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在日常学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢?以下是小编为大家整理的鸡蛋浮起来了作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
鸡蛋浮起来了作文1
周俞潮魔二“啊?怎么一个浮起来了,另一个却沉下去了呢?”走进教室一看,原来他们在做一个实验——鸡蛋沉浮。我立刻放下书包,看这个实验。“咦?这是怎么回事呢?怎么一个浮起来了,另一个却沉下去了呢?”老师看着我们这疑惑的表情,决定让我们来做小实验。
这个实验的器材是:一个杯子、一个生鸡蛋、一袋盐、一杯水、一根筷子,还有一个勺子。我们有些人就疑惑起来了,筷子和勺子是干什么的啊?你这个笨蛋,连筷子和勺子干什么用都不知道。有些同学笑了起来,“筷子是用来搅拌盐的,勺子是用来捞鸡蛋的`。”老师先四人一组分好,再给我们发器材。有些同学迫不及待地想知道结果,一发到器材就把鸡蛋放到清水里。我们全神贯注地看着,鸡蛋沉下去了,像是一个潜水艇一样下沉了。“这次,鸡蛋在清水里下沉。”有些同学猜道:“浮上来的鸡蛋的那杯水一定就是有盐的了。”第二次,老师把一些盐加入水中,让我们搅拌。在搅拌时,从外面看里面,像是刮起了“水中沙尘暴”一样,从上面看里面,又像是“海底漩涡”。没过一会儿,盐就消失得无影无踪了,像穿上了隐形衣。我们又把鸡蛋放入水中,鸡蛋在水中摇了一下又沉下去了。第三次,老师给我们更多的盐,又让我们搅拌。我们又把鸡蛋放入水中,可还是沉下去。这时,同学们七嘴八舌地议论起来。有的人说:“是不是鸡蛋被老师放了手脚啊?”;有的人说:“是不是盐被做了手脚啊?”有的人说:“是不是水被老师做了手脚啊?”第四次,老师又给我们加了盐,神奇的是鸡蛋在水中摇晃了一下,浮起来了,像一个潜水运动员,又像一个刚出生的婴儿,好奇地瞧着外面的世界。这时,老师才揭开谜底,给我们讲原因。
做了这个实验,我又想起了死海。人们可以毫不费力地浮在水面上,悠闲地看报、看书……
鸡蛋浮起来了作文2
今天,上完科学课,老师让我们回家做“鸡蛋浮起来”的实验。
回到家中,我连忙找出所用材料:一杯清水、一罐盐和一个生鸡蛋。准备就绪后,我便迫不及待地做起了实验。
我来到桌边,小心翼翼地将鸡蛋放进盛有水的玻璃杯里。只听“扑通”一声,鸡蛋像跳水运动员一样滑进水中,不一会儿便沉到了杯子的底部,安安静静地呆在水杯里。接着,我舀了一勺盐放进杯子里,静静地观看鸡蛋的动静,可它却懒洋洋地躺在杯子里一动也不动。咦,到底是怎么了?这个不听话的鸡蛋怎么不浮上来呀?我又急又紧张,不免又加了一勺盐。霎时间,水变得浑浊起来,我乘机搅了一下,可鸡蛋还是纹丝不动。哎!难道老师说的那些条件不充分?还是我加的盐分量不够?不管了,加了盐再说吧。于是,我又舀了满满两大勺子盐加入杯中。这次,我目不转睛地盯着杯子,好像生怕那个鸡蛋从杯子里逃走似的。忽然,奇迹出现了,鸡蛋像吹足了气的气球,摇摇晃晃,慢慢地浮出了水面。我又惊又喜,用手轻轻一按,鸡蛋沉了下去;一松手,鸡蛋又浮了上来。就这样,来回几次,这只调皮的鸡蛋在水中忽上忽下,十分有趣。我拍着手高兴地叫道:“我成功了!我成功了!”
