在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的我的拿手好戏作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的拿手好戏作文1
“宁可三天无油盐，不可一日不喝茶”这句话是高原藏族土生土长在那里的人说的，藏族人爱茶的境界远远高于我们的想象，他们天生就会跟着父母泡茶、喝茶。他们茶的种类也有很多，比如：绿茶、黄茶、乌龙茶、黑茶、白茶、花茶等。高原也是中国的采茶胜地，但是住在平原的我，也爱上了喝茶。闲暇时沏杯茶，清香溢满小屋。茶叶，在水的浸润下舒缓的展开，如绿衣精灵，翩翩起舞。
有的人会问，你不觉得茶很苦，还不解渴吗？我说，是的。刚开始我也是这么认为的。爱上喝茶，可能是源自于爸爸的熏陶吧！那是因为之前不会品茶，泡茶。泡出来的茶跟清水一个味道，还很苦，但我喝过爸爸泡出来的正山小种茶之后彻底改变了我的想法。爸爸说：可别小看了泡茶，那可是一门大学问呢！
恰逢五年级上学期，学校多姿多彩的社团活动招新，我毫不犹豫地在“茶艺”后打了勾。虽然家长酷爱喝茶，常普及知识，但我仍感觉到自己就是个“青铜”。经历了半学期的努力与汗水，终于要迎来学期末的社团表演，我与团员们开始了激烈的“选拔”。
这次选拔规则是这样的：从初赛三人一组先进行知识竞赛，再通过各个小组表演茶道的时间、味道、颜色来看综合水平，分数高的小组去学校展示。
比赛开始了，因为平时我督促组员记笔记，考前也有充足的复习我们组以负1的好成绩排名第一，顺利晋级。一周过后，三个小组的“排位”赛开始了。我们组选择的是绿茶黄山毛峰，由一号组员带的陈年型茶，第一泡时的浓香就把老师吸引过来，第二、三泡时颜色慢慢加深呈橙黄色。最后一步把茶倒入了公道杯里闷2分钟，这也是最重要的部分由我负责，最后用水壶打“O”字型灌满闷好。我此时就像热锅上的蚂蚁团团转，如果开早了，并不浓，开晚了颜色变淡。哎呀，打开得了，结果茶叶的'味道飘香了整个屋子，老师宣布我们胜利了！
虽然只是一个小小的胜利，但还是要感谢组员们的配合。泡茶，是我的拿手好戏，在戏里我尽情地享受茶带给我的清香与甘甜。在戏外，我懂得了一个道理：人生就像一杯茶，第一口苦，第二口涩，第三口甜，像极了我们的人生历程。这次活动也让我深刻的体会到了蒙古人爱喝茶背后的原因：无论做什么，都不可能一帆风顺，当我们遇到艰难险阻时，只要坚持不懈的努力，就一定会品尝到成功的甘甜。希望做为学生的我们越战越勇！加油！
我的拿手好戏作文2
厨房里，一阵阵饭香扑鼻而来，伴随着锅子铲子“擦擦”的亲密接触声，一盘盘，一碟碟……一个身穿围裙的“大厨”手舞足蹈的翻炒着，这就是我，一个热爱烹饪、热爱生活，的男生。这就是我的拿手好戏——炒菜。
从我记事起，看到就是爸爸妈妈为了工作忙碌的身影。每当我看到下班回来的妈妈还要拖着疲惫的身子帮我准备晚餐时，我就一阵心酸。心想：爸爸妈妈为我付出了那么多，我也应该为他们做一些力所能及的事。于是我主动地帮他们分担一些家务，其中我最喜欢的就是为他们准备饭菜了！
万事开头难。刚开始学烹饪，即使最简单的菜都让我伤透了脑筋，怎么都炒不好。不是火太大炒焦了，就是盐放太多了。每炒一道菜，我都满头大汗，手忙脚乱，十分狼狈。我知道不是每一个人生下来就什么都会，都需要经过一个很漫长的学习过程。于是，我不仅每次在炒菜之前，我都会将各种食材和调料准备齐，而且还经常向爸爸妈妈请教做菜的流程和方法。油热放料，加入食材，大火爆炒，小火慢炖，勾芡上色……在一次次的尝试揣摩中，才做出一道像样的菜来。
终于，“功夫不负有心人”，如今的我已经不用像以前那样边翻炒边品尝了。一道简单的菜很快就能完成，身边的亲戚朋友们都夸我是妈妈的乖孩子，给我点赞，这也成为我在众人面前的拿手好戏。尤其是在家庭聚会上，我的拿手好戏更是家人们眼中的活宝。
