在生活、工作和学习中,大家都跟作文打过交道吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么,怎么去写作文呢?以下是小编为大家整理的猜猜他是谁作文,仅供参考,大家一起来看看吧。
猜猜他是谁作文 篇1
他是我的同学,一个可爱的小男孩。个子矮矮的,坐在教室的第一排。他长相俊美,瓜子型的脸蛋上,一双小小的眼睛透出闪亮的光芒。一个并不挺拔的鼻子,令他看上去很温和。一张小小的嘴,说起话来很有道理,声音也十分动听。
他很喜欢书法。写字的时候,坐姿端正,握笔自然。写出来的字十分工整,横竖撇捺笔笔有力。老师经常夸他是小书法家,写的字很有笔锋,很漂亮。我们向他投以羡慕的目光,他只是淡淡一笑,继续静静地抄写着生字。
他的记性特别好,很会背古诗。我们才开始预习,他已经背得滚瓜烂熟了。他口里的'故事特别多,讲得绘声绘色,同学们常常夸赞他是真正的小才子。这个称号一点儿也不夸张,他每次考试都得全班第一呢。
他还是一个爱护同学,乐于助人的人。有一次,一名同学在操场上摔倒了,撇着嘴伤心地哭了。他赶紧跑过去把同学扶起来,关切地问:“怎么样?还好吗?”当他看见同学手上摔破了点皮,马上安慰道:“谁都有摔跤的时候,我带你去门卫爷爷那儿上点药就会没事的。”那个同学非常感动,连声道谢。
他,就是这样一个乐于帮助别人的人。朋友,你能猜出他是谁吗?
评语:你能抓住“他”身上与众不同的特点——“矮矮的”“瓜子脸”“小眼睛”等展开描述,这个“他”顿时变得生动而立体。你还挑选了这个同学写书法、背古诗、帮助同学多个场景,刻画其动作、神态和语言,使得“他”的形象更加丰满!
猜猜他是谁作文 篇2
你们快来猜猜她是谁?
她非常喜欢折纸,一下课就折个不停。
如果有一天,她发现了一种新的折纸方法,她就会不眠不休得研究折法,不会就再折,一直到她学会了这种新的折法。
有一次,她在一个小视频里面看见有人用纸折出漂亮的粽子。于是,她怀着好奇心,拿出一张绿色的彩纸,按照视频里的`步骤来折。前五步都很简单,就是到了最后一步:要把三个折的像闪电似的纸组装在一起。只有三个拼起来才能变成“粽子”,可是试了好几次都没有成功。她就反复观看这个视频,再动手研究。就这样折腾了一个下午,终于成功了!她高兴的手舞足蹈,被妈妈笑着说:“这娃疯了。”
还有一次,她学会了折天堂鸟,结果每天一有空就在那折天堂鸟,折了一大堆,并把它们都串起来。风一吹来天堂鸟“飞来飞去”,美极了,她看着非常开心,感觉很有成就感。
折纸是她最大的娱乐,给她带来许多快乐。如果有一天不折的话,她就会手痒的不行,感觉生活都不对劲了。
看!这就是她,你们一定也猜到了她是谁。对,那就是我——一个活泼可爱,热爱折纸的小女孩。
猜猜他是谁作文 篇3
他有着一头乌黑发亮的头发,戴着一副蓝色的眼镜,一个扁扁的鼻子,红润的嘴唇,好像两片开放的花瓣,说起话来妙语连珠。经常穿着一身校服,看起来很可爱。
他的性格可不是一般的性格。平时在家里,他可是一个老大,只要别人说了他一句。他都要拳打脚踢,不把那个人弄哭,他是不会罢休的,所以我们家的人都不敢得罪这个老大,有一次我就轻轻碰了他一下,他马上起身,把我的手往后一撇,把我给绑住了,我气冲冲地说:“你干什么?”他理直气壮地说:“明明是你先弄我。”我只是好偷偷溜走了,所以呀,我们可不能轻易动那个老大,没有什么事,千万不要去理他。
这样一位硬脾气老大,也有刚中有柔的一面。每次教我做题时,他都是一副温和的脸面对我,有一次我有一道题不会做,一旁的他看见了我愁眉苦脸的样子,就连忙过来,仔细看完题后,又是画图,又是比划,又是举例。他那耐心细致的神情,就像一位文质彬彬的'讲解师,听着他那细心的讲解,我很快就学会了那道难题,从那以后,那种题型我没有再错了。我真羡慕我的这位“老师”成绩很好,每一次都是班上前几名。
我的这位小“老师”,性格刚中有柔,柔中有刚,你们猜猜他是谁?
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