在平平淡淡的日常中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么,怎么去写作文呢?下面是小编整理的我的老师作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
我的老师作文 篇1
我们的语文老师姓陈,他穿着很朴素,额头上有三条深深的皱纹,他曾经戏笑说,估计可以夹死苍蝇,头发时常乱蓬蓬的,就像个鸟窝。
陈老师做事总是很执着,只有非常明确,他才说“是”,在同学们眼中,他可超级厉害哟。
有一天,我看到“泥牛入海”这个成语,不知道是什么意思,就来问陈老师,他犹豫了一下,拿出放在讲台桌下的《现代汉语词典》,很快就找到了解释条——比喻一去不复返。只有比喻义,那原来是什么意思呢?然后,他又手机百度了一下,“泥做的`牛一入海中就会化掉。比喻一去不复返。”老师一边看,一边念给我听。只见他眉头一皱,自言自语地说:“泥塑的牛掉到水里都会变成泥巴呀?”然后抬起头对我说:“我晚上回去再查一下资料看看。”我的心里也一头雾水,难道百科解释有误?
第二天,早读课时,陈老师轻轻地走到我身边,告诉我“泥牛”指的是幼龙,是说两条小龙互相打闹,由陆地到海里,再也没消息。这时,我注意到老师的眼睛里有几条细细的血丝,难道老师昨晚又熬夜啦?我的心里有一种说不出的感觉。
两周前,陈老师要在学校广播站朗诵一首诗歌。他读得非常好,可是,他还是每天在诵读。我觉得很奇怪,就问:“陈老师,不是下周才广播吗?为什么还要天天读呢?”他看了看我,说:“播音可是一门大学问,除了朗读好,广播时掌握好语调、气息、音量都是很重要的。两千多个同学都在听,我得好好琢磨琢磨。”老师的一番话让我深为感动。
星期六,陈老师邀我们几位同学到他家玩。走进书房,发现陈老师家的书特别多,有历史类、文学类、教育教学类等,书桌最前面放着一套《辞海》,有八大本,每本都是沉甸甸的。原来,陈老师是一位爱学习、爱钻研的老师。
我的老师作文 篇2
看了这个标题,你们一定会问“胖叔”是谁?他就是我们班的杨老师,因为人长得胖胖的,所以大家背后都叫他“胖叔”。
上课时的“胖叔”总是非常严肃,不太爱笑,圆圆脸庞上摆出一副严肃的表情,看起来很好笑。不过他不管别人怎么想,仿佛自己是个狮子一样,拥有不可侵犯的威严。
下课时的他立刻收起他那严肃的.表情,变成了一个和蔼的笑脸,无论对谁都笑眯眯的,有时甚至还会和其他同学一起玩游戏,打成一片。
发星的他非常吝啬,一有人跟他要星,他就会说:“只有这一板星了,难道连你也要离我而去了吗?”一些心软的同学就会“放过”老师,其他铁了心要星的人就则会无动于衷。老师只好使出他的第二个绝招,装疯卖傻,“我欠你星了吗?没有吧,一定是你搞错了吧!”这种招式在新同学面前一定百试百灵,但在我们这些老同学面前,那就混不过去了——因为我们早就识破他那点小伎俩了。
布置作业的时候,他却非常的大方,“今天的作业是……”他顺溜地说出来几大条作业。这个时候同学们如果说∶“太多了!”“多?那就多布置点……这下多不多了?”“不多,不多,不多!”“不多?那就是少,再布置点……”反正总要布置一大堆作业。
“胖叔”就是这样一个既严肃又和蔼,既吝啬又大方的老师,真让人又爱又怕!
我的老师作文 篇3
“嘻嘻嘻”外面传来了一股让人毛骨悚然的笑声,同学们议论纷纷,谁是新的数学老师呢?忽然,门被打开了,门口探出来了一个剃着平头的脑袋,咦?这节不是数学课吗?他来干什么?