“ 雪盖火焰山”“糖醋莲菜”“西芹腐干”“蒜蓉西兰花”“韭菜炒鸡蛋”“西芹炒虾仁”，这就是我为妈妈准备的丰盛的生日宴晚餐。家人们围坐在餐桌旁，品尝我做的小菜。你一言，我一语，把我夸的'都不好意思了。大家嚷嚷着让我再给他们展示一下，这下，我准备给他们做一道西红柿蛋花汤。于是我一边等水烧开，一边做准备工作，先拿出来两颗蛋，想给大家露一手“单手打蛋功”。左手拿碗，右手拿蛋，在碗边轻磕几下，用手一捏，但没想到用力过猛，蛋壳也掉进了碗里。大家见了，哈哈大笑，我也悻悻懊恼。我稳了稳神，继续拿起筷子将鸡蛋搅拌均匀。这时水也开了，将蛋液顺着勺头滑入翻滚的水中，顿时水面上绽放出了姿态各异的金色蛋花，最后又加入了西红柿、菠菜，香菜、调料。一会儿功夫，一蛊色香味俱全的蛋花汤端上了餐桌。大家纷纷对我竖起了大拇指，我的心里比吃了蜜糖还要甜。
我的拿手好戏不仅让我锻炼了生活的自理能力，还为父母分担了家务，减轻了他们生活的压力。每个孩子的成长都倾注了父母全部的心血，我们在索取同时更应该懂得感恩和回报，虽然我现在为能为爸爸妈妈做的还很少，但我还是要尽自己最大的努力，让他们感受到我的爱。
我的拿手好戏作文3
每个人都有自己的兴趣爱好，更有不少人将自身爱好发展成拿手好戏。朗诵，不止是我的爱好，更是我的拿手好戏。我愿在朗诵中，诵出我的江山社稷，诵出我的河山万里。
我接触朗诵，纯属一个偶然。在我二或三年级的一个暑假里，我临时被通知参加了学校“经典诵读”的排练。在那里，我亲眼目睹了学哥学姐们的风采，我亲耳聆听了那一句句陌生但情真意切的诗句。我开始对诵读产生了深厚的兴趣。
一回到家，我便开始尝试学着学哥学姐的样子，看着教学视频，昂首挺胸，字正腔圆地诵读诗篇。通过几小时的练习，我已经可以跟着教学视频一板一眼地背诵《古朗月行》了。而热爱朗诵的种子，早已在那里埋下，偷偷地生了根，发了芽。
在一次市级比赛中，我和几个高年级同学一起表演《诵读经典，我是李白》。我只记得当时灯光闪耀，晃得人睁不开眼睛。眼见着前面几个学校的表演都很出色，个个有板有眼，我心里开始有点紧张。不过，一想到我每日在家里对着朗诵视频一遍又一遍地跟读，学着他人动作体味自身感情的艰辛，我的心里踏实下来。
主持人开始报幕：“XXXX实验小学表演，《我是李白》！”我赶紧跟着前面的同学走上舞台。随着一名学姐低吟浅唱《将进酒》完毕，我走上前来。我女扮男装，头戴黑色冠帽，白衣黑靴，缓缓上前，手中高举酒杯，高声诵道：“举杯邀月饮，对影成三人。”那一刻，我仿佛就是那个孤身一人独自喝着闷酒，却还能联想自己与明月孤影共饮的李太白。转瞬，一诗完毕，我又突然语调一变，激情澎湃起来，满怀豪情壮志地笑叹一句：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！”表演结束，我们一齐向观众鞠躬，观众朋友们也纷纷对我们报以热烈的掌声。
如今的我已经颇有几分“书卷气”了。这倒不是因为我的.眼镜的度数又升高了，而是因为我不再只平淡地背诵古诗，反而更为关注诗句的背景与诗人的心境了。
感谢朗诵，让我真正走近了那此诗词的作者，与他们为友，同甘苦共悲欢了。正因为有了朗诵，我走上了闪闪发光的舞台，不再胆怯，不再退缩，一步步地登上了属于自己的小高峰。我从一开始的羞涩怯弱，褪变成了那个敢于发表观点，毫不怯场的自己——我心目中真正的自已。
朗诵，这个拿手好戏陪伴着我，目睹了我的褪变与成长。朗诵，于我而言亦师亦友，它照亮了我前进的路，指引我一点一点向着真正的自己靠近，靠近……
我的拿手好戏作文4
屋子里，悠扬的声，古朴淡雅，时而深沉幽咽千转百回，时而激越昂扬一泻千里。袅袅余音，在这静谧的夜色中渲染开来……
仅仅一个细长的琴杆，一个雕花的琴筒，两根简单的琴弦与一张普普通通的马尾弓，竟能演奏出月光悠悠，也能奔腾出千军万马。少年的我，左手在琴杆忽上忽下滑动，灵巧的手指仿佛是一只琴弦上的着。右手有力的运弓，时快时慢，时长时短。一首首曲子，迸发而出。
一曲终了，我的思绪回到我初学二胡的时候，那可不是十分轻松的事儿。
运弓，是二胡的最基本动作。“万事开头难”，刚开始学习时吱吱刺耳的声音令人十分厌烦，一遍又一遍单调的音阶练习又枯燥乏味，但做过的又怎能轻易放弃?坚持，坚持，再坚持，终于音色有了起色，变得圆润了，不再那么刺耳了。
由于音乐知识匮乏，可以说一窍不通，仅仅识谱，就是我的一大难题。看着一大堆扑面而来，我真有些犯难甚至想放弃。但老师有耐心的一遍又一遍的教导：“5读so……”经过坚持不懈的练习，我终于对于这些数字形成了条件反射，这令我倍感鼓舞!
