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在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的添鼻子游戏作文，欢迎大家分享。
添鼻子游戏作文1
在一个风和日丽的上午，班里要举行“画鼻子”游戏。
活动开始了，老师先在黑板上画了一个大头娃娃，娃娃有眼睛、樱桃小嘴、弯弯的柳眉！美中不足的是，小娃娃没有鼻子。那就让我们来帮它画吧！
同学们跃跃欲试，之前每个同学留五秒的时间观察。之后，老师用红领巾将同学眼睛蒙住，依靠记忆中的娃娃，给她添上鼻子。
首先上场的是小月，她紧张地盯着娃娃看了几眼，老师就帮她蒙上了眼睛。她向前一步，在黑板上画了一个小小的三角。随着台下一阵哄堂大笑，老师解开了小月头上的红领巾，小月自已看了，也忍不住捂住嘴巴。原来，小月把鼻子画在了娃娃的脸上！
同学们一个轮一个地上讲台画鼻子，有的.画到了耳朵上，有的画到下巴上，有的甚至把鼻子画到了身外，真是千奇百怪，有趣极了！
没过多久，便轮到我上台。我利用仅有的五秒，仔仔细细地将娃娃端详了一番，小心翼翼地在黑板上画了个鼻子．我原以为，同学们也会笑我的，可没想到，同学们不但没笑我，还为我鼓掌！当我解开红领巾，看到黑板上那个长着一个端端正正的鼻子的大头妹娃娃时，我会心地笑了。
这时我悟出一个道理：不论干什么事，都要认真思考后再去做，这样才会把事情做好。
添鼻子游戏作文2
下午在快乐的课堂上，老师带我们做了一个有趣的游戏——添鼻子。
老师在黑板正中央画了一个小丑，他有一个大大的嘴巴，一对水汪汪的眼睛，唯独少了小丑的鼻子。接着老师拿了一个黄色的眼罩，还给我们讲了游戏规则。同学们听完后兴奋极了，都想上前试一试。
首先上场的是周昕冉，只见她大步流星地走上讲台，拿了一个鼻子，戴上眼罩，同学们说：“大象鼻子转三圈！”周昕冉立刻捂住鼻子，“一圈……二圈……三圈……”话音刚落，只见她已经迅速地走到黑板前，顿时，同学们七嘴八舌地说：“向左”“向右”“向上”“向下”……周昕冉随手一贴，当她揭开眼罩时，发现自己把鼻子贴在了小丑的眼睛上，同学们爆发出震耳的`笑声……
终于该我上场了，我拿了一个鼻子，怀着激动的心情，戴上眼罩，突然眼前一片漆黑。我捂住鼻子，转了三圈，这时迷失了方向，不知道哪是东南西北。我的心像十五个吊桶打水——七上八下。于是我小心翼翼伸出双手，迈开小步，摸索着前进。好不容易走到了白板前，我的心终于平静下来了。此时，同学们的吵闹声响了起来，“向左”“向左”“向右”“向右”……我懵了，就如同丈二的和尚——摸不着头脑。不管三七二十一，我顺手一贴，摘下眼罩，鼻子竟然跑到了耳朵上，同学们哈哈大笑起来。
游戏的快乐还在继续，而我突然思考到了一个问题：盲人是怎样生活的呢？以后我可不能再嘲笑盲人了，盲人的世界可真不容易呀！
添鼻子游戏作文3
星期四的下午第三节课，吴老师问：“我们来玩一个游戏好吗？我们说“好的。”于是，吴老师在黑板上画了四个小男孩，可是，小男孩们就是少了一只小小的鼻子。我们问：小男
孩的鼻子呢？吴老师说：“他的鼻子正等着你们去添加呢！”于是，我们玩起了添鼻子的游戏。
