众生相作文

时间：2023-12-01 12:20:40

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众生相作文

　　在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的众生相作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

众生相作文1

　　预备铃声一响，考场里便有人大叫：“战斗又要开始啦”还有人对着手中的复习资料，悲愤地唱着：“我恨你，恨着你，就像老鼠恨大米，我是真的真的想一口一口地吃掉你……”还有人则手里紧握着书，口中念念有词一一看样子佛脚还没抱够呢！来来来，听说说说这考场里的众生相。

　　不一会儿，监考老师抱着试卷，一脸严肃地走进考场，“大家都是久经沙场的老生了，考场纪律我就不讲了，大家好自为之1”老师锐利的目光像雷达一样扫描过全场，考场里一下子安静下来。考试拉开了序幕。B君的手正不停地转着笔；C君不停地喝着水；可也有几个正襟危坐，一副胸有成竹的样子。其实，他们是做好了“分不在高，及格就行”的准备。

　　半个小时过去了，几个一窍不通的家伙，再也耐不住了。不是东张西望，就是啃“甘蔗”（笔头），还有几个抓耳挠腮的，似乎正绞尽脑汁地想问题。其实不然，他们正茌默背“考场三十六计”呢！

　　没过多久，E君不小心把笔掉到了地上，于是他便想“将计就计”,顺便去隔壁桌看看。正当他挪腿弯腰伸头之时，老师抬高嗓门：“这位同学！”E君想这下可完了，被逮个正着。老师又发话了：“要捡东西，要举手经过我同意才行！”原本悄无声息的考场里开始有了一丝的骚动，有的.同学以为可以借机“浑水摸里”.可是老师说这话时，依旧固守讲台，眼睛的余光依然统摄全场。此情此景之下，那几个“考场高手”的招数哪还敢使出来？E君再不敢心生妄想，正襟危坐，目不斜视，直到结束。

　　“狗急了跳墙”,人急了呢？上卫生间。D君用手语向老师提出申请，得到默许。几分钟后，心有灵犀的C君也向老师打起了手语。老师很温和地说：“好的，那位同学一进来你就可以去了。”刚起身的C君无奈地坐了下去……考试终于结束了。大家长长地吐了口气。老师走了，考场里热闹起来。有人狂笑，有人大叫，还有人诗兴大发：“曾经有几堂课摆在我面前，我没有珍惜。如果上天能再给我个机会，我会对课堂说三个字：我爱你。”也有人在摇头：“早知如此，何必当初啊……”

众生相作文2

　　春迈着轻盈的步伐，舞着她绿色的长裙来临。看远处的小草，便是春留下的脚印。春姑娘吻了一下树枝，便结了花苞，开了花，吸引了我们这群可爱的小朋友来赏花。

　　那边的桃树枝头上顶着一个粉色的小帽子，好似一群可爱的小朋友，在桃树枝上玩耍。这立刻把宋思涵吸引了过来，宋思涵似乎对这群可爱的“小朋友”很感兴趣。她凑近了仔细瞧，高声宣布她的发现：“这朵桃花有五个瓣，每瓣都是由浅粉到深粉，中间的花蕊上顶着一个红色的小圆球，非常清雅！”我看着宋思涵穿着粉裙站在桃树下，觉得这是人面桃花相映红的美！

　　包涵发现杏树已经结了花苞，她小心地用指头夹住树枝，踮起脚尖闻了闻，赞叹道：“真香啊！”白色的'花苞用肉眼可以看出里面有五层，花萼在花的四周，衬托中间这个文静的“小姑娘”。风吹过，包涵脸上挂着陶醉的笑容，一直盯着杏花的眼中充满了喜悦。她的白纱裙随风飞舞，人花合一，异常的美。

　　我在草地上发现了朵紫色的小花，它有五片花瓣，里面是深紫，外面是浅紫，中间的花蕊是黄色的，真的很漂亮。这周围只有这一朵，我想把它占为己有——做成书签，多漂亮呀！我刚要伸手去摘，突然想到它被摘下就会失去它的色彩，别人就看不到了。如果我不摘，它就会在这里继续开放，继续美丽，而我和它也是一样美啊！

