描写语文老师的作文

时间:2023-06-11 09:50:27
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关于描写语文老师的作文汇总六篇

  在平凡的学习、工作、生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编整理的描写语文老师的作文6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

描写语文老师的作文 篇1

  她,总是挂着满脸微笑;她,那甜美的嗓音总是沁人心脾。她——就是给我印象最深的老师。

  开学那天,同学们不断猜想着语文老师是谁。上课铃声响了同学们三步并作两步地奔回座位。这时,同学们发现同铃声一起进教室的,还有一位年轻漂亮的女老师。这位老师一头黑锦缎似的长头发被烫出了美丽的`波浪,扎成一束马尾辫。那双沉在深潭地下闪闪发光的黑宝石似的眸子发着聪颖智慧的光。老师走起路来轻轻扬扬,像踩一路无比柔软的天鹅绒毛。

  老师性格爽朗,对我们很严格。在我们班,经常会有同学作夜少写,这天,又有人少写了,火上加油的是还有两个人没写。我们大家得知这件事后,不由胆战心惊,想象着老师恼羞成怒的模样,都吓得倒吸了一口冷气。果不其然,今天的老师一脸怒容,脸色铁青,像要是要和谁决斗似的。一下课,老师便叫所有作业有问题的人到老师办公室。办公室里,老师语重心长地说:“你们都是聪明的孩子,知道我每次布置的作业少,就是希望你们能一丝不苟的完成。快去把作业补好,另外把少写或没写的地方再写两遍作为惩罚要记住今天的教训,下次认真改正、不翻同样的错误,这样才能提高。”

  老师还很风趣,有一次,天气很闷热,同学们个个有气无力。老师笑眯眯地走进教室,见我们这样,开玩笑道:“各位小老头小老太太们,我是欠你们钱还是怎么了,都这么无精打采的呀?”我们听了哄堂大笑,立即挺直了腰板。人世间,有真诚无限;记忆中,有繁星点点;生命里,绿色永不干枯。面对这一切,我有千言万语:老师您是诗人,轧用粉笔表达人类最真真挚的情感;老师,您是人类智慧的传播者,终生辛勤地诲人不倦。雄鹰在蓝天飞翔,却飞不出您的时线;我无论走多远,都走不出您的心田。老师,您辛勤培育,花朵绽开笑脸,不久的将来,您将收获一分灿烂,一个春天。亲爱的徐老师,您猜出这个您自己再也熟悉不过的人是谁了吗?对了,这个人,就是您呀!

描写语文老师的作文 篇2

  老师——是人类灵魂的工程师,他们哺育了一颗又一颗稚嫩的幼苗,培养了一批又一批的人才。在他们的精心呵护之下,我们健康、活泼的成长。在那么多的老师中,给我印象最深的却是他——教了我们快两年的语文老师——王茂德老师。

  王老师椭圆的脸上镶嵌着一双不大也不小的眼睛;黑黑的头发,不大也不小的嘴巴,正是这张不大也不小的.嘴巴,给了我们知识,给了我们快乐。

  在课堂上,老师会用嘴巴绘声绘色地讲解课文,让你听得如醉如痴,身临其境,会让你投入身心,不会顾及别的与学习无关的事。这样,在考试时,你定会取得意想不到的成绩。

  记得一次考试,我们考得很差,同学们个个垂头丧气,打不起精神。老师为了调节我们苦闷的心情,他把两只手合在一起,叹了一口气说:“阿弥陀佛,善哉,善哉。”全班同学哈哈大笑,有的同学问老师:“王老师,你是‘和尚’吗?”老师回答:“是啊!”这时,广播放了一首歌,王老师也随着音乐唱了起来“格的,格的,格的格的??”同学们也拍着手给老师打节奏,这时,上课铃响了,王老师唱道:“格的,格的,大家上课了。”哈,哈,哈??王老师不仅调节了我们苦闷的心情,还给我们带来了快乐。

  这就是我的王老师。我们快乐时,王老师也跟着快乐;我们不快乐时,王老师总是想办法让我们快乐。

描写语文老师的作文 篇3

  杨老师是我的老师,是我一生也忘不了的好老师。

  杨老师,只是千千万万人民教师中的一员,并没有什么 值得炫耀的伟大事迹,但是,他那种独特的平凡,造就了他的崇高,教人敬重。

  至今我仍清楚的`记得他第一次给我们上课的情景。那时,我们刚上五年级 ,许多老师都换了,其中语文课由梁老师变了杨老师担任。第一次的语文课,上课几分钟后杨老师身穿整齐的西装,大步有点夸张地昂着头走进来,直走上讲台,神气地向我们扫视。

