在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的风筝与线作文，欢迎大家分享。
风筝与线作文1
风筝，相信大家都非常熟悉吧！它，五颜六色，五彩缤纷，那迷人绚彩的颜色，那形态各异的形状，那在天空自由翱翔的英姿，无不令孩子们着迷、神往。
童年时的我们，用自己丰富的想象力，总能做出一些让大人们不了解的，形态怪异的风筝。放飞风筝，牵着线，自由自在地奔跑在宽阔的田野中，不时发出一阵阵叫喊声和嘻闹声。高高的风筝在湛蓝的天空无忧无虑地翱翔，跟它一起飞翔的还有我们稚嫩的心。
大家都只关注风筝，却很少有人在意过牵引风筝的线，正是这根默默无闻的线，风筝才能迎风而起，冲向蓝天，正是有了线的牵引，风筝才能掌控好方向，平衡地飞翔。这难道不像是我们生活中那些默默付出，无私奉献，却不图回报的人吗？
当你看到大街上那一尘不染的景象，你有没有想到过那起早贪黑、不辞辛苦的清洁工呢？当我们还沉浸在温暖的梦乡时，他们早已拿起扫帚，推着板车，清理着大街小巷的每一个角落，而你何曾在意过他们呢？当你处在一个安定的生活环境中时，你有没有想到过那保卫我们安全的警察呢？他们无论是烈日当空，还是白雪皑皑，都依然坚守岗位，只要你一个电话，他们在最短的时间内能到达你的.身边，充当你的保护神，而你何曾在乎过他们呢？当你收到从远方寄来的一张张贺卡时，你沉浸在亲情、友谊的喜悦中，你有没有想到过那一位位帮你传递的邮递员叔叔呢？他们不怕路途的遥远和艰辛，总是以最快的速度，将这远方的关爱送达你的手中，而你何曾重视过他们呢？当你取得优秀的成绩时，你有没有想到过默默指导你、鼓励你的老师们呢？他们让你在一次次挫折与失败中吸取教训，领悟其中的道理，他们在你纯真的心灵中，播种下一颗颗美好的种子……
这些在背后不断支持和帮助我们的人，不正如那根毫不起眼的线吗？没有了他们的付出，能成就我们的辉煌吗？所以，在放飞风筝的那一刻，请别忘了——那根小小的线！
风筝与线作文2
风筝在风和日丽的天空中飞翔着，它可以细看蓝天、远看风景，飞向自己想去的地方。
可这一天，它去了一个茂密的丛林。里面有着外表美丽、却浑身长刺的植物，要是不小心碰到了它，应该会有意想不到的后果。可风筝它就是不听话，虽知道这里很危险，但还是控制不住自己的好奇心，带着自己的线去了那个危险境地。
结果，可想而知。风筝遇到了它，却还是玩弄了它。由于风筝贪玩，把自己的线弄丢了。它呆在那个地方，哪也去不了了。它真希望自己的.线再回来，可这已经不可能了。
这时，天空乌云密布。忽然刮来了一阵大风，把风筝刮上了天，它很高兴，可风一过，他就落到了一个肮脏的池塘里。池塘里散发着淤泥的臭味，风筝难过极了。这时天空已经隆隆地打着雷声，下起了倾盆大雨，雨点洗净了风筝身上的淤泥，显得很干净。没有线的日子里，风筝孤独无助，随风起落，没有目标。
终于，有一个伐木工上山砍树，看到了它。伐木工看到它后，就把它捡了起来，把它带回了家。风筝以为自己可以再次飞向蓝天了。结果却很出乎它的意料，伐木工把它洗净后，用钉子钉在了墙上，作为装饰品。风筝后悔莫及，它后悔当初为什么不能控制住自己，做一个翱翔蓝天的风筝。
风筝因为不能控制自己，走向了毁灭自己的道路。可事到最后，后悔也来不及了。
