在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的反思的作文，希望对大家有所帮助。
反思的作文1
试卷发下来啦！
我一看试卷,顿时哭笑不得:语文84，数学100，英语31这个成绩虽然在我的意料之中，单也不得不引起我的注意,这已不是第一回啦。自三年级开始我的.英语成绩便不断下降:从一开始的92分到43分，再到68，51到今天的31分，可是个不小的变动。即使我数学再有秀，但算上英语，平均成绩只有71.66分，还不急妹妹三门都是七十多的多。为此，妈妈也意味深长的教育啦我一晚上。因此，我便订啦张计划表:
每天早上六点半起长，记一课英语单词，
中午回家吃完饭，取消午睡时间，来背英语课文，
课下，在心里默背，并巩固课文内容，
下午放学写完作业，听会英语磁带，并听信今天背的单词，给妈妈背诵英语课文。
睡前再做几道英语题，或温习明天的内容.……
相信，不出半年，我的英语定会上升的！（记得提醒我按时背呦!）
反思的作文2
五年级第五单元的作文训练是缩写，运用缩写这一读写结合的形式，既可以练习培养学生的概括能力，又提高了学生的读写能力。习作指导课讲完以后，我静下心来反思：这节课自己的成功之处在哪？不足点在哪？学生在我的指导下是否学会了缩写？
一、分层训练，循序渐进
缩写文章是学生第一次接触，交给徐方法是很有必要的，所以我先让学生明白什么是缩写,，缩写的方法与步骤是什么。在弄清这两点的过程中，我引导学生从文段中提炼主要，抓重点、学概括。这样无形中又训练了学生的概括能力、缩写能力。
二、进行缩写练习
我组织全体学生在一块讨论《景阳冈》的'原文，理清文章的条理，每一部分保留哪些内容，学生也都讨论出结果。然后让学生开始动手缩写。
三、自主合作、有效探究
在训练过程中，学生先自主缩写，觉得有难度的同学可以商量交流合作完成，实在不能解决的，拿出来全班讨论。所以在整节课上学生的积极性、主动性发挥的淋漓尽致。
反思的作文3
这个星期，我们刚期末考完试，我以为自己考的很好，可前几天发下成绩单时我却完全惊呆了，英语才3(3代表我只考了70分以上)。这样的成绩真有些丢人，这是我的成绩吗？怎样考的一塌糊涂呀。我不可能只考了这么几分。我怎样会考得这么差？是我没有认真复习？我在心里一遍又一遍地问自己。我越想越生气，几乎都要哭出来了。哎，我想来想去觉得还是我平常学习不努力和做题时粗心造成的。哎，不想了，这次的考试也算是对我的一个惩戒吧！它为我敲响了警钟，也为我打了一针清醒剂。一次失败算不了什么，失败也许是成功的前兆。只要努力改正粗心的毛病，我必须会成功的.。
努力吧，我要告别粗心！这次考试我考得十分不好，下学期我必须要好好学习，改掉不好的毛病，争取在以后的考试中考出好成绩。加油！
反思的作文4
八语上第一单元是游记，上作文课的前一天，我布置的任务是收集写作素材，理清写作思路，课上我们先说作文。
尽管课堂教学我反复强调“游踪”、景物特点的重要性，可学生的说作文还是让我很失望。只有少数同学说的'还可以，大部分学生要么只说行踪，没有景物描写；要么只说景物描写，没有行踪；还有的什么也没说，理由是哪儿都没去过。
反思一，课堂教学中，对游记写作讲得不够细，导致学生思路不清晰。
反思二，有些学生游览时，眼中无物，导致学生说不出来，有的家长从没带孩子出去玩过，以至于没有内容可说。教师应及时指导学生，让他们养成平时善于搜集写作素材的好习惯，随时记下自己的所见、所闻、所感，避免写作时搜肠刮肚，没有内容可写。
反思的作文5
就在今天，我们的数学试卷和英语试卷的成绩都出来了，数学我的成绩是77分，英语我的成绩是76分，这两个分数考的都很差，我很不满意，也非常失落，因为这些扣得分数里面，还存在着我的一些不用心和不应该。
在数学试卷上，有数学老师讲的一些题我给出了错误，不仅如此，计算结果也出了错，在计算题中，我居然还能将数字1.6看成了数字6，真是太不细心，太不应该了。但是，现在再怎么叹息，也不会弥补之前的过错，只能在下一次的`毕业考试中将这些不应该取消。
以后，我一定要过练练字，把字写的规范一点儿，不让它因为在考试上而扣分，我以后，还要多多拓展课外知识，还要复习复习老师之前讲的题，以免在考试之中有了这些题之后，出了错误。
这些毛病，我一定要改掉，为下一次的毕业考试做好准备。
反思的作文6
前不久学校举行了一个测试，我数学考了99.5分，语文考了92分，英语考了93分。总分是284点5分。
