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在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编精心整理的我的启蒙老师作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
我的启蒙老师作文1
俗话说,“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”。但是,人生,是需要启蒙的,需要有一位老师,教给你知识,开启你的懵懂。
至于我的启蒙老师,则是我的母亲。小时候,因为爸爸工作的原因,所以,我就去到了国外。妈妈因为担心我在国外说的都是都是英文,且外国人的数学非常差,况且他们根本就不说中文,那可是我自己的母语啊!要是这都不会,那可该怎么办?
于是,妈妈决定,一定要好好教我学习。从此,她就经常告诉我:要学习,只有学习,学得出色,才有可能成为厉害的人。而只有厉害了,自己才有可能强大,而不受欺负。那时,就因为我们是黄种人,而被白种人看不起,他们总是排斥我,所以对此我感受颇深。我下定决心一定要好好学习。
妈妈,我的启蒙老师,就轻轻一点,使我豁然开朗,犹如列车行驶在天空中一样,让我明白了事理。
她每天陪我在家里,用卡片做成生词卡,让我学会认字。从“一”开始,直到上小学前我认到“饕餮”如何读。哈哈,这么难的词,对于我来说,现在也是小事一桩啦~
还有数学,妈妈先从1+1开始教我,最后到乘除都在上学前学会了。
从此以后,我就成了国外班里的“学霸”,嘿嘿~
由此,我的启蒙老师——妈妈,教给了我许多,她开启了我的懵懂,也让我学会了许多做人的'道理,以及坚持……
我应该好好感谢我的妈妈,我的启蒙老师,教会我生活在这个世界上,教会我一切……
我的启蒙老师作文2
我四岁多的时候,开始学习《弟子规》,我的启蒙老师是无臂书法家刘京生爷爷。
寒假里的一天,妈妈带我去看刘爷爷。一进门我看到墙上挂着两幅漂亮的字画,就问:“这是谁写的呀?”刘爷爷说:“是我呀!”我惊奇地张大了嘴巴,“啊?您没有手,怎么写呀?”“我写给你看,好不好?”只见刘爷爷用嘴叼着毛笔写了“好好学习”四个大字。“好漂亮啊!我也想写!”于是爷爷告诉我怎样握笔,我在纸上写了个大大的“人”字。爷爷可有耐心了,他告诉我写完字后要先把笔涮干净,再把笔插回到原来的笔筒里,最后要把桌面收拾整洁。我不解地问:“爷爷,您刚才不是说每天上下午都要练习吗?干嘛还要把东西都收拾干净呀?”爷爷说:“古人说‘房室清,墙壁净,几案洁,笔砚正。’我们要让房屋清洁,墙壁干净,书桌整齐,笔墨摆放端正,这样我们才能在一个良好的环境中静心来学习。”我拍着手说:“爷爷您真棒!”爷爷笑着说:“我这儿有一本《弟子规》,送给你吧,每天读一读,学一学,你会懂得更多的道理。”
从刘爷爷家回来后,妈妈每天都给我讲《弟子规》,我对它产生了浓厚的.兴趣。现在我已经是一名二年级的小学生了,不仅可以自己读《弟子规》、《三字经》,而且很多都能背诵下来了。我想我不光要背诵它,还要理解它,更重要的要像刘爷爷那样落实在自己的行动中。
我的启蒙老师作文3
小学六年生活就像一场梦,转眼间,梦就要醒了。在我的梦中,美好的回忆就如天上的繁星,多而不乱,甜而不腻。其中,有一颗星星仍在我的脑海中闪闪发光。
那时我上三年级,小学三年级正是学习英语的基础。我上的第一节英语课至今未曾忘却。
我的英语启蒙老师是李老师。她大约才二十岁,非常漂亮。刚来到我们班,班上立刻沸腾起来,一起为新老师的到来欢呼鼓掌。如果是别的'老师,见况肯定会拍打桌子,命令安静,她却没有。
在欢呼声中,她用甜美的声音做了自我介绍。做完自我介绍之后,她先教我们二十六个英文字母。她的语言生动有趣,让我们在不经意之间认识了那二十六个陌生的脸。
学完之后,李老师趁热打铁,陪我们做了一个游戏:她先在黑板上的圈中任意写几个字母,然后圈出一个字母代表地雷。当她的指挥棒落在非地雷物上时,全班同学就大声读出那个字母;当指挥棒落在地雷上时,全班同学就立刻趴下,要不然就会被地雷“炸”死。同学们都玩得非常开心。
在李老师的英语课上,班里洋溢着书香,书香中伴随着欢笑。她给我们定的规矩很简单,那就是——玩中学,学中玩。
在我的英语启蒙老师——李老师的帮助下,我的英语成绩一直都是名列前茅。现在回想起来,这颗星星亮而柔,柔而刚,刚而亲。
李老师,谢谢您!
