在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的作文批改评语，仅供参考，大家一起来看看吧。
作文批改评语1
1、抓住春天的草树花等不同的特点，按照“xx”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自身由衷的喜悦之情。
2、传神地写出了“xx”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，利用了形象的比喻写出了“xx”的美。
3、对“xx”和“xx”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“xx”这句古诗引用也很恰当，加强了文章的.表达效果。
4、春天的“xx”真美，抓住了“xx”写，写出了“xx”的特点，也写出了“xx”的特点，虽然这些景物我们都见过，但通过你的细心观察，我们却有全新的感受。
5、小作者利用了动点观察的方法对xx晨色进行了生动的描写，字里行间饱含着小作者对xx对大自然的热爱之情。
6、文章借助丰富的想象，利用拟人比喻等修辞手法加以描绘，使语言流畅优美，文章生动逼真。
7、纵观全篇，文章笔调清新活泼，描写有声有色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。
8、小作者写了自身了解的地方——学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中有人，以景衬人。
9、小作者对景物的描写生动细致，捉住色彩外形香味等方面的特点，并且用了比喻拟人排比等多种手法，令人处处感受到秋天的美。
10、这篇文章语句朴素生动，内容真实有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平时细心的观察，这在描写xx的各种有趣的生活场景尤为明显，令人处处感到xx的欢乐，使人读了有身临其境之感。
11、全篇色彩艳丽，生机盎然。字里行间，通过xx春夏秋冬的描写，抒发作者对xx童年生活的热爱。
12、在你的笔下，冬天xx的景色描述得细致入微，语言通彻流利。文中的比喻拟人修辞手法的利用，增添了作文的生动性趣味性，如能在这样的景色中放入人物活动的描述，那作文会增色不少！
13、在你的笔下，xx的景色是那的美丽动人，活动是那的丰富多彩，我也爱你美丽的xx。
14、作者对xx观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意
15、全文语言朴实，结构自然xx文章结构严谨，首尾呼应
作文批改评语2
你秋游时观察得真仔细！你眼中的景美像一幅画！如果把你当时的愉快心情写上，那该多好！
你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗？
你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿xxxx”
“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那你会取得更好的成绩的，相信你会做到的！”
“当你把自身的“杰作”――一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了很多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”
“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了！比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功！如果作文结尾把自身失望的心情变成短短的几句启示，就更好了！
你是一个多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛――我笔写我情。只要写出自身的真情，老师一定非常喜欢你的。
你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗？用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧！
在你的笔下，秋天是多么美啊！老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的'稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊！化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊！
当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗？
你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天！
作文批改评语3
隔窗而望，外面已经是白茫茫的一片了。
推门踏雪，寒气已将我的双耳冻得通红，没有了知觉。踩在雪地里，不时的发出“吱吱”的声响，街上的人们都是小心翼翼，一脚一脚蹒跚而行，生怕哪一步没有走稳，而与硬梆梆的大地来个亲密接触。
突然，“砰”的一声传来，我的目光马上被吸引了过去，原来是道旁树承受不了雪的重量而折断了。这么坚硬的树怎么就连点雪花也对付不了呢？正在纳闷，“啪，砰”的响声又传来了，这响声特别干脆利落。我顺声望去，原来是道旁的松树的枝条被大雪压断了。一向以坚强着称的松树怎么也对付不了这小小的`雪花呢？
一路上，这声音连续不断的在我耳边响起，我不断的目睹小雪摧残大树的情景，不断的在寻找着答案。
踏着雪路，我来到了曾经读过的小学。只见水池边的一颗柳树在寒风中摆动，优雅的舞蹈。我被它深深地吸引住了：为什么那些高大的坚强的大树们都成了雪花的牺牲品，而唯有这些弱不禁风的柔弱的柳枝还安然无恙呢？
大树是坚强的，雪花是弱小的。可弱小的雪花聚集在一起时，其力量却是不可小视的。当他们不断的累积而超过了树的承受能力，树自然就挺不住了。这些柔弱的柳枝可就不一样，他们极具韧性，能屈能伸，雪儿们堆在枝条的身上，他们随风一舞蹈，一伸手一弯腰，那些站的不怎么稳的雪就被抖落下来，这大概就是他们不会被大雪压断的原因吧。
是呀，在生活中，我们遇到不顺心的问题时，有什么理由非要硬碰硬而不能平心静气的解决呢？只有能屈能伸，我们才能在俗世中立稳根基呀！
【评语】这篇叙事性的文章，通过写冬雪中望到的景象：松树的枝条被大雪压断了，而柳树在寒风中摆动。由此感悟到：只有能屈能伸，我们才能在俗世中立稳根基呀！思路清晰，结构严谨，较好。
作文批改评语4
1、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
2、 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
3、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
4、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
5、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
6、通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。
7、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
8、文章将…写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
9、音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！
10、文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。
11、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
12、 本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的`口语，使文章更显自然亲氏。结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