　　我站起身，把伙伴叫来一起欣赏这朵花。在欢笑中，我们结束了这次赏花。

　　“何必为衣裳忧虑呢？你想野地里的百合花，怎么长起来，它也不劳作，也不纺线。”

　　“然而我告诉你们，就是所罗门极荣华的时候，他所穿戴的，还不如这一朵花呢！”

　　花朵与儿童，是上帝对人类最美好的赠予，所以花朵开放时，不要错过，用心去欣赏吧：所以孩子还充满童真时，不要错过，用力去爱吧！

众生相作文3

　　课堂时光是短暂的；课堂时光是丰富多彩的；课堂时光又是趣味横生的……

　　对于能抓住课堂40分鈡“黄金时间”的同学来说，老师就是一轮火红的太阳，老师所说每句话语，就像一束束“耀眼”的阳光，而抓住良机的同学就则是一株株“向日葵”，双眼放光地盯着老师，追逐着老师……上课时，他们聚精会神的思考，争先恐后的回答。最积极的.非赵同学莫属了！她就像一株最高的“向日葵”……对于“向日葵”们来说，课堂时光是短暂的，令人留恋……

　　瞧！课上了一半，一些伪装的“小闹钟”们露出了自己本来的面目。嘿！看小崔同学上半节课时而站起来伸高手臂喊：“哎呀，哎呀，我！”时而耐心地听着老师绘声绘色的讲课，眉宇间露出几分信心。而下半节课，他就像另一个人似的，老找小玉聊这儿聊那儿，别提了！那家伙欢儿的！看两人聊地那热乎劲儿，像久违了的老朋友！“小闹钟”同学们的课堂生活可真是丰富多彩！

　　呀！那边还有一群“小蜜蜂”！他们不像小崔听课时全身心地听，有时思考问题时还咬一咬笔，蛮认真的，眼珠随着老师转，回答问题时还激情四射，活力无穷，像燃尽的火炉又添柴，添加了力量，活是一只生龙活虎的兔子。但“小蜜蜂“们的课堂生活却是趣味横生的……

　　他们有的与小曲同学一样，熬夜写作业，变成了熊猫眼，左一个哈欠，又一个哈欠，眼皮好像万斤重，还小声问周围的同学：“都讲到哪儿了？……”有的与周围的同学谈笑风生，眉飞色舞；有的自己与同桌一起找同学玩会儿这个，玩会儿那个；有的在窗外看风景，看雪花儿飘，恐怕把自己也当成了一片雪花儿，这儿飘飘，那儿飘飘……

　　我们班的同学分成了三帮派：“向日葵”，“小蜜蜂”和“小闹钟”。如果上自习的话，你便可以看到一群好孩子讨论问题，一群讨论闲聊的同学，一群自己忙自己的孩子……

　　这就是我们班的教室众生相……哈哈！

众生相作文4

　　考试是学校一道亮丽的风景线。

　　考试将来时

　　“别忘了明天考试哦！”老师甩下此语后飘然离去，只留下一群紧张的同学。“你复习得怎么样？”“你说呢？”他一边回答，一边奋笔疾书。同桌伸过头一看，一声尖叫：“你抄答案！”他忙抬头四处张望，见没人看自己，又低下头继续抄着。同桌突然推他一下，低声道：“班长来了！”他吓得一个激灵，抬头一看，班长笑眯眯地走了过来。“这个……我，那个……班长，放我一马吧！”他哀求着。班长对他的哀求视而不见，指指垃圾桶，做了个“请”的手势。他无奈，把自己抄的答案纸搓成团，扔了进去，同时发出惋惜的叹息。

　　考试进行时

　　“把书收起来！”老师一声令下。大多数同学们慌慌张张地收起书；有的人坐着不动，书根本没有拿出来，要么是“佛脚”还未抱，要么早已胸有成竹；有的同学恋恋不舍地想看最后一眼公式，好像看了这一眼便胜券在握，谁也无从知晓。“考试！”老师大喝一声，没收书的同学们也立刻把书扔进桌肚。