  杨老师是一个认真负责的人。每一节课,他都会充分利用好每一分钟。要是上课有小小的错误,他总会在下课后或放学后钻研。因为这点,我班的语文成绩 总比其他 班好。

  刚开始,我们对杨老师了解并不多,而与他相处的日子里,我们时时刻刻感觉到他的关怀。他除了上好课,还常常对我们说:"有什么不懂就要问,平时要多看课外书……"还教我们练好字。在这看起来平凡的事,却融入了杨老师的浓浓爱心。

  学生,工作,成了杨老师的精神寄托。只有在我们身上才能找到他的笑容与价值。我们感受到的,不仅仅是可爱可亲,更是可敬。除了珍惜 老师无私的付出,我们能为他做什么呢。

描写语文老师的作文 篇4

  我们班有一位帅气的语文老师,他就是宓老师。宓老师中等身材,微胖,一头乌黑的头发,一双炯炯有神的大眼睛上戴着一副明亮的眼镜,上课的时候,我们的一举一动他都能看到。

  宓老师平时喜欢穿休闲装,运动鞋,帅极了!宓老师上课的时候很严肃。有一次宓老师在课上讲试题卷的.时候,王泰珺和宋锦含讲话,不认真听讲,宓老师看到后非常生气,于是就把他们拉出来好好地训了一顿,宓老师严肃的时候好可怕!宓老师爱好广泛,他爱看书、喜欢骑自行车、善于观察身边的景物......有一次我去上学的路上,看到宓老师骑着一辆死飞上班,可威风了!还有一次宓老师在课上给我们讲了他在校园里的观察日记,写得可好了,教会了我们如何去用心观察身边的人、事、物。这就是我们班帅气的语文老师——宓老师。

描写语文老师的作文 篇5

  开学了,吃过早饭,我和爸爸妈妈早早来到学校,走进教室,看见许多家长和同学都来了,咦,怎么没见班主任刘老师呢?噢,原来又换老师了。唉!上小学以来,每个学期都换一个语文老师,读五学期,换了五个老师。

  新来的语文老师姓蒋,他长得很高,大概有一米七多,一张长方形的脸,鼻子高高的,像一个新疆人。他说:“如果你们上课遵守纪律,课堂上一定很好玩。

  蒋老师上课讲究趣味,同样的内容,他能引出许多寓言,故事及诗句。所以课堂气氛总是那么活跃,笑声不断,使大家在笑声中学到知识,温习知识,受到启发。不信,你看,蒋老师给我们上的第一堂课。上课了。蒋老师走进教室,看见教室闹闹的,他一拍手,同学们马上安静了下来,看来都想第一天给老师一个好印象。开始上课了,“老师还不认识你们,我们这节课来介绍自己。”蒋老师拿着报名册,开始点名。“石晨宇”。“到” 石晨宇说到。大家笑了,老师没有批评他,接着念下一个同学的名字。

  轮到我时:“我叫刘雨鸢,今年八岁,喜欢画画。”老师说,“大家知道鸢字是什么意思吗?”然后走到黑板前,写下“鸢”,对同学们说“鸢―纸鸢―风筝”。大家笑了,噢,“风筝!”大家还记得这句诗吗?“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”这不是一年级学的《村居》吗?

  看来蒋老师满肚子“墨水”,而更多的是他的“高招”。他的招式一招接一招,出其不意。你看,上周五他又宣布班干部将由竞选产生,每四周轮换一次,并要求大家写好演讲稿。这大概又是蒋老师想出锻炼我们的好办法吧!这对于胆小的'我又是一个挑战噢。

  开学了,吃过早饭,我和爸爸妈妈早早来到学校,走进教室,看见许多家长和同学都来了,咦,怎么没见班主任刘老师呢?噢,原来又换老师了。唉!上小学以来,每个学期都换一个语文老师,读五学期,换了五个老师。