基本功合格后，我就开始练习曲子。最开始练的`是《小星星》，我不禁好奇：二胡就两根弦，怎么拉的出曲子呢?老师告诉我，哪个音用哪个手指按弦，按弦的哪个位置……于是断断续续的琴声响起来了，每当我拉错时，老师就会提醒我改正，回家之后仍锲而不舍的练习，终于连贯悦耳的《小星星》新鲜出炉了，我突然在喜悦中感到一种从未有过的感觉。
就这样，《小漆丘》《田园春色》《良宵》等曲子，也在我的努力下一一攻克了。我迎来了自己的第一次比赛。
洋洋洒洒的灯散着一团又一团黑暗，坐在舞台中央聚光灯下，这样的气氛令我十分紧张激动，马上要开始了!我的内心不禁翻江倒海般忐忑，当我抚摸着熟悉的二胡时，我的心刹那间平静了下来，活泼高亢的乐音在场上流连徘徊，在耳边绽放……简单的二胡简单的坚持收获了大家的鼓励和认同。
如今，我已会拉许多许多的曲子，像激情澎湃的《》，忧伤婉转的《二泉映月》。这些悠扬圆润的音乐，如同心头种下的种子，我小心呵护，不懈耕耘，已经发芽，开始露出了青翠欲滴的小苗苗。
夜，屋子里再一次响起了悠扬的二胡声，或古朴淡雅，或幽怨深沉，曲曲折折，奔流不息，在这静谧的夜色中渲染开来。少年的我，欣然享受着我的拿手好戏。
我的拿手好戏作文5
我的拿手好戏是乒乓球。
在我一年级的时候，爱打乒乓球的爸爸经常跟我打乒乓球，因为那时我没有学过乒乓球，并且还特别小，连怎样握拍都不会，每次都被爸爸“吊打”，常常屡败屡战，但一个球都没有赢过。
有着“好胜心”的我，当然不服气，就在一年级的寒假，我到濮阳市英才乒乓球俱乐部开始了我的学艺之路。刚开始学反手的时候，因为动作不规范，还被老师吵了一顿。在学了几个星期反手之后，终于又教了新动作——正手攻球，也就是我们乒乓球课上教的那一种动作。记得刚学的时候，我紧张得到了极点，双腿双手发抖，刚站那没一秒，我的头发全湿了，手心出汗，心跳加速，但在我的不懈努力下，我学会了搓球、拉球等多种技巧，也在几年前打赢了爸爸几个球。
在乒乓球课上，我一直认为没多大用处，因为早在几年前我就学完了，看见同学那僵硬、不协调的动作，就像看见了刚学乒乓球的我，但现在每节课都是先复习一下上次学的内容，就去打球了。在对打中，我的优势就体现了出来。我的一个发球可能没学过的或学过的同学都接不住，例如，我给张家宇发了一个球，球已经过去并落地上了，他都没反应过来，还皱着眉一脸茫然地看着我。我给赵宇轩发的一个比较刁钻的球，因为他的球技比较好，这一招是我偷偷学来的，就是发一个球，看似是往右边打来的，但球一个落地又往左边飞去，当赵宇轩伸出球拍想打过来的时候，球又往左边飞去，他只好瞪着眼睛用惊讶的表情看着球飞去，然后竖着大拇指对我说：“佩服！佩服！”吃一堑，长一智。第二次我给他发的时候，他早已经在左边等着我的球了。
在八班里跟我是乒乓球同学的有很多，例如，卞乙博、寇冠宇、刘鑫阳。曾经我是寇冠宇手下败将，经常被他的快球打得落花流水，但现在我学会了拉球，只要他发快球给我，我就会以更快的速度回敬他。卞乙博在以前是我见到的第一个以左手打球的`人，所以我对他的印象很深刻：在以前我常常成为他的手下败将，经常搓球搓的离网一丢丢，然后又弹了回来。但不知什么原因，他突然不学了，导致他搓球已经不行了，只能用正、反手与我们打球。刘鑫阳在以前也十分的厉害，经常把我打得摸不着北。
其他台找我ｐｋ的也有很多，如师云帆、张盛涵、李勇博、葛书宇，但最终的结果都是被我ｋｏ。
i love ping-pong。
我的拿手好戏作文6
不同的人有不同的特长，但是，我的拿手好戏却不一般——踢足球。
记得最开始选择足球为我的特长的原因还有些有趣。一年级时，学校发布体育兴趣班招生信息。我就开始热血沸腾了：“我一定要选一个我的体育特长。”我的眼睛开始扫视：篮球、田径、足球、武术。我一看：篮球—太重了；田径—太无聊；武术—太野蛮。最终，我选定了足球，还是用的排除法！不过，同大多数半途而废的同学不一样，我坚持了下来，并进了校队，直到六年级“退役”。