人和风筝一样，要有自己的线，自己的追求和方向。要走进一个能够提高自己、完善自己、帮助自己追梦的世界。千万不能因为好奇、盲目等原因步入歧途，毁灭自己的人生。正因如此，人生路上多了一种选择，可以选择完成自己的梦并做一个优秀的人；也可以选择违背自己的未来，做一个庸俗的人。可违背自己的后果却由自己承担，到时已后悔不及。所以人生之路要谨慎选择，迈步向前，走向自己的光明大道！
风筝与线作文3
萧瑟的秋风把路旁行道树的树枝吹得吱吱呀呀。我站在路边，聆听这钢筋森林里唯一一支绿色的歌曲。乌云中飘出一个黑色小点，越来越近，最后飘到我的脚下。
我把它捡起来，是一只燕子风筝。它拖着细长的断线，身上覆满了灰尘，好像疲惫不堪的旅人。我拂去它身上的尘土，薄薄的塑料布上又跳出一只漂亮活泼的燕子。我把它放回天空，它又飞到天上。那条断线，也随风把我的记忆牵到天边。
我想起我的外公。那时外公身体健壮，像一座铁塔。他黝黑粗壮长满老茧的手，总是把我白嫩的小手牵起，围着山逛，一逛就是一整天。他好像很高兴于这样做，我却不喜欢这。他古板、唠叨，不喜欢和人交流；那双又粗又壮的手，却令人难以置信的能做出精巧可爱的风筝。
大概只有他在做风筝时，我才对他有好感。他在做风筝时，我总是搬起小木凳，张大眼睛托起腮帮，看那银针在白布上穿梭，好像芭蕾舞者在银白的舞台上跳着洁白的舞蹈。一朵朵花儿在布上绽放，小小的木架托起展翅待飞的燕子。不一会儿，一只布燕子，就从外公的大手中跳出。这时候，我才会变得开心，与外公来到山上，让燕子在天空飞翔。我会觉得，外公的老茧是那样的柔软，唠叨的话语是那样的`动听。
可是，铁塔倒了。在我最开心的时候，风筝线断了，燕子飞了，外公毫无征兆的倒在了山坡上。我呆呆的站在草地上，不知所措，线轱从手中脱落，滚到草地上。后来，就只看见着急的妈妈去许多人赶来。
空洞寂静的病房，凄惨幽幽的阳光，病床上躺着虚弱的外公。曾经的健壮早已不见，留下苍白的脸与焦黄干枯的手。妈妈说，外公恐怕不能常和你出去了。外公把我拉过来，抚摸着我的手，没有说一句话。我望向他皱纹满布的脸，他黯淡浑浊的眼，留下两行热泪。他紧紧攥着我的手，从床底拿出一个断了线的线轱，放在了我的手中。
我望着飘向天边的风筝，长长的断线在天空中摇曳。燕子啊，能否载起我们的希望，让外公与我的断线再相连？
风筝与线作文4
我们总渴望自己变成一只风筝飞上广阔的蓝天；总是渴望摆脱那根牵引着自己的线，在青春的舞台上展示自我；殊不知，未知的前方有风和雨的磨砺！
——题记
越飞越高，我需要自由
风筝在空中越飞越高，一种不安分的情绪充分地暴露，因为它认为“我需要自由。”
我们总是被父母逼迫着去上各种各样的学习班，缺乏属于自己的时间。因此，我们便会对父母产生怨恨，认为我们的青春应该是自由、桀骜不驯的，而父母的逼迫则会阻碍我们向未来发展。这时，我们便如同那越飞越高的风筝，极力想摆脱父母“这根线”的束缚，在“空中”一展风采。
慢慢的，风筝认为有线的束缚，自己变成为了“井底之蛙”，只能欣赏一小片天空，便奋力挣脱牵引风筝的线，飞向自己向往的地方。
疾驰而行，暴风雨中的“线”
风筝在自己向往的路上疾驰而行。不料，遭到暴风雨的袭击，而落到地面。当暴风雨结束后，天空挂起了一道彩虹，但风筝却连一小片彩虹也触碰不到。这时，它突然明白了“线”的.重要。