惊喜声引来妈妈。她看到我手舞足蹈的.样子,问道:“晨晨,什么事让你这么高兴啊?”我把妈妈领到桌前,指着杯中的鸡蛋说:“妈妈,你看,鸡蛋浮起来了!”妈妈看后,便问我:“那你知道鸡蛋为什么能浮起来呢?”我煞有介事地学着老师的口吻说:“这还不简单嘛,那是因为清水一旦变成了盐水后,盐水的密度大于鸡蛋的密度,鸡蛋所受的浮力就会大于重力,所以鸡蛋就会自然而然地浮起来了。”妈妈听后,摸着我的头满意地笑了。
世界之大,无奇不有。我想,只要我们肯钻研、肯思考,就一定能解开更多的科学奥秘。
鸡蛋浮起来了作文3
某一个月的一天,妹妹来我家做客。天色很晚了,妈妈让我冲鸡蛋茶给大家喝。我应下之后去冰箱拿了三个鸡蛋,在水龙头边清洗起来。
妹妹跟过来看到了,突发奇想:“姐姐,鸡蛋在水里能浮起来吗?”我噗的一声笑了;“傻妹妹啊,鸡蛋在水里哪能浮起来?”“为什么啊?”“呃,这哪有什么为什么,浮不起来就是浮不起来啊。”妹妹并不满意我的说法:“我不信!我不信!”我暗想:小孩子就是天真。虽然我坚信鸡蛋浮不起来,但拗不过妹妹,只好证明给她看。“别吵,我给你看看就知道了。”我用杯子接了一杯水,然后把鸡蛋放进水里。只见那鸡蛋慢慢地就沉到了杯底。妹妹瞪着大大的眼睛,忽地,吵闹起来:“不行!姐姐我要让它浮起来!”
妹妹闹着,迫使我到了电脑前:“百度上一定有办法的!”我叹了一口气,妹妹怎么如此执迷不悟!为了让她死心,我还是给她搜了一下。只不过,令我万万没想到的是,还真有办法!
我迅速看完,也不管妹妹了,立刻试了试:将鸡蛋放入装了半杯水的杯子里,将鸡蛋小心地放到杯子里,然后在杯子里放了两勺盐,神奇的事发生了!杯子里的鸡蛋浮起来了一些,离开了杯底!我再用勺子搅拌了一下,鸡蛋竟然浮出了水面,水白白的,像浓牛奶一样。当盐沉淀下去后,水就清了一些,和露出小脑袋的鸡蛋相映衬,甚是可爱。
原来,盐在水中溶化后,会产生一些气泡,把水中的'空气赶了出来,水的密度就增大了,浮力也大大增加,就把鸡蛋托出了水面。这其实和死海是同理。
其实生活中也有很多科学道理,科学秘密无处不在,关键在于我们是否是有心人,是否拥有求知似渴,勇敢探索的精神!
鸡蛋浮起来了作文4
今天,张老师满面笑容地走进教室,手里拿着一个装着水的玻璃杯、一个鸡蛋、一把小勺子和一小杯盐。同学们心里非常激动,因为,同学们都知道,老师要给我们做实验啦!
张老师跟大家说:“同学们,今天,我们要做的实验是鸡蛋浮起来了。”同学们听了自言自语:“鸡蛋怎么会浮起来呢?鸡蛋比水重,应该会沉下去吧!”同学们都半信半疑。
实验开始了,张老师把鸡蛋轻轻地放入水中,鸡蛋慢慢下沉,一直沉到了杯底。这时,张老师又放入了一勺盐在杯子里面,可是,鸡蛋像个懒汉一样,一动也不动,老师用勺子搅了搅,鸡蛋轻轻浮起来了一点,可是又沉到杯底了。老师又放入第二勺盐,用勺子搅一搅,鸡蛋居然开始慢慢浮起来啦!浮到了半杯。同学们目不转睛地盯着鸡蛋,心中怦怦直跳。
紧接着,老师放入第三勺盐,用勺子继续搅了搅,啊!可爱的小鸡蛋慢慢的浮出水面,露出了光滑的脸蛋。同学们大开眼界,鸡蛋真的`浮起来了!