“嘻嘻嘻”他弓着背,伸长脖子,开始了他的自我介绍,“我是你们的数学老师,你们叫我戴老师。”说完之后嘴角一勾又发出一阵冷笑声。
“那么,我先讲一下上课的规矩,首先,上课时不能讲话,听见了吗?”“听见了!”全班异口同声地回答。“好,刚刚说听见了的.人都给我站起来,我不是说了吗,上课不许说废话,现在你们知道了吗?”这次,全班一片肃静,老师狡黠一笑,看来这次没人回答了。
当他从讲台后面走出来,我看着他的模样,差点忍不住笑了,他的眼镜是黑的,外套是黑白相间的,衬衫是黑白条纹,裤子是黑的,鞋子是白的,就像一只正在行走的斑马。
做题目时,老师慢慢走过来,看了看我的作业本,嘻嘻一笑,随后就走开了。
我看了题目,十分紧张,总感觉错了,一直改来改去。可当老师讲题目时,才发现我原来的答案是对的,我十分懊悔。可老师一转身就在黑板上写的是另外的答案,我十分疑惑,却因上次乱说的经历不敢开口。不一会儿,老师又冷笑一声,说:“这题的答案写错了,怎么都没人告诉我啊!每人把题抄十遍!”“啊!”全班传来一阵抱怨声。
这就是我们的冷笑老师,幽默而又严厉的嘻嘻老师。
我的老师作文 篇4
如果说老师是辛苦耕种的农民伯伯,那么我们就是粒粒饱满的麦子;如果说老师是无私奉献的园丁,那么我们就是祖国盛开的花朵;如果说老师是默默无闻的三月细雨,那么我们就是小草吐绿的新芽。
我的老师有着一张多变的脸。我们让老师失望时,她的脸就通红通红的,很生气的样子。比如说这次我们的期末测试英语不好,她的脸就通红通红的;我们让老师开心时,她的脸就是粉红色的,好像很欣慰的样子。比如说我们班一位学习较差的人在作文大赛上获了奖,她的脸就是粉红色的;当我们让老师难过时,她的脸就是白色的,好像很伤心的样子。比如说她上课讲题有的学生没听讲,她的脸就是白色的。
我的老师有着一双奇怪的眼。如果我们做错了事,她的眼就会非常严厉,眼光就会像扎满刺一样,如果我们做的事让老师很满意,她的眼就不但不会很严厉,而且还会变得十分温柔。如果我们做错了事,还不听老师的劝告及时改正,那么老师的眼里就会落下世界上最名贵的珍珠。
我的老师有着一个奇怪的嘴。她每次布置作业都要重复好几遍,才让我们放学。要是前一天晚上她把作业叮嘱了好几遍,第二天早上没有人没写完,那么我们听到的`就是老师批评的声音。如果第二天早上同学们都把作业写完了,而且还没有太多的错误,那么我们听到的就是老师表扬的声音。?不管是老师多变的脸也好,老师奇怪的眼也好,老师奇怪的嘴也好,这些都代表着老师对我们的关爱。
我的老师作文 篇5
刚开学,一个突如其来的消息传遍了我们班级:数学要换新老师!全班像炸开了锅,同学们议论纷纷。这个说:老师是男是女?那个说:老师凶不凶?有的说&&看!那个向我们走来的那个高高瘦瘦的老师,就是她了。别看他穿戴平常,却是老师当中最吸引我们眼球的一位焦点人物。从来没见过表情如此丰富的老师,他笑起来嘴角弯弯的,还不时地眨着眼睛。他会绕有兴味的打量着你,让你觉得仿佛和他很亲近。每一次到他上课时,他都会悄无声息的走进教室,把吵吵嚷嚷、不肯安静的我们下一大跳,然后故作严肃地说:你们讨论的可真够热烈,都打铃了等你们说完了我在来!你们接着说。
其实他更本没有要走的'意思,但我们也就慢慢安静下来了。倒不是因为他这句话在起作用,主要是因为老师讲课的独特魅力吸引了我们。记得五年级下学期,我们原来的数学老师因为教学方案有点缺陷而不能带我们了。我们对以前的数学老师有许多的恋恋不舍。当得知学校要派一位女数学老师来给我们带课时,我们的心都忐忑不安,谁知道第一次看到新来的数学老师时,他那好笑的样子就感染了我们。我总觉得它不仅仅是一位数学老师,更是一位称职的言说家,刚开始给我们上课,便说得很快,那超快的声音,好像他肚子里的话三天三夜都说不完。他分析我们的学习情况时,也不冷嘲热讽。也会让我们学好数学课的。
就这样,我们相处了一个星期,我们的数学成绩也慢慢上升,当然,慢慢上升的成绩成了我们对数学老师尊敬的一个重要原因,我喜欢我的数学老师,愿我们相处的日子在多一些吧!
