在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的我的老师作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的老师作文1
题记：旧梦云残的逝水流年，卷帘着各种情感越走越远。您一定是我一生中最好的老师，不是也许，不是可能，是一定。
在流水的记忆中，在旧梦的岁月中，我思念一位老师。望着桌上的一张张奖状，我泪眼模糊，想起她，我敬爱的老师。
我的记忆飞快地随着我的眼睛游走，一阵阵笑语喧闹勾起我的眼球。那是一次庭院里的邂逅，那是一次长廊中的徘徊，却让人在流年逝水中难以忘记，那是一次 ……
或许，今天的春天来得太晚了，年幼的我在教室里嘟囔着，可是窗外一抹清凉出现在门口。一袭淡雅的碎花长裙翩翩而至，亭亭玉立地站在大家面前时，同桌碰了碰我：“这就是我们的语文老师。”他指了指那个微笑着的老师“她姓——”黑板上不知什么时候出现了几个字“石玉翠”，同桌微笑着说，石玉翠真是个好名字，我咂巴咂巴嘴，一不小心竟愣了神。她恰巧在讲自己的名字的含义，又正好看到了我：“那位同学，请你介绍一下你的名字吧！”她微笑地看着我，那不是很美的的唇居然亮闪闪地射着我，我一下子涨红了脸，这可是第一次有人对我说“请”啊！我因欣喜而颤抖的嘴巴不由自主的`地说了出来“我。叫汪文钰。”她大声鼓掌：“真是个好名字！”大家的目光顿时射在我的身上，真是个好名字！真是个好名字！她的话语在我心中回荡，这大概是第一次有人这样说我吧！她微笑的样子让我永久不忘，是啊，她真是个好老师啊，或许她会是我一生最好的老师！
可是又有一次，事儿变了，那是一次模拟考试，大家都没精打采地做着数学题时，教语文的她来了，是要招集一批人去开会，我，居然被舍弃了！那么多人都走了，只有我和少数的同学留下了，我的心都碎了，我流着泪做完了卷子，淋漓尽致地撕碎了草稿纸，这时，一句话飘了过来：“老师是为了你好。”真的吗，我狐疑地回到了现实。
冷战开始了。
我再没有和她说过一句话，可她一切安好，若无其事地过着教书的日子。
又是一次公开课。
我闲来无事摆弄裙角，一股清泉留了过来，“汪”即指“汪洋”汪洋大海，心胸宽阔，不知道那位女同学是不是也心胸宽阔开阔呢？熟悉的脸庞，熟悉的微笑，在此时我感到却无比的温馨，“是的！”我响亮地答道，抬起头正视她。她的眸子如一往清纯，“文”即指诗书文化，恬静“钰”即指美玉！她一如往常温顺的说，我感动了，几日来的滞结瞬间破灭，我突然有一种想倾诉的欲望。
我来了，办公室里静悄悄的，我一瞧，桌上没人，我连忙问“石老师呢”“出差了，恐怕这几个月来不了了。”我的心顿时从片变成了沫，风一吹，没了。
终于她回来了。
可是，却有病了，医生说，声带劳累，恐怕能说话的时间不这么长了，如果，那就小声说吧。
临近期末，她哑着嗓子来了。
临近毕业，她带着希望走了。
她去了泰安，恐怕真的回不来了。
我撕了那张信，心中无比的后悔，风中凌乱的心越飘越远，凌乱。
老师，我祈祷着您，身体赶快好起来。
可是我的老师，您为什么要丢下我我走呢？
旧梦云残的逝水流年，卷帘着各种情感越走越远。
您一定是我一生最好的老师，不是也许，不是可能，是一定。
我的老师作文2
她，只是一位普通的语文老师。但她一点点影响着我，改变着我。
她长发及腰，优雅而美丽。一副深色的眼镜架在圆圆的脸上，严谨而认真。温柔的声音，拨动人的心弦，美妙中带着一点小严厉，这是她独有的特点，也是最吸引我的地方。
她的学科教室名为飞鸟集，我曾经很奇怪地问过她，结果她笑着看我，蹦出来三个字：问度娘。于是，我就用半个下午的时间探寻了泰戈尔的《飞鸟集》，什么生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美，什么当你为错过太阳而哭泣的时候，你也要再错过群星了，什么不要着急，最好的总会在最不经意的时候出现。纵使伤心，也不要愁眉不展，因为你不知道谁会爱上你的笑容，亦或就是鸟儿愿为一朵云。云儿愿为只鸟。总之，对那时的我而言，除了鸡汤，就是混沌，而最终是无解。
她对文字驾驭能力很强，处理朗读很有一套，她的声音里有一千个腔调，忽而少女，忽而老妪，忽而哀怨，忽而喜悦，忽而低回，忽而高亢，忽而如小溪般清越甜美，忽而如金刚般怒目奔放。就连九九乘法口诀都能读出让人肝肠寸断的悲戚，着实让人拜服。
她喜欢把理解扎到文章纵深处。她讲《老王》，社会底层人物的人性之光被挖掘的淋漓尽致；讲《台阶》，我们看到农民沉重而落后的原始积累和物质丰富后精神面对的荒凉；讲《骆驼祥子》，指点江山处，黑暗动荡的社会，形形色色的众生，个人狭隘的认知，变化莫测的命运，我们懂得了认知，人生的限高杆堕落，是从自强到庸俗再到三观扭曲的不归路理想是把双刃剑病态社会，覆巢无完卵，我们当然也懂得了我们每个人都或多或少有祥子的影子，而我们要以祥子的人生为鉴，走好我们的路拉好我们的车。
她不仅教书教得好，能说会道，还很会安慰开导帮助別人，我不止一次的看到过她坐在办公桌前绘声绘色的与面前的同学交谈着，每当见到这一幕我就知道又有某些同学最近因成绩不理想，或是课上表现不好，在接受心灵鸡汤，或者是在被开导，被安和被鼓励，又或是在寻求帮助和安慰，因为我也被交谈过。
对于我这样大大咧咧还有些浮躁的女孩，她也有的是办法对付我。她有三板斧，一纠正二夸赞三未来，三板斧削下，我一般就被平了。因为浮躁这个朋友，我已经被夸赞三次了。她轻轻拉着我的手，眼神真诚，用美妙而不失严厉的声音对我说：钦轶，你最近有些太过于浮躁了，咱们不能这样，你现在最大的问题是不自律初次听到这里，我仿佛尾巴被踩住一般突然瞪大双眼，心想她之前说看人准是真的呀，于是只剩下疯狂的点着头和大口大口吞咽鸡汤了。她还说了很多，语言不用华里，但我的心里仿佛有一个又ー个盒子被打开，让我看到里面曾经的懵懂变得澄澈与清亮。