当鸡蛋露出光滑小脸蛋的时候,尽管再放多少盐,鸡蛋都不会继续浮出来,它一动也不动了。
实验结束,同学们纷纷议论起来:“鸡蛋明明沉在水底,为什么加了盐,鸡蛋就浮起来了呢?”老师看我们一脸困惑,微笑着解释道:“原本水的密度比鸡蛋小,所以鸡蛋会沉入水底。但是加入了盐,会使水的密度增加,当水的密度比鸡蛋大时,鸡蛋自然就会浮起来啦!”同学们听了老师的解释,这才恍然大悟。
今天的这个实验,真是太有趣了。让我明白了鸡蛋在水中也是可以浮出水面的。
鸡蛋浮起来了作文5
周四的语文科上,老师捧着一个玻璃瓶进了教室,瓶子上盖着一个大大的绿瓶盖,瓶子里装了大半瓶水,我心想:今天要做试验了。同学们有的说要做鸡蛋试验,有的说要观察水的试验。老师说:“今天要做鸡蛋浮起来的试验。”
老师先请周骏伟上去尝一下,周骏伟说:“是淡的`。”老师从口袋里拿出一个鸡蛋,在讲台上转了一下,证明是生鸡蛋。然后老师把鸡蛋放入水里,鸡蛋掉进了水里。只听见“扑通”一声,鸡蛋掉入水里,像一名潜水员似的。那怎么让鸡蛋浮起来呢?我们说:“加盐。”那盐呢?同学们说还在老师口袋里。老师笑着走到李怡婷的身边,从李怡婷的书包里拿出了一包粉末状的东西,我们都说是盐,老师说:“那可不一定。”我们立刻有了各种想法,有的还说是盐,有的说是糖,有的说是面粉,同学们有各种各样的想法。老师请高瑞上去尝一下,他说:“咸死啦。”同学们哈哈大笑。那就是盐啦!工具已经齐了。
老师拿着勺子把塑料袋里的盐一勺一勺地放入玻璃瓶里,一连加了5勺,鸡蛋纹丝不动,没有一点反应,老师又加入5勺之后,鸡蛋还是没有浮起来,有人说:“盐会不会有问题。”有人说:“是不是水有问题。”还有人说:“是不是鸡蛋有问题。”同学们七嘴八舌,提出了各种想法。这是老师说:“我对这一袋盐,这一杯水,这一个鸡蛋很有信心。”
老师不紧不慢地继续往水中加盐,眼看盐只剩下一丁点时,奇迹出现了,这只鸡蛋浮起来了一点,老师再次加盐,盐都加完了,鸡蛋终于浮到了水面上。我们高声欢呼,“鸡蛋终于浮起来了!”
老师说:“清水的密度要比生鸡蛋小,所以鸡蛋浮不上来,加盐后,可以让清水的密度增加,当盐水比鸡蛋密度高时,鸡蛋就自然而然浮起来了。”原来死海能使人不费劲地浮在海上看报、看书,就是这么回事呀!