老师让我们排成四队，玩的顺序是先女后男。我们这队伟悦先出场。老师用一条红领巾蒙住她的眼睛，又让她转了三四圈，然后让她去添鼻子。只见伟悦做出盲人摸象的样子，摇摇晃晃，慢慢向黑板走过去。由于蒙着眼睛走歪了，同学们就不停地喊：“往左——往右——往前——”，在同学们的`叫喊声中，她终于走到了黑板前。拿起粉笔飞快地在黑板上画出了鼻子。她画完，摘下红领巾看我们。那时，我们已经笑得东倒西歪了。她觉得不对劲，就反过脸往黑板上一看。原来她把鼻子画到耳朵下面了，象给耳朵串了一个鼻子耳环。
又过了几个同学，就轮到我出场了。我的眼睛被红领巾蒙住了，眼前一片漆黑，然后转了几圈，觉得头有点晕。这时听到老师的发令声，我胸有成竹地往前面走去，心想：“我一定能画好”。我用手摸索着向前慢慢移动，同学们也一直说，向前，终于手碰到黑板了，我毫不犹豫地画了一个鼻子。然后摘下红领巾，下面的同学欢呼起来了，我回过头看了看黑板，原来我添的鼻子正在眼睛的下面。我开心的笑了。我想，添鼻子游戏真好玩呀！
添鼻子游戏作文4
今天早上，华老师一进门就对我们说：“今天，我们来玩一个’添鼻子’的游戏。”我们听了，高兴极了！有的跳了起来，有的尖叫起来，还有的拍手叫好。我非常想参加，但又担心会被同学嘲笑，心情既激动又忐忑。
游戏开始了，华老师先在黑板上画了一个头，然后笑眯眯地问大家：“谁愿意第一个上来呢？”同学们都踊跃地举起手来，甚至有的同学都跃跃欲试，最后老师请张旭上来。老师先用毛巾把张旭的眼睛蒙住，然后把他带到座位上。他一手摸着桌子，一手拿着粉笔，小心翼翼地走到了黑板前。正当他要画时，粉笔却掉了，他弯下腰在地上找了好一会儿，也没找到，最后还是华老师帮他捡了起来。他继续画鼻子，你猜，他把鼻子画哪儿了呢？原来他画到了嘴巴上，同学们个个都笑得合不拢嘴，前仰后合。
第二个上来参与的`是王水玲。她一开始走得非常顺利，但快到讲台时，她却走偏了，把门当成了黑板，她就在门上画了一个鼻子，我们一看，鼻子离头有“十万八千里”呢，顿时，大家哈哈大笑起来，都快把肚子给笑破了。
最后一个上来的是华星辰。他一开始走得也很顺利，走到讲台时，只见他摸了一下黑板角，然后非常准确的把鼻子添到了正确的位置上，他是他们当中表现最好的一位啦！同学们都为他鼓掌喝彩。
快乐的时光总是那么短暂，游戏很快就结束了，但我们仍然意犹未尽，希望下次还能再玩。
添鼻子游戏作文5
人人都有一张脸，脸上自然少不了一则高高隆起的鼻子，而今天周老师就带我们上了一堂有趣又生动的添鼻子的课程。
这是一个游戏，游戏的规则是这样的：蒙上眼睛现在指定位置，转三圈，然后添上鼻子。只见老师先开始画上了脸，我们总觉得怪怪的，有人说像呆头，还有人说像大头儿子。后面老师终于说出了答案，原来这个脸怪怪的，是因为他没有鼻子，我们就开始添了起来。
添的过程中，上场的同学似乎在默念着“希望能画好”动作也是小心翼翼，跟个盲人一样。脸上也充满自信满满的笑容，还有的同学在偷笑，都觉得自己很厉害。
结果，有的同学的鼻子添到了左下角，都靠近耳朵了，像给耳朵加了一个耳环。还有的添到了正中间，不过，画的.鼻子是个数字“1”，像一条长长的鼻涕。观众们在下面吵吵闹闹的，还有一个同学接近正中间的时候，观众们就故意给出错误的提示，不想让选手队赢，想让他们闹个大笑话。
该我上场了，我非常果断地画上了鼻子，我有点高兴，又有点紧张。一看我的位置嘛，也是左下角，像个耳环。
游戏结束开始总结了，我觉得杨同学画的最精彩，因为他画的最完美，江同学画的最糟糕，他画的鼻子像一颗痣。
