在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的关于情景作文，希望能够帮助到大家。
关于情景作文1
一年有四个季节，每一个季节都有它们独特的风景。有人喜欢万物复苏、鸟语花香的春天；有人喜欢热烈奔放、绿树成荫的夏天；有人喜欢硕果累累、风高气爽的秋天；而我却喜欢白雪皑皑、银装素裹的冬天，犹其是冬天的美景，更是我所喜爱的。
冬天，雪花纷纷扬扬的飘着，人们好似来到了幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹剔透般的童话世界：有时雪花轻轻地飘着，有时风儿会吹起，小雪花们便和着风娃娃跳起了欢快的舞蹈，它们跳着跳着渐渐地降落到大地的怀抱，人们仿佛置身于美丽迷幻的.梦中，那晶莹的雪花给人们一种冰凉的感受，使人们的心得到了一种抚慰。
冬天，人们总是喜欢趁着下雪聚在一起打雪仗，老老少少，大家一起笑着闹着，欢乐的笑声和着纷纷扬扬的雪花，一派欢乐的景象。
冬天，我们会迎来一个令人兴奋的节目，没错就是——新年。到了新年，大伙儿都忙碌起来，家家户户忙着购年货。看，大街上叫卖的老大爷和老大娘举着一串串糖葫芦，红红得象火焰似的，点燃了过往的孩子们愉悦的心。人们忙着采集过年的食品：猪肉、牛肉、新鲜蔬菜。超市里人山人海，小孩子拉着父母奔向零食区，挑选着自已心怡的食品。
农民伯伯都说：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。这场大雪可真及时，它们把土壤里越冬的害虫都冻死了，雪水渗进土层深处，又能提供庄稼生长需要，明年就能丰收了！孩子们破例起了一个早床，在雪地里和小伙伴们一起玩着。
可是冬天始终都是短暂的，冬天走了春天还远吗？雪花为什么还要降落呢？是为冬天哭泣吗？还是因为即将离去的自已而流的泪呀？不是的，那片片雪花是生机勃勃的预兆，它们欢呼着、雀跳着，为那即将到来的春天庆祝着。
我喜欢冬天的景色，因为它的美丽，因为它的欢乐，因为它的益处，更因为它的内涵。
关于情景作文2
藏在人们心中的缕缕芳香，终究有一天会从一个小小的举动中散发出来……题记
走出了少年宫，突然发现有几个“小天使”落在了我的头上。我下意识地去摸了摸，它却，化了。我抬头望望天空，往后退了几步，躲到屋檐下。下雨了。
我把手伸进口袋，摸出手机，拨通妈妈的电话，电话里永远是妈妈匆忙而又不耐烦的声音：“没有钱坐公交车吗？不知道我在忙吗？自己回来！”早知是这样的结果，可是有点不甘。那头早已断线，我心里一阵失落。雨越下越大，出于无奈，我冒雨跑到了公交站台下。瘦小的我只能被挤下站台，站在马路上，还在淋着雨。此时的我已经变成了一个落汤鸡，外衣已经湿透。
突然，有股力从我背后顶出来，我转过身去，看到了这样的一个人。她穿着白色衬衫和一条黑色短裙，手里撑着一把小型的紫色雨伞。再往下一看，她，只有一条腿，还拄着拐杖。可她的脸上却没有普通残疾人的忧郁，感伤。
天渐渐冷了下来，我身上穿着的毛线外套已经被淋得不起作用了，我冷得发抖。突然，一股暖流从心底里冲出来，身上已不再滴水了。我再一次转身，抬头看那位残疾人，她的后背全湿了，原本好看的衣服也被淋得紧贴在身上。我抬起头，发现自己已经被一把小型紫色雨伞遮盖着，雨再也滴不到我的`身上，却滴在那位残疾人的背上。