在这像是着了魔的声音和开导中，我在学着慢慢改变我那些不好的`地方，她总喜欢用最普通的言语来说话，但因为最真诚的心，使我获得真正意义上的改变。可能现在我还没有彻底和浮躁说再见，但是我在尝试慢慢变好。也许，我的改变全是因为这魔力的声音与伟大的人。
在我看来，伟大这个词，与平凡并不矛盾。在看似平凡的生活琐事中，用自身的力量积极明亮地去改变某些事情，使它由坏变好，这本身就可以是伟大的。
而我的改变，就源自于平凡的她在我眼中的伟大。
她，就是我补习班的老师李老师。尽管我现在已经不再跟随她继续学习了，但是她对我说过的话，做的一点一滴我都会铭记在心，并且努力地向目标奋斗！
我的老师作文3
语文何老师，每次看到她，眼神之间，总有望不穿的种种秘密。当我们表现得十分优异的时候，她的眼睛就会发出会心的微笑，当我们上课时不好好听讲的时候，这双眼睛还会批评表现不好的同学，就是这一双会说话的眼睛，让我和同学们既喜欢又害怕。
下午的体育课，何老师吩咐我们：“带上水杯，天气那么炎热，会口渴的。”此时，大家才想起：“哦，我要先灌水！”就一个箭步出去。“咦，我的水杯怎么不见了”丢三落四的同桌开始东张西望，焦急万分……
这个时候，往往看到何老师一会儿侧身从张三的抽屉里找出一个水杯，一会儿弯腰又从李四的桌子底下捡起一只盖子……等大家一切都准备好了，我们就像小鸟一般在操场上自由快乐飞翔。
２０分钟过去了，刚刚生龙活虎的我们个个累得吐着舌头哼哧哼哧的躺在草地上了，继而又开始咕咚咕咚的喝起水来，这滋味怎一个“爽”字了得，
没带水杯的同学，此时后悔不已：“不听老师言，吃亏在眼前。”“老师有先见之明、神机妙算”。“哈哈哈……”
叮铃铃，下课了，我们飞奔回教室，正在谈笑间，只见何老师手里提了2只水杯，背脊上挂着校牌、红领巾……这个样子真像一个在沙漠里的旅行者。惹得大家哈哈大笑、前俯后仰。但这时，我们却为自己丢三落四的不良行为而感到惭愧、内疚。从此以后，每次上体育课，大家都互相提醒，都不再丢三落四了。
一次，期末模拟考试，我胸有成竹：试题很简单，必定能得全班前五名。
第二天试卷发下来后，一个鲜红的大叉给我扣去了10分，上面写着四个大字：审题不清。按照贯例，要去老师的办公室的。
打开办公室的.大门，只见何老师正在批改堆积如山的试卷与交上去的作业。她看见我走过来了，便停下手中的笔，亲切地说：“心急吃不了热豆腐。你有一道题没看清题目的要求，是把错误的选项圈出来，而不是把对的打勾。你虽然做得是全对的，但题目要求你是错误的。你先把错题抄五遍。”我只好不情愿地回到教室去抄。
１０分钟过去后，我又一次推开办公室的大门，只见何老师还坐在凳子上，认真地批改作文，一会儿紧锁着眉头，然后耐着性子地一道道查看，一会儿笑靥如花，脸上露出了满意的笑容，好像正在表扬这位同学昨天完成的作业很认真。我的心一下子被感动了，刚才还在埋怨何老师的一幕幕的情景，现在早已烟消云散、飞到九宵云外去了，取而代之的却是对自己的惭愧、内疚、自责，我轻轻地叫了一声：“何老师”。老师这才从忙碌的作业堆里探出头来，望了我一眼。我赶紧把抄好的作业递给了她，她的脸上浮现出了开心的目光，语重心长地说：“以后做题目时，一定要看清题目的要求，在做题，老师相信你能够做得更好！”
从此以后，我没有一次审题不清了，课堂作业本上的错误也越来越少，试卷的分数犹如芝麻开花节节高。在周评比中，还能获得加分的荣誉。
这就是我的语文老师——何老师，正因为有她的淳淳教导，才使我这个马大哈慢慢学会了严谨，学会了耐心，语文成绩有了很大的进步，更重要的是她让我爱上了阅读，爱上了写作。
我的老师作文4
提起我的班主任，我有好多的话要说，杨老师是一个正直，美丽，善良，幽默，可爱，对工作负责的老师。
我很幸运能够在高中生涯中与她相遇，更幸运的是她能成为我的班主任，我一直都很敬佩她，而且她讲课讲的很有风格，
讲的相当好，她不仅仅在学习上帮助我们，同时也在日常生活中教导我，让我们做一个正直的人，从而使我们逐渐走向进步。
对于我来说，我是从军训时开始崇拜她的——母亲般的老师。
在军训中，我很淘气，当马上就要下楼训练时，我无意间弄伤了胳膊和头，当时我的眼前迷迷糊糊，头脑里也昏昏沉沉，
那种痛痛进了我的骨子里，我当时好想流泪，就在要流泪的一瞬间，我那时已经没有精力看见老师的出现，只听见了老师的
声音，那个声音给了我坚强，那个声音给了我力量，给了我坚持下去的信念，当时我拼命的告诉自己我不能哭！我是最坚强
的，所以我在不知不觉中我的痛感消失了，是您给了我精神的力量，我才坚持起来和您走向了军医所，路上你不停的在关心
我，不停的告诉我别硬挺着，如果不行，今天晚上观察一晚上，不行，明天就让父母接走回家到大医院看看！
从老师的眼神里，透露出关心与担忧，当检查完后，老师送我回寝室里时，帮我贴药，治理伤处，让我感动不已，老师
看见我满头大汗时，说：是热的，还是疼的？当时我的心里充满了感激，眼里含满了感动的泪水，我当时就想您就是我的母
亲！让我难以忘记。
军训期间，您不仅仅关怀着我，你用你的那片温暖的心，在关怀着每一名同学的日常生活，您是一个多么称职的老师啊！
回到校园生活后，我们是文科班，初中数学底子都很薄弱，你从基础抓起，从初中数学的知识点讲起，不管有多费力气，
你都没有怨言，您还是会给我们信心告诉我们慢慢来，不着急，一定会有进步的！激发了我们很多数学的信心！
是您使我对数学改变了态度，和您学习了更多的数学方法，从而有了成绩上的进步！我永远忘不了你！
记得，有一次其中考试，我考的很惨！母亲对我失去了学习上的信心，我甚至想放弃学习，对自己也没有了信心，整个人
的情绪衰落，但就当这时，家长会后，您对我说了一句话：对于学习，老师相信你！
就这句话，让我从失落的情绪上坚强了起来，是这句话，让我坚强的学习下去，是这句话给了我对学习的信心，是这句话