13、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
14、小作者想象力很丰富很神奇。小作者基础表达也不错，语句通顺，用词准确，无错别字，标点使用正确。
15、小作者以丰富的想象力极具新意的构思。向我们介绍了未来摩托车的形状与功能，暗示出科技创新的重要性，希望在小作者的努力下，未来摩托车能早日应用到现实生活中。
作文批改评语5
1、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心
2、本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花
3、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱
4、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑 全文通俗易懂，趣味性强
5、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手
6、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题`
7、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处
8、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
9、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
10、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷
11、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人
12、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出
13、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚
14、能把人物内心活动写得十分生动，的.确难能可贵，给人留下了深刻的印象
15、文章头尾照应，中心明确，结构完整
16、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人开头出手不凡
17、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分
18、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强
19、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想
20、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意
作文批改评语6
1.你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
2.作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
3.剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
4.我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份、性别、年龄、性格等去体味、去揣摩、去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨、推敲，让人物进入角色。
5.这篇作文的题目立得好，内容也真实、具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写。
6.心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。
7.本文写出了真情实感。很充分、很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。细节抓得好。选取生活中的`一个片段.语言口语化，在平直、朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实、典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。
8.这篇作文的题目立得好，内容也真实具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写。
9.心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。
作文批改评语7
1.如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。
2.第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心;越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多;却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”
3.你秋游时观察得真仔细!你眼中的景美像一幅画!如果把你当时的愉快心情写上，那该多好!
4.你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗?
5.你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”
6.“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗?现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的'你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的!”
7.“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗?告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”
8.写出了真情实感。很充分很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。
作文批改评语8
从前，有一把钥匙和一根铁棒。铁棒很骄傲、自认为自己的力气是最大的，而钥匙恰恰相反，它很谦虚，不爱像铁棒那样炫耀自己。
有一天，铁棒和钥匙刚好要去同一个地方玩，当它们相遇的时候，骄傲自大的铁棒就嘲笑钥匙：“你这小不点儿，有我力气大吗?你看我身强体壮的，就算在坚硬的石头，我也能轻易地把它打碎。你敢不敢和我比比?”钥匙根本不理会铁棒的话，直走自己的路。看到钥匙这样，虽然铁棒觉得自讨没趣，但依然不放弃显示自己的机会。
走着走着，铁棒发现了一扇门，门上有一把坚固的锁。骄傲自大的.铁棒再一次找到了它认为可以炫耀自己力量的机会，就自以为是地说：“小不点儿，我们不用绕道路走，因为我可以轻而易举地把这锁打开，等着瞧吧。”说完朝锁走去。钥匙呢，它想：既然铁棒那么想表现，我倒是想看看你怎么把这锁打开。“叮咚”铁棒猛地敲打门上的锁，没开，铁棒自言自语道：“难道是我不够用力?我不信，我一定能打开。”于是铁棒使出了最大的力气，又敲打一次，但是锁依然没有被打开。“就这么一把小锁我居然打不开?不可能，不可能。”铁棒失落极了。钥匙走上前对铁棒说：“铁棒兄弟，你歇会儿，我试试看。”“就你这小不点儿想打开我都砸不开的锁，太可笑了吧。”铁棒嘀咕道。钥匙走上前去看看那眼前的锁，再看看锁孔，然后就钻进了锁孔，只听“拍”的一声响，锁开了。看到这一幕，铁棒惊呆了，不解地问：“小兄弟，我费那么大的力气都打不开，怎么你一下子就打开了呢?”钥匙回答道：“因为我了解它的心。”
听了钥匙的话，铁棒似乎明白了什么，从此以后铁棒再也不那么骄傲自大了。
【批改评语】这是一篇童话故事。文章用拟人的手法和丰富的想象写出了“钥匙和铁棒”之间的故事，符合人物身份特点的对话描写特别好!从你巧妙的构思中，我们明白了一个道理：不能自以为是，骄傲自大!不失为一篇佳作!