鸡蛋浮起来了作文6
在今天的作文课上,孙老师拿来了一杯水,一罐盐和一个鸡蛋。难道改上科学课了吗?大家怀着激动的心情,迫不及待地想要知道后面要干什么。前排的人趴在桌子上,好奇地看着。后排的人伸长了脖子,眼里发出疑惑的目光。
我们看了看杯中晶莹剔透的水,没什么特别。然后,孙老师请了一位同学动手操作。只见他小心翼翼地将鸡蛋放入水杯中。鸡蛋很快就沉入水底。“看仔细了!”孙老师话音刚落,同学们就呼啦一下冲到了老师周围。看着这位同学轻轻地把盐倒入水中。洁白无瑕的食盐一下子就把水面覆盖了,就像刚下过雪似的。随后,他用筷子慢慢搅拌,生怕把鸡蛋弄破了。只见鸡蛋在水中忽上忽下,翻腾几下之后又沉入水底。此时,大家并没有灰心,继续往水杯中加盐。同学们都目不转睛地盯着杯中的鸡蛋,生怕漏过了最精彩的环节。可经过几次不断地加盐操作之后,我们的“蛋小娃”还是迟迟不肯浮上水面。正在大家垂头丧气准备回到座位上时,孙老师倒去了半杯水并继续往杯中加着盐。“哈!”只见鸡蛋像是被施了魔法般,慢慢地浮了上水面。我们都欣喜地鼓起了掌。
快结束这堂课时,谜底终于被揭晓了,“随着食盐地不断加入,盐水的比重慢慢地比鸡蛋大了,所以鸡蛋就浮起来了”,孙老师解释道。在约旦和巴勒斯坦之间,有一个叫死海的地方。海水中含盐量极高,因此死海的'浮力很大,连人都能在海面上浮起来。
生活中,我们需要仔细观察,多多去想。通过自己的观察,我们就能发现其中更多的奥秘,获得更多有趣的知识。
鸡蛋浮起来了作文7
今天,我正在家里津津有味地看着书,突然,一行字吸引了我的眼球:“你想让鸡蛋浮起来吗?你想创造奇迹吗?那就做做这个实验吧!”看了这句话,我顿时一愣,心想:鸡蛋怎么会浮在水面上呢?真是让人难以置信,于是,我决定亲手做做这个实验,看看到底是怎么一回事!
首先,我把材料准备齐全:食盐、碗、鸡蛋和清水,我把鸡蛋放在碗里,然后倒入清水,这时,鸡蛋正沉在水底,之后,我又倒了一点食盐,我正准备等待奇迹出现,但眼前的景象却让我十分失望,鸡蛋纹丝不动,我想:鸡蛋呀!鸡蛋,你赶快浮上来吧!但是,鸡蛋好象成心和我过不去,丝毫没有反应,所以,我只好再加了一点食盐,嘿!奇迹出现了!看,鸡蛋像穿了救身衣一样,正慢慢地浮了起来。做完了这个实验,我却纳闷了,为什么鸡蛋放在清水是沉在水底的,而加入了食盐以后就会慢慢地浮起来呢?我迫不及待地想解开这个秘密,于是,我打开电脑,上网查了资料,原来,物体能否在水中漂浮取决于它的密度。鸡蛋的密度比清水大,因此放入清水后,一定会沉入水底。但加入食盐后,清水就变成了盐水,当盐水的密度大于鸡蛋的密度时,鸡蛋所受的浮力大于重力,于是,鸡蛋就自然而然的被“托”起来了。
做完了这个实验,我觉得一些不可思议的事情就像一位小朋友,它一直在和你玩捉迷藏,只要你有一双会发现的.眼睛,只要你有不断探索的精神,你就会找到真相,找到他的藏身之处。让我们保留一份好奇心,坚持探索,相信宇宙的秘密最终也会被我们发现。
鸡蛋浮起来了作文8
今天作文课时间,蒋老师拿出事先准备好的一个烧杯和一袋盐,还有一个鸡蛋加一根吸管。她先在烧杯里面装上半杯水,然后把鸡蛋放了进去,又加了点盐,让我们观察。
它们会发生什么变化吗?难道可以煮熟吗?……
接着,蒋老师说:“今天我们要做一个让鸡蛋浮起来的实验!”老师立刻用吸管在水中搅拌起来,只见鸡蛋被搅得晕头转向的,懒洋洋地躺在了杯底,一连来了好几次,都是这样。
“老师,让我们来试试吧!”看着同学们很着急的样子,于是,老师请了小助手刘欣上来,让她搅拌,老师在一边指挥,可还是不行,鸡蛋依旧不肯上来。这时,有人给老师出了一个主意:“加盐!”刘欣一边搅拌还一边说:“臭鸡蛋,危险来啦!赶快跑吧!赶快跑吧!”
终于,仿佛一下子把鸡蛋喊醒了似的,鸡蛋浮起来了!