改变了我的一生，这句话将变为我人生中前进的方向与动力，将永远融入在我的`血液里！
老师，我真的很感谢你！是让我无法用语言所描述出来的感激与感动。
我还记得，有一次您的母亲因身体不适而去世了，当时可想而知，你的心情一定失落到了极点，当时一定伤心过渡，加上
休息不好，但你还是把我们放在了首位，你只有第一天回去了，但第二天因为我们要跑操，您还是匆忙的赶回来了，当时让我
们真的除了感动更多的是从心里往外对您的感激，我想在当时的情况下，老师一定很忧愁和极度的伤感，但你还是把全部的精
力放在了我们身上。
我只想说你是一个多么称职的老师啊！就因为您是一名老师，所以您一直克尽职守，我真的很敬佩你！
人们都说，一生中有一位好老师，那是那个人最幸运的事了，而我就是那个人，我拥有了这么一位伟大的老师，这样的幸
运是让我无法用语言形容出的幸运了！
我的老师作文5
那年我11岁，老师19岁。
我生活在相对闭塞的山村里，全校的学生加起来一百多人，每个年级一个班，大多是同村一起长大的伙伴。学校的老师都是同村的，家长们和老师自然是相熟的。那一年上六年级，听说学校分来了年轻的新老师，我们兴奋不已，终于可以摆脱犯了错误在操场上光着脚跑步，还有举着砖头扎马步之类的处罚。那年夏天，我们盼望着开学，因为听说我们的班主任是年轻的小姑娘，调皮的大家自然是开心的，要知道山里的野孩子还是很难管教的。
第一节课老师自我介绍，一个清秀的瘦瘦的漂亮的小姑娘，我们心里暗暗窃喜，终于可以长长的松口气了，这么善良的人自然不会处罚犯了错误的我们吧。班主任教我们语文课，老师总是想让课堂气氛活跃起来，不时的和大家沟通，然后是提问问题，我们总是默默的勾着头，然后是狠命的将头扎进书桌里。老师见到这样的我们，总是自己忍不住掉眼泪，然后愤然离开教室，这时候我们内心是开心的，终于把老师气走了。我们自豪地宣布着第一次交战的胜利。老师带着眼镜，像极了学者，不过我们并没有讨论她知识的渊博，而总是在背地里讨论老师的.眼镜架子有没有镶嵌着钻石。印象深刻的有一次老师让写作文，命题作文，两节课我一个字没有写，然后少不了被老师叫到教室外边，我早已准备好了被老师训一顿，谁知道老师没有开始说话便眼里含着泪水，当时着实吓到我了。“这篇作文的题目是让写读后感的，你可以写最让你感动的，受益的文章之后的感想，什么内容都可以写的。咱们刚学的课文，有没有你印象深刻的，可以从一个细节或者一种精神入手。”老师哽咽着说着。我当时的内心是暖暖的，写读后感对于六年级的我们来说早已是轻车熟路了。老师并没有训斥、苛责、恐吓让叫家长之类的。之后我慢慢的不讨厌，然后是喜欢她。我喜欢老师浅浅的笑容，我喜欢老师温柔的讲解。多年之后记忆里总是不时的蹦出“持之以恒”这个词汇，也可能是哪节课老师让我们讲对这个词语的认识吧。
再后来我们小学六年级遇到了席卷全国的非典，全校停课，学生全部回家，我们自是欢喜的，而对于家长来说毕业班小升初也很是重要的考试。我们带着课本还有作业开心的回家了，班主任认真的把我们每一天需要学习的内容列举出来，我们敷衍的划着老师布置的作业，总感觉上学考试是为了老师。放假对于每一个孩子老师是最自在最快乐的一件事。假期第二天，等来的不是怎么上山摘枣而是老师，老师要每天每家每户督促学习。内心是不情愿的，但老师的敬业倒也是感染了我们。
之后很长一段时间，我经历了中考，然后是高考。因为感激和喜欢老师，我们一直有通信，交待近况，互报平安，还有高考的压力，还有高中的新同学和新老师。高考的喜讯自然是要和老师分享，然后是祝福。临近大学前，老师给我打了电话，询问学校专业之类的，然后是关切问着有没有学费之类的，如果需要，她给我备着生活费。当时的内心的感动的，是温暖的。再之后的联系便是教师节前后的短信。老师见到村里熟识的人，便会打听我的近况，然后是让捎信告诉我要多给自己买些漂亮的衣服穿。我有无数次都想回到家里看望我亲爱的老师，但总不凑巧。
又是一年教师节，时间飞快的过去了14年，老师的学生成为了医生，感谢老师把大山里的孩子带进了自己理想的生活状态。愿岁月不老，愿时光不欺。
我的老师作文6
老师在我心中是一个指导员：指导着我们该走的路，指导着我们该学的知识，指导着我们该懂的道理。还有“教师是人类灵魂的工程师”是啊。老师，是美的耕种者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。很多很多……他们都是我们敬佩的人。特别是语文老师——刘敏。
有一句名言：老师像一支蜡烛，用自己的光照亮学生。
我最喜欢的老师是刘老师。她留着短短的头发，一双炯炯有神的眼睛，美丽极了！不大不小的鼻子的下面有着红润的两唇，像两片淡红的，正在开放的花瓣，说起话来妙语连珠。刘老师初一下册就教我们语文，每个星期五，语文有两节课时，她就教我们写作，教我们理解人生的真谛……我们是柔嫩的花朵，老师就是园丁，我们在园丁的培养下成长；我们是鱼儿，老师就是海水，我们在辽阔的海洋下畅游。
有人说，教师的生命像一个长长的句子，辛勤是定语，耐心是状语，热情是补语。也有人说，老师的生命像一根号，层层叠叠作业为她的青春开无数次平方。我说，老师，您是春天的第一朵花儿，那样鲜嫩，那样可爱；您是夏天的第一阵甘露，滋润大地，生机黯然飘渺的；您是秋天的第一缕秋风，带着果实，吹拂大地；您是冬天的第一场大雪，包裹着人间，充满的希望。您划着浆，载着我们，到达知识的彼岸……您手指着天边的'朝阳，叫我们看，我们踮着脚，望着望着，啊！看到了，看到了！那是多美的朝阳啊！犹如您一样的美丽，从此我明白了，谁是最可爱的人：那就是：终身粉笔染白发，一心报国的您——刘老师。
我喜欢刘老师的教学风格。您像春蚕，吐着智慧的细丝，编织着知识。我喜欢她严中有爱的态度和对工作的认真。她每天都是笑容满面的跟同学们讲话，虽然她批评同学时有些严厉，但她的脾气非常好。下课时，老师还经常陪我们说说笑笑的。