我的启蒙老师作文4
我是一名三年级的小学生,今年9岁了,我接触了许多老师,他们一直教诲我:一定要好好学习,好好做人,为国争光。可是,让我最难忘的老师就是我的启蒙老师——王老师。
在我上一年级的时候,她既是我的数学老师,又是我们班的班主任。她是一位亲切、关心同学的`好老师,一个很温柔的老师,我最喜欢的课也就是她的课,因为她上的数学课和体育课都令我喜欢。每到她上课时,我们班的同学就像快乐的小猴子一样。她常常教导我们:小时候学的东西是基础,一定要学好,就好比楼房的根基一样,一定要打得牢。
有一次在数学课上,王老师讲一道数学题的时候,我想出来的方法和老师不一样,于是我大胆地举起手,说出了自己的解题思路,老师思考了一会儿,点点头说:“陈虹桥,你这个方法也很好,与众不同。大家今后在解题过程中也应该像这样,多动脑筋。”这节课,王老师教会了我一个几乎跟数学不搭边的道理:我们处理问题的时候不能只用一种方法,应该从不同的视角来观察事物,要灵活多变,要敢于创新,这样生活才会给我们一个不同的答案。这节课老师表扬了我,我心里乐滋滋的。
这就是我的启蒙老师王老师,是她让我明白只要肯动脑筋什么难题都能解决。我会牢牢记住她的话:好好学习,做一个有用的人。
我的启蒙老师作文5
每当想起王老师,四年的记忆就像潮水一般向我涌来,一件件往事,让我回想起了可亲可敬的王老师--我的语文启蒙老师。
王老师有一双乌黑的大眼睛,一头卷卷的长发,真是漂亮极了。她说话细细柔柔,声音悦耳动听,说话时不时喜欢用手比划两下。每当看见她的背影,我都倍感亲切。王老师工作严谨认真,一丝不苟,容不得半点马虎,记得有一次,我二年级,发考卷,卷子上面写着一个大大的98!虽然分数对我来说已经不错了,但仔细一看,都是因为错别字扣了分,王老师肯定又要批评我了。这不,来了一个同学说:“王老师叫你去她办公室,快走吧!”我垂头丧气地走进办公室,王老师语重心长地说:“你知道你为什么会丢两分马?她用手指着错题说,因为你粗心,你本来可以考100分的,就因为粗心丢了两分,几天丢两分,明天丢三分,以后丢的分会越来越多的所以,粗心这个坏习惯一定要改掉!我希望你认识到自己的错误,及时改正,老师相信你一定能养成认真细心地学习习惯。”说完王老师微笑着用和蔼的目光看着我。
这就是我最敬爱的`王老师,她像一盏灯,照亮了我的成长道路,她总能无私的为我们付出,却不求回报,四年来,她的严谨认真一直深深地影响着我们!
“随风潜入夜,润物细无声!”感谢你我的启蒙老师王老师。
我的启蒙老师作文6
范老师,是我进入小学生时代的第一位老师。她中等个子,白晰的脸上时时刻刻都面带着微笑,她瘦小的身材像阳春三月的杨柳婀娜多姿。记得我第一次来到陌生的教室时,心里感觉到特别的恐慌,但是看到范老师亲切的笑容,像我的“妈妈”,心里觉得非常温暖。在范老师的细心指导下,我渐渐地习惯了学生生活,范老师的课上得也特生动有趣,常常会运用一些小游戏来激发我们、教育我们。
有一次上课,范老师要去办公室拿东西,可是,她的钥匙找不到了,怎么办呢?我们大家一看老师这么着急,也急忙开始行动起来,加入了“钥匙大搜索”行动,范老师一会弯下腰在地上找,一会转个身在讲台上找,找开所有的抽屉仔细查了一遍,没有,在桌子上翻了一翻,还是一无所获。