在踢足球时，我们班上最有趣的`囧事也发生在我身上。有一次踢足球比赛，双方打得不可开交，难分上下，直到一个契机：对方获得了一个难得的角球机会。瞌睡遇上枕头的是，我们的守门员异想天开，天真幼稚地认为只要一个人墙，对方就无法“开进”中路。后卫们听了这个主意后面面相觑，最终嘻嘻哈哈地站成了一个挡在前门柱前的人墙。当作为中锋的我气喘吁吁地从前场跑回时，惊呆了：这种华而不实的阵型有什么作用？还没等我重新安排阵型，对方就发了角球。“碰！”果不其然，球从人墙的缝隙窜了过去，路线的解析式倾斜改变得恰到好处——直朝球门的近角滑去，速度不快，但角度很刁钻。守门员还陶醉在自己的“花哨设计”上，所有防守队员全都去当“人墙”去了，其他零零星星的锋线球员都无能为力——除了我。我的大脑开始飞速运转，不能这样，一定要阻止他们。“怎么办？”我心急如焚。但那颗球似乎像是与世隔绝的隐士，把我的焦虑置之不理，慢慢地却坚定着朝球门滚去，向我甩着嘲笑的眼神。我的肺都要气炸了，不能为了一个低级错误付出如此惨重的代价呀！错误、错误……等等，错误？我的眼里又燃起些许希望之光，既然局势已经到了这样的地步，那就索性以暴制暴！我三步并作两步，像一个专业守门员一样，飞扑向球，单手牢牢按住球，球的动作戛然而止。我抬头一看，球最终被我制服在了门线上！对方一下子惊呆了，呆若木鸡，口齿不清地说着：“你……你……”我站起身，将球放在点球点，得意洋洋地说：“我手球了，点球！”对方这才反应过来，拼尽全力，嘶声力竭地吼：“无耻！”最终，气急败坏的对方发丢了点球，我以我的机智粉碎了对方的进球！
这就是我的拿手特长——足球！它有趣，它阳光，它让我乐在其中！
我的拿手好戏作文7
我擅长做的事情有很多，如打羽毛球，跑步，玩魔方，跳绳……但能算得上是我拿手好戏的却是钓鱼。
就在去年暑假，爸爸带着我和家人一起到郊外的湖边钓鱼，刚开始我并不喜欢钓鱼，钓鱼这件事情，最考验的就是人的耐心，而我最缺少的就是耐心，但爸爸为了锻炼我的耐心，只要一有空就带我们去钓鱼。后来，我就渐渐地喜欢上了钓鱼，一听到爸爸说要去钓鱼，我就兴奋地不得了。我不但喜欢上了这项运动，而且还成了钓鱼高手，我经常在别人面前展示我的'拿手好戏。
就在上一个周末，有亲戚来我们家玩，聊着聊着就谈到了钓鱼，我听见了，立马从房间里冲出来央求爸爸带我们去钓鱼。一路上我都激动无比。到了湖边，我看见大家钓了半天也没钓到鱼，就得意地说：“嘻嘻，还是让我来给你们演示一下吧！毕竟钓鱼是我的拿手好戏。”说完，我便拿起钓鱼竿和铁桶等材料走到湖边给大家演示。
首先，我拿出了几只小蚯蚓，把它们挂在钓鱼竿的挂钩上，因为鱼儿最喜欢吃蚯蚓了。接着，我选了一个地方，把小板凳放在那，又拿来水桶放在旁边，用来装钓到的鱼。然后我开始静静地坐在小板凳上，等着那些鱼儿们上钩，想在大家面前显露一番，钓到又大又肥的鱼，结果一着急，竟然只钓上来一条又瘦又小的鱼，站在旁边观看的亲戚们看到了都哈哈大笑。
我不服气，于是又挑了几只蚯蚓挂在挂钩上，再次进行捕鱼，我吸取了第一次失败的教训，要想钓到大鱼，首先要选择僻静水域，然后一次打足钓饵，甩竿不用太勤，把鱼竿竖直，垂直于水面，然后再根据鱼的游动方向，向左或向右横摆，或者后拉，拉的方向与鱼的游动保持一定角度，接下来就是等候了。一个五分钟过去了，又一个十分钟过去了……然而始终没有一条鱼儿上钩，我很尴尬，有点想放弃了，但是想起老师说的，做事不能半途而废，我心想：这可是我的拿手好戏呀，我怎么能轻易放弃呢？嗯，绝对不可能！
没过一会儿，我的鱼竿一阵抖动，扯力很大，我赶紧把鱼竿的线绳拉回来，哇！这次钓到了一条又大又肥的鱼。这时，大家都睁大着眼睛，羡慕地看着我，我自豪地喊着：“哈哈！我成功了！”
这就是我的拿手好戏，并且还成为了我生活的一部分，它使我懂得了持之以恒道理，而且又培养了我的耐心，我喜欢钓鱼！
我的拿手好戏作文8
十八般武艺，样样是好戏。跳舞、唱歌、画画、变魔术、剪纸、捏泥人、做标本……那你的拿手好戏是什么呢？你的拿手好戏是什么我不知道，但是我的拿手好戏可是吹葫芦丝。
刚开始学的时候，我可是一个什么基础也没有的新手“小白”。从老师拿起葫芦丝那刻开始，给我手把手的，一点一点的开始教。从老师开始示范起，我就认真的听，认真的看，认真的学。终于吹出了我人生中的第一个“低音5”。
从我五岁半开始学葫芦丝到现在为止，已经有六年半的时间了，而我从开始只能一个一个音符的吹，到一小段一小段的曲子，再到一首一首全曲，直至到现在可以吹超过五分钟以上的大曲子，达到了葫芦丝业余十级的水平。这一切，都离不开我的葫芦丝启蒙老师姜老师和刘老师。为了以后能够更好的学习葫芦丝，演奏更加优美动听的'曲子，老师决定教我葫芦丝的演奏技巧。大家可别小看这个演奏技巧，这就相当于一首曲子的灵魂，没有了灵魂的曲子是苍白的，是引不起人们的共鸣。