　　拿到卷子，有的同学成竹在胸，趴在桌子上奋笔疾书；有的`使劲儿敲脑袋，苦思冥想，绞尽脑汁也搜寻不到答案；有的不懂装懂，不时偷瞄一眼同桌的试卷可真是丑态百出……

　　“交卷！”老师一声令下。有的同学迫不及待地交了卷，飞奔到窗外夸张地呼吸着新鲜空气；也有的人假装交卷，在起身的刹那间瞟一眼别人的试卷，然后迅速地在自己的卷子上填写答案，交卷后长吁一口气；还有人飞快地补着卷子上大片空白，无论如何不肯交卷，老师多次催促，直到最后通碟。卷子交完了，大家紧张的心暂时放松。

　　考试过去时

　　“哎，选择题答案是什么？”“怎么可能？我错了三题！”“太好了，我全对！”大家七嘴八舌地议论着试卷的内容。有人慌乱地翻着书，寻找着正确答案；也有人趴在桌上装睡，迟迟不肯抬头；更多的同学正拥在一起，交头接耳地对答案……考后还是放松不了啊！

　　考试是我们多彩校园生活中的一部分，考前考时考后同学们的各种表现更是精彩。抓住机会，一定要去看看呀！精彩不容错过！

众生相作文5

　　世界上只有一个自己，尽管有一些人非常相似，但总有一处小小的不同。这一次，我想聊聊乘车众生相这个话题。那是一次上完特长班后坐车回家的所见所闻。

　　“呼，终于放学了！”我轻松地过了马路，顺手拦了辆公交车准备回家。踏上车，看见正好有一个空位，刷完卡后就坐了上去。这时，我开始观察起周围的人和事物。

　　坐在我前排的两个年轻哥哥，他们在拿着手机玩，一个在疯狂地刷屏，那高冷的脸上，时不时也会有一丝微笑。另一个则点开了游戏《节奏大师》，顿时，音乐响起，他那灵活的手指已开始摆动。

　　这时一个小女孩上了车，手里拿着香喷喷的面包，整个车内的空气都变得令人垂延三尺。她一手撑着椅子，一手拿着面包狼吞虎咽，不时东张西望看看风景。一声停车后，一大群人下了车，车上便显得空荡荡的。

　　车停在了北山超市门口，一位老奶奶上了车。那位小女孩连忙站起来，拍了拍老人的手，轻声说道：“老奶奶，您去坐吧！”老奶奶听后一边让小女孩坐，一边谢谢她的好心。但小女孩还是坚持让老奶奶坐下了。坐下后，老奶奶直笑着夸她：“谢谢你啊！谁家的孩子这么有礼貌！”

　　突然一个刹车，差一点儿就要摔跤了，一个女子连忙从车后跑来，一步跑上车，交钱后坐下，嘴里不停地责怪司机：“我就站在那里，很明显是等车，手上提那么多东西，不会停一下吗？难道你们就不招揽顾客？”司机大声辩解：“你又没有手势，也没有说，我怎么知道你要坐车，我要是停车你不上，浪费的`是我的时间，我们跑一圈有时间规定的。”女子又骂起司机没有责任心来。

　　车正好停在我家门口，我正准备下车，一名男子带着宠物询问司机：“到龙津星城吗？”司机回答道：“我们不到那里，再说公交车上也不能带宠物上车。”男子走开后，我这才下了车。

　　下了车，呼吸到了一口新鲜的空气，我顿时神清气爽。这次乘车环游到此结束，也给了我许多的启示与道理。

众生相作文6

　　眼睛，“是心灵的窗户”，可这扇窗似乎只有在查视力的时候，我们特别在乎它是否明亮。

　　今年的“全国爱眼日”，我们又要查视力了。当老师在讲台上告知大家这一消息时，同学们真是各摆其态，表情百出啊。

　　哇哇大叫式

　　“同学们，请安静有序地上楼查视力。”老师组织着大家。“我还没藏好我的手机呢！”带着厚厚镜片的D同学脱口而出了心里话。其他几位戴眼镜的同学也随声应和：“是啊！看来时要和手机说再见了！”再瞧瞧在后面的同学，也神色慌张，满头大汗，面红耳赤地边走边叫：“我视力不好，不要查我呀！我到底做了什么坏事，今天这么倒霉。”旁边的同学赶忙摘下眼镜，一边眨眼一边绝望道：“为什么学校如此之坑，我还没准备好呢！怎么就轮到我们了？”