我好久都不愿把视线转移到别的地方。她发现我在看她，脸上露出了笑容。可能她已经知道我为什么要看着她了吧。她沉默了片刻，弯下了腰，摸摸我的头，说：“小朋友，你妈妈没来接你吗？你这样淋雨，会感冒的。”她的一字一句都深深地烙印在我的心中，那一刻，我嗅到了它散发出的缕缕芳香。残疾人虽然和我们健全人不同，可他们却在我们的世界中，发光，发亮。
雨停了……
关于情景作文3
夏日炎炎，蝉儿叫着“知了！知了！”小狗吐着舌头，可水上公园的桥头下却是一片迷人的景象。
清晨，我来到公园桥上，向下望去，是清的水，绿的柳，翠的荷叶，粉的荷花，真像一片天堂。
也许看到的正是清晨的景色，所以就更多了薄雾的魅力。荷叶如浮萍般漂浮在那一片的水面上，今年的.荷叶还和以往有些不同，它比前几年长的大，就像大圆盘，比前几年长的更翠，就好比翡翠一样，更不同的是今年的荷叶有的没有浮在水面上，而是立起来则高于水面，但我更爱那些浮在水面上的荷叶，它们好像没有茎一样，只是单单一片叶子漂浮在水面上，叶片上还散着星星点点的露珠，在太阳的照耀下，闪烁着夺目的光芒，真是养眼。更养眼的要数挺立在荷叶丛中的荷花了!那些荷花足有银盘大，从茎到花瓣，被清晨的露珠洗刷的一尘不染，那一朵朵的荷花像一个个少女害羞地躲在荷叶丛中，亭亭玉立，荷花的花瓣红得像火，粉得像霞，黄色的花蕊被花瓣拢在中央，那荷花的粉，荷叶的翠，花蕊的黄，在水面上纵横交错，这三种颜色合在一起，不知道的还以为那花在发光呢！岸边碧绿的垂柳，将长发垂到水中，任凭河水的冲刷，微风的抚摸，它把绿的颜色奉献给河水，那柳叶掩映下的水，仿佛是绿色的。
夏天的桥下，清晨的桥下，不论你如何比喻，如何赞美，它还是那样的美，微风拂过脸颊，一种神清气爽的感觉从心底升起，我看得入了迷，仿佛自己就是一朵盛开的荷花，与身旁的伙伴争着谁开的大。直到蝉儿从梦中惊醒，它“知了！知了”的声音才唤醒我，“荷花出淤泥而不染，濯清涟而不妖”我想：荷花因有了这种品质才得以绽放，正是因为有了这种品质才有了美丽的桥下。
夏天的桥下，我爱你！美丽的伊春我爱你！愿你永远美丽。
关于情景作文4
10月11日，我到龙朋中心小学五年级1班上了一节《巧辨“混蛋”》的情景作文研讨课。
对于小学生来说，游戏是他们十分喜爱的一种活动形式，把游戏活动引进课堂，并且与作文教学结合起来，有助于激发学生的写作兴趣，克服了学生写作的畏难情绪。
上课时，首先拿出两个分别画着男孩和女孩的鸡蛋，并告诉学生这是一生一熟两个鸡蛋，让学生把其中的生鸡蛋分辨出来。然后让学生议一议找出生鸡蛋有哪些妙招。接着从学生想到的办法中，选“摇”“滚”两种办法进行分辨，学生一直认为话有男孩的鸡蛋是生的。最后，我再用“转“的办法让学生分辨生鸡蛋。整个活动过程中让学生进行观察描述，在活动过程中要求学生仔细观察画学生的动作、神态、猜测他心里在想什么，注意听同学的语言，老师有什么样的表现、同学们的表现又怎么样。这样，学生的观察就有的明确的目的，通过观察获得了将要写作的素材。在活动之前，我先提供一些描写动作、神态、心理及场面气氛的好词语，描写活动的.佳句。让学生快速读一读，这样可以帮助他们扩大词汇量，作文能够写得更生动。
活动过程中指导学生把观察到的表达出来，在此基础上，进行习作构思。
反思这堂作文讲评课，我认为其成功之处在于：我给自己一个恰当的定位，扮演好导演的角色，引导学生一步步走向目标。这中间，调控课堂，做到有收有放，收放自如。其次，让学生成为课堂的主角，积极参与到预设好的课堂活动中，教师是活动中的一员，在生生、师生的互动中生成新知识。再次，我一边指导学生参与活动，一边指导学生把观察到的表达出来，在这过程中，我及时准确表达，为写打下扎实的基础。另外，活动解决了学生无话可说的难题。