下面我就来给大家说说我准备学习的演奏技巧之一——“滑舌音”。要说“滑舌音”可真不好学，别看它听着简单，但学起来可真不容易。再吹某个音的时候，要快速的滚动舌头，舌尖微触上腭，在呼气对舌尖冲击的同时产生连续、快速的颤动而发出的碎音效果，这就是“滑舌音”。
记得当初我学这个“滑舌音”的时候，一不小心就会咬着自己，舌头上咬的都是小血泡，舌头都快累断了可还是吹不出来这个音，当时都想直接放弃了，但姜老师和刘老师告诉我“世上无难事，只怕有心人，放弃了就代表着妥协，坚持总有一天会学会的”，并且不厌其烦的一次次的给我示范。而我自己，在每次上学、放学的路上、睡觉躺到床上时、洗脸时，都在嘴里不停的练习。不知道过了多久，突然有一天，我就发出了这个音。我高兴得直蹦，去上葫芦丝课的时候，迫不及待的向我的两位老师炫耀着、展示着。这真是应证了话“世上无难事，只怕有心人”的这句话。
自从我学会了葫芦丝，我也有了自己的小舞台。在学校每年的“六一”“元旦”上，给同学和老师们表演我的葫芦丝，并受到同学们和老师的一致好评，使我更加的有了学习葫芦丝的动力。
看！这就是我的看家本领，如果你们有什么想听的葫芦丝曲子，可以来找我哟！
我的拿手好戏作文9
棋盘上，黑白相间，变化万千，时而激烈，时而平缓。
一个棋盘，一盒黑棋，一盒白棋，竟能有上亿种变化方式。我，右手伸进棋盒里，夹一颗棋子，轻轻放在棋盘上。经过双方长时间的深思熟虑，一盘棋完美收官。
一次博弈，并不那么简单。
我从4岁时开始接触围棋。那时，我什么都不懂，只觉得黑白棋子非常有意思，便坚持学了下去。
5岁时，我就进入了一个正规围棋学校的提高班学棋。
6岁时，第一次去打升段赛。当时，选手们的年龄都比我大，我想他们的.水平肯定会比我高，不禁紧张起来，怕是也赢不了。
我尽力了，只赢了1局，一共有5局呀!我真的失败了，这样还得再等半年。
这半年，我开始记各种定式。除了以前学的小飞挂角，还有扭羊角……一个个定式，让我的棋艺增长了许多。
半年很快过去了，临近比赛，老师不断叮嘱：“不急，判断以后想好再下，要赢就得把心静下来!
那天，我把水平发挥到极致，牢记老师的叮嘱。终于升上了一段并夺得女子组金牌。
这一路走来，并不通畅。学到一定程度，便感到枯燥无味，三番五次想放弃。每次上课，都在学战术和定式，就是黑白棋子在格子间的摆放。下课，又要完成无聊的题目。但妈妈总是鼓励我：“再坚持一下，再坚持一下，说不定马上就成功了呢?”
是啊，不坚持怎么能成功吗，现在放弃之前不就白努力了吗?于是，我咬咬牙坚持了下来。
有时，我为了做一章节的几道题，静静的，独自钻研一下午。
不知不觉，我二年级了，已经达到了二段。对于一些人来说，这并不算什么。我的同伴，5岁那年我和他认识，此后我们一直在一块学棋，他一年级就有二段了，他是个天才。那时，是我下棋的巅峰时期我横扫劲敌，赢了许多小比赛。
三年级，同伴仍陪伴着我，这次，我们一起去打升段赛，可他不和我一个赛场。
到达赛场时，对手们仿佛胜券在握。艳阳高照着，好像在向我点头。同伴也对我鼓孙：“加油!你没问题的”。
没想，第一局现实就给了我一拳，但第二局轮空。经过一天的厮杀，到了最后一局。这一周我愈发专注，引起了好多人围观。纷纷说：“她真不错，很稳妥。”有一次上课前，同学与我对奕。我毫不留情，直接下到他片甲不留。他赞叹：“你真厉害。”
六年级了，学习负担重了，没时间下棋了。但围棋让我学会了静心，遇事不慌乱，时刻保持镇定。
我的拿手好戏作文10
我们从小就有特长，它是我们发光的亮点。有的人喜欢画画，发挥他无穷无尽的想象；有的人喜欢写作，把文章写得栩栩如生。而我很擅长钢琴，下面就看看我学钢琴的故事吧。
