无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的初中优秀作文9篇，希望对大家有所帮助。
初中优秀作文 篇1
在我住院之前，我总认为妈妈不好，偏心，平凡，罗嗦。
一切的改变发生在我住院的那一刻。我看见了妈妈眼中的焦急，忧虑和无奈；我看见了妈妈额头上在冬日的阳光下的汗珠；看见了妈妈那颤抖着的粗糙的双手。我躺在担架上，含着泪看着抬着担架，走在前面的妈妈，分不清这泪是为痛而流，还是为了亲爱的妈妈……
手术很成功，刚刚做完手术的我不能自己翻身，上下床需要帮助，是妈妈照顾着我。当我搂着妈妈的脖子，被妈妈抱住的时候我看见了妈妈鬓角的白发，似乎一夜之间又增多了。妈妈背来身体就不好，常偷偷被着我揉着酸痛的胳膊。这一次为了我又要在上班的同时增添几分艰辛。半夜，我蒙头大哭，因为今夜无眠，以为谁在我身边劳累了一天的.妈妈……
出院时，妈妈打车送我回家，她怕我受颠簸之苦；而她自己，又再一次去医院带回大堆的行李。晚上妈妈又赶去上班了，我打开弟弟的文具盒时，几只无头的铅笔已无法再用。妈妈因为我，忘记了她自己的儿子，我的弟弟。我的泪又来了，为弟弟，为妈妈，也为了自己的内疚……
母爱，伟大的母爱！我明白了。
初中优秀作文 篇2
曾经，读过一篇文章：有一个男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，他是她惟一的亲人。后来妹妹需要输血，男孩没钱支付费用。医生问男孩，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩点了点头。抽血时，男孩只是向邻床的妹妹微笑。手术完毕，男孩却依然义无返顾地说：“请再把我的一半生命分给妹妹吧！”当我读完这则故事，我感到十分惊叹与敬佩，我惊叹小男孩的决定，敬佩小男孩的`勇敢。
分享是十分美好的，培根说过：“如果你将快乐告诉一个朋友，那么你将得到两份快乐，如果你将忧愁告诉一个朋友，那么你将分掉一半忧愁。”分享是一种难以言说的心情。懂得分享就不至于陷入贪婪，能够让人清白做人；懂得分享可以造就和谐，让人与人之间的关系开出友善之花。分享是艰难的，而懂得分享更是难上加难。
随着慢慢的成长，我知道了，“分享”一词不仅仅限于分享食物，玩具。而更可以分享心情，分享快乐。我有一个好友，一次她去香港，我并没有在意，只是祝她玩得开心。我以为她不会给我带什么礼物，结果一个星期后我意外的收到了一张从香港寄来的明信片。等我朋友回来后，我问她怎么突然寄给我明信片，她笑笑说：“我在香港买了几张明信片，挺好看的，想起你收集明信片，就给你寄一张啦。”我听了以后心里暖暖的，仿佛也感受到她快乐的心情。
真正的分享，是一种享受，再带给他人温暖的同时也丰富自己。真正的分享是一种滤尽一切利欲渣滓的透明情怀，如果你出于功利，那么分享便是一种纯粹的交换，也失去了分享的高贵内涵。心胸狭隘者，冷漠自私者，利欲熏心者都不会懂得什么是分享，因为分享与狭隘、冷漠、贪婪无关。
原来分享就是与朋友、家人一起共享快乐，分担痛苦和悲伤。
初中优秀作文 篇3
我是个身材小巧、皮肤白皙的女孩。尽管我外表柔弱，骨子里却是个急性子。
在生活中，我是个急性子。我最不喜欢等妈妈出门，因为妈妈总是要化妆，而等妈妈化妆的这段时间，是我最不能忍受的时间，每每看到妈妈慢条斯理的样子，我总是忍不住想上去帮她一把。每当听到妈妈的指令:“我喊‘一、二’你马上……”不论当时我是正手捧杂志，还是紧盯电视，都会条件反射般火速响应，嘴还不闲着:“妈，先别喊‘一、二’啊!”一阵手忙脚乱之后，我如愿以偿，飞速完成了指定任务，比如收杂志、关电视、倒垃圾……
在学习上，我也是个急性子。每天放学后，我总是立即回家写作业，不耽搁一分一秒，不写完不肯吃饭。双休日的作业，我通常都要在周五晚上写完，不然我睡觉也不踏实。上次寒假，我起早贪黑仅用3天完成了所有寒假作业。妈妈最满意的是，我总是第一时间做作业，而且效率很高，根本不需要她督促。令她忍无可忍的是，我总是争取第一时间完成作业，而我“光速”完成的作业，总是字迹潦草，出错不断，为此妈妈不知耗费了多少唇舌。目前，我也正以高效率、高质量为目标，持之以恒地努力，我相信，总有一天，我一定会做到这一点的.。
