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在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的那次掌声作文，欢迎阅读与收藏。
那次掌声作文1
我是一个从小就口吃的女孩，因此我常常不敢当众说话，甚至不愿让别人听我说话，在生人面前，我就像是一个哑巴
也许是天意，也许是老师的有惫安排，我由“哑巴”变成了能言善辩的“八哥”。我清楚地记得三年级开学的第一天.班级召开暑假生活交流会，老师要求全班同学按照学号顺序轮流介绍。交流会进行得井然有序，同学们不但普通话说得好，而且生活丰富多彩，我羡慕极了。下一个就轮到我了，我忐忑不安地把头低着，感到四十双眼睛都死死地盯着我·一班主任老师喊:“下一个，18号。’’我听后更是坐立不安，这时的我多么希望能插上翅膀一飞了之。
就在那个时候，不知在谁的带领下，教室里突然响起了一阵热烈的掌声.老师和同学们第一次送给我如此贵重的“礼物”……我犹豫了片刻，不知哪来的勇气，在掌声中我猛然站起，兴奋地走到讲台前。尽管我不停地叮嘱自己不要紧张，可我的.声音还是略微颇抖，结结巴巴地介绍着那枯燥无味的暑假生活。台下特别安静.老师和同学们都侧耳细听。我的话音刚落.教室里又立即响起了经久不息的掌声。我深深地吸了一口气，向台下毕恭毕敬地鞠了一躬.说了一声:“谢谢!”在掌声中，我轻轻松松地回到了座位上。就在那一刻.我感到空气格外清新，心情也格外舒畅，自己就像变成了一个不再口吃的人，心里也比往日踏实多了。
后来，这掌声时常在我耳边响起，我变得开朗了，不再自卑了。我常常努力与家人、老师、同学交谈，久而久之，我的话说得多了.跟常人几乎没什么两样。
掌声，我好感谢你啊!如果没有你.我可能永远是个‘.哑巴”，永远也不知道你的魅力。‘.要珍惜他人给予的掌声，更要慷慨地给予他人掌声。’’这是我自己的格言。
那次掌声作文2
智是我们班大名鼎鼎的漫画家，每次下课她除了和自己特别要好的朋友说话以外，很少再与别人说话，我们都说她一字千金。
学校马上要举行朗诵比赛了，大家纷纷讨论比赛内容是什么。只有智还是静静地坐在位置上。
比赛如约而至，老师宣布比赛开始。这时，大家头上都冒着冷汗，谁都不敢一马当先，第一个上台演讲。一些死党向另一个做手势，“你上，你上了我就上。”可是大家都不愿意第一个吃螃蟹。而智还是一个人静静地坐在那，画着自己的漫画。
这时老师发话了：“有人吗，没有的话，这次就只能弃权了。”老师话音刚落，一个清脆而又好听的声音响起：“我来第一个吧。”智缓缓地抬起头。
我们都吃惊地看着她，智迎着大家的目光走上讲台，缓缓地开始了她的演讲：“每一个国家，都有一个自己的特点……”智把手紧紧地握成拳头，眼神飘忽不定，声音也开始颤抖。她的表情告诉我们，她也很紧张，很害怕，我仿佛可以看到她的心“怦怦”地在直跳。
忽然，智重复念着一个字，演讲也停住了，看来她忘词了。只见她的额头上都是汗，脸也开始红了起来。
“啪啪啪……”突然，场下爆发出一阵震耳欲聋的掌声。老师也走去拍拍她的.肩膀，智水感动得热泪盈眶。
演讲结束下了台，我向她竖起来了大拇指，她微微一笑，露出了一个天真的笑容。
虽然最后并未取得第一，但是智却有了很大的改变，是那场掌声改变了她。当你再走进教室时，一群女生围在一个桌子前，一个人坐在前面给他们讲着自己的画，她就是智……
那次掌声作文3
掌声是人们最常用的肢体语言，对一个人帮助是很大的。掌声像一颗颗糖，而在我们班，经常会有这些甜蜜的糖果出现。
语文公开课上，我们端坐在位置上，一动也不敢动。老师一进来，打开电脑。先是课堂的开始仪式，然后电脑上出现了一首诗，老师便抛给我们一个问题：谁能配上音乐朗读这首古诗呢？眼神里充满了期待。可是我们班没一个人敢举手，还有几个人在下面“扑哧”一声笑。顿时鸦雀无声，老师也很尴尬，心里迫切地想要一个人来解除这个尴尬的局面。
