“0”的遐想作文

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的“0”的遐想作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

“0”的遐想作文1

　　有人问：“0是什么东东啊？象征着什么？什么东西用它代表最好不过了？”

　　有一位音乐家说：“0是休止符。”

　　有一位数学家说：“0是零，是圆。”

　　有一位文学家说：“0是一段句子的完美符号。”

　　有一位天文学家说：“0是宇宙中的一种物体，例如：“0”可以代表太阳、地球、月球、金星和水星的一种符号。

　　有一位诗人说：“0是朝阳、是满月。”

　　有一位摩登女郎说：“它是耳环、戒指、手镯。”

　　而我却认为：0象征这圆满、幸福；象征着早上5点至下午6点照耀着大地的太阳、象征着晚上7点至早上5点的月亮；象征着地球、火星、水星、土星、金星、冥王星等星球的'符号。

　　其次，我觉得0应该是代表着地球，因为在宇宙万物中，只有一个星球才能养育人类，植物，动物等以前有灵性的自然生物（大海与森林也不例外哦）。那个星球就是地球了喽！

“0”的遐想作文2

　　“0”就是一个普普通通的数字，看到它我的脑海里就产生了无数的遐想。

　　“0”像无数个彩色的泡泡，带给我们无数的希望；“0”像一颗颗葡萄，一咬就尝到了甜美的滋味；“0”像一个太阳，它照耀大地，给大地带来光明，温暖；“0”像一个足球，带给了我们乐趣；‘0’像一个圆圆的'月亮，带给我们团圆；“0”像一双明亮的眼睛，让我们看见多彩的世界；“0”像一滴滴露珠反射着阳光的五彩斑斓；“0”像一个句号，告诉我们做事要有始有终；“0”像一颗珍珠，告诉我们什么事都要经过磨练；“0”像一块金牌，告诉我们鲜花和掌声背后是要辛苦的锻炼的；“0”像一个皮球，告诉我们做事要耐心和韧性……

　　“0”让我想到了地球，它装载了人类，“0”还让我想到了一把撑开的伞，在下雨时为我遮风挡雨。

　　这就是我对“0”的遐想。

“0”的遐想作文3

　　俗话说“一切从零开始。”嘛，所以我认为“0”就是起点。

　　此时此刻，我想到：我现在快要上初一了，这在我的人生中是一个新的起点。我一定要在中学这条路上走好每一步，给自己的`人生留下一段美好的记忆。

　　为了能在中学这条起跑线上不输给别人，我为自己在这个暑假里定了一个详细的计划：早晨晨跑1小时，接着去上补习班。下午做作业和看书。到4:00去打一场篮球。

　　妈妈也给我加强了营养，天天有好吃的我为了不想吃胖，只吃一点，但妈妈还是给我逼了吃下去。

　　父母对我的期望很大，所以我也不能让他们失望啊。每天我都自觉地看书，写作业。妈妈每天都会表扬我，我心里十分开心！

　　是啊！我已经做好了一切准备，来迎接中学生活的挑战。我相信，只要我不断地努力，不断地追求，我的中学生活一定会十分精彩！我的人生也一定会十分辉煌的！

“0”的遐想作文4

　　在文学家眼里，0是句号；在数学家眼里，0是一个数字；对英国人来说就是一个常常用到的英文字母。但是，在我的眼里“0”就是太多啦！

　　0是一个圆滚滚的西瓜，它香甜可口，让人看了就“口水直流三千尺”呀！每天放学后，我满头大汗，汗流浃背地跑回家，好热呀——口干舌燥的，嗓子都要冒烟啦。这时我就会很想吃西瓜，幸好妈妈是我肚子里的“蛔虫”，给我准备了救命神器——-西瓜。吃到了西瓜，我真是“久旱逢甘露”呀。

　　在我眼里，0又是一个圆溜溜的大鸡蛋，那是我们每天早上要吃的一样早餐哦！每天早上，妈妈会给我们煮香香的'大鸡蛋！好吃又营养！

　　0，有时表示什么都没有，有时却是成功者的开始。每个人都从0开始，学吃饭、学走路、学讲话；从数字0，字母0，语文中的句号开始学习知识。当出现了语文句号时，这句话就结束了，我也从中明白了，做事要有始有终……

　　在我的眼里，0越来越多，0越闹越欢：0在放飞我的梦想，0在放飞我的心灵，在我眼里0就不止是0啦！

“0”的遐想作文5

　　0是人人都耳熟能详的一个再普通不过的阿拉伯数字。当你看到它时，也许还会联想到许多和0有关的东西。

　　0像一个个五彩缤纷的泡泡，带着我们的梦想飞向远方；0像一串串香甜可口的葡萄，咬一口就会情不自禁的赞叹；0像一个红彤彤的太阳，温暖着大地每一个角落；0像一个圆溜溜的足球，饱含着我们童年时的快乐；0像一轮圆圆的月亮，每到月圆之夜，它辛勤地照亮大地；0像一双明亮的眼睛，它是人类心灵的窗户；0像一颗颗晶莹剔透的露珠，它能折射出太阳五彩的光芒。