记得，初一再次进入可爱可亲学校的时候。我们听说老师换了，我们都非常的好奇，想象老师会是什么样子的，老师回想一枪那个老师一样对我们好么？会不会很严厉呢？这都是我们的想象！没想到，第一次见到刘敏老师的时候给我的第一印象就是很亲切。如果说妈妈对于我来说是宇宙，是一切。而您对于我来说是太阳，您的名字和太阳一样美丽！初一下学期的时候，我的语文不算好，甚至都有不及格的记录，但是，您却用您的言语对我说“虽然考得不好，但是也不要灰心，失败是常有的事，我们只有有过失败，才能为成功打下一个好的基础。况且，失败是成功之母啊！但是在您的教导下，我又考好了。成功与失败缺一不可。”因为您的话语让我又重新找到自我，找到已经迷失的自信。在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；在我迷茫的人生道路上是您做我的引路人；在我跌跌撞撞的人生道路中是您为我指明了前进的方向；是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！这都是老师您的教导中成长。
在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的道路上，是您用生命的火炬，为我们开辟道路。谢谢您老师，太多的话语不能用语言来形容，总之“谢谢您，谢谢您为了我们付出了那么多，刘老师，您是我最喜欢的老师。”
我最喜欢的老师就是语文老师——刘敏！
我的老师作文7
“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮;每当我轻轻走过你窗前……”悠扬的歌声如一缕春风，拂去心中的阴霾，只剩下满满的感激。而对我们有着无微不至关怀的老师又何曾不似这一缕春风呢？
轻柔舒适的春风是美好的，我曾不知多少次赞扬它；但宛如春风般美好的老师，又该用怎样的辞藻来形容？
九月，遍地的菊花绽开了笑脸，我带着满怀的好心情，再一次踏入这个校园。清风拂过花丛，翩翩起舞的花朵儿好似在谱写着一段段美妙的乐章。万物都好像又回到了起点，开始写下全新的诗篇。也就是在那一天，我认识了我的数学老师——万老师。
还记得开学的第一堂课，就在万老师走进教室的那一秒钟，时间似乎凝结成块，不再流动运转，它，也停下了。大家都被万老师的威严镇住了，谁也不敢说话。威严的万老师像被一件巨大的披风包裹住了——严肃。但渐渐地，我们发现，再厚重的披风也藏不住万老师那颗不老的童心。仅仅是第一堂课，万老师就教会了我们许多道理，给予了我们很大了鼓励。还记得她告诉我们说，在发言时千万不要害怕答错，每一个人都有自己与众不同的想法。这时的你，一定要大胆地表达出来，老师要的不只是你的答案。并且说不定，你的想法正是我们正在寻找的下一种解法呢！就算真的错了，也千万别灰心，我们要从错误中吸取教训，才能避免下一次的犯错……万老师的话语，使“信心”这两个字眼真正地从我们的心底开始萌芽，并一步步地长成巨藤，而且我们也充满着勇气，愿随着巨藤而上，去寻找那座充满着未知的数学城堡……
在接下来的课堂上，万老师似乎再也藏不住自己那颗活泼热情的心，再也藏不住自己对数学的热爱，在课堂上的万老师好像才是真正的她。记得那一次，当一个同学细细地解答完一个问题时，台下都给予了他雷鸣般的.掌声。但这时的万老师，脸上却没有任何笑容，她紧缩着眉头，一脸迷茫地望着我们说：“你们没有发现有些地方不对劲儿吗？”掌声在老师话音落下的那一刻戛然而止，大家都认真地望着题目，一遍又一遍地思索着。一些同学似乎发现了什么，可起来回答时，却被老师一一回绝。大家感觉问题越来越严重了，也开始越来越认真地思索着，可却没有发现一点儿不对劲儿的地方。就在同学们百思不得其解时，一个心细的同学却发现老师在偷笑。大家都向万老师投来质疑的目光，可万老师却若无其事地说：“这只是一个玩笑，其实这道题是完美的。”说着，还在旁边打了一个大大的钩。大家撅着嘴，有点责怪地望着幸灾乐祸的万老师，可谁也不觉得生气。因为这堂课，我们明白了老师和书本的知识并不是十全十美的，不能过于相信她们。这仅二十几字的道理，虽然简短，却蕴含着深刻的寓意……
万老师是严谨的，同时也是可爱的，但万老师的直率更是我喜欢万老师的原因。转眼，一年的时间如白驹过隙，我们也毕业了，万老师没有再继续教我们。万老师可能只是我学习生涯中的一个老师，可能只是夜晚灿烂的烟花，可能只是一阵温柔的春风拂过，虽然稍纵即逝，但她却给她走过的地方，留下了一个春天……
我的老师作文8
在我的小学里，最不能使我忘记的我们的班主任。她姓区，算不得很高，鹅脖子托着尖尖的下巴，最不能叫我遗忘是她那双眼睛，浓密的眉毛和修长的睫毛尽力遮掩着她的眸子，可还只能挡住一小部分，那目光就打量着我以及整个世界。这道目光并非一把锐利得发光的短匕首，叫你受惊；也不是婴儿的好奇单纯；更不是母亲的手抚摸时的柔和与温暖，它仿佛存在一瓶调和液，集三者之中，于是一双黑暗中的探照灯打在我的身上。
她是爱美的。不过这是存在于广大女性的，又不算是优缺点，只依稀记得粉底是涂得均匀的；眉毛是画得比画眉还标致的。她讲课或是讲话甚至站着、走路、上楼梯，右手都是半握式拳头，在左手的“U”上，应该是一种淑女象吧。她不爱写黑板字，她曾说过：“你们知不知道写粉笔字是要老化脱皮的。”不过有重点的时候，她也是会写的，她也说过：“我愿意写粉笔字了，你们就应该知道这个东西是有多么重要。”不过好像每一课她都写过。
她应该是很器重我的。所以她也不止一次地找我谈话。操场上、办公室里、教室里、校门口，以及放学时、课间时、上课时、午休时。其中最令我印象的莫过于“我是想让你当班长和大队长的。”这等人物在我们班有且只有一个，目前在省实。他是一个真正的才子，情商也高，他母亲是全校语文组长。