不足之处，课堂上学生写作的时间太少，只有3分钟，对于写后的评价也是匆忙收场。
关于情景作文5
冬日的清晨，北风呼啸，路上行人稀少。我裹紧了大衣，缩缩脖子，满脸委屈地走在去作文班的路上。
又走到了那条必经的小路。路的一边是一排高大的老杨树，树上一片叶子也没有，光秃秃的`树枝在寒风中瑟瑟发抖。蓦地，我又在小路的尽头望见了他们—那对满头银发的老人。这么冷的天他们还出来，老爷爷坐在轮椅上擦着满头的热汗，老奶奶则站在轮椅后呼呼地喘着气。他们，正值人间的晚冬。从春到秋，在这条路上我不止一次看到这个镜头，两位老人相扶相携地走着，不远处放着一辆轮椅……
“走一走，试试看，别害怕，有我哩!”又是老奶奶那慈祥亲切的话语。于是，一步、两步、三步……老爷爷每迈出艰难的一步，老奶奶的脸上便会露出一丝不易觉察的微笑。
在这条路上，他们并不孤独。春天，绿叶为他们装扮；夏天，知了为他们鼓劲；秋天，大雁为他们唱歌；冬天，雪花为他们舞蹈。啊，雪地上留下的轮椅轮子的辙印，多像五线谱。那一串串歪斜的脚印，又多像美丽的音符!
在这条路上，他们那么富于朝气。多少清晨和黄昏，他们充满自信，精神矍砾地朝前走，迎来了多少旭日的光华，送走了多少绚丽的晚霞。有时，从他们的脸上，甚至可以看到孩子般的欢笑……
看着他们，我不禁默默地祝福：春天就要来了，小鸟又要为他们唱歌。花儿又要为他们开放，绿叶又要为他们沙沙作响……
他们坚定地走着，老奶奶搀着老爷爷一步一步，雪地上留下了几行深深的脚印……
下一个冬天我还会看到他们吗?会的，一定会的，我会看到丢下轮椅的老爷爷和老奶奶互相偎依，坚定地走着他们的人生之路。
我的心暖起来了，周身像被一团火包围着。我也坚定地向前走着，迎接北风的挑战!
关于情景作文6
我是一名小歌手。每当我唱起歌时，总要想起吴伯箫的“歌声”，那本来就是一搞声情并茂的好散文，再加上我们的语文老师讲得那么生动。那堂语文课，可以说是我最喜欢的了。
那天上午，第一节课的上课铃一响，语文老师走进了教室。
“同学们，让我们一起唱支歌吧户
“唱歌!"同学们互相交换着疑问的.眼神。
“没有共产党就没有新中国……”王老师浑厚的嗓音开了头，教室里顿时响起了嘹亮的歌声。
一曲唱罢，教室里的气氛活跃了。我平时并不喜欢语文课，因为老师用了一个新预的开头，所以，这次上语文课特别高兴。
“同学们，歌声可以肉冶我们的情操，使我们话泼开朗，那么，在革命战争年代，歌声又起到什么样的作用呢?请大家打开书本。这一堂课，我们学习“歌声”这篇课文，”王老师翻开课本，满带感情的朗读使我们深受感染。读到书中有引用歌曲的地方，他就哼唱起来。我们看着书，都觉得这篇课文一点也不枯操无味。
“晓蓓同志，请你说说这篇课文的中心思想。”
我陡地从课文的余味中回到现实生活中，慌忙站了起来。“这篇课文通过对各个场合歌声的描写，反映了歌声在革命一斗争中所起的鼓舞作用—”我结结巴巴地说，
老师用赞许的目光望着我：“晓蓓同学说得不太完整，但基本意思对了，很好，说明她对这篇课文还是比较理解的。”我很少受到老师表扬，心里这时象喝了蜜一样甜。听课兴趣更大了。
这堂课，随着老师那抑扬顿挫的朗读和有理有据的分析，我仿佛经历了战争年代，和战士们二起来到了“根据地”，同群众一起载歌载舞欢庆胜利。多美的意境!我觉得这篇文嵘使我完全陶醉了。这堂课，老师讲得特别透彻，特别好慷。
“叮铃……”一阵急促的铃响。啊!这堂课怎么这么短!王老师满面笑容向我们说“再见!"