数学上，我以前从未错过计算题，就没有检查计算题，所以口算错了一个，因此是99.5分，妈妈为此批评了我半天。说：“99.5和100分其实差的不仅仅是0.5分，差的`是细心，细心无价呀！”
这次语文卷子非常难，大多是课外知识，所以每个人都考得不好，但是我从一年级就开始读课外书，所以考得不错，92分。妈妈表扬了我。
英语卷子很简单，我没有细心，结果该对的没有对，这次的卷子，我只有一道选择题不会，其他都会，但是我不细心，每个题看了一眼就写了下来，还没有检查，所以考了93分，妈妈批评了我。
下次我一定要细心。
反思的作文7
又是一次文字争论，又一次到无法调和的边缘。
不说是不是故意，还是时机就是那般恰好。
也许，一直是深埋的定时炸弹吧，给个合适的机会，就会开花散落。
也许，是一个契机，让彼此都说出自己的心里话。
然后发现，你所不屑的双方眼中，你也不过如此，甚至不堪。
待安定下来，细细反思，哑然失笑。
好像人人都是以自我为中心，觉得自己都是对的，而别人未必对。自己都是最辛苦最累的，而别人未必。
当我们从第三方的客观角度来看的.时候不免觉得幼稚，太过自我。
其实每一个人都是一个独立的个体，不论早晚，都要独立面对生活，在竞争中学会成长。
也许，我应该渐渐地摒弃自己的陋习，慢慢地接受成长，毕竟不管你愿不愿意，成长之痛，每个人都要经历，有些是细水长流式的不知不觉，有些是提醐灌顶的瞬间磨练，每个人都必须经历的成长过程中，懂得反思，是一种幸运。
反思的作文8
今天，早上我来到学校，进入了班级，班级里的人逐渐增多了，班级的纪律也越来越乱。我站在前面往下看着，干什么的都有，有的在玩溜溜球，有的下地说话，下面好像一个菜市场，乱七八糟。我作为一名副班主任，我站在前面管纪律，可有谁在听呢？我站在前面，听着嘈杂的声音，我在上面站着好烦呀！我和李思洋点了不听话同学的名字，可点完了大家该干什么还干什么。我忍受不了，我叫陈斯阳一起出去值日了。
早自习时我虽然没有去学习，但是我的收获也很大。我的收获是在道德品质上和劳动上。早上同学们来到班级在那里说话，我之所以没留早自习，是因为早自习是同学们自己学习的时间。而同学们不会自己去找事做，而在那里干一些早自习不应该干的`事情。我们如果把早自习的时间抓住了，我们可以干许多事情，比如：我们可以看一些自己喜欢看的书。我们可以从中学到许多的知识。同学们让我们把时间抓住，抓得牢牢的，让时间掌握在我们的手中，我们收获会更大的。
反思的作文9
时间，稍纵即逝。一转眼，迎来了小老师为我们上课的日子。
我端端正正地坐在座位上，心里又激动又忐忑。应该讲哪一课了呢？哦，是《伟大的悲剧》这一课了呀！张帅让我们读过课文后，开始提问了。这些问题我明明都可以回答上来，心里也早已把语言组织好，但手却一直无力举起。说是无力举起，倒不如说是不敢举起。心里纠结了半天，手始终未能举起来，等到好不容易做好了心里准备，却也错过了时间。
下一个问题来了，张润涛让我回答。我愣了愣神，有些不知所措，站起来回答到一半时，却突然词穷，即使有老师在一旁提醒，也没能回答完整问题答案。我带着懊恼坐下了，不一会儿，竟想出了问题答案，可惜！又是一次的错过！我深深地反思着自己的.表现，为什么乔元昊每次提问都可以回答上来？为什么自己就做不到？因为我不知道如何回答吗？不！是因为我还不够自信！
这一课，我明白了自己的缺点，我一定要自信，对自己更有信心。
反思的作文10
灿烂的阳光照在我幸福的脸上。我眯起眼睛，用手遮住阳光，享受着美丽而充满活力的'阳光。嗯，又是一个美好的开始！
周一晚上，老师给我们下了“最后通牒”。明天早上，我们要考历史！但是周二没认真背！我只好在心里祈祷：“希望你不要考，不要考……”但我们总是想做自己想做的事，我们手里有白皮书。
我头晕目眩，不知所措。那些试题像怪物一样冲向我。我被打得体无完肤，不得不投降。我做了两份极其糟糕的试卷，但我怎么知道厄运还在后头？
论文上交后，一份地理论文带着面对面的攻击向我走来。我放声大哭。地理真的是我的软肋，没复习。怎么才能做好？我真的很着急。但是不管怎么样，我开始做了。
不会很多。我不得不失明。25分钟后，外面铃响了，老师要把它卷起来。因为某些原因，我刚刚交了试卷。
当然结果不好。根据班级规定，我必须为小组第一名购买冰淇淋。面对外面炙热的阳光，我吐着舌头：以后一定要努力！
反思的作文11