急性子的我，走起路来心急似火，脚下生风;吃起饭来狼吞虎咽，风卷残云。我就是这样一个女孩，尽管外表柔弱，骨子里却是个急性子、雷厉风行是我的风格，不急不躁是我的追求。
初中优秀作文 篇4
今天下午，我们五年级组开展了跳绳比赛。这是一个振奋人心的消息。上午，它被传遍了整个年级，被选的同学大都穿上校服，戴上红领巾，迎接比赛。
下午，我们全班同学都整齐的排好队，高高兴兴地向操场走去。比赛的顺序由抽签来决定，老师让方昕去抽的，抽到了第10个。
比赛进行的很快，一会儿就听到广播员说：“下面由五（1）班运动员上场。”同学们就满怀信心地上场了。
跳绳飞快地从运动员头顶上飞过，又飞快地从脚底穿过。只见邢飞手里的跳绳像彩环一样飞舞起来，鲜红的红领巾在胸前飘动。他轻轻地一抬腿，绳子就从他的脚下一闪而过，他跳得飞快，那姿态似雄鹰展翅，轻如燕飞。随着时间的.变长，同学们的体力也不足了：邢飞由原来的飞快，到现在的缓慢。时间快到了，我真替同学们担心。随着一声“停”。把同学们缓慢的脚步停下了。
一会儿，小绳的成绩出来了，是595个，好多同学都灰心了，张薇伤心地说：“别的班大都是900多个，从现在的成绩来看，我们班最多只能是倒数第五名。”我安慰她，说：“别灰心，大绳没比呢！”
为了防止大绳也是这样的结果，班长发动参加大绳比赛的同学练起来。一会儿，大家就热的满头大汗，气喘吁吁了。
该比大绳了，我们班拉着大绳走进了参赛区，几乎全班同学都围在我们班运动员所在的地方。裁判员一声令下，运动员们用力的跳起来。前一分钟很好，一气子跳了39个，我们也舒了一口气。可是往下就不行了，跳两个就毁一次，张琳都累的抬不起脚，一下子崴着了，只好停下换了她，一会儿，我发现杨心怡连脚都抬不起来了，可又没有人愿意上，只好这样跳下去。最后结果出来了，男生68个，女生89个。
我们都灰心丧气的回教室了。一会儿，李老师来了，说：“你们，不要灰心吗！，这一次失败了，不是还有下一次吗？总结经验教训，争取下次成功，失败是成功之母。”我听了，心里就觉得舒畅了。
今天，虽然我们班失败了，但是我却明白了一个道理——失败没关系，但不要气馁。
初中优秀作文 篇5
我国历史上有一个著名的故事：《将相和》，是讲战国时代赵国大将军廉颇和蔺相如相互谅解，团解友爱的感人情节。蔺相如为了国家利益谅解廉颇的有意刁难，廉颇觉察到自己做错，竟向蔺相如负荆请罪，显示了大度气慨。这是发扬了我们民族美德、谅解。
在我们的日常生活中，会和周围人发生一些大大小小的矛盾，如邻居之间的矛盾、同学之间的矛盾、师生之间的矛盾……我们也要发扬“谅解”的民族美德处理这些矛盾。
我们遇上矛盾要发扬“谅解”美德能大事化小，小事化无，增进友谊。有一次，我在放学路上，突然两辆自行车相撞了，一下子围上来一群人，我也挤进去凑热闹，本以为有好戏看，可是，其中一位叔叔扶起另外一位叔叔，说：“都怪我，没看见你，真对不起。”说完，两人就各走各的了。我们要互相谦让，大度一点。
有一次，我看见个电视报道，一家邻居正往外泼水，突然邻居走过来，泼在了邻居的身上，那位邻居说：“你不长眼睛啊！”“我泼在自己家门口，谁叫你走过来的。”泼水的.那家邻居说。一开始骂了句，后来又打了起来，泼水的那家邻居被打得遍体鳞伤，他一肚子气，叫新人和朋友，就冲进邻居家，把邻居打伤了，那家邻居也不服气，也叫上自己的亲人和朋友冲进邻居，把邻居打死了。后来他们吃官司，那些人要不就是被判死刑，要不就是无期徒刑，结果两家都是家破人亡，两败俱伤。这让我明白了遇上矛盾，不谅解对方，会造成小事变大，大事变祸事，产生很严重的后果。
我要学习蔺相如，发扬谅解美德。以前遇上矛盾就吵架，或者打架，结果还是两败俱伤，为了一点小事就这样，我觉得太不应该了，这次，我看了故事：《将相如》，知道了遇到矛盾要发扬我们民族美德：谅解，如果不谅解对方就小事变大事，大事变祸事，以后，我遇到矛盾就要像蔺相如一样，谅解对方，要不然就会产生严重的后果。
