添鼻子作文

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的添鼻子作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

添鼻子作文1

　　添鼻子 今天下午，老师在黑板的右侧画了一个和尚。可是，鼻子没了，多难看呀。

　　同学们大声议论起来了，议论的内容当然是以前做过的游戏——添鼻子了。大家你一言，我一句，教室里热闹非凡。老师立刻做了个坐端正的手势，同学们马上坐得端端正正，一声不吭。这时，老师才说：“我们来做个添鼻子的游戏。”

　　同学们听了，赶快举起手，都想试手一博。首先上去的是郭彭。老师把他的眼睛用手巾捂上，拿给他一支粉笔。这时，教室里又热闹起来，有的同学因为看不着，就跪在课桌上，或站在椅子上，还有的同学因为看不着，急得直跺脚。郭彭为难地在黑板的'右边添了一个鼻子，惹得我们哈哈大笑，因为他添在比头型更右的地方去了。下个“闯关者”是王珂。老师照样捂住他的眼，给他一支粉笔。王珂摸索了几下，添对了，同学们非常惊讶。老师问他：“你能说说你是怎么添对的吗？”王珂回答说：“一开始我观察了一下，发现黑板上有一个竖棱，鼻子又恰巧在竖棱的右侧，所以我添的时候就用左手找竖棱，找到一开始看准的大约位置，用右手压住左手后，左手再慢慢移开，右手添上一个鼻子就是了。”

　　同学们听了，对王珂同学的聪明才智感到佩服。我也从中得到了启发：无论做什么事，一开始要看仔细，要不就会有一连串的错误。

添鼻子作文2

　　下午在快乐的课堂上，老师带我们做了一个有趣的游戏——添鼻子。

　　老师在黑板正中央画了一个小丑，他有一个大大的嘴巴，一对水汪汪的眼睛，唯独少了小丑的鼻子。接着老师拿了一个黄色的眼罩，还给我们讲了游戏规则。同学们听完后兴奋极了，都想上前试一试。

　　首先上场的是周昕冉，只见她大步流星地走上讲台，拿了一个鼻子，戴上眼罩，同学们说：“大象鼻子转三圈！”周昕冉立刻捂住鼻子，“一圈……二圈……三圈……”话音刚落，只见她已经迅速地走到黑板前，顿时，同学们七嘴八舌地说：“向左”“向右”“向上”“向下”……周昕冉随手一贴，当她揭开眼罩时，发现自己把鼻子贴在了小丑的眼睛上，同学们爆发出震耳的笑声……

　　终于该我上场了，我拿了一个鼻子，怀着激动的心情，戴上眼罩，突然眼前一片漆黑。我捂住鼻子，转了三圈，这时迷失了方向，不知道哪是东南西北。我的心像十五个吊桶打水——七上八下。于是我小心翼翼伸出双手，迈开小步，摸索着前进。好不容易走到了白板前，我的.心终于平静下来了。此时，同学们的吵闹声响了起来，“向左”“向左”“向右”“向右”……我懵了，就如同丈二的和尚——摸不着头脑。不管三七二十一，我顺手一贴，摘下眼罩，鼻子竟然跑到了耳朵上，同学们哈哈大笑起来。

　　游戏的快乐还在继续，而我突然思考到了一个问题：盲人是怎样生活的呢？以后我可不能再嘲笑盲人了，盲人的世界可真不容易呀！

添鼻子作文3

　　星期五下午的活动课上，我参加的社团开展了一次有趣的“添鼻子”游戏。

　　老师在黑板上画了一个小男孩的.头像，他瞪着大大的眼睛，张着大大的嘴，正冲我们笑呢！让人感到纳闷的是小男孩没鼻子。老师让我们给小男孩添鼻子，一听这话，教室里立刻沸腾起来，同学们争先恐后地举起手。