我们总是在抱怨父母，却不知换位思考一下。或许现在父母让我们像井底之蛙一样在一个地方不停的学习，但那是为了将来我们能够展翅高飞，自由翱翔在属于我们的天空。而且，因为他们的呵护我们才能茁壮成长，才能去触及暴风雨后的彩虹。否则，我们早在暴风雨来临时，便被打落与地面，即使是曾经触手可得的东西，也将离我们而去。
充满感恩，曾近的牵引
慢慢的，风筝开始感恩。感恩，牵引风筝的线，因为有它，风筝才能放心去走前方的路，不用担心误入歧途；感恩，牵引风筝的线，因为有它在风风雨雨中的陪伴，风筝才敢倔强的向命运反抗；感恩，牵引风筝的线，因为有它，风筝才敢与冲出困境，勇于在崎岖坎坷的路途上走出属于自己的路！
我们应该感谢父母，感恩父母，向父母说：“一路谢谢有您的陪伴！”
尾声
风筝有线的陪伴在广阔的天空中不孤独！
风筝与线作文5
“风筝，在天空中飞翔，自由在在，在风中起舞，无忧无虑，就像一对恋人；相遇，飞翔，相拥，他们几乎融为一体。但风筝不能随意飞舞，因为风筝的线掌握在别人手中。”
——题记
白驹过隙，花开花落，点缀一丝渺茫。秋风习过，忽现一轮明月，远挂夜空，“举杯邀明月，对影成三人”。竹叶沙沙作响，柳絮渐飘渐远，掠过丝丝寂寥，“人闲桂花落，夜静春山空”。线和风筝，只是爱的束缚。小雨淅淅，漫落遍地红尘，迎着风奔跑，花香弥漫整个岁月，无奈中掺杂更多的是温馨，因为有它……
阳光穿过时间的缝隙，照在我的脸上，很暖和，也很矜持。烈日炎炎，大大咧咧的笑声回荡在偌大的世界，其乐融融。又是一阵风，风筝远飞高空，笑容满面。快乐。幸福。天真。美好。一丝透明的细线牵引着一颗天真无邪的童心，随风飘扬。揭开一层轻纱，薄雾推开朵朵白云，烙下“谁言寸草心，报得三春晖”的感动。风载着线舞动身姿，婀娜多姿。风忽起，风筝远航，咆哮，怒吼，欣然沾沾自喜，骤停，终究落下。风平浪静，金灿灿的高粱田上平白无故躺了一个受伤的风筝，“夕阳无限好，只是近黄昏”。线乘着花香四处探访，只为她的筝，蒲公英盛开的`季节，风筝无力动弹，只能若等。春风拂过，麦芽狠狠地从土地里钻出来，远处眺望，一片绿色的海洋……
“春风又绿江南岸，明月何时照我还”，又是一年春，不知几时轮回，大雁南飞，花开花落，姹紫嫣红，以为一面之见。追随着风的脚步，觅得双物，筝线双弦，弹得绝世妙趣。彼岸花开满山野，清新，素雅……
曾经天真地以为如果没有线的束缚，我可以飞得更高，可以看到更广阔的世界。可如今，我懂了，翱翔是不可能总是风平浪静，难免会有狂风肆虐，展翅高飞时的沾沾自喜，临近悬崖边缘时的惶恐不安，一触即发时的心惊肉颤，是线的牵引，好似父母一般，让我们误入歧途。筝，很孤傲，线，很谦让……
线的束缚，只是为让风筝飞得更高更远……
风筝与线作文6
风筝一直希望自己可以像小鸟一样，在天空中自由的飞翔。但线却不准，当风筝飞高飞远的时候，总会有一股力量便把他向后使劲拉。风筝挣脱不了，便乖乖顺从了。
风筝试了好几次，但都被线残忍的拉回来了，但风筝没有放弃，一直进行着自己的逃跑计划。终于，风筝的努力有了回报。一个艳阳高照的早上，一股风把风筝吹起来了，风筝拼了命的冲向那蓝天白云，他看到线越来越细，他的决心跟坚定了，飞的更努力了，线无论再努力也是白费。最后，只听“啪”一声，线断开了，风筝自由了！风筝激动的左右摇摆，炫耀着自己的成功，并用鄙视的口气对线说：“你再也别想束缚我啦！”线无奈的叹了口气。