由此可见，我们人人都要发扬“谅解”美德，形成文明的风尚！
初中优秀作文 篇6
风从水面上漂过留下粼粼波纹，光从云层穿过留下了缕缕温暖，而你从我身边走过却留下了无尽的伤与痛。
我绝不会原谅你，因为我恨你。
不是说好了要做一辈子的好朋友吗，为什么你自己却不遵守承诺，在我改变自己的时候离开，为什么不是你告诉我说这一个世界上根本是不存在绝望的因为绝望的背后总是伴随着希望，那为什么你竟给我带来希望，又给我种下绝望，我恨你同时我却要谢谢你，因为是你让我有理由的去恨这一个世界。
我永远都不会忘却那一天，因为就是那天既给我带来希望，又给我种下绝望，那天你走到我身边笑着对我说我们两个从此就是同桌了，或许正是你那嫣然一笑，使我害怕自己的无意之举伤害到你，所以我连忙的拒绝你。你却不温不怒的笑着和我说，是班主任伴我钓到你这里的，不然你以为我想啊。(其实那是你自己主动的去求班主任让她把位置调到我旁边的)我一听到这里立马没有办法了，但同时心里却萌发了一个想法绝对不要去伤害这一个笑容像天使一样美丽的女孩，或许正是因为这一个想法，使我不断的在改变自己，每一天都不断的在进步，而你看到我的进步你的笑容也越来越美丽。
或许是上天和我开的一个玩笑吧，在我快要完成最后的蜕变时，你却悄然地离开了，刚开始你没有来上学，我还以为你只是生病了，但直到班主任宣布你转学的消息之后，我才知道原来你离开了。
听到这一个消息可能心里一时接受不了，便一个人冲出教室，完全不顾班主任和同学的目光怎么样，或许是因为上天对我的怜悯，天空刚刚还是晴天万里，转眼间雷声大作并下起了雨，或许是我跑累，或许也是因为雨混合着泪一起落到我的脸颊，使我的那颗躁动不安的.心安静了下来，或许是因为雨洗涤了我的心灵，使我完全想明白了。她既然来的时候没有带着遗憾，那为什么要她走的时候带着遗憾走呢?
于是想明白的我便回到了教室，班主任给了我一封信，是你给我的，打开信看我内容才知道我错怪了你。
如果知道秘密会飞，我会永远的把它永远的埋藏在心底，如果知道朋友会走，我宁愿，从来都不曾相识，如果记忆会温暖的停留在那一刻，我宁愿，承受所有的蜚语流言。
初中优秀作文 篇7
初中学生的作文是语文教学的难点，仿写是学生学习写作的有效方法。指导学生仿写，该注意些什么？
一、明确作文课教学目标
一节作文课，要达到什么目标，要求学生这一节作文课学会什么？这指导着老师备课。指导学生仿写要选择范文，作文课的教学目标，约束老师选择范文，也要求老师在课前对范文信息解读要准确和理解深刻，以及在课上对学生认读范文的引导要明确和精当。
二、选好示范文章
仿写，就是照样子写，即以一篇文章为范文来进行阅读分析，从中学到一些写作方法，运用到自己的作文中去。
因此，仿写，走的是读写结合之路，“以读促写”。因此，课前老师选择好范文是关键。范文应该选取经典文章，作文课上能起到真正示范作用的好文章。而且，选择范文，还要考虑，所选文章，是在哪方面起示范作用的（立意、构思、布局谋篇、表现手法、语言；写作顺序、表达方式、修辞、句型），范文能起到好的启示作用，学生才有好的标竽可画。
三、由浅到深，由易到难
作文是学生语文综合素质的表现，，有经验的初中语文老师知道，初一新生的写作能力，和初三的大哥大姐姐们的写作能力相比，是相差很远的，他们的认知能力和接受能力也是有距离的。那么，在整个初中阶段的作文教学过程中，初一的仿写和初二、初三的仿写应该是有区别的。我们应遵循“由浅到深，由易到难”的规律。
前面说过中学生写作文，就是学会运用语言文字写文章。学生运用语言表情达意，首先是用句子表达，然后是段落，其次是整篇文章。初一的作文教学，有经验的老师常常是着重训练学生的片断写作能力（如人物描写、环境描写，文章的开头、结尾方法）从简单的开始。而到了初二时，则可以训练一些谋篇布局、选材、衔接过渡、呼应等一些作文技巧。初三则可以训练一些表现方法了：如先抑后扬法、联想拓展法、想象法、托物言事（人）法、对比法等。如果对初一学