这节课非常好玩，这节课让我懂得了鼻子很重要，如果没有鼻子，我们便闻不到的芳香的气味了。
添鼻子游戏作文6
星期日下午，天气阴沉沉的，但我的心情很愉悦，因为我和同学们玩了一个添鼻子游戏。
老师画了一个小男孩儿的头像，他瞪着大大的眼睛，张着大大的嘴巴。正冲我们笑呢！让人感到纳闷的是小男孩没有鼻子，于是老师让我们给他添鼻子，全班共二十人，分为三组，每组选两个代表，选出的代表蒙住眼睛给娃娃添鼻子，鼻子添不好的要出节目，教室里沸腾起来，同学们争先恐后地举起了手。
第一个添鼻子的是苏靖婕同学，老师把一条丝巾折成了一个长条，严严实实地蒙住了她的双眼，给了她一支粉笔。同学们说上、上、上，有的同学捣乱说下、下、下，她听老同学们指挥，自己都不知道该往哪里画了。她有些犹豫不定，最后她下决心自己做主，可是她把鼻子画到了嘴巴的旁边，大家看了忍不住哈哈大笑起来。
接着吕紫月上去了，她晃晃悠悠的'站在黑板前，在同学们的指挥下，她把鼻子画到了脸蛋上，惹得同学们哄堂大笑，接着第二组、第三组同学们都没有把鼻子画对，不是画到嘴巴里，就是画到嘴巴旁边。最后还是汪炫妤同学信心十足地上去了，她的个子高占了优势，同学们都很期待她能把鼻子画正，在同学们的指挥下，她终于把鼻子画在该放的位置了。
虽然我没有上去画鼻子，但是我还是很开心。听！教室里现在还有同学们开心的讨论声。
添鼻子游戏作文7
今天下午，班主任刘老师满面笑容地走进教室。她一走上讲台就对大家说：“告诉大家一个好消息，一会儿我们来玩一个有趣的游戏。”
我们听后全班都沸腾起来了。玩什么游戏呢？我们都急切地期待着。老师不紧不慢地说：“我们来玩添鼻子游戏吧！”说完，老师便用粉笔在小黑板中间画了一个人头。有眼睛、嘴巴、耳朵、头发，就是缺鼻子。画好后，老师笑眯眯地说：“这个人头没有鼻子可不好看，你们有没有人能蒙住眼睛把鼻子添上？谁先来？”
刘子墨的喊声最大，手举得最高，老师便叫他第一个上去。老师用红领巾蒙住他的眼睛，然后又推他转了三圈才说：“好，现在请你给人头添上鼻子吧！”只见刘子墨想也不想就在黑板上画起了鼻子：“哈哈”还未画好鼻子，大家就大笑起来，原来他把鼻子画到人头的外面去了。
老师又请几位同学上去给人头添鼻子。他们有的添在眼睛里，有的添在嘴巴下，有的添在额头上，有的添在耳朵上，逗得大家捧腹大笑起来。有许多同学笑得眼泪都流出来了。
最后上来的是黄博盛，只见他胸有成竹地走到小黑板前。他先把粉笔放在手中，空出右手在黑板中量了一下，然后用左手的.食指定好位置，右手拿过粉笔，沿着左手，画上了一个大鼻子，不偏不斜，正是人头大鼻子的位置上刚刚好。
一刹那间，掌声、欢呼声在教室里响起了，同学们庆祝着，好像黄博盛的成功就是大家的小胜利一样！教室里一片热闹。“叮叮叮”下课了，就这样这节快乐的活动课就结束了。
添鼻子游戏作文8
今天，当作文辅导班杨老师宣布：我们今天玩一个“添鼻子游戏”时，班里的同学激动万分，就是患有喉炎的我也高声喊道：“太好了！太好了！”
杨老师首先让孙琪悦同学在黑板上画了一张脸，然后杨老师把孙琪悦画的脸上的鼻子擦掉。由韩凯旭当监督员，专门负责给上台添鼻子的同学戴上军帽蒙住眼睛，在教室后面转上三圈，然后让其找黑板，在孙琪悦画的脸上添上鼻子。
