创新作文

时间：2023-06-12 15:37:56

创新作文集锦5篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的创新作文5篇，希望能够帮助到大家。

创新作文篇1

　　“创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。”的确，人类社会的发展史就是一部创新史。在中学语文教学中，要注重培养学生的主动精神。作文是一种创造性的脑力劳动，要求学生具有主动探索精神，即具有创新意识。我们要努力提高中学生的写作素质，适应21世纪终身学习的需要，所以，必须从初中阶段就开始注重对学生进行作文创新意识的诱发和培养，必须从培养想象思维能力、发散思维能力和直觉思维能力方面下功夫，进行大胆的探索与尝试。

　　一、培养想象思维能力，激发学生的创新意识

　　想象，是作文的翅膀。陆机曾说，创作要“精骛八级，心游万仞”、“笼天地于形内，挫万物于笔端”。没有想象，就没有创新。善于创新，就必须善于想象，作文一旦失去想象，就会黯然失色，缺乏生机;而丰富的想象，能使文章生气盎然，光彩夺目。因此写作教学中训练想象能力，进行想象作文训练，是培养学生思维创新能力的重要方式之一。想象也是创新的翅膀，想方设法激发学生的想象，是培养学生创新意识的有效途径。

　　（1）命题激活。好的作文题目，会像鲜花吸引蜜蜂那样吸引学生，学生一见会眼睛一亮，精神一振;兴趣顿生、跃跃欲试，从而激发学生强烈的写作欲望。我曾经拟过一些假设、推测、幻想等想象性作文题目让学生写。适当鼓励学生写一些文学作品，如小小说，短剧等，也是训练学生想象能力的有效办法。

　　（2）情景激活。教师通过创设情境，让学生观察体验，既可以激趣，又可以激发想象。如对班里的一台开动时发出“吱吱呀呀”杂声的风扇，如何看？有的同学认为“应多一些宽容”，对“不和谐的声音”，要理解和谅解甚至容忍;有的同学认为“应多一点关爱”，主张对有过缺点、犯过错误的同学，不能嫌弃;有的.同学认为“应呼唤责任心”，风扇所以会噪声依旧，是因为同学缺乏责任心;有的同学以“风扇的哭诉”命题，说是由于使用过度而又缺乏养护造成的;还有的同学以“风扇与奉献”命题，认为风扇的精神实是奉献的精神，风扇带“病”工作岂不是忘我的奉献？学生思维活跃，想象丰富。

　　（3）语言激活。课堂教学语言是教师开启学生心扉，是引导学生开启知识之窗的钥匙。当然，作文指导课，教师讲究语言的感情色彩，是能够激发学生想象的。有一次我让学生结合自己的生活实际，以“美景”为话题，写一篇内容具体有真情实感的作文。学生面带难色，我说：“生活中到处都有美，生活中的美景到处可见：校园中寻求知识，是一道富有诗意的美景;家庭中感受亲情，是一道充满温馨的美景;社会中奉献真爱，是一道多姿多彩的美景……试一试，你的语言也许稚嫩，但那是你心灵的放飞，大胆的拿起你的笔来吧！”这番话深深地打动了每一个学生，此次作文涌现出了许多文情并茂的好文章，着实让我感动。可见，用语言激活想象，学生的创新思维得到了潜移默化的培养。

　　二、培养发散思维能力，进行求异思维训练

　　发散思维是创新思维的主要思维方式，是指沿着不同方向、不同的角度思考问题，从多方面寻找问题的多个答案的思维方法，运用这种思维方式，可以摆脱传统习惯的禁锢，突破常规的束缚，闯出新路子，提出新颖独到的创见。因此，写作教学中培养学生的发散思维能力，进行求异性作文训练，乃是培养学生创造力的主要手段。我们一些学生，长期受定向思维的影响，迷信老师，迷信书本，亦步亦趋，拾人牙慧，不敢越雷池一步，提不出或不敢提与之不同的新见解、新思路。教师有必要帮助他们解放思想，破除迷信，引导他们的思维向四面八方、上下左右辐射，鼓励他们另辟蹊径、独树一帜，推陈出新，从不同角度获得解决问题的崭新途径和方法。

　　三、培养感性思维能力，诱发捕捉写作灵感

　　在写作方面，感性思维表现为写作灵感，有些苦思冥想而不得的构思、立意、佳句，往往会在不经意间迸发。抓住灵感，就会文思泉涌，妙笔生花。在文学史上，此类事例不胜枚举，因此，语文教师在作文教学中要注意引导学生培养灵感，捕捉灵感，从而激发其创造欲望。

