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无论是身处学校还是步入社会,大家都接触过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢?下面是小编为大家整理的烧纸船作文,希望能够帮助到大家。
烧纸船作文1
今天下午,我在《我爱科学》这本书中,看到了一个小实验,实验的名称叫“烧纸船”,我觉得很有趣,就决定做这个实验。
做实验需要两个桶子,一个折好的纸船,一杯水和一个打火机。
我先拿来两个装奶粉的桶,然后用白纸折了个纸船,把纸船放架在两个奶粉桶上面,纸船就像一座小桥架在两个奶粉桶上。接着我端来一杯水,找来了一个打火机。
准备工作做好了,我开始做这个小实验。我先往纸船里倒满水,然后用打火机在纸船下面点着了火。火焰在纸船下面燃烧着,忽上忽下地跳跃着。我目不转睛地看着纸船,观察它的动静。
过了一会儿,我把手伸进水里,发现水还是凉的。我继续用打火机在纸船下面点火,水面上冒起了热气,水渐渐变温了。再过一会儿,水中冒出了许多小气泡,我知道水已经很热了,可是纸船还是没有燃烧起来。
用打火机在装满水的纸船下面点火,为什么纸船没有燃烧起来呢?通过查找资料,我知道了这个实验的道理:原来是纸船里的.水吸收了大量的热量,纸达不到燃烧的温度,所以纸船不会燃烧起来。
这个实验让我明白:科学离我们并不遥远,它就在我们身边。
烧纸船作文2
大家都知道,纸船一碰到火就甘拜下风,可是,今天我带大家游览的纸船,碰到火烧不掉,这里面到底蕴藏着什么奥秘?让我们继续研究下去。
今天,我闲着没事干,就叠起了纸船,纸船叠好了,我就在里面不知不觉地加了水,我想:“看看纸船在火的上面会变成怎样?我猜啊!纸船肯定像以前那样拜下阵来!”说干就干,我试着拿着带水的'纸船,在火上烧了起来。咦?手怎么一点儿也不感觉烫?我转过身子一看,那就更奇怪了——纸船里的水感觉没有减少,也没有像波浪形式地抖动起来,这真是太奇怪了。是我烧得火不够旺?还是我的技术不够?……一大串的问题驱使着我决定一定要把这个问题解决。我想:可能是我烧得时间太短了吧。于是,我又将纸船放在火上烧了十分钟后,发现纸船还是没有变化。看来,我一个人是不能把问题解决了,还是等妈妈回来一起来揭开这个谜团。
妈妈回来了,我把一切经过告诉了妈妈,妈妈对我说:“纸的着火点很高,大约为130℃。当纸船里装着水时,水蒸发要吸收热量,同时当水沸腾时,温度只有100℃,温度保持不变,还要继续吸热 ,只要水不烧干,纸船的温度就达不到纸的着火点,所以,纸就不会燃烧。”
唉!这生活的小事中也能体现一个科学道理。当然,这个,这个奥秘被我和妈妈发现了。
烧纸船作文3
今天下午第二节课王老师拿出来了一个小袋子,王老师让我们大家都议论纷纷。王老师打开袋子从里面会有什么东西?我们大家都议论纷纷。王老师打开袋子从里面拿出了铁架,小纸船,酒精灯和打火机,王老师拿出了这几样东西时,我心想:“王老师是教语文的,怎么把这些东西拿出来了呢?”王老师说:“今天,我给你们做一个实验。”我们听了高兴得一蹦三尺高。