我的老师作文 篇6
时光如水,岁月如梭,眼间,我的小学生活已临近尾声。六年的校园生活,让我认识了许多慈母般的老师,我们的数学老师——黄老师就是其中的一个。她三十多岁,个子不高,经常梳着马尾辫,弯弯的眉毛下,长着一双炯炯有神的大眼睛,嘴巴喜欢抿“一”字形。虽然她平时对我们的要求很严格,但她对我们的关心无微不至。
有一次,我数学测验只得了90分,对于不少同学来说,这个分数已经不低了,但对于我——一个平时成绩不错,还参加奥数培训的人来说,是一个非常不理想的成绩。数学班长把试卷发完后对我说,数学老师叫我到办公室去。我心里想:这一次一定要挨批评了。我来到黄老师办公桌前,她跟我一起分析我试卷上的每一个错误,最后,我不得不承认是粗心大意丢的分。黄老师语重心长地对我说“奥数的题目你都可以一一解答出来,说明你有实力,可你这样粗心大意的'毛病一定得改改,你这样粗心,假若是高考就完了,你要知道,老师在你身上寄托了无限的希望。”我听了老师的话,悔恨的泪水夺眶而出;我默默地望着老师,抽泣着说:“老师,对不起,我会改正的。”老师摸着我的头说:“我相信你!”
黄老师不但关心我的学习,而且关心我的身体。有一下课了,我和几个同学踢毽子,我踢得最带劲。快上课了,黄老师见我汗流浃背,拿着毛巾对我说我的名字),你背都汗湿了,容易着凉,我这儿有毛巾,快去厕所把背心里垫着。”这时,一阵风吹来,我感觉到阵阵凉意,但心里热乎乎的,这么微小的事,黄老师都放在心上,她是多么关心体贴学生呀!
黄老师,六年来,您对我如此关心爱护,我永远忘不了您!
我的老师作文 篇7
我最难忘的老师是语文老师顾老师,她十分可爱,胆小。
第一节课,是我们的语文课,我们正在玩游戏,语文老师说:“同学们,静下来,上课了。”因为我们声音太响,一点儿也没听到老师的叫喊。老师又叫了一声,说:“上课了,别玩了。”但是只有两三个人听到了。顾老师气坏了,气冲冲地离开了教室。
第二节课,老师想到了一个好办法,让校长来给同学们上课,可是去校长路上,老师看到了一只毛毛虫,吓得连连后退,然后像风一样跑到了另一条去校长那的路上。这事被我们班的“调皮蛋”看见了,他在教室里大声说道:“明天把我的'蛇放在讲台上,哈哈,一定要把老师魂都要吓出来。”
后来校长真来我们班上课了,我们叫到:“不!”可那是校长啊,唉,我们只好好好听课。“叮铃铃”下课了,可是校长却还在上课。呜呜!我们的下课没了,校长说:“如果不好好上,你们的顾老师就不用上课了,一直是我来给你们上课。”这话把我们班的“调皮蛋”给吓得直接坐在了地上了。唉!我们下一节音乐课又被校长霸占了,不仅是音乐课,今天的所有课都变成了语文课,突然之间,我们是多么想念可爱胆小的顾老师呀!
第二天,啊,校长没来!那个调皮蛋,真把蛇带来了,语文老师看到了呀,真得吓了一跳,哈哈,同学们都哄堂大笑。
这就是我最难忘的老师!