这时，有一个人举手了，老师请他上台朗读。他大大方方地走上讲台，先是90度鞠躬，便开始大声地朗读起来：李白乘舟将欲行……读完后，又是一个90度鞠躬，便下了台。台下一阵轰轰烈烈的掌声。那掌声让他心中挂上了一个太阳，那掌声使他的信心一下子提升了很多。老师也向他笑了笑，接着开始继续上课，听课的老师们也给予他最热烈的掌声，是他在尴尬的局面上解除了“危机”，又在我心中树立了高大的榜样。
他每每做事大方。从不与同学斤斤计较，上台演讲，从不照本宣读，会加上很多自己的理解，让同学们对他的演讲饶有兴趣，听得津津有味。下了课，如有同学伤心了，他会尽他所能安慰同学，让我感受到他在那次朗读后，更应该有掌声，更应该有同学的鼓励。
他的主动表现自己的'自信，在我心中树立了榜样。我也要向他学习，敢于上台演讲，展现自我的风采。
他的感召作用，仿佛在我心里催生了一朵绚丽的花朵，而且，这朵花在我心中永远绽放！
那次掌声作文4
在我的小学生涯中，有许多那以忘怀的事。有的在我孤独时给予我欢乐，有的在我感到无助时给与我朋友般的帮助，有的在我迷茫时给与我希望，最让我难忘的是那次讲课时完美回答问题后的掌声。
我的胆子一向很胆小，上课既不敢大声回答问题又不敢看着老师，所以一直埋着头，一到六年级，都是如此，直到六年级下学期才“真正”的回答了一个问题。
记得那是星期四的下午，老师正在讲“记金华的双龙洞”，我笔直的.坐着，做好了回答问题的准备，这时老师问我们: “你们对时钟乳和石笋的描写中体会到了什么？”刚开始没有一个人举手，我想：那么多好学生都不举手，我也别举了。说着，我把举过半空的手放了下来。渐渐的我感觉要是把手悄悄抬起就会被叫出名字，我又想：要是自己站起来回答错了怪丢脸的，回答对了还好说。我思前想后还是尝试回答一下吧！没准还会答对并且受到老师的表扬。于是我看到自己微微颤抖的小手举起一点便又放下了下来，一连好几次都是这样，最后我还是要紧了牙，把手高高举起，老师点我起来回答，我缓缓的站起来，一副胸有成足的样子，但心里却紧张得很，一说话就露了馅，声音像个蚊子，回答的结结巴巴，老师听了十分赞许，兴奋的说道：“大家给站起来的人一些掌声，这是他第一次自己回答问题。”同学们的掌声先是稀稀疏疏，到了后来就变得震耳欲聋起来，我顿时心花怒放，神采飞扬，感到有一股暖流从我的心头流过，从此以后，我经常举手，胆子也变大了。
掌声令人充满了自信，令人感到那种发自内心的温暖，令人感到努力后成功的滋味。每当回想起那次掌声，我的心里总是暖暖的。
那次掌声作文5
每个人都有难忘的一次，有的人难忘那次拥抱，有的人难忘那一语道别，而我……
那一次，我正在上舞蹈课，舞蹈老师走过来对我说：“思玲，你过几天要上台表演，你好好准备一下。”我听了，高兴地对老师说：“好。”“太好了，我终于可以上台表演了，今后我一定更加努力。”我心里不断地为自己加油打气。
之后，每当上舞蹈课时，我就会更加努力，比别人多练一会，别人都回去家了，就剩我一个人在舞蹈室里练习。有一次，我摔倒了，脚破皮流血了，我不哭，只是用纸巾擦干血，然后再重新站起来练习，有时候练舞拉筋拉到痛了，我也忍着，不让眼泪流出来。
终于等到演出的日子了，我穿着演出服，化好妆，在后台耐心地等待着，我看到别的节目演员一个个走下来了，终于轮到我了。我上了台，对着裁判员说出我要表演节目的歌曲，裁判员说：“你可以开始你的表演了。”
我挺起腰杆，开始了我的.表演，一开始，我表演得很轻松，自信满满，突然，脚下一个趔趄，我差一点就摔倒了，还好，我头脑还算清醒，马上想办法稳住了，终于，我顺利地完成了表演，当我鞠躬谢幕时，台下响起了一片热烈的掌声，那掌声热烈而持久。
这时，听到了掌声的我，心里别提多高兴了，因为我的努力没有白费，我笑了，笑得那么开心。
那一次掌声一直留在我的记忆里，从来不曾忘记。
那次掌声作文6