“再见!’这一声我喊得特别有力，因为我上了一堂我最喜欢的语文课。
关于情景作文7
有一幕我至今没有忘记。这种迷人的场景很常见。不需要精致的服饰，也不需要文明的语言。它的美随处可见。它是由那种会动的生物制成的。真的很感人。你信吗？好吧，看看它。
我记得去年春天，我和妈妈去附近的桥上玩，那里春天鲜花盛开，芬芳迷人。但是我不太喜欢，就想“哪里没那么无聊？”我静静地坐在石凳上，发呆地盯着前方。我妈看到我这个样子，笑了笑，自己去散步了。偶尔发现有一群鸟在河上飞来飞去，在那里叽叽喳喳，我也不知道说什么好，就变得好奇起来，看着它们的动作，不知不觉就投入了进去。这些鸟东奔西跑，形成了一个完美的五线谱。他们在干什么？是比赛吗？不，每只鸟在一场比赛中都应该跑一次，但是怎么可能每只鸟都跑很多次呢？它在排练舞蹈，看起来不像。哦！是在一个鸟巢里，每个人的嘴里都带着少量的树枝，在空中飞舞，人员太强了。哇！有几个漂亮的小女孩——蝴蝶。他们打算怎么办？他们不会筑巢吧？它们在鸟身上做什么来伤害它们？我真傻，就想着一些不好的想法，他们在做笔记，哦，你别说是真的喜欢。嗡嗡……嗡嗡……，一群东西又来了。过了一会儿，我看到了。原来是一群可爱的黄姑娘。蜜蜂。他们做了什么？哦，他们是来玩的'。看着清晰的音符，我忍不住唱了起来。真的很好。我喝醉了。这是什么，白肚皮？声音好难听。所以，它是一只青蛙。它也来了。它和蜜蜂小姐一起唱歌。组合的声音很美。我大致看了一下。哇！这不是音乐会吗？真的很隆重。我还唱了一首小调。
多么美妙的音乐会。
关于情景作文8
经过了一个充实又有趣的暑假后，开学这一天，我有如刚学会飞行的鸟非常开心！
开学日这天，我一听到闹钟声便马上弹起来，边唱着歌边换上新校服，快速的吃完妈妈为我精心准备的活力早餐，迫不及待的想要飞到学校，因为我转学了，所以我必须到新学校上课，从家里到新学校距离比较远，于是妈妈开车送我到新学校，一路上我的心情非常兴奋、激动，坐在车上跟着CD高昂的`唱着历史年代歌，精神抖擞、神采飞扬。到了学校，我一下车，兴高采烈的飞进校园，校园的左侧摆放着斗笠、蓑衣、打谷机，让我想起外公外婆汗如雨下的在田里耕种的情形，提醒自己要努力学习，才能像外公外婆一样有丰收的喜悦。虽然学校一切是那么的陌生，陌生的校园、陌生的老师、陌生的同学，但是每个老师和同学都面带笑容，让我感到很温馨。
延着校园的左侧爬上楼梯到二楼，就可以到达我上课的三年三班教室，一进到教室，和蔼可亲的彩芬老师早已在教室忙碌着，我开心的向老师说早安，和同学打招呼。老师等全班都到齐之后，带我们全班到活动中心搬新学年的书籍，老师说不能偷懒，每人至少要搬一次，我们全班总动员，我来来回回搬了三趟，全班同学都体会到水牛的辛苦，及感受到团结力量大的真谛。老师叫同学排队去拿书，而且老师还叫我发名牌，我很高兴有服务同学的机会，一些重要的资料老师也叫我发，我完全不觉得累，因为我觉得助人为快乐之本，而且真心服务是不求回报，就像妈妈说的：“人人有服务的心，我们的世界就会更美好。”真是一点也没错呀！
开学了，玩心也应该收起来了，重心也要回到课业上，而且我们都升上更高的年级，要学更多的东西了，我要努力学习，天天向上。
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