她对我谈话时，我是抬头望着她的，我现在才知道低头看地板才是更加尊重人的。我没有像我们班的女班长，她就按照看地板的方式来倾听的。我就深切感觉到那聚光灯，把我点燃了，一直透到骨头里，直达我的灵魂。这深邃的目光是我永远不能忘的，因为我所回馈的.，只有失望。
她也安排给我各式各样的同桌，有学渣，也有学霸，然后我们一起在课上玩耍，在课下讲话。
我的作文是很差的，如同现在一样。之前每次一发下来，必然是红通通的一片，密密麻麻的都是区红笔写的文字，批注、方法、不好的地方，多余的地方。有时一次作文，别人能写六七百字（三四年级），我却连400字都凑不够，我都是依靠涂字，让一行刚好只有一个字拼出来的。她看到别人的文章，基本不用动笔，无法再下手，因为已经非常完美了，差不多成型了，她这时就会往后靠，很轻松的样子，然后边点头边看第二遍。
看我的文章，很快就皱起眉头，眯着眼，伏下身子，一个字一个字盯着看过去，然后又拿起手中的笔，涂涂改改。这样，就算我的文章比别人的短小“精简”许多，就算别人的文章她要看两遍时，但我的文章所花的时间是别人的两三倍。
她讲的课是没有现在的语文老师讲的好的，但我的作文终究有了起色，我也终于考试只扣0.5，成了范文了，虽然只不过是少数，但我还是十分愉悦的。不过以前注重于文笔、手法、修辞，现在注重于内容、题材，我还是被淹没，但不算太差罢了。
那时候沉迷于“王者”里，因为她特点鲜明，便想象着她是其中的一个角色，拿着个语文书来拍人，然后读里面的诗、文章、名言警句，然后语文书，然后便和同学设计边笑。
现在离开了，也没时间去看她，小学的期末考试早，换句话说，他们在上学时我们了定也在上学，但放假时我们不一定会放假。但我还是希望她现在好好的。
我的老师作文9
“只有美术才能赋予一处景色，一个人的灵魂，这一点是摄影师所不能及的。(毛老师语录)”
在发现自己的确不适合跳舞、且拉小提琴三年无果后，我毅然放弃了这高雅无瑕的情趣，转身学习美术，几经周折，我成为毛秀丽老师门下的第一位小学生。
她给我的最初印象，是一个超凡脱俗的女人。也不知是不是家庭的熏陶。她有一个哥哥，是本省一位著名的作家，叫毛云尔。她喜素色，经常穿一身白，也有小石头或首饰装扮。久而久之，我笑她是“吃斋”的，用现在的话来说是文艺范。
据她本人说，是因为长期画画，见惯了色彩，才穿的这样平淡，养出来的气质。谈到她的画技，真的没得说，她曾向我们展示过她幼年时临的吴道子的《观音送子》，线条流畅，疏密有致。这是天分。后来她自费去长沙学艺，才有了这几年的成就。她室内摆有《老虎》、《儿子》等原创作品，很见功底，令人赞赏不已。
在这里还不得不提的是她那拿得起放得下的精神，她原来在平江美术界颇负名气，年轻有为，因结有家室，过起了相夫教子的日子，丝毫不优柔寡断。从此销声匿迹，不再参加任何美术界活动，只利用空闲，带几个“有悟性”的孩子画画。
于学习而言，毛老师是那种特严厉的人，和她相处久了，我也逐渐发现她“刀子嘴，豆腐心”。在一段时间里，我状态不好，一逢上课必走神发呆，对当堂课的画技要点都没有领会，画出来的画不尽人意。她看不下去了，唬道：“你再这样下去，我就罚你站到门外去，不允许你来上课！”她说的话不是没有威信的，说虽这样说，但仍是用心细致的帮我改画，甚至对我的教导更多于他人，竟一次也没将我罚出门外去。她还说：“你有天赋，浪费了时光我可饶不了你！”她一脸怒气地呵斥，旋又温和地辅导我应注意的细节。
她的教学方法很有特色，不急功近利，也不执着于某一画法。例如上个学期是素描中较大难度的“上调子”，暑假中往往是漫画、彩铅，这个学期仍会学习“上调子”，又会重新扎稳根基，再“画结构”。她说：“知识是温故而知新，画画亦是如此，来来往往，你们才会领会其中的奥秘。”
不是每个搞艺术的人都是放荡不羁、行为让人无法理解的。相较于其他人来说，毛老师截然不同。去年她母亲摔了腿，她亲自侍奉三个星期，她说：“你们有很多时间都可以来学习，可是母亲只有一个。我年轻时让我母亲操多了心，只好在她晚年补偿她。”我想：她教会我的远远不只是画技了。
我还曾听说过毛老师的丈夫是个长期在外做武术教头的人，拳脚功夫了得。我偶见过那个男人，也很有练家子的'样。家里的事因此只能靠她独立支撑，以致孩子也是她一手拉扯大的。即便如此，毛老师却从未带给我们一丝一毫的不愉快，哪怕她脸上的皱纹慢慢地增多。她的儿子我也熟识，上大学了，挂在嘴边放在心里的都是母亲的好。在我看来，这是很难得的。
我享受过一般人享受不到的待遇——观赏她的花园，从仙人掌、多肉植物到三角梅、月季花、桂花、斑竹、柏树，应有尽有。她总是温柔地一遍又一遍浇水、施肥，像对待自己的孩子。
我在那里生活了五年，在这期间，她像我的妈妈一样陪伴着我，我看着她一点点变老，我进入中学这年，我稚嫩的小手终于可以抚到她的眉心。
葛洪有云：明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。这话大概说的就是我的老师毛秀丽吧？
我的老师作文10
我父母以外的，对我美学意识产生影响的第一个人，是我小时候在少年宫学素描时的老师，他叫大明，就是大方明了的意思。他教的很多东西我都记不清了，它们早由语言变成了我意识中难以描述概括的部分。但他教过的一句话我不会忘，他说――“听着，世界上并没有绝对的黑色，你永远找得到更黑的黑。所以你认为的黑，其实是灰，也可以说是白色。”
他轻轻地说，我们郑重地听，即便似懂非懂。
每当我无意间想起许久许久以前，在那个下着柳芽雨的下午，在那个气氛并不活泼的下午他说过的这句只可意会、不可言传的话时，都会想起那个又矮又普通的画室。
在画室里度过的.时光是最幸福的。大明那个充满美术天赋的儿子，总是拿着在小学美术课上的涂鸦向我们炫耀，说自己现在画得那么好，将来一定会超过爸爸。画室里的学生开始起哄，嚷着：“大明小心些，快要被天才儿子超过了哟！”大明的妻子总是一边给画室的学生们分水果，一边柔声冲着她的儿子叫道：“跑慢些！”