　　灵感需要培养，更需要诱发。我们老师要做好两方面工作：一方面从学生心理特点和生活实际出发，尽可能把文题命得巧妙灵活些，切忌“大”、“空”、“虚”，少些限制，让学生有话可说，有理可议，从而拨动学生心弦，诱发其作文灵感，刺激其写作欲望。另一方面，引导学生发挥想象，展开联想，使学生思路畅通，“心骛八级，神与物游”。灵感的出现，往往和丰富的联想、想象密不可分。发挥想象，展开联想，是诱发灵感的一个重要途径。灵感具有敏捷性、非逻辑性的显着特征，所以需要及时捕捉，否则有可能稍纵即逝。在灵感性作文训练方面，随笔、札记是一种很好的训练方式。我们语文老师要抓住“随”的特征，要求学生把看到的好词佳句“随时”摘抄下来，把脑中闪现的思想火花“随时”形成文字。真正做到了“随”字，随笔中就会出现为数不少的佳作。

　　苏霍姆林斯基曾说过：“在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。”注重培养学生的主动精神。要求学生具有主动探索精神，必须从初中阶段就开始注重对学生进行作文创新意识的诱发和培养，必须从培养想象思维能力、发散思维能力和直觉思维能力上下功夫，进行大胆的探索。学生的内心深处蕴藏着极大的创新潜能，等待我们去开发。虽然在科研上没有平坦的大道，但是只要我们不畏艰难，沿着多角度、多形式的诱发和培养中学生创新意识的路子走下去，就一定能提高学生的作文素质，有力的推动学校创新教育的进一步开展。

创新作文篇2

　　1、追逐梦想的摄影之路

　　在摄影界，提起马良的名字，总会招来叫好和叫骂两种不同声音。喜欢他的人，觉得他的摄影作品充满梦幻般的美感，包含着一个个故事;讨厌他的人，则觉得这个人对摄影技巧根本没有什么了解，靠着投机取巧做出一幅幅作品，居然还出名拿奖了。但这一切都不妨碍他成为一个颇有身价的摄影师，他的作品满世界展览，最贵的一幅拍出过18万元的高价，还拿过一个又一个国际摄影奖项。

　　其中一个“投机取巧”的项目是“移动照相馆”。20xx年5月底，马良通过个人微博发布了一个想法，希望开车载着摄影器材和道具，踏遍中国50个城市，给几百个陌生人拍照。照片当场洗出来，一张给拍摄对象，自己也留一张作纪念。

　　20xx年2月17日，马良上路了。来拍照的人各行各业的都有，其中大部分都是年轻人。除了希望获得“马良风格照”的粉丝外，更多人是为了留一个纪念，或是打扮成心里想成为的那个样子，实现埋藏已久的梦想。从2月到9月，他们走过了中国的30多个城市，按照自己的想法，完成了许多温暖、有善意的作品。

　　在成为摄影师前，马良拍电视广告片，属于上海广告圈的导演“一哥”。32岁时，马良突然觉得“梦想”这个词似乎已经悄悄离他而去。“这一行永远是广告商说了算，跟你的创造力一点关系没有。我决定离开这个错误的选择。”于是，他买了台“很烂的'数码相机”，开始独立创作。

　　他坦言自己对摄影技术了解得很少，更不会玩胶片。在马良看来，他的“歪门邪道”并不是一种实验性的挑战，他尽力帮助人们回归旧时的记忆，因为创作最重要的还是“要让别人看懂，要能感动人”。

　　适用方向：追求;理想;成功;温暖自己;创新与发展

　　2、齐白石晚年变画法

　　1920年，年近花甲的齐白石在艺术上已达炉火纯青的境界。但是他没有满足于现状，他希望精益求精，追求卓越，显示新意。

　　一天，绘画大师陈师曾登门拜访，齐先生拿出自己的绘画作品请大师指正。陈师曾看后，对齐白石的高超技艺大加称赞，同时，他还指出了一些不足，希望齐白石能在此基础上另辟蹊径，形成自己的风格。从此，齐白石闭门谢客，苦苦钻研琢磨，刻意求新。经过10年的艰苦探索，他终于走出了一条突破自己、超越前人的艺术新路。

　　此时的齐白石，摆脱了民间艺术中粗糙繁琐的成分，融合了文人画简练隽永的笔墨，并创造性地以篆刻和金石之笔入画，终于形成了自己形神兼备的特色和刚劲清新的艺术风格，在中国画坛自创了“红花墨叶”派，达到了一个更高的全新的艺术境界。

　　适用方向：追求;刻苦;艺术境界;永不满足;创新就要勇于突破自己

　　3、陈东升的创新观

　　作为中国最年轻的全国性寿险公司的带头人，现任泰康人寿保险股份有限公司董事长兼首席执行官陈东升关于创新有着他自己的理解：创新就是率先模仿。

　　陈东升说：“很多人把违背规律、按照自己的意志行事标榜为创新，结果是头破血流，这种案例太多了。所以我觉得还不如老老实实地照葫芦画瓢，找最好的葫芦画瓢。”

　　尽管怀揣着武汉大学经济学博士的文凭，尽管嘉德拍卖3年的创业历程，已经使他从一个学者成功地转型为了一个商人，但1996年当他站在保险业的大门口，陈东升还只是一个没有任何实践经验的“学生”。陈东升找到的一条捷径是，把国外保险巨头数百年积累的先进做法先照搬过来。

