启示作文

时间:2023-06-12 11:17:52
实用的启示作文4篇

  在平时的学习、工作或生活中,大家都跟作文打过交道吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编整理的启示作文4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

启示作文 篇1

  小草给我的启示有人喜欢洁白无瑕的玉兰;有人喜欢娇艳芬芳的牡丹;有人喜欢高大挺直的松树。而我却喜欢默默无闻的小草,它没有高大的身材,没有艳丽多姿的体态,也没有沁人心脾的'芬香,它是那么不起眼。

  春天来了,小草努力的钻出头来,与这个美丽的世界相会。它们无论是在肥沃的土地,还是在贫瘠的土壤,只有足够的水分,小草都会努力的为这片大地做装饰,美化着大地。盛夏到了,小花都奄奄一息了,只有小草在点着头上火辣辣的太阳。

  暴风雨来了,电闪雷鸣,风卷残云,对小花和大树是莫大的危险,有的折枝,有的落入渠道,有的埋进土里,可小草在这,电闪雷鸣里,任天空怎样打磨它,也不会倒下。

  秋风呼呼,小草在秋风中度过了一生的时光,人们都会哀叹地说:“唉,小草枯萎了,什么植物来装饰大地呀?”虽然小草枯萎了,但明年还会再长出来。正如人们所说:“野火烧不尽,春风吹又生。”

  小草让我联想到了无论路有多难走,都要坚持走下去,就能达成功的彼岸,这就是“小草”给我的精神启示。

启示作文 篇2

  “加油!加油!”我的耳畔回荡这震耳欲聋的喝彩声,脑海里浮现出比赛的场面。就在前些天,学校举行了本学期第一次阳光活动系列比赛——仰卧起坐比赛。

  比赛即将开始,我平躺在垫子上,脚稍微曲折,双手抱头,跃跃欲试,心“砰砰”直跳。一声哨响,比赛开始了。我飞快地坐了起来,“一”,“二”,“三”,“四”……做着做着,我的脑海里浮现出比赛前全班同学认真练习的情景。只要不下雨,我们每天阳光活动都会练习,要求每天做五十个,大家都十分认真的.对待;晚上睡觉前,在床上练;双休日回家也会练。大家挥洒着汗水,努力争取做到最好,成绩有了明显的进步。想到这些,我越做越快,尽管已经筋疲力尽,但我仍咬牙坚持着。裁判员说:“还有10秒!”我做得更快了,恨不得在做10个,我拼尽了全力,“五、四、三、二、一、时间到”。我做了45个,这是我的最高纪录,我很高兴。看看童鞋们,全都满头大汗,互相打听着做了多少,脸上挂着灿烂的笑容。

  回到教室,夏老师满面春风地告诉我们:“我们班获得第一!”大家立刻欢呼起来,喝彩起来,尝到了成功的喜悦。我心想:一分耕耘,一分收获,这次仰卧起坐比赛获得第一,正是我们认真练习的回报。除了体育比赛,学习上的竞争也是这样的,所以成功的背后都是无数辛勤的汗水,因为天上不会掉下馅饼,成功是给勤奋的人的。让我们更加勤奋,去迎接成功吧!

启示作文 篇3

  记得不久前,曾在报上看到过这样一个故事:某个学习秀的初中生,在中考时,因为一时失误,没有考上理想的学校,在家受不了家长的冷落,险些走上了自杀的绝路。最近,我看到了一幅题为《多好的草地也有瘦马》的漫画?很有感触。

  这幅画是这样的:在一片大草原上,一群骏马正在安闲地低头吃草,而一匹瘦骨嶙峋的马却俯卧在草地中一块光秃禿的土地上,奄奄一息了。原来,这匹马吃光了自己周围的青草,却看不见广阔草原上的鲜草,于是只好坐以待毙。这不是因为自然条件的不好,而是马的见识短浅造成的。当然,在饲养马时,是不会出现这种情况的。因为就连马都懂得,吃光了身边的草,再向前走几步,又有嫩草可食。但在现实生活中,却有着象漫画中的瘦马一样鼠目寸光,见识短浅的人。

  刚才谈到的`那个中学生的故事,不就是一例吗?中考,只是考验一个人三年的学习情况,尽管重要,却也不能代表一个人的一切。一次中考失误后,应该总结教训,在高中继续努力,争取在高中取得优异成绩。应该看到前途是充满希望的,大可不必为此就走上了自杀的绝路。更何况每年都有很多的高考生落榜,如果都象那位中学生一样,恐怕就没有人敢考学了。不少落榜者,在社会上自谋职业,同样为国家作出了贡献。一个人应该把目光放得远一点,切不可鼠目寸光,一条道走到黑。

  同样,这幅画还告诉我们另一个道理,客观条件的好坏.并不是事业成功与否的关键,关键是人的主观努力。最近听别人说,在北京某大学六十多名学习尖子生中,竟没有几个是从重点中学考上来的,这难道不使我们震惊吗?有些同学认为进了重点中学,就是进了“保险柜”,上大学是有把握了,于是放松了对自己的要求,自然要落后。可见好的学习环境,还得加上主观上的努力才能取得好的成果。这个道理,在做其他事上不也同样适用吗?

  以上,就是这幅漫画给我们的启示。

启示作文 篇4

  今天上作文课,老师要求闭上眼睛,大家乖乖地闭上了眼,“好!睁眼!”随着老师地一声大喝,同学们几乎同时睁开了眼睛,只见黑板上立刻显现了1﹢1﹦?这个问题,我瞪大了小眼,不相信的盯着黑板。老师发话了:“今天,咱们就来看这个1﹢1﹦?”

  我不假思索,脱口而出:“等于2---”我故意把2说得很重,以引起老师的注意,可老师撇撇嘴,不满意的瞧着我,我不好意思的红着脸,垂下了脑袋。

  在经过一番沉思后,大胆地举起了手,“杨小雨,你来回答。”“等于0,因为1只狼加1只羊,狼吃了羊,由于猎人看守不严,让狼跑掉了。”“嗯,不错。”这时,答案开始五花八门了,一会冒出个“田”,一会冒出个“王”,一会冒出个“申”、“由”、“甲”……

  正当大家乐呵呵笑时,老师又发话了:“同学们,这些答案都对,可你们要往深处想想。”

  教室里立刻鸦雀无声,突然有位同学嚷道:“1里﹢1里﹦1公里!”“好!就照着这个思路走。”同学们开始小声议论了,“1斤﹢1斤﹦1公斤,1只鞋﹢1只鞋﹦一双鞋……”

  “大家想想,有什么物品是用1﹢1的道理发明出来的.呢?”

  呵!这答案可多了去了,大家不由分说,见到东西就说,如同滔滔长江,止都止不住,直到没什么可说了,才不得不停下来。

  紧接着,老师说:“1﹢1﹦?说过了,该说1﹣1﹦?了吧?”1﹣1﹦

  “1﹣1﹦0”“1﹣1﹦1”“1﹣1﹦59”……,答案不数则已,一数吓了一跳。

  “1﹣1也使科学家发明了许多东西哩! “是吗?”“不信,咱们说说看。”“一个热气球减一个筐子等于氢气球”

  ……

  事后,我想:“简单的数学游戏告诉我们,要用科学的眼光和思维去发现‘生活的’发明,只要调整一下思维圈圈,就会得到异乎寻常的答案,使自己变成“发明家”

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