真是令人难忘的光景。我们，大明，还有大明的妻子、儿子就好像一个大家庭。一个永远少不了欢笑和俏皮话，总是吵吵闹闹却能在该静时静下来的大家庭。
大明只是个美术老师，却对我们的学习和生活十分关心。尤其是临近中考的学生，大明总是主动叫他们带成绩单来分析各科成绩。末了，大明就用力地拍着对方的肩，用肯定的语气鼓励道：“是你的话，就没问题！”被这么鼓励着的学生，即使已疲惫不堪，也会露出令大明满意的、恢复了勇气与自信的表情。
画画实际上并没有外行人想的那么轻松容易。美术生是一种特殊的群体，总是面临着一次又一次突如其来难以意料到的抉择，真正能坚持下来的人并不多。我曾多少次猜想过，当那些将大明视为挚友甚至家人的学生们，当他们或是哭着或是笑着离开画室时，大明在想些什么呢？大明从不会去挽留，却总是在与离开画室的学生们爽快告别后，翻出他们的画，细细地欣赏着，摩挲着。
曾经向别人问过学画的理由。为中考，为高考，为约定，为梦想，为未来……不同类型的学生总有不同的答案。而大明的答案则是：“为了感受。”
“学画的过程中，你们的审美更加敏感。用画室里学到的东西，去感受自己，感受他人，感受隐藏在生活中的点滴美丽。最后根据自己比他人多收获的点滴美丽，去思考，去明白自己的存在意义。”这么说着的他张开双臂，与肩同平，爽朗的笑容让人安心。他的左手捏着画纸，右手握着画笔，此时的画室成了这个容易受伤的小群体最能获得安慰和舒心温暖的地方。
绝对的黑色，生活中是不存在的，他的那句话，充满了哲理，里面包含了他对生活的认知、对美的追求，乐观的人生态度中冲淡了生活的遗憾和无奈。
可惜的是，一年前我离开了画室并一直未有机会再去拜访大明一家。或许一年的时间不算太长，但健忘如金鱼的我总是要经过一番努力才能想起他的样子，他那突兀的轮廓，他那分明的明暗，他那厚重的色彩……
“听着，世界上并没有绝对的黑色，你永远找得到更黑的黑。所以你认为的黑，其实是灰，也可以说是白色。”
这或许只是大明一时的有感而发，但我更愿意去相信，这是他那颗在热血中早已沉静下来的心所积淀下来的美学精髓。
我的老师作文11
时间多数都是过得挺慢的，只是在回头看的时候，才会惊觉原来已经这么久了。
五年级时，我刚刚转入冀州信都学校。因为初次离开家，我的性子很是暴躁，像一只小刺猬，独自蜷缩成一团，把内心柔软的地方藏了起来。开学两周的时间，我不断得违纪，成了班里最不受欢迎的学生，那时的我，叛逆又固执。
第三周，班主任被诊断为宫颈癌，住进了医院。学校临时调了一名老师来做我们的班主任。
那天的晚上，天气极好，入目是满天繁星，星星点点，闪着光，洒在夜空里。这时，一阵吱呀声，一个大约五十多岁的老人走了进来：她长得很瘦，个子也很矮，目测一米五五左右，她身着一件翠绿的棉袄，头发半灰半白，梳得一丝不苟，鼻梁上架着一副银边眼镜，目光很是和蔼。
我坐在角落里，头上戴着卫衣帽子，懒洋洋地坐直身子，打了个哈欠，漫不经心地想：怎么来了个老太婆，又老又矮，来教我们班呀?猝不及防，我们两个的目光对接在了一起，她和蔼又慈善地冲我笑了笑，走上了讲台，写了一句至今我难忘的话：一起去啊，更远的地方!后面还加了一个大大的感叹号，我打了一半的哈欠憋了回去，好奇地挑了挑眉，不知道她在玩什么把戏。
只见她轻轻地拍了一下桌子，笑着说：同学们好，我叫王翠花，大家可以叫我王老师，今后由我来担任大家的班主任，兼语文老师。她的话一出口，就有几个同学哧哧地笑了起来：王翠花，这名字可真土啊!同时，我听到竟然还几个同学小声地调侃：翠花，上酸菜。王老师置若罔闻，依旧微笑着说：黑板上的.这句话是送给你们的，也是送给我的，希望我们能一起努力，去更远的地方。我心不在焉地摘下帽子，坐直身子，随手拿起桌子上的笔把玩起来，心中想着：新老师来了，又与我何干?
这时，王老师桌走下讲台，径直来到我的桌边，我以为她又要像别的老师一样批评我不认真听讲，没想到她轻轻地拍了拍我的背，俯下身问我：孩子，你是叫韩航叫吗?我抬起头有点茫然瞪着她，嗯了一声。她直起身子，大声地说：好，以后就由韩航同学来担任我的语文课代表。
同学们听了，顿时在下面嗡嗡地小声地交头接耳，班长站起来，皱着眉头抗议道：王老师，她是差生，她在班里多次违纪，不能让她当呀!其他同学也小声地附和：是呀，是呀!老师，这千万不行。我垂下眼帘，继续把玩手中的笔，一脸的冷淡，仿佛这一场闹剧与我无关。
王老师走上讲台，又轻轻地拍了拍桌子，说：同学们，韩航同学很厉害的，她入学时语文成绩是全班第一，我相信她一定行。她一定行，这句话仿佛一记惊雷，炸响在我耳际，我定定地看着王老师，站起来，坚定地说：我能行!对，你一定能行!王老师也坚定地回应我。
从此，我做出了改变：自习课上多了一个奋笔疾书的身影，课堂上少了一个睡觉的身影，多了一个认真听课的身影。一年过去了，我变得更加的优秀，成了老师和同学们心中的好学生。
再后来，我因为生病要转学，走的时候，王老师给了我一封信，拆开来，信上只有一句话：希望我们都能像对方一样勇敢!
带着这份激励，我战胜了病魔，闯过一道又一道的坎坷，迈着坚定地步伐，一步一步地走向更远的远方。
我的老师作文12
我是一个追求另类的人，对各种人和物都会给予不同的看法，对于老师评价学生这一种现像，我就总是想不明白，为什么只有老师能够评价学生，而学生却不能评价我们的老师。因此，鉴于有这样的想法，我要推翻之前的制度，对我的老师进行一番客观的评价。
我的语文老师，叫陈老师，是一位文质彬彬、朴素端庄的老师，一看他那一身诗人般的打扮便感觉他透露着几分引人注目的文采。他十分关心同学，对我们班里的事务十分认真，对同学们的态度极为和气，然而却对一些差生极为的狠。这就是我对我的语文老师的评价。为了能够证实我的评价是客观的，我只能从与老师交流的生活片段中列举几件事吧!
