在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的胜似亲人作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
胜似亲人作文 篇1
社会里都有很多孤儿。有的人看到孤儿在哭会安慰他们，有的人会不理不睬，今天我给大家介绍的是一位苗族老奶奶和汉族小姑娘的一件事。
有一天，老奶奶到街上买苹果的`时侯，突然看到了一位小姑娘正在伤心地哭，老奶奶走到了小姑娘面前问：“你为什么要哭呢？是不是有人打你了。”小姑娘说：“我的爸爸妈妈去世了。”老奶奶把小姑娘领回了家。
过了几天，小姑娘熟悉了这位白发苍苍的老奶奶，她在老奶奶不在的时侯帮老奶奶洗衣服，不知道怎么了，小姑娘的手破了，老奶奶看到小姑娘的手破了，急忙找来了一点酒精棉花，轻轻地把伤处擦了擦。
老奶奶看到了小姑娘都快哭了的时侯，老奶奶把嘴放到她的耳朵上说：“小姑娘你痛痛快快地哭吧！把你的伤心事全部哭出来吧！”
人间处处有真情，真情时时暖人心。我们也要学会关爱、关心他人。
胜似亲人作文 篇2
教材分析
新课标指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”本单元看图习作，主要通过大胆想象、猜测来培养学生想象能力，从而激发创新思维、激发学生说的愿望、写的兴趣。根据这些要求和四年级学生的实际水平，在教学中，我通过讨论交流、合作的形式，让学生互相影响、共同发展，以便挖掘他们的潜能，提高口语交际能力；培养他们观察能力和想象能力，让学生在交流中学会组织语言，尝试表达所想所感习作内容具体，轻松习作，快乐习作。
教学目标
知识与技能：
1、仔细观察画面，了解图意；发挥想象。
2、培养学生具有丰富的想象能力，从而使学生在想象中激发创新思维。
3、能语言通顺地把想的内容口述清楚。
过程与方法：
教师通过口语交际，同学合作交流的形式，激发学生说的愿望，写的兴趣，
明确写作要求。
情感、态度、价值观：
学生通过想象，激发对写作的兴趣，并能体会人间真情。
教学重难点
习作中引导学生认真观察画面，理解图意，发挥想象，能具体生动的表达。
教学过程：
一、创设情境，激发兴趣
1、教师板书：“亲人”指学生读。教师质疑：读到这个词语，你想到了谁？
（学情预设：学生可能会说到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐……）
2、教师导语过渡：是啊！刚才同学们说的都是和我们有着血缘关系的人。当我们遇到困难时，是我们的亲人陪伴在我们身旁，给我安慰，给我们信心。当我们快乐时他们和我们一起高兴，当我们沮丧时，亲人是我们依靠的港湾。但在我们生活中却有这样的一些人，他们和我们没有血缘关系，不是亲人，但却在大灾大难面前像亲人一样帮助我们，请大家看图片：
3、播放图片，学生观看
4、教师质疑：看了这些图片你最想说什么？
（学情预设：学生可能会说很感动，会说他们很无私，很有爱心，不是亲人但像亲人一样去关心帮助他们……）
5、教师导语过渡：同学们说的真好，人间处处有真情，真情时时刻刻暖人心
6、揭题：《胜似亲人》，老师相机会板书。那么“胜似亲人”又是什么意思呢？：
二、学法指导，引生看图
1、导语：爱，使我们感受到人与热之间纯真的感情，今天我给大家带来一副画，亲看
2、出示图画，学生观察
A、教师质疑：看了这副图画，首先映入你眼帘的是什么？
（学情预设：学生应该可以看出首先映入你眼帘的是：小女孩和老奶奶）
B、教师相机指导学法指导：对！这种观察方法就是从整体观察图画。
板书：整体
C、教师再质疑：请同学们再观察一下图画人物周围还有些什么？
（学情预设：学生交流木盆子、脸盆、衣服、被单……）
D、教师相机指导学法指导：这种观察顺序就是由整体到部分的观察
板书：部分
3、再引导学生仔细观察，捕捉细节（引导观察她们的服饰各有什么特点）
A、教师语言过渡：同学再看看小女孩和老奶奶他们穿的衣服有什么不呢？