　　第一个添鼻子的同学上场了。老师把一条丝巾折成一个长条，严严实实地蒙住他的眼睛，塞给他一只粉笔，又扶着他在原地转了两圈。这位同学伸出手，小心翼翼地摸索着，终于来到黑板前。他用手在黑板上比划着，一会儿上，一会儿下，一会儿左，一会儿右，犹豫不决。这时，下面的同学们七嘴八舌地提醒到：“上上上…….”“下下下……”“右右右……”他被搞得晕头转向，就随意画了一个小圆鼻子。“哈哈哈……”“你吃鼻子喽！你吃鼻子喽！”同学们哄堂大笑，原来他把鼻子画在了嘴巴里。他摘下丝巾，自己看了也忍不住笑了。

　　接下来，同学们轮流上阵，有的画在了耳朵上，有的画在了眉毛上，还有的干脆画在了小男孩的头外面。我呢？画在了小男孩的下巴上。同学们的笑声一浪高过一浪，有的同学笑得趴在了桌子上，有的还笑出了眼泪。

　　下面，老师亲自出马给小男孩添鼻子。同学们早就按耐不住激动的心情了，都抢着告诉老师鼻子应该添在哪儿，终于，鼻子回到了它应该在的地方。

　　游戏结束了，我和同学们依然十分兴奋激动，欢呼声、加油声回荡在空中久久不能散去。

添鼻子作文4

　　星期日下午，天气阴沉沉的，但我的心情很愉悦，因为我和同学们玩了一个添鼻子游戏。

　　老师画了一个小男孩儿的头像，他瞪着大大的眼睛，张着大大的嘴巴。正冲我们笑呢！让人感到纳闷的.是小男孩没有鼻子，于是老师让我们给他添鼻子，全班共二十人，分为三组，每组选两个代表，选出的代表蒙住眼睛给娃娃添鼻子，鼻子添不好的要出节目，教室里沸腾起来，同学们争先恐后地举起了手。

　　第一个添鼻子的是苏靖婕同学，老师把一条丝巾折成了一个长条，严严实实地蒙住了她的双眼，给了她一支粉笔。同学们说上、上、上，有的同学捣乱说下、下、下，她听老同学们指挥，自己都不知道该往哪里画了。她有些犹豫不定，最后她下决心自己做主，可是她把鼻子画到了嘴巴的旁边，大家看了忍不住哈哈大笑起来。

　　接着吕紫月上去了，她晃晃悠悠的站在黑板前，在同学们的指挥下，她把鼻子画到了脸蛋上，惹得同学们哄堂大笑，接着第二组、第三组同学们都没有把鼻子画对，不是画到嘴巴里，就是画到嘴巴旁边。最后还是汪炫妤同学信心十足地上去了，她的个子高占了优势，同学们都很期待她能把鼻子画正，在同学们的指挥下，她终于把鼻子画在该放的位置了。

　　虽然我没有上去画鼻子，但是我还是很开心。听！教室里现在还有同学们开心的讨论声。

添鼻子作文5

　　今天早上，华老师一进门就对我们说：“今天，我们来玩一个’添鼻子’的游戏。”我们听了，高兴极了！有的跳了起来，有的尖叫起来，还有的拍手叫好。我非常想参加，但又担心会被同学嘲笑，心情既激动又忐忑。

　　游戏开始了，华老师先在黑板上画了一个头，然后笑眯眯地问大家：“谁愿意第一个上来呢？”同学们都踊跃地举起手来，甚至有的同学都跃跃欲试，最后老师请张旭上来。老师先用毛巾把张旭的眼睛蒙住，然后把他带到座位上。他一手摸着桌子，一手拿着粉笔，小心翼翼地走到了黑板前。正当他要画时，粉笔却掉了，他弯下腰在地上找了好一会儿，也没找到，最后还是华老师帮他捡了起来。他继续画鼻子，你猜，他把鼻子画哪儿了呢？原来他画到了嘴巴上，同学们个个都笑得合不拢嘴，前仰后合。

　　第二个上来参与的'是王水玲。她一开始走得非常顺利，但快到讲台时，她却走偏了，把门当成了黑板，她就在门上画了一个鼻子，我们一看，鼻子离头有“十万八千里”呢，顿时，大家哈哈大笑起来，都快把肚子给笑破了。

　　最后一个上来的是华星辰。他一开始走得也很顺利，走到讲台时，只见他摸了一下黑板角，然后非常准确的把鼻子添到了正确的位置上，他是他们当中表现最好的一位啦！同学们都为他鼓掌喝彩。