作文批改评语9
大爱无言，所有的真情都会在某件微不足道的小事中流露。
——题记
那一刹那间，眼前只留下那双曾经熟悉的手，我愣住了……
和往常一样，依旧是我走在前面，背着背包，母亲走在我的后面，提着那大包小包的东西。一路上，一言不发地陪我去车站。
一路的沉寂，我只在是熬不住这寂寞“妈——”这轻轻的叫喊划破了寂静的苍穹。我的心在怦怦直跳，因为害怕，从小到大也没有主动地和妈妈打过招呼。这一次……“妈妈她会不会不理我呐！”在心里忐忑帝想着，很后悔喊出刚才一声。
时隔数几秒，母亲那温和而又熟悉的声音从后面传来：“不要走得太快，风大，小心着凉！”我停住了，转过身子，看了看身后的母亲。
妈妈拎着那么多的东西在大风里行走是在有点困难，只见妈妈很努力很努力地迈出那一步，风实在是太大了！我跑了回去，不知怎的，一向不喜欢理妈妈的我是哪根茎搭错了，伸手提过她手上的东西，很重！我的身子不由自主地仄歪流泪一下。妈妈见我这样，笑了笑，伸出刚才空着的.手，说了声：“提不动吧！还给我吧！妈已经习惯了！”我摇了摇头，视线触及了那伸出的手，那是一双怎样的手啊——
妈妈的手已经没有了昔日的姿色了，变得粗糙极致。那大大小小，深深凹凹的沟壑成了她现在的手。那双曾经为我洗了多少衣服的手！那双曾为我做了多少宵夜的手！那双高举半空未曾落在我脸上的手！
我的眼前一片朦胧，鼻子酸酸的，眼眶里噙着泪水，把头深深地埋进围巾里，至于到底有没有哭，我不知道，只知道我的镜片是水雾一片。
在那脑海里，印着母亲的那双手，久久地拂之不去……
评语：这篇文章“感动的瞬间”取材真实，选材恰当，如“大爱无言，所有的真情都会在某件微不足道的小事中流露”“深深凹凹的沟壑成了她现在的手”。尽现时代气息。
作文批改评语10
1.小作者观察仔细，叙述时井然有序
2.你的习作，写了一件令你悔恨的事，内容详细，语句畅通，写出了事变的颠末，点清了悔恨的缘故原由。文中对本身生理运动的形貌天然贴切，写出了真情实感，令人冲动。一篇文章便是一份心情，透过本文我看到你是一个孝敬的女孩。
3.取材新颖，文笔老练结构谨严，叙事详尽内容充实，文字流利行文洒脱，趣味隽永布局新颖，用词简洁
4.庆贺你，你的作文获得了高分。文章既切合习作训练的各项要求，又能发挥你精良的表达本领，可谓“妙笔生花”。
5.这是一篇赞美水的文章，语言深刻、有内涵，文章富有哲理，堪称佳作。“可是，在水温和的外表下还藏有一个执着的心。”一句承前启后，使文章结构严谨。
6.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的`思想可以在这里自由的驰骋，这是你的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
7.读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的成功。
8.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
9.本文文笔干练，充满力量感，非常好。文章张力十足，一字一句都在坚定的表态“只要生命不息就要坚持到底，我不是为了失败而来到这个世界上，在我的血霾里，已没有失败的血液在流动。”作者坚信自己可以水滴石穿，“一砖一瓦的构筑自己成功的殿堂。”因为他不会“因昨日的成功而感到满足，只会坚持到底!”三年级的学生能有如此文字功力，能有如此深刻的思想，非常好!
10.充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
作文批改评语11
1. 这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永
2. 文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力
3. 文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前
4. 文章简洁明了语言平淡朴实
5. 作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣
6. 借景抒情托物咏志很特色
7. 文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味
8. …要求通过虚构的故事来表达一种哲理
9. 本文很好体现了…的特点深刻的主题与新颖的构思相得益彰
10. 巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙可以借鉴
11. 这是一篇很有新意的…文章构思巧妙语言朴实自然
12. 作品的构思是巧妙的.文笔也是简洁流畅想象大胆富有创造力文章读起来新颖奇特极具吸引力
13.想象力较丰富极具新意开头自我介绍引入下文另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐
14. 文章不长但过程叙述得很清楚人物的活动描述得也具体真实可信生动有趣全文结构紧凑完整文笔也较流畅
15. 情节生动有趣叙述清楚完整也表现出作者的聪明机智充满了家庭生活情趣文笔流利活泼
16. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感
17. 文章很有说服力也发人深思从写作上来说情节生动文章有波澜读起来深受教益
18. 主题凝炼集中议论深刻有力震撼人心
19. 本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花
20. 这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把…写得非常传神同时表达了…对…的喜爱
作文批改评语12
1、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
2、全文语言朴实，结构自然xx文章结构严谨，首尾呼应。
3、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自身的风景线！
4、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
5、涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！
6、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
7、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。
8、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
9、读了你的文章让人深受开导，畅通流通的语言是文章的亮点。望以后再写佳作，争当“小作家”。
10、这篇文章以具体的'事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
11、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
12、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
13、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将xx呈现读者面前。
14、 文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
15、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。