  新来的语文老师姓蒋,他长得很高,大概有一米七多,一张长方形的脸,鼻子高高的,像一个新疆人。他说:“如果你们上课遵守纪律,课堂上一定很好玩。

  蒋老师上课讲究趣味,同样的内容,他能引出许多寓言,故事及诗句。所以课堂气氛总是那么活跃,笑声不断,使大家在笑声中学到知识,温习知识,受到启发。不信,你看,蒋老师给我们上的第一堂课。上课了。蒋老师走进教室,看见教室闹闹的,他一拍手,同学们马上安静了下来,看来都想第一天给老师一个好印象。开始上课了,“老师还不认识你们,我们这节课来介绍自己。”蒋老师拿着报名册,开始点名。“石晨宇”。“到” 石晨宇说到。大家笑了,老师没有批评他,接着念下一个同学的名字。轮到我时:“我叫刘雨鸢,今年八岁,喜欢画画。”老师说,“大家知道鸢字是什么意思吗?”然后走到黑板前,写下“鸢”,对同学们说“鸢―纸鸢―风筝”。大家笑了,噢,“风筝!”大家还记得这句诗吗?“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”这不是一年级学的《村居》吗?

  看来蒋老师满肚子“墨水”,而更多的是他的“高招”。他的招式一招接一招,出其不意。你看,上周五他又宣布班干部将由竞选产生,每四周轮换一次,并要求大家写好演讲稿。这大概又是蒋老师想出锻炼我们的好办法吧!这对于胆小的我又是一个挑战噢。

描写语文老师的作文 篇6

  原谅我称她为你,因为我在她身上,感觉不到那种被时世尘埃熏染的您的感觉。 ——题记

  在你们心目中,语文是什么?

  是拼音生字

  是古诗文

  是中外名人佳句

  是阅读题

  是作文

  是主语谓语宾语

  ……

  你一个个认真地听,再一个个写在黑板上。都不是!你用力一敲黑板,在61双诧异的目光下将它们全部擦掉,写上一个大大的魂字。

  语文不是阅读,更不是古诗文。语文是中华5000年文明的魂,是我们民族的魂!语文是中华民族的象征,是我们民族文化的精华!你双手撑在讲台上,你的讲述充满了对语文的热爱,那种足以将人灼伤的热烈感情深深在我们每个人的心中烙下了印。

  原本觉得哎呀语文大不了就那些鬼东西,曾经对文字对语言的热爱已经被试题淹没,可是就在我感觉又要和这种感觉再度三年时,你的话语却拯救出了我心中最本真最纯净的语文。

  再次对语文产生浓浓喜爱,自然也会去关注语文老师,关注那个为我们打开大门的你。

  很喜欢你穿衣的风格,怎么搭配都很有韵味。最难忘的就是你最喜欢穿的旗袍——各种颜色的旗袍时常换,还不忘搭配上好看的耳环,盘在后稍的头发上一定插着一根小簪子,古色古香,浑身上下都散着上世纪40、50年代上海滩女子的韵味。这股韵味一直伴随着你在校园中穿梭,为整个校园添上一抹过目难忘的风采,为整个校园打上了语文的独有韵味。

  你得到学生的支持、喜欢肯定有很多原因,但有一条谁都知道——你不是特别严,不会天天板着脸。也是,谁会喜欢天天看着一张毫无表情、偶尔微笑起来让我们毛骨悚然的老师呢?但这样做也不是没有弊端——上课时有爱讲话的人钻空子在下面演讲,你布置的摘抄作业永远没有收齐的时候。每当我们忍着笑告诉你摘抄本的数量时你总会微微皱起眉头,用一种很好玩的'语调骂道:这帮人是想造反是吧?连作业都敢不交!即便如此,你也没有大发雷霆过,多数时候还是放过了那些懒家伙。

  喜欢你的原因其实还有很多很多,例如你让我们无比羡慕嫉妒恨的超人文笔,被我们这些懒到不行的家伙弄得无语都是可以聊上好长一段时间的话题,呵呵,你总是那么耐心又那么宽容,弄得我们什么都敢跟你说。

  一晃眼,一个学期过去了,再一晃眼,这个学期也过半了,不相信时间会过得这么快,从刚开学把我们从错误的认识上拉回,到现在开始一步步将我们引进真正语文的大门。我这个一直不被妈妈和姐姐看好的人,竟然有两篇文章见报了!期中考试,我的语文成绩第一次超过90分!

  当你的学生真的是一件很幸福的事,我从来没有遇到过那么好那么善解人意的语文老师。原来有一个好老师是如此的幸福,这是我以前从来不会在意也从来不会去想的事情。

  你就是我的语文老师,我初中最喜欢的老师,阿雅老师。