风筝欣赏着蓝天的美，可这时，不知从哪里冒出来了一只鸟，就要撞上他了，风筝想躲但身体不听指挥，想向线求助，可线早就离开了自己。终于，“嘭”的一声，风筝被鸟撞了一个大洞。但风筝没被影响到，仍沉迷在美景中，还吹起了口哨。舒服自在极了！
突然，风筝感觉自己要被大火点燃了一样，不停的`出汗。原来是已经到中午最热的时候了，太阳正肆无忌惮的发着热光。风筝想抓住云彩，可云彩好似会72般变化一样，从他手中溜走了。风筝感到自己越来越重。糟了！开始下降了！风筝一边喊“救命”，一边努力向上飞，但看到地面离自己越来越近，他绝望的闭上了眼睛，流出了忏悔的泪水。他开始想念线，想念自己以前安定温暖的生活。
在这时，风筝停住了，他惊讶的睁开了眼睛，发现一条细线支撑住了自己。他紧紧地抱住了线，对线保证自己再也不逃跑了，会听线的话。线安慰的笑了。
风筝又被线困住了，但他不觉着生气了，而是天天开心。
风筝与线作文7
风筝，一但离开了线，就会飘向远方。风筝就相当于孩子，而牵引风筝的线呢？就如同孩子们至亲的母亲。
“母爱，是世界上最无私的爱”！母爱，最暖人心窝。
夜深人静的时候，耳边常常想起您的话语，无论问候、关心，还是责问、训斥，都是那么亲切，那么温暖。
母亲是线，我就是那不敢脱线的风筝。刚放飞的风筝，就如同我的童年，一点也不稳定，生怕什么时候遇到什么大风大雨掉下来，我紧紧的抓住母亲那根线。
母亲是我的启蒙老师。她给我生命的教育，教我本领，教会了我很多还不懂的事情。叫我做一个有知识的人，有道德的人。
快要考试的那段时间，您总是对叮嘱我说：要复习呀，这段时间有点忙碌，没能顾得上你。一定要好好的呀，要有自觉性啊！
正是青春逆反的.时期，母亲的嘱咐，有时也让我烦躁，甚至会与母亲发生口角。但母亲你知道吗？其实事情过后，我就会后悔。那些与您犟嘴的行为，到后来想想看，觉得当时的我，真的太冲动无礼了。俗话说“冲动是魔鬼”，会使我们做出许多后悔的事，说出后悔的话。母亲，我错了，请您一定原谅我！
以后，我决定会尽自己最大的努力学习。认真对待每一次考试，全心全意冲向知识的原野。虽然，我目前学习不算优秀。但我相信，只要我努力，加油，就一定会搞好学习的。
奋斗吧！母亲用长长的线，给我动力，送儿女们冲向蓝天。
母亲是线，我们是风筝。一根根温柔的线，无时无刻不牵挂、环绕在我身边。我们已经不是小孩子啦，不要再伤害母亲的良苦用心。同学们，听母亲话的话，好好的反省一下我们自己。成长离不开母亲的呵护，更离不开母亲的教导。
湛蓝的天空，白云悠悠。母亲是线，我们是风筝。
长长的线，送我们飞向蓝天！
风筝与线作文8
如果我是一只风筝，你就是牵引风筝的丝线，若失去了你，我就失去了高飞的力量。
镜头一——生病时的陪伴
有一次，我出疹子，你不让我去学校，在家里休息，还专门请了几天，在家细心照顾我。这几天，是我最幸福的时刻。你害怕出疹子有什么不能吃的东西，于是便打电话问这问那，直到弄清楚为止，因为害怕我会没有胃口。每天的.饭菜一日三变。你还笑话我说：“生病了，吃饭还跟馋猫似的。”我知道，这些饭菜充满了浓浓的爱。
镜头二——淘气时的宽容