游戏开始了。第一个就是我上去添鼻子。我凭记忆，左摸摸，右敲敲，顺手画了个鼻子。我急忙把军帽掀开，一看，我画的怎么像个猪鼻子？而且画在了右眼角下方，离真正的鼻子有几厘米远哪！可张卫珉同学在转了三圈后，居然在我画的猪鼻子上又添了个鼻子！我不禁大声喊：“这不是鼻子，这是鼻子上长了一颗痣！”后来有好几个人都在我画的鼻子旁画了鼻子！
女同学杨琳琳画的鼻子最搞笑了。她被我和韩铠旭按顺时针转了好几圈，又按逆时针转了好几圈。戴上军帽后的杨琳琳全然不知东南西北，居然向反方向走了过去！后来有人把她拖回正道，可鼻子却不知道在哪落脚。终于把鼻子添在她认为“正确的`地方”。“好家伙，添了个天眼！”“女版二郎神！”同学们不由自主地喊道。我大声喊:“老师！她中邪了，给自己画了个符贴着！”
后来，我们数了数，在我画的鼻子周围居然画了7个鼻子（加上我画的那个）。我和韩铠旭大唱：“葫芦娃，葫芦娃，一个鼻上七枝花！”
今天的游戏让我领会了快乐的真谛，原来快乐不只是电脑游戏！
添鼻子游戏作文9
人人都有一张脸，脸上自然少不了一只高高隆起的鼻子。
今天上课的时候，周老师在黑板上画了一个头，大家看到这个头后开始议论纷纷起来，有的同学说这个头像呆头，有的同学说这个头像三毛，还有的说像五毛。老师说这个头怪怪的是因为没有鼻子，此时同学们纷纷大喊大叫起来，原来是玩添鼻子的'游戏啊。周老师对我们说了规则，规则是蒙上眼睛在指定位置上添上鼻子。
游戏开始了，上场的同学们都在说我一定能赢。再看他们的动作，真是太好笑了。因为他们走路就像盲人一样，小心翼翼的，我们看着可好笑了。添的鼻子的位置也各不相同，有的画在眼睛上，有的画在嘴巴上。我当观众的时候，故意给出错误的提示，因为我不想让选手画正确，想给选手闹个大笑话。
终于轮到我上场了，我的动作很敏捷，很果断。我心里也特别高兴，不一会儿就画好了，游戏结束我觉得画的最好的是杨同学，他差一点就对了，最糟糕的是黎同学，他添的太远了。
我觉得经过这节课，眼睛很重要，蒙住了眼睛就看不到其他东西了。
添鼻子游戏作文10
“哈哈，你竟然把鼻子添在了嘴巴上！”听听，这是什么声音？哦！原来是冷老师带着四（2）班的同学们在课间活动时玩有趣的添鼻子游戏呢！
添鼻子游戏需要先带上眼罩，接着原地转三圈，然后走上讲台，在一副没有鼻子的脸上画一个鼻子。
游戏开始了，第一位挑战者小缪同学上场了。他不紧不慢地带上眼罩，原地转了三圈，然后开始摸索着走上讲台。可当我们感觉有好戏看时，他却迟迟不肯下笔，犹豫了一番后，他终于下笔了。顿时，我们全班同学哄堂大笑。原来，小缪同学画的鼻子完全不在脸蛋上，而是在脸蛋外的右下角。
第二位挑战者——小徐同学上场了。她也带上了眼罩，转了三圈。只见她迈着飞快的步伐走上讲台，看起来对自己很有信心。果然如我所料，她不偏不倚地将鼻子画在了脸的正中间，赢得了我们全班同学雷鸣般的`掌声。
下一位挑战者上场了，没错，那个人就是我。我重复着前面的步骤，心里有点忐忑不安。我拿着粉笔，手心里直冒汗，然后小心翼翼地走上讲台，在思考了一番后慎重地下了笔。我急切地摘掉眼罩，看了看我的“大作”。哈哈哈，我竟然把鼻子画在了耳朵上，成了一个“耳环”，遭到了同学们的一顿嘲笑。
听说添鼻子游戏很考验一个人的空间想象能力。今天亲自体验了一番，果然不是那么容易成功的。然而，添鼻子游戏给我们带来巨大的乐趣，让那个课间变得与众不同。只是，我想，下次玩的时候，千万别再闹这么大的笑话了。
