在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的风筝与线作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
在蔚蓝的天空上飘着一只风筝，它既显得那么渺小，又显得那么巨大。无拘无束的在天空中飘着、飘着，慢慢的消失在了天际线的边缘……
那是一个可爱的小男孩。大眼睛、高鼻梁、双眼皮，身上的稚气还没有散尽，走路一蹦一跳的，就像只快乐的小松鼠。我远远就看见了小男孩手中的风筝，是燕子形的，但拿在小男孩手中好似显得有些笨拙。我走过去，想和小男孩聊一聊。
正当我走向小男孩时，一位比较矮小的中年男子拦住了我。他告诉我他是小男孩的父亲。他说小男孩最喜欢放风筝，请我不要去打扰他。我微微点了点头。
但小男孩好像并没有看见我，他把风筝往天上一甩，就迅速的跑了起来。可是他丝毫没有察觉风筝已经掉到了地上。风筝线越拉越长，而风筝却丝毫没动。看到小男孩满脸的幸福，我不忍心告诉他。
或许是上帝可怜他吧，莫名其妙的吹来了一阵风。风刮的很大，硬硬的把一直躺在地上的风筝拉到了天上。与此同时，小男孩手中的线用完了。小男孩转过头来，看到自己的风筝搏击长空、振翅高飞，一种自豪感油然而生。大声地对着爸爸喊道：“爸爸，爸爸，你快看，我的风筝飞到天上去了！”小男孩的爸爸没有说话，只是微笑着点了点头。在这温馨的气氛里，我也不由自主地笑了起来。谁也没有在意那细细的长线。
小男孩背过头来，继续拼命地奔跑，线被越拉越紧，越拉越紧。忽然，风筝挣脱了束缚，像脱缰的野马，像无边无际的天空飞去。可小男孩好像并没有察觉，仍旧拉着那条没了风筝的线，跑着，笑着。
我见机不妙，急忙向前走去，至少也要安慰一下他。可没想到小男孩的父亲仍旧一把拦住了我。他自己也站在那里一动不动，我甚至怀疑它是否是小男孩的父亲。
小男孩也应该有所察觉了，回过头去一看，风筝离他越来越远。我本以为他会嚎啕大哭的，可是没想到他却笑了起来。
我疑惑不解，挣脱开小男孩的父亲，跑过去急忙问道：“小弟弟，你的风筝都飞走了，你为什么还笑呀？”小男孩十分有礼貌的回答道：“哥哥，风筝一定是觉得这线太短了，所以才故意折断线飞走了，明天他一定会带着更长的线回来的。”
听了小男孩的话，我感到十分震惊。我边走边想：如果明天小男孩找不到风筝会怎样呢？于是，我决定明天早上去探个究竟，同时一起安慰下小男孩。
第二天，我看到小男孩仍旧十分开心，就带着疑问走了过去。小男孩一见到我，就跑过来说：“哥哥，你看，我的风筝回来了。而且还背回来了更长的线。”我看了看，的确，那确实是小男孩的风筝，上面还有他亲自写下的歪歪扭扭的名字。只是，名字下面多了几个字：线不是束缚，而是方向。
当我抬起头来，忽然发现小男孩身后的草丛中有一个人影。这个人影浑身沾满了泥浆，缩在草丛里。虽然比较模糊，但我还是认得他。
他是小男孩的线——父亲。
我们时常想努力挣脱这样那样的束缚，可知道挣脱了才发现，外面的天空并没有想象的那么美好。相反，他充满了未知的危险和诱惑。当我们经历千辛万苦回到原点之后，才会懂得有条“线”其实飞的更自由。
小时候，父亲如线，可以一次次地将我们拾起。我们飞错了、飞偏了、飞歪了，“线”都可以把我们矫正过来。就算我们飞离了航道，他也会不怕千辛万苦把我们找回来，细心呵护，不敢稍稍懈怠。等我们翅膀硬了，就想冲破“线”的束缚，可“线”远远不如以前坚硬了，他老了。尽管他还想和以前一样对待我们，不过可能做不到了，他没有精力，更没有体力。而我们却丝毫也不顾及这些，只管着一个劲儿的飞翔、飞翔，一心想飞出这束缚，甚至不顾一切手段。等到我们展翅高飞时，就意味着“线”的断裂。其中优秀的就会冲破重重艰难险阻，避开各种诱惑，等到成功之后，再带回自己杰出的成果。剩下的，要不就是被困难所打垮，要不就忍受不了诱惑而走上了歧途。等到他们老了，回顾一生时，才会发现其实有条线牵着是那么的自由，那么的美好。
回想过去，真的有些后悔。多少次因想飞出去而走了弯路？“线”已经日益变细，也从健壮的黑色变成了苍老的白色，没有了以往的那份硬朗。可我却还在不停的飞着，以牺牲“线”为代价不停的飞着。当时间悄悄从指间流走，留下了岁月的痕迹，他脸上的皱纹多了，白色的头发多了，走路的速度慢了。时间一去不复返，我已无法挽回，请让我做只优秀的风筝，展翅高飞，让你们的给予发挥出最大的力量。
瞬间，我长大了。我没有长高，没有变胖，学习成绩也没有增加。但是，我真的长大了。我已经不需要“线”来帮助我了，我已经从一只只会索取的小鹰，变成了可以搏击长空的雄鹰。这只飞走的风筝一定会飞回来的，不为别的，只为了那条一直牵挂我的线。
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