让座是公交车上最感人的小事。也许年轻人会让座，也许孩子会让座，也许叔叔阿姨会让座……但是今天，我被一个老人放弃了。
当时我在等车，没想到，一辆摩托车飞过。没毛病，但是不偏不倚，打了我小腿。小腿疼痛，行走困难。摩托车的主人已经不见了，公共汽车来了。我艰难地上了公共汽车。我环顾四周。没有座位，我只好扶着扶手。当时的我是多么无助，多么期待有人给我让座。但是没有，我想起了自己在公交车上对没有座位的人视而不见的行为，不禁感到后悔。这时，一位老人给了我他的座位。我再三拒绝，只好坐下。在车站，我把座位还给我爷爷。我不禁看到爷爷的腿。原来爷爷是个废人。
下车的时候我想：人都是人。为什么这些人不一样？有的善良，有的`善良，有的恶毒……如果每个人都善良，那么这个世界就会充满爱。当然我也反思了自己的行为…
反思的作文12
一转眼，一个星期又过去了，在这个星期里有没有犯错误，有没有上课睡觉，有没有上课捣乱……都已经过去了。
躺在床上，仔细想一想，想想这一个星期干了什么，学了什么东西。我突然想起了一件事。那是发生在星期二第二节语文课上，老师讲得太快了，一号组长×××有点跟不上，在哪里发自己的火，老师讲完课，让同桌互对一下，我的同桌，也就是一号组长，没跟上，我给她念译文。这时我的'嘴里嚼着一块泡泡糖（我们是不允许的），我一抬头，老师正盯着我看，眼睛里充满了严厉，赶紧低下头，继续念给一号组长，下课后，学习委员说:“班主任叫你。”我马上就知道怎么回事了。
到了办公室，低着头挨了老师的一顿骂，最后罚我抄“上课不许吃东西”三百遍。抄的手又酸又痛……
我以后绝对不在课堂上吃东西了，再也不违反班规了，不给老师添麻烦，好好表现！
反思的作文13
我是一个有一点缺点，却发现不了而又有一点骄傲自大的人。在班级里，我是个新上任的体育委员，也是一位经验丰富的小组长。每次上课提出并解决问题时，我们组总是得到满分五十分，这让我觉得无比自豪；考试时，我认真，仔细，总能考到高分，也使我感到无比地高兴。可我就是有一个缺点——管不住自己。近两天，我对自己十分地不满意，爱说话的坏毛病又开始犯了。今天一早，我们班上操时，因为走路时十分不端正，所以留在了操场上练习，我罚得是心服口服，谁叫我们不认真地作操呢！老师为此狠狠地批评了我们。唉，我真想改掉我的`坏毛病呀！我就像一张洁白的纸，有一个黑点的白纸，白色是我的优点，黑色是缺点，我要将目光集中在优点上，将优点不断地扩大，从而变为一个没有缺点的人，将缺点
这个词从我的脑海中除去。过去就已经过去了，我们别在意它，去发现并开阔自己光明的未来吧！
反思的作文14
针对本年级学生作文水平弱的现状，自进入三年级以来，共进行了6次练笔。在有目的的指导下，有两次练笔的效果较为可喜。
一是根据所学现代诗进行的诗歌仿写小练笔。因是第一次练写诗歌，学生的兴趣浓厚，写出来的诗句虽很稚嫩，却也具有了诗歌的味道。
二是恰当交待叙事类作文的'记叙要素的练笔。写作前进行了写作指导，讲了如何交待叙事要素，并读了两篇范文，且没有规定写作的范围，题目自拟。作文交上来之后，发现从前事情交待不清少了，字数不够的毛病也没有了。
可见，作文指导要细，要有针对性和可行性。
但是，我们学生不爱写作文的毛病仍然存在，如不强制性的要求完成，就会有一大部分的学生不写作文，包括一些学习不错的学生。所以，提高学生的写作水平，仅靠学生的自觉性是不够的，还要有老师的强制性。
反思的作文15
自入学以来，我一直遵守学校的规章制度，具有良好的思想道德素质，各方面表现良好。集体责任感强，坚持实事求是的原则。我有正确的头脑，崇高的理想和伟大的'目标，注重个人道德修养，养成良好的生活方式，关心国家大事。在校期间一直在努力学习，但是学习成绩不是很好。家里尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务。作为班里的图书管理员，我在工作中尽量做到一丝不苟，认真负责。每周四下午2点准时来图书馆为同学服务，赢得了老师和同学的一致好评。初中三年学到了很多知识，思想也比以前有了很大的提升。我希望我将来能成为一个理想主义的、有抱负的、有文化的人，为建设社会主义中国而努力。
当然我也深深的意识到了自己的不足，很懒。有时候我只有三分钟的热情去做事。我相信只要我克服了这些问题，我就能做得更好。
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