（学情预设：学生估计只知道老奶奶是少数民族的，这时候老师直接告诉学生老奶奶是苗族的）。
B、教师再此点题：他们不是亲人，为什么说是胜似亲人呢？
（预设学生回答：奶奶：搂--抚 摸--贴；姑娘：依偎--羞涩等）
板书：细节
4、教师导语迁移：我们刚才只是一起观察了图画，要想作文写好，我们光观察还不够，还要展开合理的想象，
板书：展开想象
三、指导看图，讨论交流
1、教师置疑：请大家再看画面想象：图中为什么会画上木盆子、脸盆、衣服、被单这些物品呢？
2、学生观察画面，指学生起来交流
（预设学情：此时学生说的估计不是很全面，但我想就让学生自己充分的去说，因为这是学生自己独立思考的.问题）
3、教师引导：仔细观察图上老奶奶、小姑娘的，大家猜猜她们会说些什么？
（从语言、动作、神态，想象她们的内心活动想象画面上的人物会讲些什么，想些什么，让画面上的人物活起来。）
4、学生小组讨论交流：小姑娘洗衣服的过程。怎么洗？洗衣服的时候会想写什么？教师相机巡视，了解学情
5、学生交流汇报
（学生交流的时候要让学生养成倾听的习惯，听同学发言的基础上再去补充，纠正和发表不同的见解，教师根据学生交流情况要调动学生的散发思维，从多个角度去展开联想）
6、教师小结：刚才同学们都把组内同学的看法说出来了。那么现在请同学们把看图所说的内容连接起来说说你对这副图画的理解，请同学们注意在说的时候要：语句通顺，有条理的去说，尽量用道我们平时所积累的好词好句
板书：事情清楚，有条理
语句通顺、生动
7、指学生再说，听后再评议
四、明确要求，指导习作
1、同学们在作文的时候一定要发挥自己的才能，展开自己的想象，认为怎样才合适，怎样才有真情实感就怎样写， 写的时候请注意：
2、出示写作要求
（1）仔细观察图画
（2）展开想象，把事情写清楚、具体、有条理
（3）语句生动，注意不要写错别字
（4）注意在写作中用到积累的好词好句，注意标点符号的应用
3、教师鼓励结束：请大家拿起手中的笔开始作文吧！写完后要读给大家听听，看看哪个同学的作文能得到老师们和同学们的掌声。 开始吧！
板书： 胜似亲人
展开想象
整体-----部分——细节 内容具体，有条理
语句通顺、生动
胜似亲人作文 篇3
如果说爱是三月淅沥的春风，感恩就是小草吐露新绿；如果说爱是初夏生机的日光，感恩就是树木成长的浓绿；如果说爱是冬日洁白的.雪花，感恩就是颗粒饱满的小麦。
一个村寨里，大多数人家是苗族，只有小洁一家是汉族。一天，小洁放学回家，看见她的邻居老奶奶在洗衣服，她有一个女儿在城市里打工，这个家里只有老奶奶一个人进进出出。小洁走进院子里对老奶奶说：”老奶奶，您先回去休息吧！我帮您把衣服洗干净！“小洁把老奶奶扶进房间里休息，就开始洗衣服了。
小洁把衣服洗完了，就把衣服挂到一旁的晾衣架上，老奶奶走出房间说：”谢谢你今天来陪我，我平时自己一个人很寂寞，我都不知道该怎样感谢你了。以后有时间常来陪陪我！“小洁说：”老奶奶，这是我应该做的，不客气。以后我会常来的。“
以后的日子里，小洁经常来帮老奶奶洗洗衣服，拖拖地或者擦擦桌子。
也许，这些都是一些小事，但小洁坚持帮老奶奶干家务。这真是：太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；蓝天无语，却显露出高远；鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。
胜似亲人作文 篇4
在一个偏僻的小山村，住着几户人家，其中一家显得特别简陋，那是黄奶奶的家。
黄奶奶的儿女都去外地打工了，常年不回家，黄奶奶隔壁住着一个叫小红的小女孩，女孩的爷爷奶奶去年过世了，如今也是一个人住，父母都在县城打工，隔三岔五会回家一趟看看小红。
黄奶奶同情小红，就经常去隔壁帮小红做饭，时间一长，小红吃着黄奶奶做的饭，心生愧疚，不知该如何回报黄奶奶，很想也替黄奶奶做些力所能及的事。可每次话刚说出口，就被黄奶奶婉言拒绝了。