生训练这些表现方法，有可能大部分学生接受不了，一节课下来，学生不知所以然。而如果再给初三的`学生上人物描写中的外貌描写和动作描写作文课，他们会兴趣索然，课上不是吵就是打瞌睡了，因为他们大部分人早就会了。
四、要“举三反一”
仿写是“以读促写”，读是写之前的基础，没有好好的读，就不能领会写作中要运到的知识和技巧，所以，读文章要多篇，要有数量，这和古人说的“读书破万卷”是同一性质的，也和“厚积”的说法相通。所以，老师的作文指导课，选取的范文不能只有一篇，一篇的说服力感染力是不强的，现在教材每个单元编排文章，都是五篇体现一个话题，而不是一篇，我想也是这个道理。以前提倡“举一反三”，是适用于从一个例子中得出多个认识或体会，应该是针对成年人的，对学生写作文的起示范作用的文章选用，应提倡“举三反一”。
仿写，是有效的作文途径，可以让学生有样可仿，有模可效。指导学生仿写的作文教学虽然不能达到“一分耕耘一分收获”的理想效果，但它仍然是比较切实可行的，做这方面的研究很有意义。当然，仿写只是作文的基础阶段的学习写作的方法，创新才是提高，学生要写出高水平的作文，不能只满足于仿写，还要在掌握了一定的写作知识和写作技巧后，自己选择适合自己表情达意的文体，表达方式，表现手法来写作，否则，只停留在仿写的阶段，就难上一个新的台阶。那么，这也要求老师在重视仿写作文教学，用好仿写作文教学的同时，不能只囿于仿写，还应重视创新作文的教学。
初中优秀作文 篇8
桥，自古以来就被定义为：建在河上的路，沟通两岸的工具。但在我心中，对桥有另一番理解。
在我上学的路上就有一座独木桥，一涨大水就会被掩没。
一次又遇到天下暴雨，小桥又被淹没了，看不见任何踪迹。看着时间一分一秒的过去，眼见就快迟到了，我狠心决定赤脚过河。渡到一半时，脚下踩空，直接扑倒在河里，全身湿透了，但我什么也顾不上，挣扎着赶到了学校。
“报告——”
一下子，全班同学的目光聚焦到了我身上，大家看到我那狼狈样，霎时笑开了。田老师赶紧稳住了学生是情绪，然后让我去办公室等着。
到了办公室不久，老师也紧跟着进来了。老师温心的为我烘干了外衣，并让我将全身靠暖，还询问了我原因。
下一个暴雨的日子，独木桥依旧被淹没了，我依旧被阻在了河对岸，望着对面的学校，有点不知所措了，上次真的'被摔怕了。本以为这次又在劫难逃了，不料，远远的看到田老师朝我奔跑过来。
只见他缓缓的淌过齐小腿的河流，来到我的面前，背起我再次踏入了河流。我心里被震撼到了，要知道，田老师的腿一直有旧疾，是不能沾水的，怎么能经得起这河水的侵蚀？
伏在田老师的背上，我觉得他就像一座桥，载着我走向光明。
多年以后，我透过窗户看到又有几名学生被困在河对岸了。我毫不犹豫的走出去，将他们一一背到对岸。
我也要向田老师曾经背我一样，为学生搭起通往“光明”的桥。
初中优秀作文 篇9
一个暑假的早晨，我捧着一本书站在阳光下，抬头仰望低沉昏暗的天空，好像要下大雨了，再看楼下不远处的一棵大树下，蚂蚁正在忙碌搬家呢，它们排的可正整齐，似乎在召唤他们的孩子回家，邻居家的小狗似乎也躁动不安起来，底声的呜呜的叫着，像被低压压得喘不过气来，远处的池塘里冒着一串串泡儿，荷花也垂着头。在不经意间，墙角一只蜘蛛闯进了我的视线它正在结网，一阵暴风吹来，细细的'蛛网无力的漂动了两下，忽得断裂了。
我不禁生出手去，真想帮它换救那些幸苦结好的铺食工具，可是在无能为力，蜘蛛似乎也听了一下，他大概被这突如其来的灾难吓了一跳，恐怕心里还在抱怨这不合时宜的一转风吧，看它细小的爪勉强挂在残存的蜘蛛网上，似乎在盘算着下一步该怎么办，不知道它是不是也动摇过或犹豫过，过了半晌出乎我意料，它竟然又踏踏实实地重新结起网来，好不容易借到一半时，暴风好想和他作对一样，他仿佛没有惊讶也没有犹豫，甚至不肯休息片刻，继续结着，终于结出了大半张网了时，又把网吹破了。
蜘蛛仍继续织着，并没有灰心。忽然间我觉得自己应该向蜘蛛学习，做事持之以恒，坚持到底就算困难再大也要勇敢面对，不要灰心丧气，不要轻言放弃，我要向蜘蛛一样。
五年级:王小艺
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