　　快乐的时光总是那么短暂，游戏很快就结束了，但我们仍然意犹未尽，希望下次还能再玩。

添鼻子作文6

　　今天，当作文辅导班杨老师宣布：我们今天玩一个“添鼻子游戏”时，班里的同学激动万分，就是患有喉炎的我也高声喊道：“太好了！太好了！”

　　杨老师首先让孙琪悦同学在黑板上画了一张脸，然后杨老师把孙琪悦画的脸上的鼻子擦掉。由韩凯旭当监督员，专门负责给上台添鼻子的同学戴上军帽蒙住眼睛，在教室后面转上三圈，然后让其找黑板，在孙琪悦画的脸上添上鼻子。

　　游戏开始了。第一个就是我上去添鼻子。我凭记忆，左摸摸，右敲敲，顺手画了个鼻子。我急忙把军帽掀开，一看，我画的怎么像个猪鼻子？而且画在了右眼角下方，离真正的鼻子有几厘米远哪！可张卫珉同学在转了三圈后，居然在我画的猪鼻子上又添了个鼻子！我不禁大声喊：“这不是鼻子，这是鼻子上长了一颗痣！”后来有好几个人都在我画的鼻子旁画了鼻子！

　　女同学杨琳琳画的`鼻子最搞笑了。她被我和韩铠旭按顺时针转了好几圈，又按逆时针转了好几圈。戴上军帽后的杨琳琳全然不知东南西北，居然向反方向走了过去！后来有人把她拖回正道，可鼻子却不知道在哪落脚。终于把鼻子添在她认为“正确的地方”。“好家伙，添了个天眼！”“女版二郎神！”同学们不由自主地喊道。我大声喊:“老师！她中邪了，给自己画了个符贴着！”

　　后来，我们数了数，在我画的鼻子周围居然画了7个鼻子（加上我画的那个）。我和韩铠旭大唱：“葫芦娃，葫芦娃，一个鼻上七枝花！”

　　今天的游戏让我领会了快乐的真谛，原来快乐不只是电脑游戏！

添鼻子作文7

　　今天，我和快乐作文的小伙伴，来到了“游戏王国”，遇到了一位小丑先生，他告诉我们要想进王国玩就必须帮他添上鼻子。就这样，我们玩起了添鼻子的游戏。

　　占老师在黑板上画了一个没鼻子的小丑，经过我们组队员的一致推荐，由我代表我们“快快队”来挑战“乐乐队”的占睿，来进行一场添鼻子比赛。

　　首先，老师拿了一条长长的围巾将我的眼睛蒙上，再要求我在原地转三圈，没想到转到最后就转到了老师的办公桌边了，我一阵慌乱。“往左走，对！”“往右走！往右走！”下面爆发出一阵阵笑声和喧闹声，我们队的队员在提示我方向，而“乐乐队”却在捣乱。

　　在同学们的'指引下，我终于摸到了黑板。我在眼睛被蒙上前记得小丑位于黑板的左上方。于是，我用手来不断摸索着黑板的边缘，来判断着小丑所在的位置。摸索了一阵，我大概判定小丑的脸应该就在我手的下方。我犹豫着，只见听下面又闹开了，有人在声“龙墨，你快点啊！”“对！对！就是这个位置！”我想现在也只能听天由命啦！我将手中小丑的鼻子——那个圆形的小磁铁轻轻地贴了上去，然后拉下围巾往黑板上瞧去，没想到“鼻子”正放在小丑眼睛上了，小丑仿佛在大哭：我现在不仅没鼻子，连眼睛也只有一只啦！

　　下一组是该占睿上场了，只听见又是一阵阵爆笑声和欢呼声。

　　这个游戏让我收获了快乐，也让我明白了：做事情一定要先选对方向，再朝着这个方向前进，才有可能把做事情做好！

添鼻子作文8

　　今天，岳老师说要和我们玩一个游戏。我想：“会是什么我没玩过的游戏呢？”当老师亮出来一个大头娃娃时，我一下明白了，原来是有趣的添鼻子游戏。

　　游戏规则是先把你的'眼蒙上，然后让你走到事先贴在墙上的大头娃娃前，给他添上鼻子。

　　游戏开始了，首先上场的是老师家的孩子岳煜昆。只见他握着笔，摸索地走到娃娃旁边，用手比画了一会儿，最后小心翼翼地把鼻子画了上去。还没等他睁开眼睛，我们已经笑得东倒西歪了。原来，他把鼻子画到了眼睛上面去了。第二次，老师说得增加点难度。于是，他被老师原地转了三圈，这下可好，他像喝醉了酒，摇摇晃晃走到娃娃跟前，他吸取上一次的教训，终于把鼻子画端正了。