在我们的第二个学期里，听说学校的安排就把陈老师从历史的岗位上倒到了语文的岗位上，从此就接手我们班语文的课程。听到这一个消息，我们班上的每一位同学可就乐坏了。想到陈老师将会用历史的口吻给我们上语文课，那一定是极为生趣和特别生动。上个学期，陈老师给我们上课给我们上课总是带着灿烂的微笑，给人一种阳光的印象。所以，每当上他的课时，我感觉就像看到每天清晨东边冉冉升起的太阳一样，他脸上的.笑容就像太阳耀眼的光茫照耀着我，带给我温暖和自信，让我充满了学习的动力。他讲课的时候总是乐在其中，讲话的声音总是清晰有力，带有一种磁性的娓娓动听。上他的课，就感觉犹如上了一堂美妙的音乐课，让我感到轻松愉快，从不觉得烦闷，而且还能够从他的课堂中吸收到自己不知道的知识。就这样一节短短的课堂总是在不知不觉中慢慢地流逝，然后飞快地结束了。
在一个特别的日子里，陈老师的姑妈从遥远的美国回来了，回来庆祝她七十大寿。这恰好也是阔别了四十多年的表兄弟从美国归来，这是多么难得的一次相逢啊!他的表兄弟还特意前来接他。不用说，陈老师一定是很想见到自己的姑妈了!想到能够为自己的姑妈祝贺七十岁的大寿，让他的姑妈在晚年的时候能够收到这个侄子的祝福;又想到能够与多年未见的表兄弟会见，共聚一道畅聊美好的明天。陈老师一定是特别想抓住这一次难得的机会了。这个时候，刚好是其中考试的时候，每一科的复习都进入了紧张的状态，面对一边是亲情，一边又是自己的学生，陈老师经过再三的权衡后，最终还是选择了与我们这一班学生共同进退，放弃了与亲人相逢的难得机会。正是因为陈老师这样强烈的责任心，我们班上的同学才考到了好的成绩。通常，老师们都希望自己的学生越来越聪明，越来越优秀，我们的陈老师也不例外，但是，渐渐地我就觉得陈老师对我这一种偏差的中等生极为严厉，总是叫我这一类的学生多举手发言，还给我们布置另外的功课…………这个陈老师对我们可真够狠。就在平时的一次考试测验中，我的语文成绩就有了质的变化，来了一次超大的飞跃，取得了优秀的成绩。为此，陈老师还在班上当着全班同学表扬了我们这些取得了进步的学生。这还不算了，在学期的中段，班上来了一位插班生，这是一位成绩一般的学生，在一天放学后，我看着陈老师在办公室上前看着那一位插班生的成绩的单，这插班生的语文成绩只是得到了刚好合格的六十多分，陈老师看见了，却笑的那么安然自足。
打这以后，我就明白了陈老师的好意，原来陈老师对待差生极为照顾，这是一种爱学生的表现，他是想我们这些差生学好，让我们能够从失败中吸取经验，慢慢地进步，这样我们的祖国就会多一些栋梁，为祖国的繁荣也增添了更多的贡献。
这就是我对老师的评语!你喜欢我这样评价我的老师吗?
我的老师作文13
进入初中，我对编程起了兴趣，原因很简单，我遇上了一位与众不同的倪老师。
倪老师的QQ网名叫烟香。他告诉我们，有一种修辞叫回文，用回文揣一揣老师的QQ网名，就是“香烟”。不错的，倪老师很爱抽烟，有时可以看到坐在电脑后的老师一阵安静，然后就有一阵薄薄的烟雾从略秃的头上飘起来。尽管有些烟味儿，但我们总能原谅他。
倪老师长得也很有特色。从上往下看，花白头发稀稀地盖在头皮上，就像是冬天雪后的草坪。眉毛特有意思，我们的眉毛是平的，或稍稍有些曲，而倪老师则完全是一个浓黑“八”字，当倪老师严肃的时候，那眉毛挂在脸上，反而十分富有喜感。所以每每倪老师对着我们训话，我总是要强抿着嘴唇，怕一不小心笑出声来。倪老师十分生气的`时候，瞪着他那双有力的小眼睛，眉毛一抖一抖的，似乎要从他脸上逃出去一样。
衣着的话，是非常随性的，想穿什么穿什么。于是夏天的夜晚，常常能看到倪老师趿着拖鞋，大摇大摆往那破旧的靠垫椅上一坐，两腿向前一蹬，拖鞋就“啪”一下掉了，这时倪老师的眉毛靠近了一些，中间变成个“川”字，弯下腰来，用手指一寸寸向前摸索，去找拖鞋。
倪老师大概有五十多岁的年纪了，按理说，应该是一板一眼、循规蹈矩的吧！可倪老师的性格正如他的外貌一样，不同于常人。
第一次与他见面的时候，发现他甚至比年轻人还要了解时事，在那儿大谈国家大事，还时常愤愤吼上那么一句：“差劲，他们太差劲啊！”当有人反对，他就据理力争，那么大年纪了，还对当今世界如此关心，无法不令人刮目相看。
不要认为这样就罢了！“通今”之前，倪老师也“博古”，对计算机领域的各种伟人、各类算法的奠基人、有杰出贡献的团队都如数家珍，无论是谁，他都可以给你娓娓道来。
倪老师估计每天都有课，一天忙到晚，不然头发不可能那么花白稀疏。尽管如此，他的每一堂课都是很有质量的。
“喂！杜云楷你在干什么？”倪老师动着他那黑黑的“八”字眉，发现了正在看漫画的我。
“你到黑板上模拟一下我刚刚的题目！”
我一下子傻眼了，刚刚是什么题目？幸亏有人在下面提醒我，可是那么复杂的题目，怎么可能一下就懂呢？我不会做了。倪老师一下子抖着眉毛过来，但并没有嘲讽我，而是又给我详细讲解了一下，才把我放了回去，还冲我意味深长地抖了抖眉毛。从此，我便再也不敢不认真听了，对倪老师也更加敬重了。
编程说一便是一，说二就是二，严谨异常。有时候多一个空格，少一个分号，一个超长的程序便通不过了。有一次，我们编一个很长很复杂的模拟程序，打完之后，九次提交，都没有“AC”,已经绞尽脑汁却依然找不到错误，我们只好求助于倪老师。
你不要看倪老师平时随性，一旦讲起题目来那个认真呀！只见他熟练地用手操控着鼠标，眉毛一动不动，眼神锐利，一行一行向下扫过去，不一会儿，我们怎么也找不到的九个错误就被一个一个挖了出来！这是何等仔细，何等认真，又是何等沉稳！
倪老师常说：“编程与数学一样。编程需要数学的严谨，数学则要编程的思维，要学好编程，数学不能差！”于是他又常常关心我们的数学分数，有这么一位编程老师，我怎能不喜欢！
我的老师作文14
每当我听到《感恩的心》这首歌，心里就会涌出一种难以表达的感受，让我久久不能平静……
翻开我的记忆相册，总能想起与她发生的那些事情。她就是我的数学老师——苏老师。苏老师齐肩短发，圆圆的脸上嵌着一对黑宝石般的眼睛，高挺的鼻子下面，有一张爱唠叨的嘴巴。她虽然十分严厉，但却怀着一颗关爱学生的心。