添鼻子游戏作文11
老师今天在教室教我们玩添鼻子游戏。
一个大大的脸映入我的眼帘。“咦？怎么这个脸没有鼻子？”我百思不得其解。这脸长着水灵灵的眼睛，一个樱桃小嘴，多美啊！可惜没有鼻子，总觉得怪怪的。
游戏开始了！一名男生自告奋勇地走上台。老师帮他绑上布条蒙上眼先转转三个圈，同学们都在误导他：“左边！右边！”画了一个大鼻子。“呀！那鼻子比脸还大！”我惊讶道。下一位是罗心悦，同样，她也蒙上眼睛，她转了三圈。不料正对着我，罗心悦举起粉笔就要画，差点就把我画成大花猫。我胆战心惊地想：“哎呀！我的鼻子可没丢，别画我呀！”在同学们的指导下，罗心悦画出了最好的成绩！终于轮到我上场了，我自信地转了三圈，转得我晕头转向。摸到黑板，就胡乱添了个鼻子，拉开布，犹如重见光明。我竟然把鼻子画出脸外！我在心中感概道：“幸好我不是真的`失去视力，真是很难现象盲人在做事，走路的时候，有多么难！
最后，罗心悦以全场最高分，获得了全场同学的热烈掌声！
这次添鼻子游戏，让我受益匪浅！这场游戏多有趣！
添鼻子游戏作文12
“左边，左边。”“不对不对，画右边”这到底是怎么一回事呢？教室里突然发奇变，一向安静的教室突然间沸腾起来……“哦！原来同学们在玩热闹的添鼻子游戏！”
首先，唐老师画了一个大大的头像，五官全齐了？不！唯独没有鼻子。于是，唐老师让我们来添鼻子，看谁又准又好，规则是：添鼻子的'同学被蒙上眼睛，站在指定位置转三圈，然后拿着粉笔走向前，在黑板上的头像上添画小鼻子。
第一位上场添鼻子的人是杨馥嘉，只见她紧闭双眼，小心翼翼上了台，她摸索着找头像画鼻子，“哎呀！可惜了，只贴到了嘴角边，这可懵了，全场捧腹大笑，连唐老师也禁不住笑了起来。
前面已过了十多个同学了，最精彩要属李芃博了，你瞧，他快速转了三圈，蒙上眼睛，一跳跃，下面的“忠实观众”都欢呼起来，幸好画上了鼻子，可惜太大了。但他获得了高分：97分。祝贺祝贺！
轮到我了，我生来就胆子小，心里十分忐忑不安，不知所措，但我还是鼓起勇气，上台一试，我可真幸运啊！居然懵对了。顿时，全场掌声雷动、人声鼎沸，我心里高兴极了，不由得也大声地笑出声来……
一个有趣的游戏终于结束了，结果出来了，只有我和李芃博等几个同学添对位置了。
通过这个游戏，我明白了：不能嘲笑盲人，他们的生活多不方便啦！同时我还懂得另外一个道理——眼睛是我们心灵的窗户，我们要好好保护它，争取养成“不挑食，不在床上看书”的好习惯。决不允许自己变成盲人第二！
添鼻子游戏作文13
三年级的一次小队活动以后，小队长周瀚瀛组织组员们进行添鼻子游戏。
“小画家”陈浩源用石头在平整的墙壁上寥寥几笔，一个滑稽的小男孩诞生了。只见他歪带着帽子，眼睛一睁一闭，张大了嘴，好象在朝你笑呢！
我仔细地打量了一番,发现可爱的小脸蛋上有些美中不足,缺了一个鼻子。小男孩好象在说：“小主人，我缺了鼻子，没法呼吸，快把我憋死了，快帮我添鼻子吧！
”
大家争先恐后地为小男孩添鼻子,先由王亮开始，我先拿起手帕，蒙上王亮的眼睛，让他原地转三圈，扶他走到小男孩跟前。王亮想碰碰运气，随便一画，只见鼻子飞到帽子上去，引得大家哈哈大笑。
接下来是周瀚瀛，他面对着墙，手摸了摸墙边，约量了三只手的距离，然后用石头在墙上轻轻一勾，可惜呀，量的时候偏了点，鼻子落在那张大嘴里了。这一来，同学们笑得更厉害了，有的捧着肚子在笑，有的笑得前俯后仰，真是笑态百出呀！