　　0让我想到了句号，它告诉我们，无论做什么事都要有始有终；0让我想到了珍珠，它使我明白了一个道理：要想获得成功，就需要经受艰辛的.磨砺；0让我想到了奥运金牌，它告诉我：在鲜花和掌声的背后，凝聚了多少汗水和心血；0让想到了童年时玩耍的皮球，它启发我：做什么事都要有一定的耐性和韧性。

　　0让我想到了许多，也明白了许多做人处事的道理。

“0”的遐想作文6

　　“0”，是阿拉伯数字的一员，它代表着一无所有。孩子们惧怕它，因为他们不想考0分；大人们害怕它，因为他们不想口袋里空空如也。

　　“0”可大可小，但绝非可有可无，它变化无常，像一个充满活力的精灵。“0”是标点符号中的句号，是绘画中的五环，是生活中的游泳圈。“0”是乐曲中的`休止符，一个个跳跃的音符仙子累了，在这休息一下，积储能量在继续欢快地跳跃；0是知识的口袋，表面上是一个圆圈，里面却装着无穷无尽的知识。只有努力学习它，知识才能装进脑里；“0”像是进取者不断前进的车轮，他们永远站在新的起点，追赶着新的目标；“0”是分界线，它的右边的正，左边是负，两个方向，两条路，南辕北辙，是“差之毫厘，谬以千里真是丰富多彩的化身，像红彤彤的太阳，像人的眼睛，想一个鸡蛋，无处不在。

　　“0”既是谦虚者和勇敢者的起点，也是骄傲着和软弱者的终点。它总是羞答答的开始，静悄悄的结束。“0”虽然蕴含着不同的意义，但最终还是“0”。

“0”的遐想作文7

　　0，不就是个数字嘛！在大家心中一定是再熟悉不过的了，我想连三岁的小孩或许都知道0+0=0吧！但请大家自问，你真的了解0吗？

　　0，在现实生活中，虽然外形有点像古代的.铜钱，平凡而普通，但它的内涵意义却十分丰富，是一个令人深思的话题。在学习上，0又是骄傲者的终点，是令他们一步步走向衰落，步向深渊，以致后悔终身的魔力。

　　有一次，奥数考试时，老师为了提高正确率就吓唬我们说：这次谁低于60分，我就在谁的成绩表上写0分！当时我们害怕极了！教室铃声响了，考试开始。一共10道题，我很快就做完了前4道题，但第5道卡住了。想了又想，想了好久也没有想出来。

　　那只好用枚举法了。心中默默的想着，做来做去，终于是做出来了。这时离考试结束还有10分钟了。我开始慌了，剩5道题可怎么办啊？我稳了稳心态，然后瞟了一眼附加题，咦，这不是我学的最好的不定方程组么？我心中暗自窃喜，拿起笔刷刷两下子就做完了。这是再一看，离考试结束仅仅就剩1分钟了。考试成绩下来，我60分过了及格线通过了考试。

　　我终于明白了，死神0其实离你很近，只要你稍稍不努力，不用心，就很难逃出它的魔爪。

“0”的遐想作文8

　　冬日的正午，我推开窗，仰望天空，今日的天像是被打翻的墨水瓶，湛蓝而深邃，偶尔有缕缕白云飘过，给这无际的天空平添了几分韵味儿，这不禁让我想起了0。

　　0，这个简单的数字却蕴含着深刻的道理，它是人生的起点也是终点；0有着神秘的色彩，就像天空中不断变幻的云一样，令人遐想；0是勇者的挚友懦夫的克星。

　　零是一面明镜，你可以从这面明镜中看到生活的喜乐和哀愁。当你为了一件小事闷闷不乐时，它会告诉你：生活就是一面镜子，你对它笑的时候，它也会以微笑来回应你。当你因为某件事过于兴奋时，它会告诉你：人有两个心房，一边住着快乐一边住着悲伤，在你笑的时候请小声点，别吵醒了隔壁的`悲伤。

　　零是警钟，在你落入人生的低谷，并因此而颓废时，它会敲响警钟，告诉你，一辈子不能被这样浪费掉，打起精神，彩虹总在逆境后绽放迷人的光彩；在你因取得成功而沾沾自喜时，它会告诉你，谦虚使人进步骄傲使人落后。