　　几年时间里，陈东升先后走访了21个世界顶级的跨国保险金融集团，大到公司架构、营销模式、高级管理人才，小到公司的装修风格、服务设施等等，都被陈东升从国外带了回来。

　　率先模仿让泰康站在了高的起点上，也让陈东升站在了中国保险业的制点高。

　　适用方向：捷径;成功之道;追求梦想;智慧与策略;创新并不拒绝模仿

创新作文篇3

　　如果要评选世界上最会模仿的国家，那么日本必定是当之无愧地占据龙头地位。大和民族，以其精湛的模仿工艺和智慧，在19世纪中后期，疯狂吸收了西方列强积累了上百年的科技文明，通过明治维新，实现“一夜暴富”，成为了资本主义列强中的一份子：而若要评选当今世界上最具创造力的国家，日本人恐怕也是可以自豪地说前三甲中必有他们的位置吧!

　　没错。日本就是这么一个矛盾的集合体。既具有超强的模仿能力而又兼有令人称道的创新意识。他们并非一味模仿他人所取得的成果，在吸收了外国人的经验后，他们也想方设法的改进，创造出一种更好更高效更便捷的产物，这或许便是日本这么个弹丸之地为何强盛的原因——模仿与创新。

　　模仿，一直都被世人所诟病，常被认为是一种没有出息的`表现。但是日本却用事实证明：模仿又何尝不是一种艺术呢!我只所以举日本一例，是因为他很好的诠释了模仿与创新的关系，这种日本式的模仿，并非只是单纯的接收，在作为知识接收者的同时，也渐渐成为了主导者。正如三岁的孩子喜欢模仿父亲的一切，包括语言与动作一般。他们的模仿也好是如此乐此不疲，但绝不仅限于此。一旦孩子长大了，他也会在父亲的言语之上添加属于自己的元素，在继承的同时也很好地发扬光大。这正是日本人所做的模仿，取其精华，去其糟粕，并非全盘接受而又有所继承。于是，日本人的创新也就应运而生。

　　由此可以看出，模仿与创新，在某种意义上也是一种递进关系。在迷茫彷徨之际，模仿他人，试着照别人的路子走有时又未尝不是一种上策呢?尽管饱受他人非议，甚至于被认为是失去人格独立的表现，可回想日本的经验，若没有前期的模仿积淀，哪来现在那么多天马行空的想象呢?我们甚至于可以说在一定程度上模仿是创新的基石——当然，这里仅指先天条件不足的情况——例如日本这样过去科技水平并不高的情况。而这种模仿，也并不是那种“模仿死了”的情况，而是我们所说的日本是模仿(当然，日本人的这种创新意识，也与他们本身的进取精神有关)。不过，倘若你是哪种创新意识和能力都极强的人，那很好，走自己的路吧!但不可否认，在早期的创新时期，模仿也是必不可少的。我们没有理由，也没有权利去嘲笑那些模仿者，也许他们明天也一样能成为具有创新意识的人!

　　忽而又想起我们的古老中国来，曾经的我们也有过相同的创新精神，也有过辉煌。当最终泯灭了。岁月的沧桑，使我们把自己所在了小屋子里，也是自己渐渐老去，失去了活力。而当我们变成学徒时，却变的只知一味模仿而不知创新了，以至于现在连一个电视节目，一段广告都得原搬照搬。短期内确实取得了很高的经济效益，可我们的长期呢?也许我们现在真得想日本人学习了，尽管人家学了我们十多个世纪。不过除此之外，我们还应该找回自己民族的魂，所谓“天行健，君子以自强不息”便是魂。倘若真是如此，中国崛起不远矣，中国立于世界民族之林的日子不远矣

创新作文篇4

　　纵观古今中外,历史人物，无论从科技发展，经济增长，还是政治变革，都会得出一个结论——创新很重要。

　　创新是创造的前提，是推动科技发明,拉动经济增长的重要动力。在苦苦挣扎的电子制造商深圳雷柏股份有限公司的工厂里，随着原业务生产电脑鼠标和键盘的机械手臂的萎缩，消费级无人机将带来更大利润，找到新的客户。因为创新，最近奄奄一息的公司得以正常运作，慢慢在轨道上行驶，可见，创新很重要。中国希望，科技升级能帮助国家完成经济模式从基础设施投资向经济的转型。

　　不管是科技的发明还是经济的增长，都离不开创新，创新需要灵活变通，19世纪七八十年代，日本曾陷入一场电子滞销状态，产品的单一性也是当时销售不佳的.一大重大原因许多电子制造商中瑞电风扇滞销而发愁，当时所有电商都是统一的黑面孔，大多制造商为仅为改进销量，想方设法改进电扇的质量，一间小公司里的小职员，提出了一个致命的让所有人都想不到的方法，改变电扇的颜色，结果，灰色蓝色等的电扇得到更大的销售量，正因为小员工有创新的头脑，懂得灵活变通。公司才得以获得更大的利润，由此可见，创新很重要。