我们摸摸脑门,也在使劲的`想“钥匙会飞到哪去了呢?”正在大家纳闷的时候,一位同学突然看到老师的手中有亮亮的东西,他急忙叫到“找到了,找到了,就在老师自己的手中”,我们大家的目光一起聚集在老师的手上,齐声说“范老师,钥匙就在您的手上”,老师往手上一看,拍拍脑袋,红着脸说“唉呀,原来钥匙在我自己这里啊,瞧我这马虎劲。”全班同学哈哈大笑。后来我们才明白,范老师发现有很多同学都有这种丢三落四、健忘的坏毛病,为了帮助大家改掉坏习惯,老师故意制造了这一起找钥匙的故事,真可谓是用心良苦啊。
通过这件事情之后,我也慢慢地改掉了一些坏毛病。这就是我们可爱的、有趣的范老师。
我的启蒙老师作文7
我有一位知识渊博,对学生和蔼可亲的好老师——张老师。她那双明亮的大眼睛里透露着淳朴、温情,她为教育事业尽心尽力,时时刻刻关爱着我们。
记得我刚转到这个班的时候,非常胆小,对张老师十分陌生,她上课提问题时,我几乎没举过手,只是低着头,一边默默的思考,一边担心老师会不会叫到我。但是,张老师恰好点到我的名字,那时我吓得心怦怦直跳,生怕自己回答错误,闹出笑话。但是“军令如山”我不得不慢慢的`站了起来,吞吞吐吐地回答张老师提出的问题,声音轻得像蚊子哼似的。可张老师没有批评我,反而还亲切的对我说:“回答得完全正确,如果声音再响亮些,就更好了。”张老师的鼓励像一股暖流,流遍了我全身。从那以后,对老师提出的问题,只要我知道的,我都能积极的举手发言,而且声音响亮,老师和同学都向我投来了赞许的目光。从他的眼里我懂得了什么叫鼓励。
张老师不但在学习上鼓励我们,而且能包容我们的错误。记得有一次,张老师在改我们的作业时,发现了吕俊涛同学没交作业。上课时,张老师并没有当众点他的名,而是在下课时把他叫进办公室,给他讲了许多道理,他看着张老师温情的目光,听着张老师那谆谆的教诲,他暗暗下了决心努力学习。从那以后,同学们再没犯过同样的错误。
张老师,您是辛勤的园丁,为我们“修枝剪叶”,为了让我们开得更灿烂、更鲜艳,您费尽了心思。老师,请您相信,我一定会用优异的成绩来报答您。
我的启蒙老师作文8
我的启蒙老师是我的班主任于老师。
于老师大约30岁多岁,她的眼睛虽然不是很大,但却炯炯有神。她经常扎着一个“马尾”,当她在讲台上写字时那个“马尾”会随着身体的动作有节奏地跳起舞来。她有着一双灵巧的手,不但能写出漂亮的字,还能画出好看的画,每次开队会时,班级的黑板就成了一个多彩的世界。她不但能能讲许多名人的故事,还能教我们唱歌。真是一个奇才!
于老师让我们多读书,长大以后成为一个有用的人。她让我们读了《木偶奇遇记》、《伊索寓言》、《日记起步》,还开了读书汇报会。在会上,有个同学卡壳了,于老师微笑着对她说:“再想想,你能行!”那个同学终于顺利地完成了他的汇报。为了鼓励我们多读经典,她组织我们开诵读经典诗词的'队会,我表演了岳飞的《满江红》并得了一等奖,于老师亲切地抚摸着我的头发,我心里美滋滋的,我暗下决心以后要多读多背。
于老师也很爱读书并很会写。我在网上看到了她写的文章,其中有一句“太阳跌倒了,便有了满天的星光”我好喜欢。妈妈告诉我想要写得好必须多读书,我在一个本上记下了自己的心里话:希望有一天于老师能在网上看到我写的文章,这样我会觉得十分荣幸。
于老师是个很认真的人,她总让我们大声对自己说:“对我要求严,是因为我出色!”我知道老师对我们的严格,是因为对我们的爱。
我庆幸我的第一位老师是于老师,我要多读书,长大以后当一名像于老师一样的多才多艺的语文老师!