　　落日的余晖洒在冬日的湖面上，点缀着彩虹似的梦。我关上窗，在心里对自己说道：新的起点新的开始，零，希望你能让我成为勇者。

“0”的遐想作文9

　　有人说：“凡事都从零开始。”“0”是个奇妙的数字，有位哲人说：“描述零的本质，需要深奥的思考，因为零比任何数都丰富。”

　　“0”，它看似一无所有，却又最富有；它是有的循环，无的显露，它是万数之奴，心甘情愿为一切数的运动与发展服务；它又是万数之王，零乘任何数都得零，它用乘法掌控着一切数。

　　“0”像一个小小的'鸡蛋，孵化了一个个大大小小的数字。

　　“0”像一个调皮小孩儿的球，“砰”地重重地踢了一脚，踢开了知识的大门。

　　“0”像你问问题时，别人回答你，然后你说“噢”的嘴形，这声“噢”表示你已经懂了，也已经汲取了这方面的知识。

　　“0”像一个聪明人的脑袋瓜，里面装满了知识。

　　“0”像一块四周被擦圆的橡皮，擦去不正确的公式，重新将正确的解题方法写上。

　　“0”像一面椭圆形的镜子，照出充满自信、充满智慧的自己。

　　“0”像一个椭圆形的锁，待你找到成功的钥匙，门就会“咯吱”一声打开，让你走进知识、学习的世界中……

“0”的遐想作文10

　　0，大部分的人对0有着不同的想法。

　　在英语中，0是o；在数学中，0是0；在语文中，0是句号；在几何中，0是一个圆；在农场中，0是蛋……0没有变化，变化的是它在我们生活中扮演的角色。

　　在我眼前，0是自己身边常见的一种物体或图案。

　　0是碟子，是我们生活中的一个物体。作为惑食物的碟子，它们十分精美，但非常易碎。甚至可以收藏为古董。0是触摸得到的。

　　0是带给我们光明的太阳。太阳是东边升起西边边降落。把光明送给了大家，给我们一个平静的夜晚。如果没有了太阳，我们身边的能源耗尽，我们就不可能再存活下去了。

　　0是一只眼睛，一只天真无邪、神圣的象征的眼睛。小孩子的眼睛是天真的，是没有贪婪的，是能善解人意的。是反应透彻无邪的真实。

　　0是水滴。水是宝贵的`，我们要珍惜它们。水是雨、眼泪、露水、自来水……她们来之不易。0是生命源泉的代表。

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　　0是神奇的、美妙的。0在不同的人眼中拥有它不同的意义。它好比一个中心点，包含无穷无尽的想象。从这个中心点发散开去，我会创造出无数的0，无数未知的0。0里也蕴含着我小小的梦想，对世界的憧憬。

“0”的遐想作文11

　　“0”在数字王国中，只是一个不起眼的数字，但是，我很喜欢它。因为它是多么的美丽，多么的完整，多么的圆润，并且，零还带给了我无究的遐想。

　　“0”“，像一滴小小的水珠，它常常告诉人们要珍惜每一滴水，不能浪费水，要不然就会贫水，人们就喝不到水了……

　　”0“，像一轮太阳，早晨从东方升起，傍晚从西边落下，持之以恒，滋养万物。

　　”0“，像一个望远镜，帮助战胜敌军，创造新中国……

　　”0“，是走向人生道路的第一步，只有”0“，才是让我们走向成功，因为它让我们尝到了失败的`滋味，让我们更加发奋，创造自己的未来，也只有”0“让我们知道了努力就会有回报，让我们从失败走向成功的彼岸，我们应该时时刻刻牢牢记着它，想想”0“是怎样让我们走向事业辉煌，学习进步吧！我们应该感谢小小的”0“啊！

“0”的遐想作文12

　　0，一个多么奇妙的图形啊，擅长变换的0总能以各种各样的形态展现在我们的面前 。

　　它在墨守陈规的人的脑海中，是一个数字，一个英语字母，是一个元素符号。

　　它在启蒙老师眼里，或许是个启迪幼儿想象力的法宝，奇思妙想的学生可以异想天开地回答，“这是个池塘。”“这像个烧饼。”“这是山洞

　　它在跑步运动员的步伐下是一个起跑点，只等枪声一响，就把这个起跑点以最快的速度换为终点。

　　在园丁看来，它是一块空地，园丁会用勤劳的双手把它改动为充满鸟语花香的'花园、茂密的树林、绿草如茵的草地。

　　如果，真的有上帝的话，他会认为这是一张人的脸，他给了这张脸一对眉毛，一双眼睛，眉毛眼睛是平行的，要我们一视同仁；他给了着张脸两只耳朵，一左一右，让我们广泛地听取别人的意见；他给了着张脸一张嘴，所以我们不说两面话。

　　0再我们的生活中无处不在，只要你从现在开始留意生活中的一切。“0”一定会在你的心中明亮起来。

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