　　轮到我了，我的心砰砰跳个不停。我被蒙上了眼睛，仿佛来到了一个黑暗的世界。我伸直两手，在黑暗中向前摸索。好不容易，我终于摸到画片了，我努力地回忆娃娃的形象。在这儿？不对。在这儿……就这儿了！

　　我一狠心，做出了最后的决定。只听岳煜昆大叫：“画正了，画正了！”我赶忙睁开眼睛，天哪！

　　我真的画正了，我高兴地跳了起来。我要回去把这个消息告诉爸爸、妈妈。

添鼻子作文9

　　“左边，左边。”“不对不对，画右边”这到底是怎么一回事呢？教室里突然发奇变，一向安静的教室突然间沸腾起来……“哦！原来同学们在玩热闹的添鼻子游戏！”

　　首先，唐老师画了一个大大的头像，五官全齐了？不！唯独没有鼻子。于是，唐老师让我们来添鼻子，看谁又准又好，规则是：添鼻子的同学被蒙上眼睛，站在指定位置转三圈，然后拿着粉笔走向前，在黑板上的头像上添画小鼻子。

　　第一位上场添鼻子的人是杨馥嘉，只见她紧闭双眼，小心翼翼上了台，她摸索着找头像画鼻子，“哎呀！可惜了，只贴到了嘴角边，这可懵了，全场捧腹大笑，连唐老师也禁不住笑了起来。

　　前面已过了十多个同学了，最精彩要属李芃博了，你瞧，他快速转了三圈，蒙上眼睛，一跳跃，下面的'“忠实观众”都欢呼起来，幸好画上了鼻子，可惜太大了。但他获得了高分：97分。祝贺祝贺！

　　轮到我了，我生来就胆子小，心里十分忐忑不安，不知所措，但我还是鼓起勇气，上台一试，我可真幸运啊！居然懵对了。顿时，全场掌声雷动、人声鼎沸，我心里高兴极了，不由得也大声地笑出声来……

　　一个有趣的游戏终于结束了，结果出来了，只有我和李芃博等几个同学添对位置了。

　　通过这个游戏，我明白了：不能嘲笑盲人，他们的生活多不方便啦！同时我还懂得另外一个道理——眼睛是我们心灵的窗户，我们要好好保护它，争取养成“不挑食，不在床上看书”的好习惯。决不允许自己变成盲人第二！

添鼻子作文10

　　今天上午，我们同学和老师玩了一个特别有意思的游戏——添鼻子。

　　老师先在黑板上画了一个可爱的小姑娘的脸，她有一双明亮的眼睛、弯弯的眉毛、小小的嘴巴，还扎了两个小辫子。我们看着这张脸觉着少了什么，再仔细一瞧，原来少了个鼻子。我们是丈二和尚摸不着头脑，不知老师葫芦里卖的什么药。

　　老师看着我们疑惑不解的样子，便笑眯眯地对我们说：“今天我们玩给小姑娘添鼻子的游戏。”同学们听了老师的话个个兴奋不已。

　　游戏一开始，同学们便争先恐后地举手，老师先请上了迫不及待的顾楠，把他的眼睛蒙上，然后给他一支粉笔，他左摸摸右摸摸，不知在哪里画。台下的同学忍不住小声地为他指指点点，一会儿上，一会儿右，把他搞得迷迷糊糊的。最后顾楠竟然把鼻子画在了小姑娘的下巴上，全班同学哄堂大笑，我笑得肚子都疼了，有人眼泪都笑出来了。