为了证明这是真的',蒋老师试图用吸管把鸡蛋按下去了,可按了好几次,鸡蛋又都浮上来了。同学们都很兴奋,围着鸡蛋左看右看的,十分新鲜!
蒋老师又对我们说:"我能让这个鸡蛋沉下去,你们信不信?"这时,同学们有的说信、有的说不信,教室里吵吵闹闹的,像炸开了锅。聪明的几个男生说:“我信,给它加水!”一大杯水"咕咚咕咚"倒了下去,鸡蛋真的沉下去了!
…………
原来,因为鸡蛋的密度小于盐的密度,所以鸡蛋会浮在盐水上面;当再向盐水中加入清水,盐水的密度小于鸡蛋时,鸡蛋就沉下去了。所以,只要我们愿意动动手和脑,就可以不断探知科学的奥秘!
鸡蛋浮起来了作文9
听说鸡蛋可以在水中浮起来,我今天就来试一试,看这个说法是不是骗人的。
首先,我准备了道具,有水、剪刀、生鸡蛋和矿泉瓶子。我用剪刀剪去矿泉水瓶子的一半,在剩下的那一半里加进去水,右手轻轻的拿着鸡蛋,左手拿着杯子,把鸡蛋放到瓶口,让它轻轻的滑下去。它沉入水底,静静的躺在那儿,一动也不动,好像睡着了似的。我又等了一会儿,鸡蛋也没有浮起来。
这是怎么回事儿呢?我抓耳挠腮,不知道怎么办。突然,我想了起来要加盐。我连忙跑到厨房,去把白色的陶瓷调味罐拿来,左手拿开盖子,右手拿着小勺子,舀起白白的盐,一勺又一勺,一共舀了六勺子。然后我用筷子轻轻搅了搅,慢慢的,盐融化在了水里,水也浑浊了起来。我用指头蘸水尝了尝,很咸,像海水一样咸。
这下应该没问题了吧?我静静地坐在桌子旁,眼睛一眨也不眨的看着透明的矿泉水瓶子。过了会儿,鸡蛋还是没有反应,我端起瓶子晃了晃,鸡蛋也跟着晃了起来,好像在说:“小主人别摇我,我还没睡醒呢!”我一停手,鸡蛋又不动了。难道是盐太少了?我又舀了一勺盐倒进去,用筷子搅了搅,我想:这下该浮起来了吧?
我又等一会儿,看见鸡蛋在杯子底下轻轻的转动着,慢慢的,一点一点的往上爬,我有点不敢相信自己的眼睛,伸手使劲的揉了揉,鸡蛋是真的在往水面慢慢的爬。圆圆的`那一头,慢慢往上立起来,尖尖的那一头往下沉着。不一会儿它的头探水面。哇!鸡蛋真的浮了起来。我用手指轻轻地把鸡蛋往下按,手一松,它又浮上来了,真神啊!我高兴地跳了起来,大喊着:“妈妈快来看啊,鸡蛋浮起来了!”
“为什么鸡蛋能在盐水中浮起来呢?”妈妈问我。我也不知道,有谁能告诉我鸡蛋浮起来的奥秘吗?
鸡蛋浮起来了作文10
同学们,你们做过实验吗?你们想做吗?今天,我们班就做过一个有趣又神奇的实验,我带你去看看当时的情景吧!