我的启蒙老师作文9
我从六岁开始学习围棋,黄老师是我的启蒙老师。
黄老师留个小平头,一张国字脸上眼睛又大又圆,好似一对儿铜铃。他身材高大魁梧,挺着个啤酒肚,声音洪亮,笑声爽朗,小孩子都喜欢他。
黄老师也非常喜欢小孩儿,下课时,和我们一起玩耍、讲笑话,我们可以毫无顾忌地在他身上爬。可是上课时间,黄老师又特别严厉,如果你不专心听讲,或者下棋时走昏招,他就会用一把长竹尺狠狠地敲你的手,毫不留情。
黄老师棋艺高超,善于引导,他常常用轻松幽默的语言让我明白深刻的棋理。有一段时间,我下棋状态很不好,和同学对局时总是输,渐渐的,我失去了战斗的信心。上课跑神儿,听不进去;做题时无精打采,总想打瞌睡;下棋时,我又东张西望,心不在焉。黄老师这次没有打我的手板,而是和我一起分析问题的原因,他说:“不要太担心这种不好的状态,每位棋手都会遇到这样的问题,包括我自己。进步不总是直线式的',大多数是螺旋式的。当你从低迷中走出时,你可能会有一个飞跃。”黄老师最后又意味深长地说:“人生就像一场马拉松,无论做什么事情都应该坚持不懈。”黄老师的话让我恍然大悟,我重新找回了自信,很快走出输棋的阴影。
就这样,在黄老师的教导下,我仅用一年半的时间,就升到了三段,对围棋的兴趣也越来越浓厚。
我庆幸有这样一位围棋启蒙老师,他真是我的良师益友。
我的启蒙老师作文10
我的经典启蒙老师就是我的爸爸和妈妈。很小的时候我记得是妈妈经常陪着我,所以妈妈是我的第一位启蒙老师。妈妈教会了我唱的第一首歌(小燕子),还阅读了很多儿歌和诗词。随着我的成长,我开始认识了很多字,妈妈从来没有可以的让我死记硬背,她发现我对认路感兴趣,每次在路上就会指着路牌告诉我这是什么路,通过认路我就逐渐认识了很多字,还熟悉了我的家乡常州。后来妈妈给我买了世界地图和中国地图,我真是太开心了,我不光认识了字还认识了很多国家和城市。在幼儿园的时候我是全班认识字最多的人,同学们有不认识的'字都会来请教我,为此我有点小得意。
再来说说我的另一位启蒙老师爸爸吧,有一次我生日爸爸送了一个魔方给我,我很好奇但是我不会玩,爸爸就教我,我们还到网上找教学视频,终于我会转6面了,而且越来越熟练,爸爸说玩魔方可以开发智力。后来爸爸又买了象棋军旗五子棋回来教我下棋,下着下着我对国际象棋充满了兴趣,爸爸为了我的棋艺有更好的发展,送我到专业老师家学棋,经过1年多的学习,我已经考到了五级。
通过爸爸妈妈的这些学前辅导,让我在进入小学学习时没有感到太吃力,我要谢谢爸爸妈妈,你们是我的经典启蒙老师。
我的启蒙老师作文11
我有一个又漂亮又年轻的启蒙老师,她姓金。她个子小小的,非常清秀的样子。她有一头飘逸的长发,非常美丽!一副秀气的眼镜下藏着一双有神的眼睛,小巧的鼻子下有一张樱桃小嘴。
别看他这么秀气,在学习上她却是一个非常严格的老师。记得一年级时,我们都是从幼儿园出来的调皮孩子,有许多都不听话,有的同学家庭作业都不认真完成,金老师就会非常严厉地批评并放学后陪这位同学完成作业。上课时,如果你讲空话、开小差,她就会把你揪出来,并严厉地骂你一顿……
金老师虽然严厉但生活上她一直都很照顾我。我是一个非常挑食的孩子,金老师总是把她自己的好菜分给我吃。不过要我不调皮才有的吃,因为我是班上调皮的人。我以前经常生病请假,回学校后老师会问:我跟得上吗?如果跟不上她总是给我补上我没学到的.知识。
这个学期她快要生孩子了,每天挺着个大肚子仍然认真地给我们上课,看着她笨拙的身体给我们上课我真的很感动!
这就是我的启蒙老师,你说她是不是一位优秀的好老师?