一个阳光灿烂的日子，聪明的小红想到了一个好点子！她趁黄奶奶来家里做饭时，故意找借口说：“黄奶奶，今天天气真好，我要出去玩会。”“好的，记得早点回来吃饭”黄奶奶信以为真的回答。
一出门，小红就飞快的朝黄奶奶家跑去，推开黄奶奶家门，小红先拿扫把把地扫干净，然后麻利的把拖把拧干水拖地。
打扫卫生后，小红看见墙角摆放着两盆脏衣服，她想起黄奶奶的'腰不好，腿脚也不方便，洗起衣服肯定很吃力。于是小红又开始帮黄奶奶洗衣服了。
她先把袖子挽起来，系上围裙，找到刷子、肥皂、洗衣粉、桶子和搓衣板。然后将桶子接些水放点洗衣粉，等洗衣粉溶化后，就把脏衣服放进去。再找到衣服脏的地方，仔细的用稚嫩的双手在搓衣板上搓了起来；如果搓不掉，就用刷子刷。最后把洗了的衣服漂洗干净并晾晒。
当小红洗完衣服准备回家时，黄奶奶来了，她看着这些被小红洗的干干净净并带点清香的衣服时，眼睛里泛着泪光。黄奶奶上前紧紧的抱着小红，轻轻的抚摸着小红的脸说：“好孩子，谢谢你，以后别帮我衣服了，会着凉的。”小红害羞的低下头，并用围裙擦着手上的水珠说：“黄奶奶，您每天都来帮我做饭，我这么做是应该的呀。”
从这以后，黄奶奶和小红每天都在一起开心的生活，不是亲人却胜似亲人。
胜似亲人作文 篇5
在一个偏僻的小村庄里，有一户苗族人家，家里只有老奶奶，老奶奶家里的儿女都去外地打工了。老奶奶就孤单寂寞的生活着。
一天，汉族小女孩璐璐看到了老奶奶正在料理家务。璐璐想：奶奶行动不方便，可是却在那忙这忙那，我得去帮一帮奶奶来做些家务。于是她走过去，对老奶奶说：“奶奶，我来帮你干些活吧！您去歇歇吧！”
“哎！这怎么好意思呢，这些事我又不是做不了……好吧，我这个老骨头确实该休息一下了。”
于是，璐璐把奶奶扶到墙边，来帮奶奶扫地，这边扫扫，那边理理，把奶奶的屋子扫的'一尘不染。
璐璐端着大盆子，里面全部是奶奶要洗的衣服。于是把大盆子里的衣服端到小溪旁边，拿起一块香皂，左擦右擦，左洗洗右洗洗，把沾满了灰尘的衣服全部都洗干净了。璐璐还把衣服晾在竿子上晒。
奶奶一把伸过手搂住她并且笑着说：“璐璐啊！今天谢谢你了啊！要不是你，我不知道要什么时候才弄好。你就是我得好女儿！
璐璐却说：”奶奶，不用谢我，如果别人看见了也会这么做的，只是我先见了而已。要是您高兴，我可以经常来陪您聊天，帮你做家务。“
”好啊，好啊，实在是我太孤单了，我经常想：‘要是能有个亲人能来陪陪我就好了。’现在啊，我终于实现了这个愿望。“
老奶奶说着，不知什么时候掉下了眼泪。不，这是开心的，激动的泪水。璐璐突然明白：帮助人是快乐的事，帮助老人就是帮助亲人。这就是爱，爱在世间是永恒的，只要有了爱，就都不会有孤独。
胜似亲人作文 篇6
在一个偏远的小山村里，住着十几户人家，这十几户人家都挨在一起。
苗族小姑娘小兰有些冷。现在正是冬天，她抬头看着窗外，喃喃地说：“很冷呢……”。外面的景色使她不由自主地背起了语文书上的'课文：“冬天来临了，乌鸦还没等到黄昏，就已经飞进树林歇息。天空笼罩着一层蒙蒙的薄雾。夜半了，寒冷的北风吹起雪花，登上楼阁远望，山林一片白色……”。全然没有听见妈妈在外面喊：“小兰，作业做完了没有？没做完赶紧做完啊！”
她又往窗外望了望，这次望见了一位老婆婆，弯着腰在河边洗衣服，小兰看着老婆婆被冻得通红的双手，心中出现一个大胆的决定：帮老婆婆洗衣服。她站起身，坐到桌边，开始做作业。
中午吃了饭，小兰出了家门。她来到老婆婆家，把婆婆未洗完的衣服全部放在一个木盆里，到小河边洗衣服。河水冰冷刺骨，一碰到水，小兰的手便觉得像被针扎了一样痛。可她还是洗啊，洗啊，似乎不知疼痛。一双小手冻得通红，像“朱砂掌”似的；嘴唇也冻得发紫。直到把所有衣服都洗完，才站起身，把衣服送回老婆婆家。
她刚好碰见老婆婆午睡完出来，老婆婆一看见她手里捧着的衣服，就明白了一切。她一把搂住小兰，激动地说：“你真是比我孙女还孝顺啊！我亲人都在外打工，就我一个人在家里……”。小兰被老婆婆搂着，不易察觉地笑了。
她们不是亲人，却胜似亲人，这样的情景真令人感动啊！
胜似亲人作文 篇7