　　得知消息后，吐嘈声、埋怨声、悔恨声不绝于耳。而这样的声音大多是出自已与眼镜作伴“多年”的同学口中。

　　疯狂遮脸式

　　“同学们，请安静有序地上楼查视力。”老师组织者大家。“啊！”只听有几声不安的叫声，应声看过去，原来是刚刚带上眼镜时间不长的同学，他们聚成一团，摘掉课上才戴的眼镜，捂住自己的脸，希望自己的双手富有魔力，能够再张开双手时，眼前一片清晰，紧接着又摇头晃脑，使劲适应着周边的'光线和物体，他们，看来还是不太能接受自己视力不好的事实呀！

　　镇定端坐式

　　“同学们，请安静有序地上楼查视力。”老师组织者大家。当然，此时也有两三个同学时安静的，稳稳当当的坐在座位上，等待着老师下达其他口令。面对旁边惊慌失措的同学们，镇定如山的安坐的用那不解的眼神望去，眼里在窃喜：有什么可慌张的呢？眼睛好着呢！就不用慌了！

　　各种表现通过这次查视力前的各种表现，真是一幅百态图啊！如果你在此时，又会时怎样的呢？若是平日注意用眼，保护好视力，也许就能更加平和面对了吧？早知今日，何必当初。

众生相作文7

　　刚刚考完英语，我那一直提着的心还没有完全放下来便又提到了嗓子眼儿———之前考完的几门科目的任课老师捧着试卷进了教室。兴奋的交谈戛然而止，转而成了无声的祈祷。看完了所有试卷的我，环顾四周，发现每个人的脸上表情各异。

　　接連遭遇了好几次“滑铁卢”的杨皓这次总算考了一个不错的成绩，恢复了“学霸”的风范和气质。有人在祝贺他，有人在向他请教问题，甚至有人一脸崇拜地“跪求学习方法”。这家伙颇沾沾自喜，但仍然谦虚地说：“哎呀，我只是这一次考得好了一点儿，没什么好说的……”一边说一边装出一副躲躲闪闪的样子。

　　杨皓还在尽力保持“低调”，有的人已经按捺不住要夸耀一番了。估计缪旷野考得不错。科学最后一道选择题十分难，我做错了，便向他请教。他一看题目，立刻两眼放光：“啊呀，这道题你竟然都能做错！”“废话少说，赶快给我讲讲！”他得意洋洋地说：“你看，A、B和D三个选项说的不是一个意思吗？所以肯定选C呀！”我惊愕地看着他，这投机取巧的`解题思路亏他想得出来！

　　最让我印象深刻的，要数姜南了。试卷一发下来，他就开始发牢骚：“啊，我的科学本来可以再多拿五分的！那道填空题后面明明写着‘填字母，我怎么就没看见呢？还有……”

　　下午一直发牢骚也就算了，第二天早上，他在小卖部一见到我，便激动地向我感叹：“我科学的七分呀……”“咦，什么时候变成七分了？”“我昨天做梦也在检查试卷，”他解释道，“发现一道题老师判错了。早起我一看试卷，真的有问题！实在是太悲催了！”“你怎么不去写书呢，叫《科学考试牢骚集》，题记———‘我科学考试的七分，保证与《离骚》齐名，流芳百世，成为千古绝唱！”我忍不住讽刺他。