随着时间的增长，我变得越来越淘气。我认为父母的管束是多余的，自己应该有自己的空间和秘密，不需要他们的询问。我不让父母近我的房间，我上学时就会把门锁上。可是某天下午我放学回家，发现门没锁，便气冲冲向你走去，不尊敬的说：“谁让你进我的房间的。”于是便把门“砰”的一关。回到屋里，我发现屋里变得干净了，不去乱了。可是我却没有对你说“对不起”。到了吃晚饭的时候，你还给我做了我最喜欢吃的“麻婆豆腐”，还不断的给我夹菜，并且给我道了歉。这就是亲情，我懂了。
镜头三——失败时的鼓励
记得刚上初中时，第一次的期中考试，我考得不好，心里特别失望，滋味特别不好受。回到家后，我不敢说“成绩”这两个字。你也没有多问，仍然像往常一样孜孜不倦的看着我写作业，睡觉。又过了几天，我感觉我就像说谎的小孩，终于迈开了脚步，像你说了实情。你并没有说我，而是让我从这个成绩开始一点一点进步，你还对我说：“阳光总在风雨后，先苦后甜。”只要我肯努力，一定会考好的。
妈妈，你对我付出了多少心血，每一次批评，每一次疼爱，都已经牢牢印在我的心里。在我的生命里不能没有你。就像风筝与线一样，我与你也永远不分离。
风筝与线作文9
就算是钻石，也要懂得屈服。
——题记
天空蓝蓝，白云朵朵。两个小孩兴奋地在奔跑，他们手中各有一条线，另一端各有一个风筝。天空衬着风筝，显得十分安详，却岂不知……
“可恶！可恶！可恶的线！为什么要牵绊住我，让我的未来掌握在一个小毛孩手上！要知道，如果没有你，我一定会飞得更高，更远！”一个风筝气愤的喊道。
线，还是那条线，坦然的面对风筝的咒骂，一声不吭。
旁边的风筝不高兴了，有鄙夷的眼光望着那个风筝说：“无知的朋友，要是没有线，你还不知道死到哪里去了呢！”
一阵怪风刮来，风云突变，白云变了颜色，黑压压地往下落。那只狂妄的风筝不停的想挣脱绳子，就这样，它成功了。它居高临下地看着那个慢慢被收走的风筝。眼光里充斥着高傲。没有了线的束缚，它更加素无忌惮。起初，很美好，它不知有一场暴风雨即将来临。
风愈刮愈大，无知的风筝还傻傻的叫喊道：“让暴风雨来的更猛烈些吧！”
雷声轰鸣，豆粒般的雨点随声而来。如枪弹般地打在风筝上。从无缺到有缺，从有缺到半残。风筝像一只折了翼的小鸟，飞速下落。
天明，小沟旁一只风筝凄惨的躺着，这一次它没有说话……
我们就像是在父母手中的风筝，父母就像是“束缚”我们的线。我们总想着逃离父母，自己去独闯天下，却不知外面的风雨让我们料想不及。事后，那只可怜的风筝说不准会怀念往昔的.生活，后悔自己的决定。可是，时光不可倒流，人生不可逆转。
青春期的我们在努力地挣脱着线，不自觉得脱离原来的轨道。那么从现在开始分析好当前，做一个理智的“风筝”，让自己的人生无悔。
虽然说风筝与线终有分离的一天，但不要焦急，把握好当前的方向，分析好当前的形式，在未来的一个明朗的晴天，放飞自己，那时你前方的道路，一定是一片光明。
风筝与线作文10
有时看到风筝在天空中飞翔，总自比于风筝妄想飞翔，却忽略了风筝本身也是不自由的，所以有时觉得风筝就像是我们，既不想被线所束缚，而又离不开线的约束。
相信风筝也曾挣扎过，获得了自由，真正的在空中自由自在的飞翔，但好景也许并不长，也许上一秒还在天空中飞翔下一秒紧接着就掉了地上，这一切的种种就是应为没了线的约束。落到地上的风筝违背了自己想要自由的初衷，也偏离了自己想要飞翔的意愿。但也许风筝从未挣扎，想着有了线自己还能回家。