“加油，同志们！”“加油！”“我们一定能拿第一名的！”
运动会下午，就是各班的接力跑了。而那天艳阳高照，蔚蓝的天空里，万里无云。我们的班主任说如果运动会总体能进前三名，就有肯德基吃！都有这种好事了，我们还能不努力吗？接力跑的规则非常简单：每个班都有一根棒子，每个人轮流跑，跑得最快的那个班获胜。
比赛就要开始了，班主任把我们20个同学叫到一起，说：“我们前面的成绩已经是全体第三了，如果这次跑不到第二及以上，那么肯德基就泡汤了。”大家脸上有两种不同的`表情，一种十分沉重，一种却斗志高昂。
全班都去了操场，我既紧张又兴奋。我也是接力跑的一员，如果棒子在我这儿掉了，不仅要被同学们说，还要挨班主任的斥责。我看看其他同学，他们有的手心也出了汗，有的已经胸有成竹、跃跃欲试了，还有的却东望望，西看看，真像一只猴子望来望去……
我们已经在起跑线上了，只见裁判说到：“准备好了吗？各就各位，预备——”只听见一声枪响，第一个同学像一匹脱缰的野马冲了出去。一旁的啦啦队都劲头十足地喊起了“五（2）班，加油”的口号。只见第一个同学已经冲过去了，将接力棒送到了第二个同学的手中。时间飞快，马上就轮到我了，我紧瞪双眼，眨也不敢眨一下，已经做好了接棒的准备。我接到棒子，立刻就冲了出去。我不顾一切地往前冲，好像听到了同学们更起劲的加油声，我更起劲地往前冲了。还没等我反应过来，我的棒已经到了另一个人的手中去了。
最后，在同学们的配合下，我们获得了第一名。当我们把第一名的消息传到教室里去时，先是一阵的寂静，接着就迎来欢呼声和掌声。
这阵掌声，像是催生了一片绚丽的花海，盛开在了我们每一个接力运动员的心中。
那次掌声作文7
我是一个天生口吃的女孩。因此，我常常不敢当众说话，甚至不愿让别人听我讲话，在生人面前，我就像是一个“哑巴”。
也许是天意，也许是老师的有意安排，我由“哑巴”变成了能言善辩的`“八哥”。我清楚地记得三年级开学的第一天，班级召开暑假生活交流会，老师偏偏要求全班同学按照学号顺序轮流介绍。交流会进行得进然有序，同学们不但普通话说得好，而且生活丰富多彩，我羡慕极了。下一个就轮到我了，我忐忑不安地把头低着，感到五十双眼睛都死死地盯着我……班主任喊：“下一个，18号。”我听后更是坐立不安，这时的我多么希望能插上翅膀一飞了之。
就在这时候，教室里突然响起了一阵掌声，那掌声是多么热烈啊，热烈中饱含着鼓励，让我一下子鼓足了勇气，这才慢慢地走向讲台，但是心里还是有点害怕，那步子就像有千斤重，怎么也抬不起来。后来，我的心里掠过了一个念头，我想我们全班五十个同学，都是我认识的，有什么害怕的呢，他们又不会把我吃了。于是，我就抱着这种念头走上了讲台，开始大声地交流自己的暑假生活，同学们都听得津津有味。
交流之后，我深深地鞠了一下躬，用那温柔的话语说了声谢谢，教室里立刻又响起了热烈的掌声，我很激动，也很感动，大家用热烈的掌声鼓励着我，让对自己更有信心，更有勇气。
如果没有那次掌声，我将永远是个“哑巴”，如果没有那次掌声，我将没有勇气面对全班五十多个人，如果没有那次掌声，我更没有那么多的信心。我感谢那次掌声，是它给了我勇往直前的勇气和信心，这它是我心目中永远抹不掉的美好回忆。
那次掌声作文8
我是一个有些内向的男孩，做事总是有些“没胆”，甚至很少出去买东西，在别人眼里，我就是一个“胆小鬼”。
但可能是上天给我的机会，经过那件事，我就改变了性格变成一个阳光boy。
那件事我记忆犹新。我清楚的记得一年级的第一个周末，我被辅导班老师选去参加合肥的“第一届手脑速算大赛”，不久，我就带着好奇和紧张的心情踏上了“征途”。
数个小时的颠簸，我们终于来到了合肥，准备了一会儿，就开始了比赛，比赛的顺序从难到易，我报的是多个单位数加减法，所以排在中间。