　　谁知，第三天他又老调重弹，而且老师已经欠他九分了。具体为什么我全部忘了———我的耳朵已经长茧了。也不知道这家伙现在是否还在抱怨呢。

　　考试之后，同学们的表现真是多种多样。这千姿百态的考后众生相，实在让人目不暇接。

众生相作文8

　　“滴答，滴答，滴答！”12点45分到了，该是午睡的时间了。

　　老师的午睡命令刚下，同学们就懒洋洋地伏在桌上睡下了。有些不爱睡觉的人，虽说睡在桌上但却跟老师作对：只见张老师刚从陈锐旁边走过，陈锐就站了起来，一脸愤怒的样子，双手举过头顶，用力一推，向张老师发了一个“元气弹”。（人物动作、神态描写富有喜剧效果。）

　　他刚做完这个动作，张老师似乎觉察到了什么，便猛地回头一看，可陈锐却装成若无其事的样子，乖巧地伏在桌子上。没过多久，睡在张老师身后的同学都个个手端步枪，肩扛大炮，向张老师“开火”，可老师一回头，同学们都“睡着了”。但是，调皮鬼——陈伟祎却没有逃过张老师的眼睛，尝了一下张老师的“大力过肩摔”，这下，同学们再也不敢轻举妄动了。（因为不敢轻举妄动，所以有了下文的众生相）

　　时间慢慢地过去，整整有30分钟，这下，同学们真的睡着了，再也听不到一些同学的窃窃私语了，只听见同学们熟睡的呼噜声。只见严妍伏在桌面上，脸都睡红了。我的.同桌凌嘉帅，一只手垫着头，另一只手耷拉着，有时手还一抬一抬的，似乎梦中在进行一场田径比赛，有时还龇牙咧嘴，似乎他比输了，正在垂头丧气地抱怨着。（从动作、神态以及想象等角度描写同学熟睡中的样子，非常细致。）最有趣的是有些同学的嘴巴一张一合的，好像在梦里有说不完的话，而严陈武却不停地翻来覆去，刚刚面朝里，现在又面朝外了，似乎在梦里正有一个让他百思不得其解的问题等着他去解决呢！（既写看到的，又写想到的，内容充实丰富，把众生相描绘得活灵活现。）

　　不知不觉中，我也睡着了，睡得很香、很甜。

　　下面，是我自编的午睡歌谣：“午睡众生相，不看不知道，听我一番讲，大家应明了。”

众生相作文9

　　俗话说“民以食为天”，对我们来说更是如此，因为每个中午都是我们的happyhour。这不，下课铃一响，大家就拎起饭包杀进食堂，阵阵饭菜香扑鼻而来，不禁令人垂涎三尺。

　　大家盛完饭，陆续坐到座位上，开始享用美餐，食堂里也渐渐热闹了起来。看啊，大家的吃相真是千姿百态。瞧，邻桌的闵宗胤同学正矜持地拿着勺子，翘着兰花指，慢慢悠悠地从肉松块上切下一小条，优雅地放入口中，嚼了又嚼才咽下去。似乎自己不是在学校食堂，而是置身于五星级酒店，正细细品尝着美味佳肴。我估摸着，以他的速度，等他吃完，食堂里早就没人喽。

　　我扭过头去，蔡悦浩同学几乎已经把头埋进了饭盆里，只见他右手拿着筷子不停地夹菜塞进嘴里，还不时用左手抹一下嘴角，手速之快仿佛练就了“佛山无影手”，倏忽间，满满一碗饭菜已被一扫而光。

　　我目瞪口呆地看完了这一场风卷残云的“战争”，又转过头来，正巧看见文静的徐灿同学正一声不吭地吃着饭，一勺饭，一口菜，慢慢送入口中，抿着嘴咀嚼着，吃相那么文雅，真是一位淑女啊！

　　“来人呐，传旨御膳房！”我摇了摇头，唉！未见其人先闻其声，这肯定就是我们班的“怼人大师”袁梓康了。只见他唾沫横飞，眉飞色舞地讲着笑话，对面的李同学听得津津有味，不时发出咯咯的笑声，周围的同学也被吸引了过来，伸长了耳朵边听边笑，贾同学更是差点儿把嘴里的饭菜喷到对方同学的脸上。好不热闹！