我们就像风筝，风筝也像我们，并且我们之间的相似之处是不能用言语表达的，类似于只可意会不可言传。有个人曾说过：我的女儿是一只刚刚在天空中翱翔的风筝，而我是那只牵连着她的风筝线，云淡风轻时她尽情的在空中翱翔，而在狂风暴雨即将来临之际我会及时把她带回温暖的'港湾，保护她的安全，让她可以更好地为下一次起飞做准备。
这只是一个普通父亲说的话，但是却多么的伟大。我们总想离开父母独立生活，有些人想着就去做了但最后却走上了一条条不归路，最后害了自己更苦了父母。我们离开父母确实可以自由，但那有着时间的限制。风筝离开了线，开始时确实自由但后来却因为失去了线的指引而迷失方向，只能盲目的飞最后掉落。我们离开父母同样失去了指引方向，只能盲目的开拓，最后无法回头。
有时总在思考，到底是风筝比我们幸运呢，还是我们比风筝幸运呢？可是这个答案应该谁都说不出吧。因为我们每人都有着无奈，曾无奈过许多事的不公，曾无奈过自己的怀才不遇，也曾无奈过父母的管束，但仔细想想风筝对线的无奈，却是这些无奈所无法比拟的。
我们似筝，父母如线，虽曾想过分离，但最终却难舍难分。
风筝与线作文11
小时候，我喜欢放风筝，但经常把线玩断。曾经我就做了一个关于风筝与线的梦。
梦中，我在放风筝，突然，所有的声音都没了，仿佛我眨眼间从一个地方到了另一个地方，只听见有着细小的声音在争吵，我便静下来了，仔细地听着这个声音，生怕漏掉一句就回不去了。一个声音传来：我要飞得更高，我要在这片天地中自由的翱翔，你是我最亲的人，为什么要束博我，难道你要永远把我困在这片狭小的空间，让我没有一点自由吗？你就那么狠心吗？“不、不”另一个不同的声音急促的回答道：“我并不是要束博你，但你不能离开这个空间，你离开这里，你将无法生存并且这个空间并不小，足够你玩了，总之，你不能离开这儿。”另一个声音决然道，起初的声音响起“哼，你就是束博我，不想让我去见识外边的世界，害怕我在外面我的高兴就不回来陪你了，反正你就是没能力出去，羡慕我。”那个声音又响起：“我并不羡慕你，是外面的世界很危险，你无法独自生活。”“谁说的，我一个会更好，只是因为你的束博，我从没漏出过真本事，你还是太小看我了”第一个声音自负道，它不等另一个声音说出来，就立马斩开它的'束博，远走高飞了，走时不忘看它，那决然与不舍的心情的、都写在连上，另一个声音在哭泣，我仔细地听着，终于找到声音的源头，竟是我手上的绳子，这是才发现风筝不见了，我过去安慰绳子，愤愤的说道：“这并不是你的错，都是那个不领情的风筝，竟没发现你的良苦用心。”绳子自责道：“这都是我的错，我不应该将它束博的那么紧，让它的自由一点也没有，都是我管的太紧了。”绳子又自责的哭了起来，我说：“当务之急是快点找到它，否则它就危险了，绳子擦干了眼泪，与我一起去找它，找了好长时间，终于在一颗树上找到了它，还好没遇见什么大危险，只是脏了些，我将它洗了一边遍，它们互相道歉，又做回了好朋友。
在乎你的人很多，他们都在你身旁，只不过你从未注意过，更不知他们有时的焦虑。
风筝与线作文12
湛蓝的天空中，一个个五颜六色、形状各异的风筝飞来飞去。这是明媚的春日里最美丽的画面。我抬头望着天上的风筝，脑海中不禁浮现出那一年与老师放飞风筝的情景。