耳边传来一阵阵急促的钢琴声，我很好奇，一回头原来是一家钢琴室——喀秋莎!这是我的第一家学钢琴的地方，教室里很多人：有一些家长坐在大厅椅子上，有几个高中生坐在里面的教师弹琴，不过他们都悄无声息，耳朵上还戴上了耳机。只有一位看起来高龄的老奶奶弹着钢琴，并发出悦耳的声音，正是我听到的那首曲子，心里不禁想：一般老人手都不灵活，为什么她却很熟练？老奶奶弹的入迷，才发现门口有人，不好意思的说：“是这位小朋友学钢琴吗？”我身旁的姥姥说：“是的，他中午不在幼儿园睡觉，我打算让他学特长。”老奶奶皱皱眉头问：“这孩子几岁？”姥姥停顿了几秒，说：“五岁。”几个年轻的老师出来了，她们都觉得我太小了，不适合学，其实我当时并不想学钢琴，但是我很好奇，就试着弹了几下，觉得很有意思，就认真地弹了下来。老奶奶和蔼的说：“别看我手粗糙，我经常练习，我手很灵活，有劲，不比你们年轻人差。”她说完走出了琴室，走出了这个房子……我记住了她刚才的那句话，但是我还觉得不是很有趣。后来我才知道，那位老奶奶是这家钢琴学校的校长！
等我长大几岁之后，我已经小学五年级了，我立即反驳了我当年的那个想法。我强烈认为弹钢琴非常有趣，也许是当时我认识的曲子不多，学得少了。我曾跟着启蒙老师的家里去学，吸引了大量学生；也参加了两次考级，我就想报上海的考级；我参加过电视台的活动比赛，获得了金奖；我甚至可以自己创作曲子…。
在钢琴学校的时候，我并不想离开这位教我的启蒙老师，因为她教得最好,最有耐心。在钢琴室里有许多她的学生。有个名叫果果的小女孩，拿过中国的钢琴比赛奖杯，实力相当厉害，只不过有些老师嫉妒他，把他的'学生抢走，为了自己多挣钱，让这个教了很多学生的老师，所剩的学生寥寥无几。她在这家卡西欧钢琴室实在干不下去了，才选择了离开并回到家中开设自己的钢琴室。果果因为不接受其他老师的教育，放弃了音乐之路。这么难得的老师，被现实的压迫和贪婪的社会只能选择走自己的路。
那位校长——年长的老奶奶，不知道去了什么地方，如果她能看到这个场面，会不气愤吗？
艺术绝对是一门技术，一个印在自身骨子里的技术，让我们回味在千变万化的动听的音乐之声里吧！
我的拿手好戏作文11
“三百六十行，行行出状元。”我最独一无二的拿手好戏却是——动耳神功!要问我是怎样炼成的，那还得从小时候看动画片时说起。
小时候爸爸妈妈经常陪我一起看动画片。有一次，电视里播放《大耳朵图图》，忽然我惊讶地发现，动画片中的图图竟然动起了耳朵。我又揉揉眼睛，凑近去看，真的耶!他那耳朵立刻微微晃动起来，就好似微风拂过，在绿荫中摇曳的花草似的。哇，疑惑不解，赶紧告诉爸爸妈妈，然后不管三七二十一地模仿起来。皇天不负有心人。不知是我特别想学的心感动了老天还是怎么的?我像被赋予了神奇魔力般，学会了动耳神功。
今年暑假，妈妈陪我坐车回姥姥家拜访亲戚们。一路上，天瓦蓝瓦蓝，云雪白雪白。“姥姥!姥姥!你快过来看我会动耳神功。”还没进门，我就扯着嗓子大喊起来。
“哎呦，是吗?快进屋，正好你几个姑姥姥都在。给她们展示展示。”姥姥说着，从屋里走了出来，但嘴角的笑意在整张脸上荡漾，好似涟漪在湖水中摇荡开来。我连忙跑过去，扶她进了屋，坐在炕上，好几位老人都笑盈盈地望着我们，齐刷刷的目光，犹如舞台上的聚光灯，坐在炕上，我深呼吸，迫使自己安静下来，然后集中注意力驱动神经，嘴角不自觉上扬。镜子中的我，耳朵微微颤抖，前后晃动，轻盈的仿佛蝴蝶翅膀般灵动自然。
再看看姑姥姥，她们眼角笑意更浓，连鱼尾纹都挤出来了，姥姥笑得最高兴，眉眼弯弯，好像她自己回到了十八岁似的。一口气儿展示完，屋里却炸锅了一样热闹起来。
“雪花(妈妈的昵称)你说咱家咋出了个大耳朵图图呢?太神奇了，这魔术能再做一次吗?哈哈哈……”
“大姑。您别开玩笑了，纯粹学着玩儿!”
“谁说的.?我看做的挺好，真过瘾。动耳神功，这咱从没听说过。也不会呀，哈哈，真棒，啥时候学会的?”夸赞声将我围了个风雨不透，大家七嘴八舌地说着。喧闹的声音仿佛能把屋顶掀翻，我嫣然一笑目光转向窗外，真如一幅美不胜收的画卷。如花生油般的明媚的阳光在我的腿上旋转，舞蹈。太阳如一个诱人的蛋黄，那颜色增之一分则嫌红，减之一分则嫌淡。形状十分完美，是一个标准的正圆，那世间万物都变得美好起来，似乎空气都变得更加清新。
“嗨，发呆呢?再来一次。”其中一个姥姥说道。
“啊!哦，好!”我顿时心花怒放，心情与思绪仿佛生出了翅膀，自由自在地在宇宙中驰骋，嘴角不自觉地上扬，腿欢快地摆动。看得人眼花缭乱。我顿时成为人群中的焦点。
我心里美滋滋的，天呐!原来五年前那个因好奇而练就的独一无二的技能，竟然还能在关键时刻进行展示。“Oh my god!”
“小林，小林，快来。你姥爷回来啦?快给他展示一下动耳神功。”
哦，拜拜啦，我又要展示我的拿手好戏——动耳神功啦!Good bye!