王老师先把铁架放在了中间,然后王老师把酒精灯点燃了并把纸船放在了铁架的`中间,最后王老师把一个纸船放在了铁架的上面,很快纸船就烧出了一个洞,浓烟在空中飘来飘去,火苗上下跳动,很快纸船就被烧成灰烬。看到这里大家并不感到奇怪。
这时王老师问我们说:“怎么才能让火不把纸船烧着呢?”教室里立刻鸦雀无声了。这时王老师说:“如果我们向纸船里放一些水会怎么样呢?”说着,王老师又拿出了一个纸船又把酒精灯点燃了,王老师拿出了一瓶水倒在了纸船里,过了一分钟,我看见纸船还是没有变黄也没有燃烧,然后大家都迫不及待地问:“王老师,为什么纸船没有被烧着呢?”王老师回答说:“因为纸船燃烧起来需要一定的温度。因为纸船里装有水,水吸收了许许多多的热量,这样纸船就达不道德燃烧的温度,所以尽管火在燃烧,纸船还是安然无恙。”听了老师的话,我们大家都恍然大悟。
只要多观察,常动脑,就能发现事物的真相。
烧纸船作文4
又是星期六,我来到了作家之家。
一看到黑板上写着烧不坏的纸船这几个字,我就已经目瞪口呆了。纸船怎么会烧不坏,陈老师该不会是写错了吧?上课了,陈老师拿出材料,分别是酒精灯、纸船、三脚架、石棉网和打火机。陈老师问我们:“纸碰到火会怎么样?”还未等我们做出回答陈老师便点燃了一张纸,我赶紧去吹,可是,火不但没灭,还越来越猛了!最重要的是,陈老师还把纸往我这里拿,真是把我给吓着了!这下我更加确信自己的`想法了。
实验开始了,陈老师点燃酒精灯放在三脚架下,可是没有放石棉网,然后再拿起一只纸船放在三脚架上,没一会儿纸船果然被烧成了灰烬。但是正当我们认为这个实验是不可能时,陈老师却说:“你们以为这样就结束了吗?好戏还在后头呢!”话落,陈老师再一次把酒精灯点燃,放在三脚架下,并放上了石棉网。在石棉网上,我们又把新的纸船放在上面,并且洒了一点水。这时,我们看见酒精灯的火苗猛烈地在下面燃烧,可纸船却毫发无损,里面的水竟然还在沸腾,而且不断往外冒着水蒸气,这到底是为什么呢?我们百思不得其解。
实验结束了,陈老师跟我们解释说:“这是因为纸的燃点比水的沸点高,所以纸船就烧不坏了!”通过做有趣的实验,我们不仅领略到了科学的神奇,还学到了新的知识!
烧纸船作文5
“烧不坏的纸船?”看到这句话后我脑海里出现了一个大大的问号,心想:纸是怕火的,怎么可能烧不坏呢?当我正在想这个问题时,陈老师用打火机把纸给点燃了,我们个个大惊失色,都慌了神,争先恐后地躲到后面,陈老师把纸扔在地上,几个勇敢的人把纸给踩灭了,我顿时闻到了一股烟味,还看见纸被烧缺了大块。
陈老师又拿出了酒精灯、三脚架、石棉网。开始实验了,老师用打火机把酒精灯点燃,酒精灯上就燃起了像黄豆大小的火苗,接着陈老师再放上三脚架,然后放上石棉网,现在就可以放上纸船了,但是重点是要放上水!我死死地盯住纸船,只见火苗在下面张牙舞爪地乱
动,像是在说我要把你烧成灰!可是纸船久久没有燃烧起来,纸船却开始冒水蒸气了,我一看船底有像雪碧似的水泡。我用手指一探一探的不敢伸下去摸,因为没碰到水就感觉很热了。直到下课纸船也没有燃烧起来。原来是因为纸船里有水啊!正因为纸的'燃点比水的沸点高,所以纸船不会燃烧。
通过这节课学习我明白了科学的用处很大!
烧纸船作文6
星期五中午,我们正聚精会神地看着书,老师突然走进教室,手里端着一个盒子。大家都迷惑不解,小声地议论着:“老师要做什么呢?”