到了我真正上场时，我的心好像被打了一支葡萄糖，心跳迅速加快，“咚咚”的跳个不停。坐在台上时，不仅要面对老师回答问题，还要在答题纸上写下答案，我心中十分焦急，生怕给我们队伍丢脸。终于轮到我了，我坐在老师面前，手抖个不停。突然，我的同学们在台下为我呐喊，我便像吃了一粒定心丸一样，心里有了底。手也不抖了，写字的速度加快了，答题也加速了，很快就完成了。
后来，这欢呼声，在我的'耳边响起，我知道，如果没有他们的呐喊声，我一定不会获得二等奖，也一定会给他们丢脸，甚至失去了荣耀。
我万分感谢他们的呐喊声，因为有了他们的呐喊声，我的内向被赶走了，而阳光却在我的心中扎下了深深的根，它是我心中永远无法抹去的最美好的回忆。
六年级蓝天一班周天祎
那次掌声作文9
那次掌声，可能还算不上掌声，却令我无法忘却。
作文课上，老师正读着我的文章，优美的文字让我陶醉，眨眼间就到了文章的末段，我心中不仅洋洋得意起来：这样棒的文章，换做谁都会给我一片热烈的掌声的。没有几分钟，老师就把作文给读完了，我嘴角上扬，脸上挂着自信的微笑，等待着那一阵属于我的热烈掌声。可左等右等，教室里就是静悄悄的，一点声音都没有，有些尴尬。我感觉脸上滚烫滚烫的，有些闷得透不过气来，心似乎要撞出胸腔，连我自己都听得清那大得出奇的`心跳，手掌心汗涔涔的，做深呼吸也无济于事。我想笑，却笑地别别扭扭，又想哭，却很清楚哭会让我更难堪。一大堆杂乱的思絮“杀”进了我的脑袋：“难道大家都觉得我的作文写得很差？难道他们不认可我？难道……”一瞬间，刚才那美妙的心情便消失的无影无踪。
忽然，“啪啪啪……”一阵清脆的掌声打破了教室的沉寂，我立即扭头，寻找声音的来源。哦，是钱俊宇！尽管只有他一人拍手，但他却是一脸认真，分开，并拢，分开……每个动作都做得一丝不苟。他每拍一下，我内心的感动就增加一分，对他的感激，一点一点充满了我的心灵。
老师开始读下一篇文章了，掌声也已停止。可我的视线依然久久地停留在钱俊宇的身上。平时，他就是一个标准的调皮鬼，老师口中的“熊孩子”，我从未对他有过好感。但是，不得不承认，他，却是最会赞美，欣赏别人的人！虽然，他只是坚持不懈的给所有人送上那一小片掌声……
那次难忘的掌声，也算不上什么掌声，但在我心中，它比全班的掌声更热烈，更精彩！
那次掌声作文10
生活中有许许多多的阳光值得我们去收藏。那一次关怀的眼神，一句鼓励的话语，一次亲切的抚摸，一阵热烈的掌声……都像一缕缕阳光，让我感到十分温暖。
开学第一天，老师为了让我们相互熟悉，就让我们轮流来自我介绍。自我介绍什么的是我最害怕的，万一没说好，同学们会嘲笑我的。那我在班上就没有立足之地了……想着想着，我的心就悬在了半空。再看看周围同学热火朝天地准备着，似乎胜券在握。再看看我呢？脑子里一片空白，浑身直打哆嗦，心扑通扑通地跳着，等待命运的安排。自我介绍开始了，同学们都自信满满地走上讲台，而我听的也是心不在焉。拳头紧握着，里面全是汗，心也提到了嗓子眼。只看见个个流利地讲完，迎着老师同学的.热烈掌声，兴高采烈地走下来。时间慢慢溜走了，眨眼功夫就到我了，我脸涨得通红，面红耳赤，像要爆炸似的。慢慢站起来，低着头，缓缓向讲台走去，可我仍低着头，不敢正视老师和同学，憋了好一阵，下面开始有了嘘声。我忐忑地吐出几个字：“大……大家好……”我结结巴巴的，才说几个字又停下了，盯着地板，一言不发。等待着老师的发落，教室的同学们也叽叽喳喳地小声议论，我觉得自己一定完蛋了，肯定会受到老师的批评。可令我意想不到的是，从教室的后面传来一阵掌声，随之掌声越来越大。我惊讶地抬起头，望着老师，发现老师的眼中充满了对我的鼓励，是那样慈祥，她的微笑给了我自信。突然，一种莫名的暖流涌进我的心窝，十分温暖，难道这是幸福的味道吗？看到老师和同学对我的鼓励，我瞬间充满了自信，抬起头，大声地说：“大家好……”
掌声，是温暖的，是幸福的，是充满爱的，是令我难忘的，难道这不值得我们去收藏吗？
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