　　第二个添鼻子的是我，老师用布蒙住了我的`双眼，我心里“咚咚”直跳，手里的粉笔也颤动起来，结果我把鼻子画在了嘴唇上，虽然我画的位置不对，但我心里却是乐滋滋的。

　　后来，有的同学画在了嘴上，有的画在了眼睛上，令同学们直是捧腹大笑。

　　最后，在同学们的笑声中，添鼻子的游戏结束了。这个游戏告诉我们：游戏中处处有学问，只要认真观察，反复体验，就会发现奥秘。

添鼻子作文11

　　“哈！哈！哈！”三年级的教室里传出阵阵笑声，知道我们在干什么吗？悄悄告诉你，我们在玩添鼻子的游戏呢？

　　游戏规则是：添鼻子的同学被蒙上眼睛，站在指定位置上转三圈，拿着粉笔走到黑板前，帮助黑板上的小朋友添上小鼻子。

　　游戏开始了，陈老师先让袁敬卜去玩。他被陈老师蒙上眼睛在原地转了三圈，只见他左摸右摸，右探探，摸着桌子走路。老师拿来几个凳子当障碍物，只见他一脚把凳子踢开了，有人说往右走，有人说往左走，可他只是按自己的想法慢慢探着往前走去，他才不会轻易上当。他轻松的接过粉笔，摸了摸黑板，用手量了量位置，在正中画了一个鼻子。

　　该我上场了，老师蒙住我的眼睛。老师给我增加了难度，让我转五圈。转完五圈后，我根本找不到北，往前走东摸摸，西摸摸，摸到了妹妹，我知道方向错了，转身往回走，又摸到了别人。又往回走，好不容易走到了黑板前，决定放手一搏，老师骗我画左边，我想了想不能听老师的.话，可能是诱骗我上当的吧！我结果把鼻子画到了小孩子的脸蛋上，“哈哈哈”又是一阵捧腹大笑。

　　紧接着李思逸上场，她左踢右踢，把障碍物都踢倒了，接过粉笔后，把鼻子画在了嘴巴下，顿时，教室里又响起一阵哈哈大笑。

　　这个游戏让我明白了，无论做什么事，都不要轻易相信别人，要认真观察，多动脑。

添鼻子作文12

　　在一个风和日丽的上午，班里要举行“画鼻子”游戏。

　　活动开始了，老师先在黑板上画了一个大头娃娃，娃娃有眼睛、樱桃小嘴、弯弯的柳眉！美中不足的是，小娃娃没有鼻子。那就让我们来帮它画吧！

　　同学们跃跃欲试，之前每个同学留五秒的时间观察。之后，老师用红领巾将同学眼睛蒙住，依靠记忆中的娃娃，给她添上鼻子。

　　首先上场的是小月，她紧张地盯着娃娃看了几眼，老师就帮她蒙上了眼睛。她向前一步，在黑板上画了一个小小的三角。随着台下一阵哄堂大笑，老师解开了小月头上的`红领巾，小月自已看了，也忍不住捂住嘴巴。原来，小月把鼻子画在了娃娃的脸上！

　　同学们一个轮一个地上讲台画鼻子，有的画到了耳朵上，有的画到下巴上，有的甚至把鼻子画到了身外，真是千奇百怪，有趣极了！

　　没过多久，便轮到我上台。我利用仅有的五秒，仔仔细细地将娃娃端详了一番，小心翼翼地在黑板上画了个鼻子．我原以为，同学们也会笑我的，可没想到，同学们不但没笑我，还为我鼓掌！当我解开红领巾，看到黑板上那个长着一个端端正正的鼻子的大头妹娃娃时，我会心地笑了。

　　这时我悟出一个道理：不论干什么事，都要认真思考后再去做，这样才会把事情做好。

添鼻子作文13

　　人人都有一张脸，脸上自然少不了一只高高隆起的鼻子。

　　今天上课的时候，周老师在黑板上画了一个头，大家看到这个头后开始议论纷纷起来，有的同学说这个头像呆头，有的同学说这个头像三毛，还有的说像五毛。老师说这个头怪怪的`是因为没有鼻子，此时同学们纷纷大喊大叫起来，原来是玩添鼻子的游戏啊。周老师对我们说了规则，规则是蒙上眼睛在指定位置上添上鼻子。

