“书虫”的快乐学生作文

　　无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的“书虫”的快乐学生作文，欢迎大家分享。

“书虫”的快乐学生作文1

　　从小时候起，妈妈就培养我读书的好习惯，幼儿园时，她给我看幼儿书，小学一、二年级，给我看童话书，到了三、四年级，又叫我看一些适合这两个年级的书，上了五年级，她更精挑细选的买了一大堆书给我看，使我养成良好的读书习惯。

　　一、二年级时，我放学写完功课后，马上会到柜子上拿出一本书来，用那天新教的注音，把书上的字一个个拼出来，每次拼出一个字来，我就高兴得跳脚，爸妈在一旁看了，也都露出会心的.微笑。

　　三、四年级时，我还是用心的读着妈妈所买给我的书，平常写完功课，就拿书看，邻居的老奶奶说，每次一到晚上，我的房间都会开着灯，传来一阵阵的念书声，和爸妈热心教我读书的声音，那种声音充满了温馨和快乐，也充满了爱。

　　上了五年级，我更沉迷在书堆中，当我不快乐时，看看书，马上就会把烦恼抛到九霄云外，书，像妈妈的爱，慈祥的替我解答，从不生气，它常告诉我做人处事的道理，让我和同学和睦相处。

　　书，是我的好朋友，它使我快乐，也让我增广见闻，书影响了我，也影响了我的生活，希望我能多看些好书，和书做形影不离的好朋友。

“书虫”的快乐学生作文2

　　我的兴趣很多，喜欢画画、踢球、唱歌我最喜欢的是看书。

　　记得有一次，爸爸妈妈出去看电影了，家里剩下我一个人，我独自一人呆在书房里，认真写作业。

　　我写着写着，感到脖子有点酸痛，就抬起头，突然看到书架上多了一本新书，一看书名，居然是我一直想看的'书，我不由地哈哈大笑：哈哈，终于让我找到了！我迫不及待地翻开书页，如饥似渴地往下看。我告诫自己：只看五分钟就好了！还有好多作业没有写完呢！

　　我一页一页地看下去，时间一点一点地过去，我被书中的故事深深地吸引住了，完全忘记了五分钟的约定。我正看得起劲，突然听到身后一声咳嗽声呀！是爸爸回来了！只听爸说：嘿！这小子还是一只小书虫呢！我不由一惊，转头一看，真是爸爸妈妈回来了。这时，我心想：麻烦了！爸爸一定训斥我不认真写作业的。我吓得低下了头。

　　爸爸摸了摸我的头，说：既然你这么喜欢看书，我就多买些书给你看。我一听老爸不但没有训斥我，反而还给我买书，我高兴得咧开了嘴。老爸又说：看书是应该的，不过你要注意学习方式，写好作业后，再看书，安排就更加合理了。

　　从此，每天晚上写好作业后，我都要拿着课外书看一看，我的语文成绩提高了，写作水平也进步了不少呢！

　　看书，不仅丰富了我的课余生活，还带给我渊博的知识，我喜欢看书，你呢？

“书虫”的快乐学生作文3

　　当你还在读《格林童话》的时候，我已经开始读《孙子兵法》了，到现在我究竟读了多少书，我自已都记不清。我第一次接触书本是我在四岁的时候。那次，妈妈带我到少儿图书馆，我东望望，西望望，我好奇极了，抓起一本《十万个为什么》就看，结果差点忘记了回家。

　　从此以后，我就和书结下了不解之缘。有一次，我借了一本《青铜葵花》看，书中感人的情节令我不禁潸然泪下，一直从早上十点看到中午十二点，妈妈心疼我，劝我别看了，我犟着不听，把饭端来一边吃一边看，结果刚吃一口，就辣的不行了，我连喝了几杯水。责怪妈妈菜烧的太辣，妈妈看见我这狼狈样，笑得前仰后合，活像一只老母鸡。可不是吗，我定晴一看，这哪里是饭啊，手上端的明明就是妈妈事先倒到碗里的辣酱调味品，看到这儿，我也不禁哈哈大笑起来。

　　妈妈说，书就是我的命，没有书，我肯定会闹翻的'。其实不然，书中自有黄金屋，看书就是学习，能在书中挖到多少黄金、多少宝藏，全取决于你的好学之心。在我的印象里，书给我快乐，书给我知识，书将我带到知识的海洋，在这海洋中我领略了美丽的风景，学会了做人、做事它陪我度过了酸甜苦辣的六年时光，让我品尝了读书的乐趣。

　　书山有路勤为径，学海无涯苦做舟，不管以后在学习的道路上有多少艰难险阻，我都会充满信心地走下去。我会做一个勤劳的小书虫。

“书虫”的快乐学生作文4

　　小朋友,你们大家有绰号吗?我就有,而且我的绰号还有些奇怪-“书虫”。

　　我这个“书虫”可不是破坏书的虫子，而是快乐的读书虫。因为喜欢看书，我下课看书，中午看书，晚上做完作业也看书……，反正不管什么时候只要有时间我就看书。因为爱看书，我和妈妈一有时间就往书店跑。每次到了书店，看到好书，我就一屁股坐下来，专心致志地看了起来,直到妈妈喊我走，可这时我的脚上就仿佛挂上了千斤重的沙袋，怎么也迈不向前。妈妈左催右催，我才恋恋不舍地放下书，一步三回头地离开书店。

　　以前，在课余的作文班上，好多同学不和我玩儿，写作“黑马”里也没我的份儿。可自从我变成“书虫”后，一切都改变了：我成了兴趣班的第二匹写作“黑马”；每个小组都希望我加入他们一组 ,因为作文课上，我的'发言最多，我们这个学习组星星也最多。一下课，同学们一拥而上，七嘴八舌地邀请我：“来我们这里玩！”

　　我还是我们家的“小懂”呢！什么蓝鲸有多重啊？有没有鱼会上树啊？很多的知识我都懂。有时我还会出题目考一考爸爸妈妈，他们有的都回答不上来呢！

　　当“书虫”的滋味可真好啊！你也试试好吗？

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