　　我屏蔽了“怼人大师”，目光聚焦到了谢亦武的身上，只见他拉长了脸，唉声叹气，看来今天的饭菜很不合他的胃口，仿佛在他面前的.不是饭菜而是苦药。勺子提起又放下，提起又放下，终于下定决心挑起了一根菜叶，闭着眼睛张开嘴巴，艰难地咽了下去，颇有一番“英勇就义”的感觉。怎奈面前还有一堆“难以下咽”的饭菜，他更是愁眉苦脸，饭菜好像越吃越多一样。实在吃不下去了，就趁老师不注意，把饭全部倒掉，我真纳闷他这一身肉是怎么来的？

　　班里的同学各有各的“风范”，左挑右拣型、狼吞虎咽型、文雅淑女型、慢条斯理型交谈声，欢笑声，勺子触碰饭盆的叮当声汇成了我们独特的“食堂交响曲”，这真是我们一天中最轻松、最欢快的时光啊！

众生相作文10

　　蔚蓝的天空中挂着一个火热的大火球，下面是宽广的.操场，每一个角落里都是奔跑的学生，其中有一个十一岁左右的少年，手拿毽子，准备跟人对踢，毽子踢出后，那人没有接住，反而把毽子踢飞了。这个人便是王子闻--我的好朋友。

　　我们俩认为叫对方的大名太别扭，于是，我叫他"小小闻"，他叫我"小端"。王子闻非常幽默，有一次，我在走廊跟其他人比赛踢毽子，小小闻在旁边看着，当我踢到20个时，感觉快坚持不下去了，小小闻看出来了，他便说："小端继续踢！一万，十万，一亿......！"我感到很搞笑，心说：我都踢了一亿个了，为什么我不能再坚持下去呢？于是，我再次振奋精神，一口气踢了53个。

　　"哇！小端太牛了，五十三亿个！"小小闻惊叹道。我很感激小小闻，从此，我俩的关系越来越好了。

　　小小闻不但幽默，还很会编故事。在一次语文课上，孙士博同学读错了一句话，应该是"呼呼的北风怒号着"，孙士博同学念成了"呼呼的牛毛细雨着"，霎时间，小小闻捧腹大笑。笑完后，小小闻带着惊异的表情对我说："小端，孙士博太能吹牛了！"

　　我有一些疑惑：他只是念错了，为什么说他是吹牛呢？

　　小小闻回答道："孙士博的肺活量很大，把牛吹上天后，牛毛自然乱飞，牛毛像细雨一样，还带着“呼呼”的声音，所以就叫“呼呼的牛毛细雨着”了！"

　　我原本一头雾水，现在才恍然大悟："行！小小闻，真有你的呀！"我俩都捧腹大笑起来。

　　还好我们俩在一个小组，可以随时交流、玩游戏。小小闻，希望我们俩会被分到一个初中。

众生相作文11

　　这个星期一放学的时候，我慢悠悠地踱向校门，放眼望去，倒吸了一口寒气：人山人海，满匝数层——校门被一大拨家长同志堵了个水泄不通，随着下课铃敲响后的延迟时间变长，家长们的瞳孔也渐渐放大，有几位还跳了起来，可怎奈不占地理优势，气得咬牙切齿，只恨没有生得一副透视眼，早一点看到自己的龙子凤女。

　　不过，随着时间的推移，教学楼里终于陆陆续续地出现了几个黑点儿，一群一看就是准应试教育牺牲品的学生们涌来，家长们这下子沸腾了，像几个世纪没见面似的，一下子涌上去，关切地问着自己孩子的各种问题：“今天学习怎么样？”、“上课专心听讲了吗？”、“今天想吃什么？”之类的话。然后就拿出饮料零食对子女一通狂灌，接着就像牵着宠物狗一样牵着子女越过大街小巷，生怕孩子走丢了似的。子女们也胆怯地跟着走，像刚来人世间似的`。