正当我们迷惑时,老师微笑着说:“同学们,今天我们要做一个实验——烧不坏的纸船。”“啊?纸船怎么会烧不坏?”同学们异口同声地问道,你看着我,我看着你,教室里一片安静。“这是我们做实验要用的材料,”说着,老师就从盒子里拿出四种工具,“有酒精灯、三角架、水杯、纸船。”老师先把工具摆放好,然后在纸船里放满水,放在三角架上,然后拧开灯帽,用打火机点燃灯芯。奇迹出现了,纸船竟安然无恙。有些同学眼睛睁得像颗弹珠;有些同学揉了揉眼睛,似乎不相信眼前的这一幕;还有的同学窃窃私语着,到底是为什么呢?纸船为什么不着起来呢?我们都像个丈二和尚——摸不着头脑。火焰伸出它调皮的舌头,使劲地舔着纸船,不一会儿,纸船里的水冒出了一串串气泡,不知从哪儿传来一声:“水开了!”正当同学们想要知道原理的时候,老师却讲道:“至于道理,就得你们自己回家去搞明白了。”教室里就像炸开了锅,同学们你一言我一语发表着自己的`观点。
我一回到家,就迫不及待地跑到电脑前,打开电脑,查找资料,原来加热的时候,水分在不断蒸发的过程中带走了热量,所以在水烧光前,纸船不会燃烧起来。我似懂非懂地自言自语道:“哦!原来是这样。”
通过了这次实验,我知道了:生活中的一切都需要我们去探索,我们要做个生活的有心人。
烧纸船作文7
今天,老师给我们做了一个烧不坏的纸船的实验。这个实验的材料是一个铁架台、一盏酒精灯、一个装满了水的烧杯,一个打火机和一只纸船。
实验开始了。老师先把水倒入纸船,再把纸船小心翼翼地放在铁架台上,然后用打火机把酒精灯点燃,放在铁架台下。桔红色的火焰贪婪地舔着纸船的底部,仿佛要把整个纸船吞噬掉。可是,让大家意想不到的事发生了。纸船居然安然无恙,我们隐隐约约可以看见纸船正在冒烟,同学们见了,都目瞪口呆。过了一会儿,有一个同学说:“难道这是一只神船!”有的说:“难道老师向现在最红的魔术师刘谦学了魔术!”还有的说:“难道老师给这艘纸船施了魔法……”一分钟、两分钟……过去了,纸船里的水以经开始沸腾了,可纸船还是完好无损。这时,老师请陈前上来摸一下纸船里的水,结果把陈前烫得“哇哇”直叫。就在我们迷惑不解的`时候,老师为我们解开了迷团。原来,物质燃烧需要一定的温度。纸船在加热时,纸船里的水份不断蒸发,带走了热量,所以在水烧干以前,纸船是不会燃烧的。
今天的这个实验真是太有去了。
烧纸船作文8
我在书上看到一个有趣的小实验,叫“烧不着的纸船”,我很疑惑,纸船是用纸做的,放在火上,怎么可能会烧不着呢?我决定亲自做一下这个小实验。
实验开始前,我先找来了蜡烛,然后叠好纸船,准备好一杯自来水和一只打火机。开始做实验啦!首先将纸船里放上适量的`自来水,然后捏着纸船两边,把纸船放在蜡烛上面,调整好高度,期待着奇迹的发生。
过了一会儿,我想看看纸船里的水有没有变热,就伸手摸了一下,感觉水还是凉的。我忧心忡忡地想:难道书上说的是假话吗?或者我哪一步做错啦?我觉得可能是时间不够,于是又耐心地等待起来。
又过了一段时间,我发现水上漂起了白色的水蒸汽,我又伸手摸了摸水,感觉有些热了,纸船却还是完好如初,一点也没有被火烧着。啊,实验成功了!我既高兴又新奇,为什么纸船会烧不着呢?我和妈妈在网上找到了答案。原来火焰传递过来的热量,被纸船迅速传递给了水,大部分的热量被水吸收了,所以纸船才会完好如初,一点也没受损。