　　游戏开始了，上场的同学们都在说我一定能赢。再看他们的动作，真是太好笑了。因为他们走路就像盲人一样，小心翼翼的，我们看着可好笑了。添的鼻子的位置也各不相同，有的画在眼睛上，有的画在嘴巴上。我当观众的时候，故意给出错误的提示，因为我不想让选手画正确，想给选手闹个大笑话。

　　终于轮到我上场了，我的动作很敏捷，很果断。我心里也特别高兴，不一会儿就画好了，游戏结束我觉得画的最好的是杨同学，他差一点就对了，最糟糕的是黎同学，他添的太远了。

　　我觉得经过这节课，眼睛很重要，蒙住了眼睛就看不到其他东西了。

添鼻子作文14

　　每个星期三都是同学们最开心的日子，因为语文老师钱老师都会安排大家做游戏！

　　上课了，大家都在猜想今天做什么游戏。只见钱老师在黑板上画了一个小女孩和一个小男孩，可是都是没有鼻子的可爱小脸蛋。同学们都很纳闷：“钱老师是不是忘记画了？这两张小脸蛋怎么都没有鼻子呢？”这时，钱老师宣布：“今天，我们一起做添鼻子游戏。”教室里顿时炸开了锅，大家唧唧喳喳说个不停。

　　当老师喊到我的名字时，我激动极了。钱老师用手帕蒙住了我的眼睛，我顿时感觉眼前一片漆黑。同学们大声喊着：“伍思蕊！伍思蕊！”在同学们“向左、向右”的指挥声中，我扶着桌子小心翼翼地走向黑板。站在黑板前，起先我有些犹豫不决，捏着粉笔一直没有动，同学们也屏气凝神。

　　终于，我鼓足勇气凭着感觉在大约是小女孩脸蛋中间的位置画上了一个鼻子。我听见身后有同学在吃吃地笑，还有同学重重地叹气。难道，我添歪了？不要太歪才好！我在心里默默祈祷着。老师喊停后，我迫不及待地把手帕摘了下来，先是目瞪口呆，三秒钟后忍不住笑弯了腰，哈哈，哪里是画歪了啊，简直就没有画到脸上去。我真恨不得去撞墙啊！

　　因为是第一次玩这个游戏，大家的表现都不太好，鼻子画得东倒西歪的'，有的还画到脸蛋的外面了。不过，最让人佩服的是陈诺，她添的鼻子既大方又准确，班里响起了热烈的掌声。

　　添鼻子游戏可真好玩！不知道下次钱老师会带我们玩什么呢？好期待呀……

添鼻子作文15

　　人人都有一张脸，脸上自然少不了一则高高隆起的鼻子，而今天周老师就带我们上了一堂有趣又生动的添鼻子的课程。

　　这是一个游戏，游戏的规则是这样的：蒙上眼睛现在指定位置，转三圈，然后添上鼻子。只见老师先开始画上了脸，我们总觉得怪怪的，有人说像呆头，还有人说像大头儿子。后面老师终于说出了答案，原来这个脸怪怪的，是因为他没有鼻子，我们就开始添了起来。

　　添的过程中，上场的同学似乎在默念着“希望能画好”动作也是小心翼翼，跟个盲人一样。脸上也充满自信满满的笑容，还有的同学在偷笑，都觉得自己很厉害。

　　结果，有的同学的'鼻子添到了左下角，都靠近耳朵了，像给耳朵加了一个耳环。还有的添到了正中间，不过，画的鼻子是个数字“1”，像一条长长的鼻涕。观众们在下面吵吵闹闹的，还有一个同学接近正中间的时候，观众们就故意给出错误的提示，不想让选手队赢，想让他们闹个大笑话。

　　该我上场了，我非常果断地画上了鼻子，我有点高兴，又有点紧张。一看我的位置嘛，也是左下角，像个耳环。

　　游戏结束开始总结了，我觉得杨同学画的最精彩，因为他画的最完美，江同学画的最糟糕，他画的鼻子像一颗痣。

　　这节课非常好玩，这节课让我懂得了鼻子很重要，如果没有鼻子，我们便闻不到的芳香的气味了。