我的启蒙老师作文12
我的启蒙老师是我的奶奶,奶奶是一名人民教师,平时的奶奶是和蔼可亲的上课的时候,喜欢戴一副银边的眼镜,他有很厚很厚的.教案本,她总是喜欢提前将课备好,是一位最好的老师了。
当我还很小的时候,经常和大娘家的哥哥姐姐一起到奶奶家去学习,奶奶喜欢给我们讲作文,讲数学的秘密,给我们朗诵课本上最美的篇章,我最喜欢夏天在奶奶家的葡萄架下听课,偶尔累了伏在桌子上凉凉爽爽的,丝毫无压力,现在还在想念那是的安逸自在。说奶奶是我的启蒙老师一点都没有错,奶奶教会了我们很多东西,教我们怎么做好孩子,怎么有礼貌,怎样分清婶婶和嫂嫂,她教会了我们怎么去学习,怎样将无尽的爱送给她的孩子们。记得有一次我们没有按时到她那里去学习,奶奶罚我们抄叁字经,在不上课的时候我叫奶奶,在学校的时候,她是所有人的老师,但奶奶还是奶奶,永远爱着我们,老师就是老师,该对我严厉的时候还是那么的严厉,这就是奶奶最可爱的地方吧。到现在,最难忘奶奶那口齿清楚的朗诵,最难忘因为我们调皮她生气的脸,记得奶奶给我们切的大西瓜,怀念着奶奶。
如今,奶奶已经煺休了,在家含饴弄孙,享受着天伦之乐,她是否会对着小孙子讲讲以前我们学过的诗,我们朗诵过的文章,我们一起学唱的歌谣,依旧想念你啊,我的奶奶,最敬爱的启蒙老师。
我的启蒙老师作文13
在我六年的小学生活中,一共有过三位班主任,她们都给予了我很多帮助。而我的启蒙老师——梁老师,我更是将她记在了心里。
梁老师是我一二年级时的班主任,也是我那时的语文老师。她对我们很好,上课时不用正襟危坐,只要认真听,不捣乱,就可以比较随意的靠在位置上。这样一来,我们班的师生关系变得更加融洽,上课也能很好的互动。
记得开学第一天,一年级的老师们要选班长。其他五个班的老师决定让成绩的同学来当。此时,梁老师却让我们每个人叫一声,谁的声音大,谁就当班长。最后,孔悦然荣登班长的.职位。于是,梁老师的印象便深深地印在了我的脑海中。
梁老师还有她自己的奖励政策。表现好或者做作业认真的同学会得到一张印有大拇指的小卡片,小卡片集得多的同学就可以向她兑换一本书。
随着兑换次数的增加,书内容的含金量也会随之递增。渐渐地,我们班的人养成了爱读书的好习惯,对书也有了一种渴求感。由于在这种良好的氛围中学习,我们班的学习成绩居于全年级第一。
人生旅程上,您丰富我的心灵,开发我的智力,为我点燃了希望的光芒。谢谢您,梁老师!
我的启蒙老师作文14
我是一年级的小学生,从我进入学校到现在已经快一年了,我每天都能从老师那里学到很多新的文化知识,这让我想起了自己的启蒙老师,班主任江老师。
江老师个子高高的,戴着一幅眼镜,她说话时的声音总是轻轻的,讲课的时候她非常严肃,有时候她也会露出开心笑容。记得自己刚入学的.第一天,教室里的新同学叽叽喳喳的闹个不停,这时只听到江老师对大家说:“同学们请安静,欢迎大家来的新学校,以后同学们就叫我江老师。”江老师说完话后,教室里就立刻安静下来。这时候江老师又说:“同学们都离开幼儿园不久,刚到这里会有点不习惯,在幼儿你们学的是怎么做游戏、吃饭和睡觉。来到这里你们就要学会读书、写字、认真听讲和遵守纪律。”江老师说完,教室里更安静了,一点点声音都没有,同学们都很认真的听江老师说话。从那以后,江老师教我们学会了很多新的汉字和词语,同学们都学会了遵守纪律和认真听讲,江老师还经常教育我们要尊敬长辈、懂文明礼貌。
每当我得到一朵江老师奖励的小红花,我都非常开心,江老师也露出了甜甜的笑容。
我的启蒙老师作文15
她,40多岁,稀疏的眉毛下嵌着一双黑亮的眼睛,眼睛上挂着一副方框眼镜。一头乌黑的长发被大夹子夹住,像一朵玫瑰花。她就是我的启蒙老师——我的母亲。
母亲有一双灵巧的手。记得有一次,我的心情不好,母亲见我不开心,便用蛋壳做了一个“不倒翁”。母亲把空蛋壳洗干净,把蛋壳的一方挖一个小洞,再把蛋壳里面洗干净,然后用一些橡皮泥从小洞塞进蛋壳的底部,这样蛋壳放在桌上不但能 ,还能左右摇晃。母亲还有红笔在蛋壳的一面画上笑脸,最后用黑毛线剪成一条一条的,再把它们粘在小洞得周围。只见母亲拍了拍手,然后把“不倒翁”放在我面前,看着那笑容满面的“不倒翁”,我忍不住咧嘴笑了,母亲也笑了。
每当我写作文时,耳边总会听到母亲说作文字多,并不代表作文很好,作文不是写出来的,而是改写出来的;每当我坐姿不端正时,母亲总会提醒我:“只有坐端正了,字才能写端正。”每当我做作业不专心时,母亲总会说:“要学就要学个踏实,要玩就玩个痛快……
母亲是一个平凡而普通的人,但她却似黑夜中的.一盏明灯,照着我的人生路,似惊涛骇浪中的一座航标,指引着我向前航行,似春日里的一缕缕阳光伴我成长……我想,我该怎样报答您呢?我的启蒙老师——母亲。