在贵州的一个小村子里，在一个树木茂盛，鲜花盛开的山谷里，有一个非常漂亮的小山村，那里春天百花盛开，夏天绿树成荫，秋天瓜果飘香、冬天白雪一片，但这个村寨里只有十几户人家，大多是阿昌族，少数是汉族。
同村有一个阿昌族老奶奶，她已经快八十岁了，她有一个儿子，在外面打工，一年才回一次家，一年到头就老奶奶一个人进进出出，她很孤独，她已经上了年纪，手脚不太灵活了，想干的都干不了，困难的是没有人手，在老奶奶家旁边住着一位汉族小姑娘，她美丽，善良，长着一张瓜子脸，水汪汪的大眼睛，神态里带有一种乡村姑娘特有的淳朴和智慧，她的名字叫笑笑，她每天有空总会去看老奶奶，经常和老奶奶聊天，将学校有趣的事，每次都能把老奶奶逗笑，老奶奶很喜欢她。
今天是星期天，太阳火辣辣的烤着大地，仿佛要把大地烤熟似的，笑笑又来看奶奶，她看见老奶奶前两天换下来的床单和衣服还放在那里没有洗，又看见老奶奶在睡午觉，她便悄悄的系上围裙，背起背篓，拿上脸盆，来到小溪边帮老奶奶洗衣服和床单。
树上的鸟儿在为她歌唱，小溪里的鱼儿在为她鼓掌，它们好像在夸奖笑笑：“你真是一个勤劳又善良的好姑娘”。笑笑把衣服浸泡在水中，再拿出的肥皂：“嚓、嚓、嚓”给衣服涂上肥皂，然后用力地擦洗，接着用棒子捶打，火红的太阳无情的烤着大地，好像在锻炼人们的意志，不一会儿，笑笑就已经满头大汗了，小脸蛋被太阳晒得红扑扑的，像两个熟透的.红苹果，可她只是随手擦去一把汗水，又干了起来。由于手上有汗，笑笑手中的木棒不小心滑倒了地上，响亮的声音传遍了整个山谷。虽然笑笑很累，但她心里是美滋滋的。
笑笑提着洗好的衣服和床单来到院子里，把它们晾晒起来，一阵风吹过，衣服和床单随风飘动起来，笑笑看着自己的劳动成果，开心的笑了，这时，老奶奶拄着拐杖从屋里走出来，看到满院子的床单和衣服，又看到笑笑溅湿的布鞋，老奶奶的眼角湿润了。
她走上前去将笑笑搂在怀里面，用她那干枯的手轻轻地抚摸着笑笑的脸，一个劲的对笑笑说：“辛苦你了，你真是个好孩子”，笑笑听了急忙说：“我是一名少先队员，帮助您是我应该做的”，老奶奶被笑笑的善良感动了，老奶奶说：“我都不知道该怎么感谢你”，笑笑不好意思的低下了头说：“奶奶您太客气了，各民族是一家人”。老奶奶看着笑笑，脸上皱纹舒展开来，像一朵盛开的菊花。
人间处处有真情，真情时时暖人心，这可真是：不是亲人，胜似亲人。
胜似亲人作文 篇8
一个小村庄里有一个叫小红的小女孩儿，她家旁有一位苗族老奶奶住在那里，那位老奶奶已经70多岁了，干起活来很吃力，小红是个热心肠的孩子，总是去帮老奶奶干活。
一个风和日丽的周末，小红来到老奶奶家，叫了几声：“奶奶，奶奶。”但小红却听不到老奶奶的`回应，就打开门，发现老奶奶正在熟睡，床旁还放着一个竹篓，竹篓里放着一堆脏衣服，就想：奶奶这么大年纪了，洗衣服很累，我就帮老奶奶把脏衣服洗了吧。于是，她就拎起木桶来到小溪边，挑了一桶水倒进木盆里，木盆里水还是很少，她挑了一桶又一桶，溪水把她的布鞋浸湿了，但她也不在乎，一共挑了十几桶，总算把木盆装满了水。她系上围裙，便拿起搓衣板，拿起衣服，撒点洗衣粉，搓了起来，搓一会儿用棒子敲打，再把衣服浸泡在水里，最后还要拧一拧。水实在是太凉了，小红的手冻红了。就这样过了很长时间，总算把衣服洗干净了，小红的脸露出了一点笑意。
小红把洗干净的衣服挂到了晾衣架上，这时老奶奶醒了，她看见小红在给自己干活，泪水湿润了眼角，她颤颤巍巍的走到小红身旁，抱住小红，握住她冰凉的小手，小红的脸突然浮起了红云，老奶奶满脸皱纹的脸紧贴在小红光滑的脸上，感激地说：“真麻烦你啦，你真是个好孩子，真像我的亲孙女。”小红边擦手边对老奶奶说：“奶奶，别客气，因为您是我的邻居嘛！”
这真是“不是亲人，胜似亲人”啊！
【胜似亲人作文】相关文章：
不是亲人，胜似亲人作文12-14
不是亲人胜似亲人的作文02-05
不是亲人，胜似亲人作文02-05
不是亲人胜似亲人作文02-04
胜似亲人的作文03-03
胜似亲人作文12-07
胜似亲人作文01-17
胜似亲人02-17
不是亲人胜似亲人02-17
胜似亲人看图作文02-05