　　看来，用这种方式培养出来的这种不食人间烟火的专家级应试人才将来绝对会成为应试教育的传承者，他们会继续钻研应试这门博大精深的技艺，继续孜孜不倦地把中国从发展中国家向贫困国家退化作出努力，这种坚持不懈的精神值得我们每个人学习。

　　话说回来，我继续了望人潮，兴致勃勃地看着他们滑稽可笑的表演：一些家长三五成群地聚在一起聊天，聊到得意时甚至忘了自己子女的存在。还有的家长和教师谈论学生的问题，家长在教师那是听众，听到妙处便随声附和、鼓掌喝彩。在子女面前又成了主宰，苦口婆心地训上一阵后还要一件一件数落罪行，直到子女痛哭流涕对天发誓没有下次之后才肯住嘴。

　　我看了一阵，觉得无趣了，便抬头望天，天色已经黄昏，于是我便快步挤出人群，在人潮人海中如鱼般游弋着，好不容易逃出人群。擦一把汗，蓦然回首，粲然一笑——人群仍在涌动…

　　嗬！好一副放学众生相！

众生相作文12

　　“叮铃铃”白花花的卷子随着上课铃声潮水般地向我们涌来。天！又是单元考！我极不情愿地接过卷子，开始答题。全场看似十分安静，仿佛只剩下笔尖在纸上摩擦发出的“沙沙声”，可其实不然，我那敏锐的耳朵早已捕捉到更多细微的声响，一场考试众生相早已悄然登场。

　　冥思苦想真不易

　　我听到了细微的跺脚声与叹气声，哈，那一定是某位同学的冥思苦想开始啦！一般来说，他一定会咬着笔杆或是紧皱眉头，时而唉声叹气，时而急得多交，也可能在某些时候眼睛一亮，抓起笔来洋洋洒洒一挥而就，但好景也不会太长，不过多时，他就又会像一棵蔫了的菜苗，继续垂头思考起来。这样的人，必是考试之冤家，但发卷时却也笑得最欢，很少失手。

　　发呆装样耗时光

　　我又听到了橡皮在纸上摩擦的声响。要问这是怎么回事？我们考试用的不是水笔吗？能擦吗？哦，那一定是发呆派在装样子了。他们总是快速地写完所有题目，也或者是撞了南墙，写不下去了。不管怎样，他们总喜欢无所事事，偏又装作认真的样子：一会儿把笔盖盖上，意味深长地打量着试卷，似乎踌躇满志；一会儿翻翻笔盒，装作在埋头照笔的样子；一会儿又拿着橡皮东擦西擦，仿佛在不停地修正错误。这样的人，考试从不苦恼，只会偶尔在发卷时忧伤一时，却又很快忘了教训，继续我行我素。

　　积极偷窥不空闲

　　我还听到了转身的.声音。那是某人在左顾右盼，偷窥别人答案呢！这种人每逢考试闹腾得最欢。瞧，这一位，脸涨得通红，貌似在冥思苦想，可就在老师回头的一瞬间，他就猛一个转身狂抄答案，当老师再次转过目光的时候，他却若无其事地把目光投向墙上的挂钟，不留一点蛛丝马迹。老师抓不住证据，拿他们毫无办法，可这让他们更加无法无天，甚至抄下答案，与“邻邦”一一校对。这样的人，技艺若高超，似乎能与考试融洽相处，不然，自是惨淡收场……

　　这幕千姿百态的考场众生相，不知列位恰是其中哪种？成绩虽不代表全部，但知识却是货真价实的财富，如何学好学精，相信聪明的各位心里早有定论，不是吗？

众生相作文13

　　一阵悠悠的微风，吹进了我们的教室，轻轻拂在了学生们的脸颊上。每个人体内的“小懒虫”开始蠢蠢欲动。在这充满倦意的午睡时间，老师来到了教室，她望着一个个懒洋洋的学生，轻飘飘来一句：“午睡时间到了！”每个学生最后一道精神防线就这样被老师一句话给彻底攻破。男生女生歪东倒西地趴在桌子上，午睡开始了。