“丁铃铃…”清脆的上课铃声响了,同学们端端正正地坐在教室里等待叶老师来为我们上课。叶老师来了,她提着手提包,拿着课本,大步流星地走进教室。只见她拿出一个透明的杯子,一个淡黄色的鸡蛋,一小盒白得犹如霜似的盐。我们一个个像丈二和尚摸不着头脑,在下面你一言我一语道:叶老师拿鸡蛋是不是让我们玩斗蛋的'游戏啊?叶老师拿鸡蛋给我们吃吗?…
只见这时,叶老师对我们说:“同学们,”叶老师清了清嗓子继续说:“我们来做个有趣的游戏吧!”实验开始了,叶老师拿着那个透明的杯子,往里面倒了一些清水,有拿着杯子问道:“你们猜,把鸡蛋放入这杯水里,鸡蛋会浮起来还是沉下去?”王鹏帆站了起来,大声而又自信地答道:“会浮起来。”叶老师便把鸡蛋小心翼翼地放到杯子里鸡蛋像一块吸铁石,牢牢地被吸在杯底,又仿佛一个懒娃娃躺在杯底睡觉一样。“我能用魔法把鸡蛋浮起来。”叶老师故做神秘地说道。同学们将信将疑,我心里想:叶老师,你一定要用“魔法”把鸡蛋浮起来呀!只见叶老师把之前准备好的盐往杯子里倒了一小部分,可是鸡蛋纹丝不动,我唉声叹气道:“唉,失败了!”同学门都大失所望。紧接着,叶老师又撒了一大把盐在杯子里,用小棒轻轻地搅拌了几下,这时,奇迹发生了,鸡蛋像有魔力一样,从杯底迅速上生。同学门有的目不睛地盯着那个鸡蛋,生怕错过一个小细节,有的站了起来,想看个够,还有的兴奋地大叫起来:“鸡蛋浮起来了!”
鸡蛋浮起来了作文11
居里夫人曾经说过:“好奇心是学者的第一美德。”而我要说好奇心也是小学生的第一美德。
曾听大人们说过鸡蛋放在盐水里能够浮起来,对此我半信半疑,好奇心促使我去做一做这个实验。
星期天早上,我邀来表弟、表妹一起做这个实验,我们找来一碟子盐、一个装着清水的透明实验杯、一个鸡蛋、一把勺子等材料。
实验开始了,我先往清水杯里放入一个鸡蛋。这时表妹表弟目不转睛地盯着实验杯。只见鸡蛋慢慢地下沉,一直沉到了杯底。我把鸡蛋捞出,用勺子往杯里放了一大勺盐,再把鸡蛋放了下去,又拿起实验杯搅了搅,结果会怎样呢?我的心不住地怦怦直跳,似乎要破口而出,只见那只鸡蛋里找骨头又懒洋洋地沉了下去。
表弟是个急性子,见了此景,急得大叫:“姐,快点加盐啊!”说着就把一碟子盐都倒了进去,我刚要脱口骂他做事鲁莽,却只见杯里的.水变得有些白乎乎了,鸡蛋仿佛一下子轻了许多,从杯底竖了起来,又像个刚睡醒的娃娃,迷迷糊糊地往上“冒”,最后终于浮出了水面。
见此情景,表弟、表妹兴奋得大叫:“鸡蛋浮起出了,鸡蛋浮起出了!”我也转怒为喜。
做完实验后,我的头脑里又出现了一个问题:为什么鸡蛋在盐水里就能浮起来呢?我去问了爸爸,原来盐水比清水产生的浮力要大,自然,鸡蛋放入浓盐水中,受到的浮力要大于自身的重量就会浮起来了。这也正是“死海”淹不死人的原因所在。
通过做这个实验我明白:留心处处皆学问,实践方能出真知!其次,拥有一颗可贵的好奇心也是我们必不可少的。
鸡蛋浮起来了作文12
今天一进作文班,见到课桌上放着一个装着水的大杯子,旁边放着一个鸡蛋和一包盐,我想,一定是做实验,“耶,这是我最喜欢的活动”,想到这,感觉到冬天里的寒冷似乎被我的激情冲散,高兴地等待激动人心的那一刻。
