一个哥伦布，发现了无数新大陆，而且知识的
记叙文的作文 篇7
小升初作文记叙文的指导方法一：写熟悉的人和事
指导学生写作，我还要求学生写自己熟悉的人和事。因为熟悉的人和事，都是自己了解透彻、认识深刻、感受深切的，写作时就能准确地把握住写作对象的个性特征，就能写得真实自然，生动形象，具有感人的力量 。
日常生活中，学生接触最多的是父母、老师和同学。因此，学生对他们的外貌、性格、爱好、思想品质等了如指掌，描写时自然容易抓住人物的特点。但是要想让学生把人物写得有血有肉，还必须在写法上给他们以具体的指导。
写熟悉的人和事指导学生写作，我还要求学生写自己熟悉的人和事。因为熟悉的人和事，都是自己了解透彻、认识深刻、感受深切的，写作时就能准确地把握住写作对象的个性特征，就能写得真实自然，生动形象，具有感人的力量。日常生活中，学生接触最多的`是父母、老师和同学。因此，学生对他们的外貌、性格、爱好、思想品质等了如指掌，描写时自然容易抓住人物的特点。但是要想让学生把人物写得有血有肉，还必须在写法上给他们以具体的指导。
小升初作文记叙文的指导方法二：片断写作训练
写整篇作文固然重要，但费时较多。因此，在指导学生写整篇作文的同时，我还指导学生写片断练习，以突出写作训练的重点，二者交叉进行，不断提高学生的写作能力。
所谓“片断”就是一篇文章中的一段。一篇完整的文章都由不同的片断组成。所以，写好片断对写好整篇 文章是很有帮助的。
小升初作文记叙文的指导方法三：指导学生学会观察
生活是创作的源泉。小学生写作文，也不能脱离生活。小学生的生活是丰富多彩的，可是有相当一部分学生，一提起写作文就有畏惧心理，总觉得无话可说。这是为什么呢?归根结底是平时不留心观察。写作时冥思苦想，也写不出好文章来，只有去胡编乱造了。而虚构的作文是不真实的，自然没有感人的力量。可见，观察生活是写作的前提。只有全面、细致、认真地观察生活，才能直接从生活中获取鲜活的写作素材，为写作提供丰富的营养。指导学生学会观察生活，不仅能培养学生的生活热情，写好作文，而且对学生将来从事社会科学和自然科学的研究，以及从事其他工作，也是大有裨益的。
怎样观察生活，对小学生来讲，是个难题。作家艾芜在指导初学写作的同志时说：“要练习我们的眼睛，善于观察人的动作、态度和表情。练习我们的耳朵，善于听取别人讲话的语句、声调和他的特殊用语。”这就是说，观察生活，一是要看，二是要听。
指导学生学会观察生活是创作的源泉。小学生写作文，也不能脱离生活。小学生的生活是丰富多彩的，可是有相当一部分学生，一提起写作文就有畏惧心理，总觉得无话可说。这是为什么呢?归根结底是平时不留心观察。写作时冥思苦想，也写不出好文章来，只有去胡编乱造了。而虚构的作文是不真实的，自然没有感人的力量。可见，观察生活是写作的前提。只有全面、细致、认真地观察生活，才能直接从生活中获取鲜活的写作素材，为写作提供丰富的营养。指导学生学会观察生活，不仅能培养学生的生活热情，写好作文，而且对学生将来从事社会科学和自然科学的研究，以及从事其他工作，也是大有裨益的。
怎样观察生活，对小学生来讲，是个难题。作家艾芜在指导初学写作的同志时说：“要练习我们的眼睛，善于观察人的动作、态度和表情。练习我们的耳朵，善于听取别人讲话的语句、声调和他的特殊用语。”这就是说，观察生活，一是要看，二是要听。