我的老师作文 篇8
如果老师是园丁,那我们就是她的花草;如果老师是茶壶,那我们就是跟她配套的茶杯;如果老师是化妆品,那我们就是需要她保养的皮肤……
我的老师叫吕洋,她长得浓眉大眼,可是,让我记忆深刻的却是她脸上那些星星点点的痣和长河般的皱纹。她的皱纹大多是长在额头上,听说皱纹长这样的人爱操心。只要她一挑眉毛,那些皱纹清晰可见,如果她一生气,那皱纹就更多了。
吕老师知识渊博,多得就像一眼望不到底的井水,因为不管我们问她一些什么样的问题,她都会一一解答出来,同学们都称她为无题不解的百科全书。跟着她学习,我们不爱读书的人,也被影响得爱读书了。
吕老师还特别幽默。我们班有一个男生,他写字不好,我记得有一次他写完作文上交给老师看,吕老师看着他的本子,皱纹又深了一些,无奈地说:“我不想看你画的方便面!”,这句话把我们全班同学都逗得哈哈大笑,笑过之后,大家都认真写字,就怕自己的字也变成了方便面。
我记得还有一次,吕老师让我们默写王安石的诗《梅花》,结果有一个人默写成了“墙角树枝没”,吕老师说:“你这墙角不仅没有梅花,还没有树枝啊?王安石要掀棺材板了!”把同学们笑得前仰后合,连我这笑点很高的人都笑得肚子疼了,但是我们深刻地记住了,是“墙角数枝梅”而不是“墙角树枝没”。
这就是吕老师一贯的.讲课风格,我非常喜欢这种风格,因为有趣而睿智。在吕老师班学作文的再也不是听到“写作文”就脑瓜疼的我们,有了吕老师的教导和扶持,相信我们会在学习上不畏艰难,勇登更高一层楼!
我的老师作文 篇9
上课铃已响过,同学们却毫无知觉,仍在教室里吵闹着。轻盈的步伐伴随着“嗒嗒”的声音,但它好似安上消音器似的,班里的同学们依旧喧闹着。影子被投在了教室门上,突然,这个影子已站在讲台上,同学们吓得瞬间不敢出声了。
空气凝结了,我们向讲台上望去,一位老师身着青色花裙,肉色丝袜,脚下踏着一双镶满水钻的凉鞋。她抱了一摞又厚又重的书本,一个快撑破了的绿色纺织袋,手里还提着一个蓝粉相间的迷你皮包。她戴着一副墨镜,使我有点看不清她的眼。当她站在讲台上时,同学们惊讶地迟疑了一秒,这是?
我望着她的装扮与这有些熟悉的动作,必定是历史老师——岂老师啊。只有岂老师才会有这富有特色的打扮。岂老师先与我们打了个招呼,然后没多说就开始了讲故事环节,张三一件,李四一件,自己的,别人的……老师戴着墨镜,在讲台上绘声绘声,肢体语言恰如其分地补充细节,看着不觉让人发笑。声音时尖时粗,虽然有些一惊一乍,但讲起故事很有代入感。岂老师每每讲故事,我们便会说:“‘岂老师大讲堂’开课了”,这儿讲的.故事并非废话,而是通过身边事串连历史事件,一件平凡至极的故事教我们为人处事的道理,历史事件来龙去脉因此记忆深刻,那些做人道理在潜移默化中影响着我们。
第一节历史课,我们在欢声笑语中度过,我又一次看到了一个我所熟知,而又完整的岂老师,她还是跟以前一样,不过我们经过一个假期的沉淀,又会翻出怎样的浪花呢?