那也是这样一个春日，万物复苏，人们渴望舒展筋骨。广场上，老师牵着我的小手，我们一起踏着春天的节拍，迎着怡人的春风，让手中的风筝在天空缓缓飞起。
可爱的风筝自由飞舞着，一会儿飞向东，一会儿拽向西。老师在地上操纵着线，既让风筝能够飞翔自如，又控制它尽量别太偏离“航向”。而我欣赏着老师那“神乎其技”的表演，欢呼跳跃，欣喜不已。
然而，事情总难一帆风顺。
一阵大风袭来，风筝被刮到了一棵大树上。我愉快的心情顿然消失。“老师，风筝跑到大树里面去了，这可怎么办呢？要不把线剪断吧，我们再买一个吧！”我的`眼里噙满了泪水。老师摇了摇头，回答说：“阿群，我们不能这么做。风筝与线是一个不可分割的整体。如果没有了线，风筝就失去了目标，就会偏离正确的方向；如果没有了风筝，线也就失去了用处。它们是不能分开的小伙伴呢。”“那么我们应该怎么办呢？”老师灵光一闪，找来一根长长的木棍，没用几下，风筝就从树上掉了下来。接着，风筝又重新飞上了天空。
……
“大哥哥！大哥哥！”我转身一看，原来是个小妹妹。“大哥哥，我的风筝断线了，你能帮我把线接好吗？”我冲她一笑，说当然可以。蹲下身子，我帮她把线接好，并说：“小妹妹，你要好好爱护线哦，因为没有了线，风筝就再也飞不起来了！”“嗯！”她用力地点点头。看着小妹妹快乐放风筝的情景，我仿佛看到了当年的自己，也想起了敬爱的老师。
我与老师已多年未见，但老师就像一根线，而我就是那线上飞翔的风筝，我们的师生之情永远不会断。老师，您好吗？风筝想念它的线。
风筝与线作文13
远远的看见风筝正在慢慢的随风摇曳，你是否会引发出思考？风筝之所以会在空中尽情舞蹈是否是线的功劳？
我认为，是的。但也在于自身的努力和风给予的动力。有了自身的努力，风的动力，线的牵引，风筝才可以扶摇直上。风筝不断升高，但线却已力不从心，贪心的风筝想挣脱线的牵制，却不知没有线牵制的危害，它从空中落到了地上。
风筝和线的关系就像父母与孩子。父母像线牵引着孩子，让他不会迷失方向。而孩子们厌烦线的牵绊，企图挣脱出来，向往着没有牵绊的生活。他们渴望独立的生活，当然是在最安适的时候。但是当遇到挫折的时候，他们又不得不紧抓着线希望可以得到最温暖的安慰。
终会有一天，线放开了风筝，风把风筝吹向天空。到那时，风筝才明白了线的`苦心，企图寻找但已是徒劳。
风争与线还像师生的关系。风筝的前进与腾空都需要线的指引。线知道该怎样引导去学习去生活去爱，尽管风筝会提出不同建议。但，线会让风筝知道该飞向哪个地方。
如果风筝挣开了老师这条线也许他会因此而在空中自由自在的腾飞|、舞蹈。但，结果都是注定的。风筝没有线的指引，慢慢落到地上，再也飞不起来。
在生活，会有许多指引、启发、牵制我们的线。也许你会厌恶他，但有一天你会发现，正是这些线牵制着你才不会犯错，才不会迷茫。
也许就有些时候，那就是你最迷茫、最无助的时候，你会发现有线的指引才会做出正确的选择。我们应该感激对风筝指引、启发牵制的线——父母、老师。
风筝与线作文14
弦断，梦已飞。梦中，看着那断线的风筝渐渐远去，只留下我一个人牵着线，独自并孤独的流泪，微风轻轻“拍打”着我的脸，静静倾听她在低声地吟唱……