作文批改评语13
1、文章详略得当，重点突出，结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
2、以感受开头，以感受结尾，文章前后照应，首尾连贯，感染力极强。
3、开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。
4、文章对气氛的渲染充分而且恰到好处，对重点对象作了细腻而传神的刻画，立意高远，令人赞叹。
5、文章切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
6、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到作者的感情，全文层次清晰，语句流畅。
7、事例叙述生动具体，趣味性强。
8、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的`气息
9、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞
10、本文主要优点有三：本文能紧扣题目要求，完整地写了xx的过程，结构严谨，重点突出，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确
11、文章语言简练规范，开篇吸引人。
12、开篇简明扼要，精炼有序，颇有新意，给人留下深刻印象。
13、开头点题，用词很吸引人。
14、能较好的利用语言动作心理描写，使事例具体生动。
15、文段承上启下自然，细节描写突出了人物品质，令人感动。
16、过渡自然，每一段交待得很清楚。
17、心理描写细腻，比喻贴切，用词生动
18、文章以轻松愉快的语气，向读者娓娓道来，令人回味无穷。
19、结尾含蓄，点明主题
20、结尾简炼，感人。
21、结尾呼应开头，结构完整。
22、结尾呼应文题，点明中心
23、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者不错的语言驾驭能力
24、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永
25、文中描绘的xx清新活泼，欢快明朗字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力
26、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将xx呈现读者面前
27、文章简洁明了，语言平淡朴实
作文批改评语14
1）文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
2）文章语言生动丰富，可读性强。
3）以饱满的激情，描写了……
4）重点突出，详略得当，内容具体。
5）比喻贴切，用词生动。
6）文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
7）…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
8）叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
9）对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
10）通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
11）文章边叙事边抒情。
12）充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法
13）小作者观察仔细，叙述时井然有序
14）一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
15）文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
16）文章想象合情合理，
17）通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
18）文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
19）细节描写颇具匠心。极富功底。
20）对人物的.语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
21）描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
22），语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，
23）事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
24）文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
25）文章将…写得细致入微
26）语言活泼明快，富有情趣。
27）开头出手不凡，吸引读者
28）开头打动人心，具有真情实感。
29）文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
30）文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
作文批改评语15
时间过得可真快，昨天我还是个黄毛小丫头，今天我却是一个初四生了。
初四的课堂少了往日的喧闹，多了几分压抑。老师的板书不再是寥寥几笔，一代而过的简洁。笔记上多了一些平时没有的重点号。同学们也不再是悠哉游哉的混日子，谁叫每天都被书本填满了呢。这就是初四，没有白天黑夜。
早晨太阳还没升起，我便被老妈从温暖的被窝拎了出来。开始一系列梦游式的运动，然后带着没做完的'美梦上了汽车。一切又从头开始了。好不容易上完了一节课，睡眼朦胧的我正准备睡上一会，不知那个没长眼的竟然在推我，看我怎麽教训他。我猛地坐起来，刚要张口大骂，谁知对方比我还快“喂，笔记借我一下。”算了，看在都是同命人的份上本小姐不跟他计较。潇洒的一扬手笔记归他了。听人说上初四最减肥，我当时还不信，可现在信了。吃不好，睡不饱。说句玩笑话，就算你是头猪，一个月下来也变成狗了。不多说了，还要上课呢。
终于可以吃饭了，只见一群披着人皮的狼狂奔向饭筐，接着便展开了一场残绝人寰的“大屠杀”你猜后来如何？呵呵，各个都喊着“没吃饱！！”这群饿狼中只有一个狼没有叫，他是我的好朋友信鸽。我跑过去问他要不要出去溜溜，他说：“不了，我要有几道题不会。”
眨眼间星星出来了，我们还伴着灯光跟书本打仗呢。不知那位人兄耐不住寂寞，长叹道：“自古读书太多苦，苦尽甘来没到期。”同学们呕吐一片。我们的初四生活就是这样，苦中有甜。
外面的阳光依旧灿烂，我们的梦想还没有实现。为了明天的美丽，我们要追逐阳光，就算粉身碎骨也心甘情愿。因为，我们就是那不怕死的炎黄子孙。
【教师评语】本篇叙事散文，记述了一个有理想的孩子的初三复习生活。主人公有着青春朝气，她坚信，外面的阳光依旧灿烂，我们的梦想还没有实现。为了明天的美丽，我们要追逐阳光，就算粉身碎骨也心甘情愿。因为，我们就是那不怕死的炎黄子孙。
【作文批改评语】相关文章：
作文批改评语03-07
作文批改的评语02-22
作文批改评语03-08
作文的批改评语02-13
批改作文的评语02-17
作文批改评语15篇11-17
作文批改评语(15篇)02-10
作文批改评语(合集15篇)02-21
作文批改评语(汇编15篇)02-23
批改作文的评语12篇02-18