我的老师作文 篇10
我四年级的老师姓杨,她慈眉善目,虽然她很和蔼,但也有严厉的时候。
记得有一次,我们班有一位同学不小心把窗户上的玻璃打破了。这时,杨老师刚好看见了。当那个同学看到杨老师时,吓得脸色发白。杨老师的眼睛里立刻射出了严厉的目光。接着,她声色俱厉地说:“这是谁搞的?”没有人敢主动承认错误。许多同学都在议论纷纷。半分钟后才有人低着头,战战兢兢地说:“是我”。杨老师说:“你敢于承认错误,这点很好。但是你做的事,严重的影响了我们班集体的形象!你自己看着办”。
除此之外,我还觉得杨老师是很通情达理的。有一次,我的作业本忘带了,我又是打电话叫爸爸送来,又是想办法不惊动老师。可是,几节课过去了,却还是没见老爸的踪影。我当时就像热锅上的蚂蚁――急的团团转。我当时没办法了,突然一股心酸涌上心头。我哭了。上语文课时,杨老师把我叫到了她的身边关切地问:“你怎么了?是不是哪边不舒服啊?”“不是”“是我的作业本忘带了”我吞吞吐吐地说。“哦,没关系,老师相信你,你是好孩子。”我惊讶地看了看杨老师,她那慈祥的笑容又挂在了脸上,我真不敢相信,杨老师就这么轻意的不追究了?要知道平时不带作业是要翻倍的`写啊!我一愣,可是我很快就明白了,因为杨老师对每一个同学都是平等的,但是要想获得老师对你的性任,就要靠自己的努力。虽然她现在已经不教我们了,但是我还是想对您说一声“您辛苦了!”
我的老师作文 篇11
我的老师欧老师是一个可爱的人,她长着一双水一般明澈的眼睛,她不像许多老师那样戴着眼镜,一张红润的嘴唇,一张红扑扑的脸,一头微黄的微微卷曲的头发,还有她那一身朴素大方的衣着,让同学们一眼就看出是她那发自内心的善与美。
欧老师的上课时的教学很奇怪,与其他老师的不同之处在于,别的老师一上课就该学生们提许多问题回答,而欧老师却非常“懒惰”,她自己不怎么讲课,都是让同学们上讲台讲课,讲卷子,同学们或多或少讲一些问题,久而久之同学们的听、说、写三项能力有了很大的提高,过了一阵子我们才明白,欧老师这样教我们是有原因的。因为这样可以让我们的.自主学习能力有了很大提升,也是为了我们上初中的大班做准备,欧老师还总是和我们讲一些积少成多的道理。她不仅讲课的方法好。而且还很负责任,每天的作业欧老师都会认真的检查,而且还写上很长一段评语督促我们好好学习,有写的好的作文欧老师还会拿出来给大家分享观看,一段时间以后我们班的作文水平都有了很大提高,连平时作文写的不太好的同学的,作文也上了九十分。欧老师每天很会给我们安排学习时间,早上打预备铃后,她总是让我们晨读十分钟,下午放学后,她不惜牺牲自己的休息时间,给我们补课,让我们学习更多的知识。可是面对这些,有些同学却毫不领情,上课乱说话、玩手机、不认真听课,带零食和玩具上学,这一切都让老师操碎了心,老师拿那些同学当自己的儿女看待,苦口婆心的好生劝说,同学们才有些好转。
老师,一个多么伟大的职业呀!他们奋斗在教育的第一线,老师您真是我学习的好榜样。我爱卓老师!