实验课开始了,老师宣布:“今天的作文课,我们来观察一个实验,再根据这个实验写一篇作文。这个实验叫作“让鸡蛋浮起来”。接着老师介绍如何操作实验:先把一个鸡蛋放在装有水的'大杯子里,然后看看会发生什么情况;之后放足够的盐到杯里,再看看有什么变化。介绍完了,老师叫我上去将鸡蛋放进杯里,我拿了鸡蛋轻轻地往杯里放,鸡蛋一下子就沉在杯里,“嚓”一声,还听到鸡蛋碰撞杯底发出的声音。这时的鸡蛋好像躺下“睡着”似的,一动不动。接下去开始放盐了,第一次放的盐太少,鸡蛋在杯子里没有什么变化;第二次小航一下子放了很多盐,此时水明显浑浊了,鸡蛋也似乎有意识地“踮”起脚尖,只要轻轻触动一下杯子,鸡蛋再也“睡”不稳,但还是没浮起来。这时,晓镇急不可耐地再倒一把盐。老师拿来一根筷子,在杯子里搅拌。盐慢慢地溶解在水中,过了一会儿,奇迹出现了,鸡蛋不再“沉睡”于水底,而是从杯底浮起来,悬浮在水中,只要轻轻地动一下杯子,鸡蛋就像醉汉一样,浮在水中晃晃悠悠,有同学大叫起来:“鸡蛋浮起来了……”
鸡蛋为什么会浮起来呢?老师给我们讲解其中的原理:当物体比重大于水的比重时,物体就会下沉,当物体的比重小于水的比重时,物体就会上浮。在水里加盐,就是为了增加水的比重,当盐加到一定量时,水的比重就会大于鸡蛋的比重,鸡蛋就浮起来了。哦,原来如此,大家都恍然大悟……
今天这节课,不仅让我收获了一份学习的快乐,也明白了一个科学的道理。这次实验真有趣!
鸡蛋浮起来了作文13
今天,我高高兴兴地来到教室,我一进教室看见一瓶雪碧、鸡蛋、糖、盐、水、勺子和杯子,我满脸疑惑的问老师:“老师今天要什么?”老师说:“今天,我们要做一个小实验。”我们异口同声地说:“什么实验?”只见老师拿出一个杯子,接着又拿出一个壶来,然后,老师把杯子里倒了半杯水,老师又说:“同学们,你们说半杯水里能把鸡蛋浮起来吗?”我们凝神沉思,结果,就有人我不能,还有人说能的。然后,老师把鸡蛋放入半杯水里,啊!结果出来了,把鸡蛋放入半杯水里不会浮在水面上,老师又说:“因为那水的密度小于鸡蛋的密度,所以,鸡蛋不能漂在水面上。”这让我们懂得了一个道理。
第二次试验,只见老师又倒入了半杯水,紧接着,拿了一个勺子,弄了一勺盐放进水里,老师又问:“同学们,鸡蛋能浮在水面上吗?”我们的答案都不一样,结果,老师将勺子朝顺时针方向旋转,那水渐渐地变得混浊了,然后,老师又摇了几下,那水又渐渐清澈了,只见老师又把鸡蛋放进盐水里,一看,我们异口同声地说:“啊!浮起来了,真神奇!”
第三次实验是老师又将被子里倒半杯水,又拿勺弄了一勺糖,只见老师又拿勺朝顺时针方向旋转,那水渐渐的混浊了,又过了一会儿,那水又变得清澈了,老师接着问:“同学们,这次鸡蛋还能浮起来吗?”我们的'答案又不一样,只见老师再一次把鸡蛋放进去,那鸡蛋又浮在了水面上。
到了最后一次实验,老师将汽水倒入杯中,也倒入半杯,这次,老师又把鸡蛋放了进去,那鸡蛋又浮在了水面上,太神奇了。
通过这次小实验,指出了一个结论:盐水、糖水和汽水的密度都比鸡蛋大,所以鸡蛋能浮起来。
这真是一次难忘又高兴的实验课呀!