时间，它将无数孩子的纯真渐渐地抹去，许多欢声笑语已成为记忆。时间让我从有什么心事都向父母倾诉，变成现在的有了心事便都藏在心底。慢慢的，我甚至开始习惯了这样的生活，每天的电脑、朋友……无限循环，甚至当许多同学谈起新的'电视剧、电影。以及新的综艺节目时，我不知道该说些什么，或许是说不上什么。以前做完作业便是电视，便有话题慢慢的，我失去了这种平衡，甚至忘了遥控器的感觉，看着电视机我都会有一点陌生感，现在与以前相比起来，我总感觉少了些什么，少了些什么呢？爱，她的爱。
她，从出生伴我到3岁，3年她对我无微不至的关怀。她——便是我的老妈，20xx年5月26日，我这条弱小的生命降生，家里人对我亦是疼爱，一切都是欢声笑语的。直到我3岁那年，快乐被打断了，老妈与老爸将我留下外出打工。时间悄无声息地逝去，十年过去了。她，也回来了。我本有无数发自肺腑的话想对她说，可是却依旧是时间，它将我们拉开了距离，有时我会羡慕弟弟，因为他的童年有着母亲的陪伴，有着最温暖的母爱无时无刻不在关怀着他。如今，随着时间流去，那“可恨”的“白丝”爬上了老妈的青丝上，我也渐渐感受到了他们对我的爱，也懂得如何去体谅他们。“可是时间！你慢点行吗？”
风筝，又慢慢的飞了起来，线越拉越长，看着在蔚蓝的天空中自由飞翔的风筝，久违的笑容又重新在我的脸上绽放。
风筝与线作文15
“长大后，我就成了你，才知道那块黑板写下的是真理，奉献的是自己……”当这首经典而又熟悉的旋律回旋在耳边时，我不禁想起了那一首为我们而日夜操劳的老师。宋祖英用那甜美的嗓音神情的唱出了大家对老师的尊敬与敬爱。
老师的辛苦大家看在眼里，他们用那辛勤的劳动为我们编织了一个又一个的美丽的梦，勾画了一幅幅雄伟的蓝图。老师就如那连接风筝的长线，奉献自己将我们释放于知识的`天空中尽情汲取。当我们将要在其中迷失自我时，老师便紧拉我们，让我们重回正规，指引我们正确的方向，预防我们误入歧途。晴空万里时，我们与老师一起畅游在书海之中；当面临狂风暴雨，老师教我们勇敢的面对困难，不迷失自我。老师是我们的指路航标，让我们在天空中翱翔时不至于像无头苍蝇一样胡乱闯荡。假如没有老师这根“长线”，“风筝”们怎样能完成放飞理想的梦？
中国的人才是怎样培养出来的？其一是因为他们自己的努力拼搏，其二是因为老师的教导和教诲。老师们用丰富的知识浇灌了他们，才得以人让他们博大的志向得以实现。
假如放飞风筝时没有线，你会觉得怎样？对，没法玩，没劲！同样，我们学习知识时，极其渴望能有人帮你讲解，让你更深入的掌握它；当你遇到难题时，是多么渴望有人帮助你攻克它。老师，一个多么平凡的称呼，却又蕴含着多么伟大的力量！我们的学习是离不开老师的。老师每天工作都很辛苦，有时甚至工作到深夜。虽然这句话我们都非常熟悉，但有多少人是能真正理解老师的辛苦呢？
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这句话真实地赞颂了那些默默奉献的人，老师便是这种人，默默的奉献着自己。其他人又有多少能真正做到呢？
总而言之，言而总之，我们正是老师放飞的希望，老师的殷切我们能成为有用之人。老师对我们非常重要，感恩老师，回报老师。
真诚的说一句：老师，您们辛苦了！
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