　　我趴在桌子上，装作已经熟睡的模样，眯着眼，悄悄打量班上每一位同学：某男同学手放在桌上，头枕在手上，另一只手则快要伸到对面桌上了，桌子上的口水被阳光照得发亮，好似一片湖，可惜，毫无美感。再看另一位男同学，嗯？他的凳子怎么是斜的，难不成他以为在自家沙发上惬意午睡？

　　等等，他这是要“着陆”了！过了几秒，只听“咚”的一声，这位男同学摔倒在地。我捂着嘴偷笑，其他同学还在甜美的梦乡里，并没看到。再看那位男同学，在老师的.帮助下坐稳，很快再次入眠。

　　看看我们班上的淑女们，大多双手叠起放在桌上，头“枕”着手，面带甜甜的微笑。有一位女生不时地起身，估计是姿势不太舒适吧，大家的睡姿真够独特的。

　　讲台上的老师也已睡眼朦胧。只见他扫视了后面几排的调皮蛋，看他们都睡着了，便站起身，理了理衣服走出教室。然而，早已计划好的几个调皮蛋不约而同地睁开眼，聊起天来。其中一个拿出了笔，对着自己的同桌露出了奸笑，在他脸上涂鸦。另外几个调皮蛋还折了几架纸飞机，让它们在教室自由飞翔，有些落在了教室的地上，有的落在了睡姿优雅的女同学头上。

　　“叮咚——”午睡时间结束了，同学们一个个伸懒腰起身，某同学看见了桌上的口水，满脸尴尬，脸上被涂鸦的同学起身后，周围的同学哈哈大笑，这位同学的疑惑恐怕要到他照镜子时才能解开了。

　　多奇葩的午睡众生相啊！

众生相作文14

　　自从我上了初一之后，我就遇见了各种各样的老师。他们性格各不相同，教学的方式也各不相同。有的老师上课严肃认真，有的老师上课风趣幽默。有的老师爱抽我们回答问题，有的老师则喜欢我们异口同声的回答。

　　首先呢，先说说我们的班主任，也就是我们的语文老师，常万朝。在我们七年级的时候，我们班的同学就给我们语文老师起了一个外号，叫做“万朝哥”，原因就是我们的语文老师虽然是个中年男人，但在我们眼里却比我们大不了几岁，每天都是一副容光焕发的'样子。我们的语文老师还有一个毛病，就是喜欢“扯”。我还记得有一次，还是在初中的时候，我们班上的一位同学上课的时候不专心听老师讲课，老师便抽他起来回答问题，老师看到他支支吾吾的回答不上来问题，我们的老师便开始“扯了：你知道我讲的是哪一题吗？你坐在那里整天发什么呆呀，你是不是幻想你走出了学校的大门，在学校外面的步行街溜达。你是不是就像孙悟空一样，打倒了人参果树，灵魂出鞘去找观音菩萨帮忙，只剩下了具空壳了。说学习的事都能扯到西游记，还真是能“扯”呀。到现在，那个同学上课都不敢不认真听老师讲课了。

　　还有我们的地理老师，一上课就一言不发开始抽人，弄得我们人心惶惶。就在前几天的地理课上，地理老师一上课就抽我背一个很难的地理问题，中国的十四个陆上邻国。我呢怎么也想不出来第三个国家，诶呀，被罚站了一节课。但是我们的地理老师教学的效率还是挺高的，在七年级的时候我们那个班还得过全年级地理第一呢。每当我们考试前的时候，地理老师便带领我们起复习知识点，效率高记得又快。

　　最后再说说我们的政治老师，王老师。我还记得上一节课的时候，我们班有很多人没有写完政治笔记，政治老师便火冒三丈，政治老师便发脾气了，顿时，教室里一片安静，没有人敢发出一点声音，我们当然最怕空气突然宁静了，便大声读起了政治课本，政治老师也稍微缓解了生气。下课前的几分钟，老师把他们拉倒外面训话，下课的时候他们才回来。

　　每个老师的性格不同，教学的方式也各不相同，我们应该尽早的适应每一位老师的教学方式，让我们与老师的关系更加融洽，让我们的学习更上一层楼。