鸡蛋浮起来了作文14
今天,爸爸带我做了一个实验——鸡蛋浮起来了。
我们准备的实验材料有:一个玻璃杯、食盐、水、一个鸡蛋、一把勺子、一支筷子。我先拿来一个玻璃杯倒了半杯水,爸爸说:“把鸡蛋放进去,看看是沉下去,还是浮上来呢?”我不假思索地回答:“鸡蛋一定会沉下去的。”果然如我所说,鸡蛋放进杯子里,慢慢地沉了下去。
爸爸问我们:“那你们说说看,鸡蛋在水里会不会浮起来呢?”弟弟抢着说:“不会不会,鸡蛋怎么可能会浮起来呢?”我想了想说:“应该不会吧。”
爸爸听了,笑着说道:“现在我们来做个试验,看看鸡蛋会不会浮上来?琪琪过来,你来往杯子里加盐。”我疑惑地放了一点盐在勺子里,然后放入杯子里,用筷子快速地搅拌搅拌,然后放入鸡蛋,可是鸡蛋没有浮上来。爸爸说:“继续。”我又往杯子里放入食盐,两勺,三勺,四勺,五勺。我有点耐不住性子,说:“爸爸,我已经放入五勺的食盐了,鸡蛋是不会浮起来的,这个实验无法进行了。”爸爸笑着说:“别着急,继续加盐,盐水浓度达到一定程度时鸡蛋会浮起来的。”我将信将疑。“你不是知道人在死海里不会沉吗?往杯子里加盐也是这个道理。。”妈妈趁热打铁说道。
我放了第六勺盐,搅拌了一下,又小心翼翼地把鸡蛋放进去,鸡蛋还是没浮起来。第七勺,第八勺,第九勺,当放入第十勺盐时,我发现鸡蛋慢慢地浮上来了。爸爸笑着说:“这下鸡蛋是不是浮起来了呀。”我激动得心脏快速跳起来了:“对对对,鸡蛋还真能在水里浮起来呢。”可是,这是为什么呢?我赶快上网查了一下,原来当盐水的'比重大于鸡蛋的比重时,鸡蛋就会浮在盐水上面。
今天的实验不仅让我懂得了科学知识,还提醒了我做事要有耐心。
鸡蛋浮起来了作文15
今天,我兴高采烈地来到东方作文班,一上课,老师便说:“我们要做个实验,让鸡蛋浮在水面上。”我有点怀疑,心想:老师的葫芦里卖的什么药。
老师首先拿出一个透明的杯子,接着在杯子里倒了半杯水,然后拿着一枚鸡问大家:“同学们,待会我把鸡蛋放进杯里,谁有办法能让鸡蛋浮起来呢?”有的说:“把杯子里的`水加满。”有的说:“鸡蛋根本浮不起来。”同学们七嘴八舌地讨论开了……
突然,一个同学大声喊到:“放点盐。”老师说:“好!就按那个同学说的做吧。”我们不知道为什么要按她说的,就争先恐后围到讲桌边看老师做实验。实验开始了,我使劲瞪大眼睛仔细地观察着老师的一举一动。老师先把鸡蛋小心翼翼地放进水杯里,鸡蛋像潜水员一样,沉了下去。然后老师向水杯里放了点盐,用筷子搅了搅,只见鸡蛋懒洋洋地躺在杯底,一动不动,好像一个熟睡的娃娃。老师又向杯里倒了点盐,搅了搅,但顽皮的鸡蛋仍然一动不动。我们有点垂头丧气,感觉让鸡蛋浮起来希望不大。最后,老师一下把盐全倒完,又搅了搅,老师让我们耐心等待,说奇迹终究会发生的。过了一会儿,只见鸡蛋抖了一下,好像苏醒了,要浮起来似的,渐渐地,鸡蛋像醉汉一样摇摇晃晃的慢慢浮上来了。我们异口同声地大声叫:“成功了,成功了!鸡蛋终于浮起来了!”
老师微笑着亲切地说:“鸡蛋能浮在水面上是很有科学道理的,当水中盐的含量超过百分之三十,盐水比重增大,鸡蛋也就浮起来了,这就是生活中的科学。”噢,原来如此呀!我们恍然大悟。
这节课真有趣!不仅玩得开心,而且掌握了科学知识,更重要的是让我们更加热爱科学。