接着我自己上去给小男孩贴鼻子，这会我胸有成竹地走到小男孩面前，摸着墙上的一根破了一个洞的玻璃条，这个洞正对着鼻子的位置，我朝上量了两个手的位置，重重在那儿画了一个鼻子，只听见背后同学夸奖的声音，我连忙扯开布一看，我画准了。小男孩好象在说：“谢谢你，小主人。”
活动在热烈的气氛中进行，画的也是五花八门，有的`跳到眉毛上去了，有的逃到脸颊上去了，有的掉到了界外……
今天的活动既锻炼了我们思维，还活跃我们的身心，真是一举两得啊！
添鼻子游戏作文14
“哈！哈！哈！”三年级的教室里传出阵阵笑声，知道我们在干什么吗？悄悄告诉你，我们在玩添鼻子的游戏呢？
游戏规则是：添鼻子的同学被蒙上眼睛，站在指定位置上转三圈，拿着粉笔走到黑板前，帮助黑板上的小朋友添上小鼻子。
游戏开始了，陈老师先让袁敬卜去玩。他被陈老师蒙上眼睛在原地转了三圈，只见他左摸右摸，右探探，摸着桌子走路。老师拿来几个凳子当障碍物，只见他一脚把凳子踢开了，有人说往右走，有人说往左走，可他只是按自己的`想法慢慢探着往前走去，他才不会轻易上当。他轻松的接过粉笔，摸了摸黑板，用手量了量位置，在正中画了一个鼻子。
该我上场了，老师蒙住我的眼睛。老师给我增加了难度，让我转五圈。转完五圈后，我根本找不到北，往前走东摸摸，西摸摸，摸到了妹妹，我知道方向错了，转身往回走，又摸到了别人。又往回走，好不容易走到了黑板前，决定放手一搏，老师骗我画左边，我想了想不能听老师的话，可能是诱骗我上当的吧！我结果把鼻子画到了小孩子的脸蛋上，“哈哈哈”又是一阵捧腹大笑。
紧接着李思逸上场，她左踢右踢，把障碍物都踢倒了，接过粉笔后，把鼻子画在了嘴巴下，顿时，教室里又响起一阵哈哈大笑。
这个游戏让我明白了，无论做什么事，都不要轻易相信别人，要认真观察，多动脑。
添鼻子游戏作文15
星期五下午的活动课上，我参加的社团开展了一次有趣的“添鼻子”游戏。
老师在黑板上画了一个小男孩的头像，他瞪着大大的眼睛，张着大大的嘴，正冲我们笑呢！让人感到纳闷的是小男孩没鼻子。老师让我们给小男孩添鼻子，一听这话，教室里立刻沸腾起来，同学们争先恐后地举起手。
第一个添鼻子的同学上场了。老师把一条丝巾折成一个长条，严严实实地蒙住他的眼睛，塞给他一只粉笔，又扶着他在原地转了两圈。这位同学伸出手，小心翼翼地摸索着，终于来到黑板前。他用手在黑板上比划着，一会儿上，一会儿下，一会儿左，一会儿右，犹豫不决。这时，下面的同学们七嘴八舌地提醒到：“上上上…….”“下下下……”“右右右……”他被搞得晕头转向，就随意画了一个小圆鼻子。“哈哈哈……”“你吃鼻子喽！你吃鼻子喽！”同学们哄堂大笑，原来他把鼻子画在了嘴巴里。他摘下丝巾，自己看了也忍不住笑了。
接下来，同学们轮流上阵，有的画在了耳朵上，有的`画在了眉毛上，还有的干脆画在了小男孩的头外面。我呢？画在了小男孩的下巴上。同学们的笑声一浪高过一浪，有的同学笑得趴在了桌子上，有的还笑出了眼泪。
下面，老师亲自出马给小男孩添鼻子。同学们早就按耐不住激动的心情了，都抢着告诉老师鼻子应该添在哪儿，终于，鼻子回到了它应该在的地方。
游戏结束了，我和同学们依然十分兴奋激动，欢呼声、加油声回荡在空中久久不能散去。
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