我的老师作文 篇12
孔子曾说:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”的确,时光像流水一样将我身边的事物无情的带走了,唯独她——我的语文老师陈老师使我至今难以忘怀。
陈老师是一个温柔美丽的女教师,她那时刚刚大学毕业就开始从事教师这一伟大而崇高的事业。我还清楚的记得,我初次见她的情景:当时她留着长长的头发扎成马尾,戴着一副黑色的眼镜,高挺的鼻梁嵌在一张瓜子脸上显得格外秀丽,她的脸上还长着几颗可爱的痘痘笑起来格外的温文尔雅。她用微笑迎接着每一位学生,使得同学们一见到他就不由得爱上了她和她那甜甜的.微笑。
她在课余时间教我们她小时候玩的游戏并让答错的同学唱歌,唱曾轶可的《狮子座》、许嵩的《断桥残雪》,他们在唱歌时,陈老师便一边轻轻的哼着曲调,用手轻轻的打着拍子,唱到精彩之处,也便不由自主的跟着他们唱了起来,甜美的歌声在教室中回荡,在我的心中荡漾,情意绵长,使人为之动容。是天籁之音。
在体育课时,老师也会和我们一起打羽毛球、跳皮筋,不知道怎么跳是他会像学生般向我们问你讨教;当她跳错时,也会像孩子般耍起赖来。而我们也似乎忘记了她是老师,和她玩得满头大汗,不亦乐乎。
她会利用自己的休息时间丰富我们的知识,她会在班上举行猜字谜比赛,让我们在课堂上交流自己的读书心得。
这样的老师是我们如何不爱,如何不去亲近呢
虽然老师已经离开了我们,但我人难以忘怀,忘怀老师对我情深意切的爱与关怀。
我的老师作文 篇13
当阳光照进校园,我们已经是六年级的学生了。要说我最尊敬的老师,那就是我的班主任——薛老师了。薛老师很漂亮,她有着一头靓丽的长发、水灵灵的眼睛、高挺的鼻梁和一张能说会道的嘴……薛老师不但人长得十分漂亮,而且讲课十分生动有趣。
那天,我们学到了《詹天佑》这一篇课文时,老师用她那美妙的声音为我们讲述了詹天佑是如何克服困难,成功修筑京张铁路这段铁路干线的。当我们学习到詹天佑打通居庸关和八达岭这两个地方的隧道时,薛老师先让我们寻找居庸关的特点和八达岭的特点:“同学们,我们先来找找居庸关的特点和八达岭的特点,再来讲一讲詹天佑的方法。”我们听了,赶紧在课文中寻找,找到了,又赶快举手,好像唯恐自己落后似的。老师点了一位同学回答,听着同学流利的回答,老师露出了甜美的笑容。
接着,老师一边为我们讲述詹天佑使用的“从两端同时向中间凿进”的方法和“竖井开凿法”,一边给我们画漂亮的.简图,让我们更容易理解。讲到了青龙桥这里,虽然老师画了简图,但是有些同学还是不理解,这时,老师拿起讲台上的两盒粉笔,模拟起两个火车头一个推一个拉的情景,同学们顿时茅塞顿开。“铃铃铃……”下课铃响了,一段美好、快乐的课堂时光结束了,但却成为了我们心中最美好的回忆。这就是我的好老师——薛老师,她不仅人美,她的课更是有趣,我永远都忘不了我最敬爱、最漂亮、最好的老师——薛老师。
我的老师作文 篇14
一位老师,她有和蔼的一面,她也有幽默的一面,我们的老师就是这样的一个人。这位老师的眼神和微笑对我们极有影响力。老师的眼睛,每天都会给我不同的暗示,有时让我高兴,有时让我紧张,有时让我羞愧……
记得有一次,老师正在上课,因为老师在读作文,并教我们怎样写,我就觉得不怎么重要。于是,我就在悄悄地做家庭作业。这时,我抬头看了看,只见老师的眉毛往上一挑,一道严厉的目光射向我,我赶紧把家庭作业收了起来,我脸红了,老师脸上露出会意的笑。
老师的目光除了有严厉的时候,也有赞许的时候。
一天正在上课,老师提了一个问题,个没有同学举手回答问题,我壮了壮胆子,说出了这个问题的'答案。坐下后,我的心“怦怦”直跳,生怕回答错了,老师赞许的目光投向了我,我长喘一口气,悬在心中的那块石头终于没有了。老师便继续开始讲课。
老师的目光有严厉、赞许的时候,她也有自己“傻笑”的时候。
那一次,我们在学《鹿和狼的故事》这篇课文时,老师便问了一个问题:“什么样的鹿?什么样的狼?”老师就让我们填空。王西航举手回答道:“凶残的鹿,善良的狼。嘻嘻。”王西航说了这话可不得了,逗得老师笑得前俯后仰,教室里一片喧哗……
这是第一次,第一次老师在课堂上“傻笑”。
你们大家说怪不怪,老师得眼睛怎么这样含有神奇力量呢?她的目光一闪一闪,给我增添无穷的力量,她的目光一闪一闪,照耀着我奔向理想的目标。
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