我的拿手好戏作文12
折纸飞机？太简单了吧？别小看这小小的纸飞机，要想它飞得远，那可不是容易的事！
有一段时间，我们班的同学们迷上了纸飞机，为了让自己折的纸飞机能够引人注目，我踏上了学习纸飞机之路。
从开始的学折到学飞，像一个科学家一样进行了无数次的试验和调整。从经验得出最好的飞飞机姿势和翼形的选择。为了有更加完美的飞行效果，我还阅读了许多空气动力学的书籍并从中实践，上反角、下洗流、襟翼、升降舵……我成为了一名纸飞机“专家”，把折纸飞机变成了我的一项特长，练就了一手无人能及的本领。
放学了，我和小伙伴们一起在空地上玩耍，这倒是个展示的好机会，我从书包里抽出一张纸，唰唰地折了一架纸飞机，对伙伴们说：“要不比一比谁的飞机飞得更远？”
“比就比，我们一局定胜负！”
不一会儿，大家都拿着各自折好的飞机站在起飞线上，跃跃欲试。
嘿嘿，你们等一下就知道我的厉害了！呼！小冬的飞机起飞了，在空中划过一条弧线落在了远处的草坪上。小南的飞机也不甘示弱，像利箭一般刺破天际，“嚇”的一声落在地上。小华的纸飞机摇摇摆摆地飞了几米，勉强着陆。到我大展身手的时候了，我用大拇指和食指把飞机的两侧机翼向上一推，变成上反角，这利于稳定飞行，随后我右手握着纸飞机，双腿叉成弓字步，闭上左眼瞄准目标，等到侧风的影响停止，我以迅雷之速将手臂大力一挥，身体前倾助力手腕趁势一抛，手指一松动，手中的纸飞机嗖的一声抛射出去，飞机快速往上爬升，到达顶峰处开始平缓地向下滑翔，飞过小树，飞过围墙，飞过草坪，最后稳定地降落在土地上，哟呵，我是第一名！
“哇，你好厉害呀，怎么做到的？”
“真是佩服，你的手怎么那么有力气？”
“这还不算什么，我给你们看看更好玩的！”
我把纸飞机调整一下，将机翼调成倾斜状态，侧着身子一抛，离手的'飞机仿佛受到指令似的，顺时针转动了一圈后，乖乖地飞回了我的手中，我又将纸飞机朝80度一扔，纸飞机直线上升，机头向后一仰，翻了个筋斗，垂直地降落到我的手中，最后我又表演了纸飞机翻滚、俯冲、滑翔等杂技，将小伙伴们看得眼花缭乱，佩服得五体投地。
我还折了各式各样的纸飞机：牛头犬飞镖、猎鹰纸飞机、双喷流纸飞机、苏珊纸飞机……
从那时起，我就被班上的人视为纸飞机“高手”。
这就是我的拿手好戏，小小的纸飞机给我带来了无穷的乐趣！
我的拿手好戏作文13
我，我是一个开朗健康的小伙子，我的课余生活丰富多彩，自然少不了拿手好戏这一项，有的同学的拿手好戏是画画、挑西瓜、打篮球、唱歌……而我呢，嘿，我的拿手好戏你绝对猜不到，我的拿手好戏是玩魔方！
魔方就像我的好朋友，我与它的相识是在电视上。记得在前年的一个寒冬腊月的晚上，我们全家坐在电视机前。烤着火炉，看着电视。突然播到一个频道——“魔方王者”贾立平在水中闭眼还原3阶魔方，在水中，会失去听觉、视觉，真没想到他是怎么做到的，那娴熟的手法，飞快的手速，令我深深的震撼了，于是，我让妈妈买了一个魔方给我。
我开始了我的魔方学习之路。我迫不及待地拿起魔方，这儿转一下，那儿转一下，不仅没有还原魔方，还变得更乱了。怎么办呢？我急中生智，转念一想：上网学啊，现在科技怎么发达，肯定会有的.，嗯就上网学！于是，我开始学习魔方握的手法、口诀，还将公式进行了摘抄和背诵，最终，我学会了玩魔方。
有一次，妈妈约朋友一起去郊游，别提我有多高兴了，一蹦三尺高，我带上魔方，准备大展身手！说着小着我们就来到了目的地——河边！我找一处铺上地毯，拿出“密宝”开始炫耀自己的技艺起来，我先让小李打乱魔方，接着我接下魔方，仔细观察，三下五除二地就将魔方还原了，一看秒表：2分13秒！我洋洋自得，说道：“哈哈哈哈，没想到我这么快就完成了还原，以后我就是儿童魔方界的霸王，谁也没我快！”朋友们也对我赞不绝口：“小王，可以哟，没想到你还有这特长，真厉害，我们不仅没你快，还不会呢！你什么时候教教我们啊，我们也想成为你这样的“大师”！”可是我万万没有想到，天有不测风云，一个“不速之客”——小林——大家公认的“魔方达人”来了，他要挑战我，小李用同样的手法打乱了魔方，“计时——开始！”开始了，我四处观察，一时高兴忘了公式，“额，上顺下逆下下顺……不对不对……公式是什么呢……上顺顺逆逆？……”我心里慌了，豆大的汗珠流了下来，“完成了”小林大声喊道，我输了，场面一度尴尬，刚刚的话才落地不久，就被打脸了，“看来，小王你的魔方技术又该练练了！”爸爸慈祥地说道。
魔方就像一位善人，用自己丰富了我的课余生活，给我带来了快乐；魔方又像一盏明灯，为我一路照明，带来道理：做人不能因为一点点小成就而骄傲自满，只有不断努力、进步，才会有真正的进步！
我的拿手好戏作文14
人生自古于世，需有一技之长，三百六十行，行行出状元。
在某一天，我无意中刷到一个单手转硬币的视频，心觉挺帅，一时心血来潮便学了起来。