令我难以忘怀的，还是苏老师为我包扎的那个伤口。
现在想一想，我不得不承认事情的原因令人发笑：作为一名五年级的学生，因使用手工刀而把手划烂了，刚好伤到了右手的大拇指，笨拙的左手无论如何也不能包扎右手。伤口很大，烂得不浅，可“死要面子活受罪”的我又不肯给老师说，就自己用一张纸把伤口包了起来，坚持上课、写作业。写作业时，手指每用力一次，大拇指就钻心的疼，这种感觉犹如在伤口上撒了一把盐，每过一会儿，大拇指伤口那里好像针刺一般，疼得要命！我真想哭，可还是拼命忍住了。看见血淋淋的伤口，我又气又悔——生气自己没有用，后悔自己不够小心。让我更难过的是有调皮捣蛋的同学也趁机嘲笑我，“金豆豆”再也憋不住了，从眼眶里溢了出来，顺着脸颊流了下去……
“你的手怎么啦？”是苏老师！她温柔的声音像一缕阳光，照耀着身处黑暗的我。我支支吾吾的说：“手不小心被……手工刀划破了。”我的声音越来越小，却还是被苏老师的“天线”接收到了。苏老师让我把小刀拿给她看看，我只好老老实实的交上了手工刀。苏老师看了看，就拿着手工刀急急匆匆地走出了教室。我的心里一阵失落，我还以为老师不管我了。
上课了，时间一分钟一分钟慢慢的过去了，伤口依旧是那样钻心的疼，时间也越来越慢，一节课似乎太难熬了。我六神无主的坐在位置上看着伤口发呆，忽然苏老师出现在我的面前，叫我跟她过去。我的神经立刻崩了起来，心想：完了，完了！难不成苏老师要批评我吗？我忐忑不安的跟着苏老师来到了教室后面，心里像十五个吊桶打水——七上八下。啊！顿时我惊呆了，在一个透明的'塑料袋里，装着一瓶碘伏和一盒创可贴。瞬间，我明白了，原来苏老师刚才出去，是为了给我买创可贴和碘伏。苏老师轻轻地用碘伏擦拭着我的伤口，亲切的问：“疼不疼？以后用小刀的时候可得小心一点儿。”她用创可贴将我的伤口包扎住。这时我的心里有太多的感激，想对苏老师说，鼻子不禁一酸。苏老师是那样的和蔼，阳光下，她的面容是那样慈祥。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这或许是对苏老师最好的礼赞。她就像沙漠里的一泓清泉，滋润着我们的心田；她就像夏日里的一阵清风，吹拂我们的心灵；她就像迷路时的指南针，指引着我们前进的方向；她就像黑夜里的一盏明灯，照亮我们迷茫的路……彷徨时她为我们指明方向；伤心时，她给予我们鼓励和安慰；成功时，她给予我们最真诚的祝福……苏老师是慈爱的母亲，呵护我们健康成长！我庆幸，在我的成长道路上，有她的陪伴。我感谢，苏老师对我们的无限付出！
我和我的老师之间，写满了美丽动人的故事。每一件都是那样令人永生难忘！
我的老师作文15
我的老师
在小学的五年的时间里，换过老师，在这些来来往往老师中，我最喜欢的一位是陪伴了我五年的老师，雪白的皮肤，苗条的身材，常年戴着一副黑框眼镜，眼镜下有一双炯炯有神的大眼睛，一头乌黑的长发，高挺的鼻梁，她就是我们的班主任：邱老师。
她温柔：因为她一直用那双温柔的眼神注视着我们每一个人；她严厉：因为她对我们班级所有的同学学习要求都非常高；她细心：我们作业本上的任何错误，都逃不过她的火眼金睛。
有一次，老师在批改我的默写订正作业时，她的眼神像“X光机”一样一遍一遍地扫描着我的作业本，我的心脏就像乱撞的小鹿一样扑通扑通极速地跳跃着。突然被X光机暂停了，老师给我用红笔圈出来一个错题，我看了看，直接跟老师说：“这不是对的吗？”“你再仔细看一看。”老师用非常认真的眼神看着我，我和老师争辩了起来。经过老师的提醒，我才发现原来字上面被我漏掉了一个“点点”，邱老师真是火眼金睛。这么一个小“点点”都能发现，老师看我好像不以为然。语重心长地对我说:“有的时候，这一个点看起来不起眼，但是经常因为少一个点或一个句号，一个对的字或一个对的句子，都会变成错字或错句，不能小看他们。”我拿起本子，灰溜溜地回到座位上去订正了。当时真想找个地洞钻进去。
老师会经常鼓励我们，给我们信心，让我们从鼓励中获得动力，有时也会让我们谈谈今天自己的收获，有空时，也会陪我们一起聊聊天。
邱老师严厉的指导，让我知道一个错字的严重性，也让我明白了在生活和学习中不管对待任何事情，都要细心，不能大意。十年树木，百年树人，老师的教诲之恩，我终身难忘。
“静静的深夜群星闪耀，老师的房间彻夜明亮……”每当我唱起这首歌，我就会想起和我们朝夕相处的徐老师。四年了，我们从懵懵懂懂的小朋友长成了今天的优秀少年，徐老师一直陪伴着我们，就像妈妈一样。
徐老师像妈妈一样关心我们。才上一年级的时候，我最不喜欢中午睡觉了，徐老师每天中午睡觉时都给我们讲一个故事，有的同学听着听着就睡着了，可我怎么也睡不着，徐老师就坐在我身边陪着我。夏天热的时候，还给我们打开空调，冬天她在寝室里巡视，不时给踢开被子的同学盖好。等我们都睡了，徐老师就开始批改作业。
徐老师像妈妈一样保护我们。有一次，我们做完操上楼吃加餐，大家都走得很快，突然班里一位同学一不小心绊倒，头磕在扶梯手的棱角上，眉毛上面磕了一个大口子，顿时鲜血直流，几个女生吓得哇哇大叫，徐老师闻声赶来，赶紧拿出一张干净的纸巾，捂着他的`伤口，背着他一路小跑去医院包扎，然后又通知他的家长，带他回家休息。这时的徐老师满头大汗，筋疲力尽，但她还是坚持给我们上课。
徐老师像妈妈一样鼓励我们。每当我们遇到困难，徐老师总是帮助我们度过难关。去年我们班参加学校运动会，结果没有发挥好，成绩不理想。大家都很难过，很泄气。徐老师就开导我们：“台上一分钟，台下十年功。你们不要泄气，只要平时坚持锻炼身体，下次一定能取得好成绩。”有了老师的鼓励，我们班同学在阳光大课间时活动气氛高涨，有的练习跳绳，有的比赛跑步，一改以前三五成群站在那儿说话的毛病，有的同学早上跑步上学，大家积极锻炼。在今年的校运动会上，我们班成绩一下子跃到全年级第一，同学们开心的围着徐老师又唱又跳。
每天，您沐着朝霞迎接我们，披着星辰疲惫回家。每天，您给我们讲述知识，教我们做人的道理。徐老师，我们爱您！