功夫不负有心人，浪费了大量的时间，博得了家长的臭骂，我终于练得了一手绝技。练得了一手绝技，当然要拿出来显摆显摆啦。于是我绞尽脑汁地想该怎样才能不做作地将它向大家炫耀。
一天，蔡老师让我们把硬币带到学校做一些教材辅助。我心里一阵暗喜：嘿嘿嘿我的机会来了。数学课上，蔡老师背过身板书，我蓄谋已久的手轻轻地捅了捅我那可爱憨厚的同桌。
嗯？同桌一脸懵逼地转过头来。
哎、哎！你会转硬币吗？我一边小声说着，一边伸手亮出一个硬币。看过别人转过的。她细语，不过我不怎么会哎。她果然不会！我心里窃喜，面上我又是波澜不惊：我会，嘿嘿！厉害吧！我向她一挑眉，见她正目不转睛地盯着我手中的硬币，心理更傲娇，我不动声色便一动四指把手心的硬币勾到大拇指上，然后大拇指顺势将硬币推到食指上，以此类推，最后小拇指一挑又把硬币勾回大拇指上闪着银光的.硬币在我的手指尖穿梭其间我时不时用余光瞄了瞄同桌，同桌正专注地看着，嘴微张，脸上写满了惊讶。再瞅瞅蔡老师，还在苦口婆心地为我们画重点，应该没有注意到我，啊哈！很好！
呼！一挥手，硬币闪着银光乖巧地又滚回手心。哎，好厉害哦！同桌瞪大了眼睛，惊叹道。当然，你同桌还是你同桌！我勾勾手，嘴角上扬，这声赞美搞得我心里美滋滋的，贪得无厌的我又盘算着下午又该怎么炫耀这把好戏。
下午的语文课。林老师正在讲台上孜孜不倦地讲着卷子，而我就在下面摆弄着硬币，转啊转啊！唉！好无聊没想出法子的我叹了一口气。哎哎一脸求知的同桌捅了捅我。我一转头：有何贵干？我也带了硬币，教教我吧！我的兴致顿时高涨了起来：小样，没想到你还自己上钩了，面上波澜不惊：好啊！她扭扭捏捏地抬起手，小心翼翼地弄了几下。不是啦不是啦！你看我，是这样。我勾了勾嘴角抬起手想示范，大拇指刚抬起，硬币却一骨碌滚了下去。
叮硬币砸落在桌子上的声音格外清晰回荡在空旷的教室中，回响在我的脑海里，同学们和林老师闻声都一并向我看过来，炽热的目光让我感觉时间仿佛静止了一般，只有急促的心跳声，和背后的丝丝凉意还回荡在我的身上我的天，除了尴尬还是尴尬！真想找个地洞钻起来。
许久，我才缓过神来，林老师还在讲考卷，那个硬币也依然静静地躺在桌面上。我一把抓回它，灰溜溜地收了回来拿手好戏也有失手的时候啊。
我的拿手好戏作文15
你有什么拿手好戏吗？我就有一个非常拿手的一个，没错，就是画画。
至始至终，我总是对这个神奇的世界充满幻想，我在思考。我想知道，为什么有些人能令一张空空如也的纸张变得丰富多彩？难道他们懂魔法吗？但现在我明白了，这并不是魔法，而是一项大部分人都会的技能——画画。
那还是我很小的时候，我看着同桌红红画的画，心中特别羡慕，仿佛已经跟画融为一体，看啊！那在空中翱翔的鸟儿，是那样的快乐！看那明如玻璃的河，是那样清澈！听啊，是风儿和叶儿们正在演奏着最美的天籁！闻啊！是桂花那馥郁的芳香！牵动着每个人的心……
在看看我画的画：几个小人横七竖八的躺在纸上，旁边有一棵快枯死的老树，实在是辣眼睛。我蜷缩在角落，一个人呜呜地哭了起来，心想：“怎么办，他们画的都那么生动，好看，我又怎么能跟他们相比较呢？”想到这里，耳边突然传来一个声音：‘喂，嘉怡，你怎么了？你不是从来都不会放弃吗？’我抬起头，惊奇的发现现在跟我对话的就是我本人！我回答道：“不，不是那样的，我永远都不可能画好！”“哼！才不是呢！你都没有试过怎能就此断定！你一定不是我认识的嘉怡”她说着便消失了。我这才明白：“对啊！还没有试过就放弃，这一点也不像我！”我睁开眼睛，从睡梦中苏醒，拿起画笔，又画了起来。
以后的日子里，我经常去图书馆去借有关画画的资料，跟着资料学习，毫不含糊。终于功夫不负有心人，我终于能画的十分美，十分真实了，但是，我还有一个致命的“漏洞”，人物比例特别不正常。
记得有一次，我画了一个十分精致的小姑娘，如果单看每一个地方，真的很美！但整体看着就很不协调。但经过同学和老师的细心指导与帮助和我自己的.努力，把“
比例不协调”的黑历史从我身上完全擦除。现在，我的画画技术越来越好！竟能跟美术老师相媲美！
在上次全区动漫美术比赛中大显身手了一番呢！我先用笔尖偏粗的铅笔在白纸上画了一个火柴人，我们叫它“线稿”。又用笔尖稍微细一点的铅笔在火柴人身后勾勒了几笔，做大体布局，当然，这也是线稿，这些都叫打型。接着，我又在这型上添加细节，使画面更加生动。然后，我用勾线笔在细节上勾上了一层线，是画面的大体。最后，我用马克笔给画上色，有渐变，有层叠感。我的山连绵起伏，我的瀑布，晶莹剔透……整幅画是光彩夺目，栩栩如生，堪称“神作”！所以评委都给出了“10分”！所以观众都为我响起了热烈的掌声，我的内心像吃了蜜一样甜。
是啊！没有试过就放弃怎么能发现你自己到底有多棒呢？只有试过了，你才懂得成功的幸福。