风筝与线作文

时间:2023-12-11 08:52:40
[优]风筝与线作文14篇

  在日常学习、工作和生活中,大家都写过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编为大家收集的风筝与线作文,希望能够帮助到大家。

  风筝与线作文 篇1

  我是个热爱自由的人,我向往渴求着能在天空中无拘无束地飞翔,能够从一种居高临下的方式看着这个我热爱的故土。如果能够为这个梦想寻一个载体,我希望是一个风筝。小时候,躺在草海中,望着天空。一片片洁白的云彩在我年幼无知的眼神中是无比的奇特美丽,我想与它们一并在空中嬉戏,玩耍。心想什么能在天空中与云朵一般呢?妈妈说:“是翱翔的雄鹰,敏捷的雨燕。”“不行,这些都是飞的,不是与云一般飘的!”我立即反驳道,眼神中若隐若现一些迷茫之色。突然远方飘来的风,带来儿童的嬉戏的声音,我的眼神下意识地瞟了一眼过去,见一只只可爱、精巧的风筝在风的鼓动下,与云一起前进、后退,如鱼得水般的喜悦的心情带来呼喊:“我知道了,我要成为一只风筝。”妈妈听了,笑起回应:“那我做你的线好不好?”我爽快地答应了。所以小时候,我是风筝,母亲是线。时间渐渐淹没了我的笑声,我已迈入小学的殿堂,我的淘气好像使我成了一匹脱缰的野马,次次闯祸的我失去了宠爱,朋友渐疏渐远使我头疼不已,我开始向差生、坏生迈步,就像是断了线的风筝一步步地飘至天边的深渊,然而母亲又用慈爱的双手把我拉了回来,用她慈爱的线与我残破的风筝连接,使风筝又缓缓地飘起来,太阳的光华铺在它的身上,使它感到温暖安然。因为有母亲线的牵引,我始终能化险为夷。现在,升入初中的`我,渐渐思想叛逆,使母亲跟不上我的脚步,如风筝越飞越高,线越来越短,渐渐地,我挣脱了这条线,换上了自己的线。尽管我的人生不是一帆风顺的,就像风筝飘向天空的路不是平坦的,它总会遇到风雨,不知什么时间会遇见霹雳,而霹雳总会来临。

  但只要想起自己已经长大,我就如一只翱翔蓝天的的风筝,仿佛突迎巨风,突出沼泽,向着路的尽头,勇敢飞翔。

  风筝与线作文 篇2

  湛蓝的天空下,一只风筝随风飘动,就像鸟儿一样展开翅膀,自由翱翔。

  ——题记

  如果风筝断了线

  正当风筝在享受天的蓝的时候,忽然一阵大风刮来,大概是风筝凭借风的力量挣脱了筝线,顺着风的方向飘向远方。放筝人抬头望着风筝,无奈地收起筝线,暗自忧伤。

  夜深了,我独自一人坐在街头,看着来来往往的车辆走走停停。暗黄的灯光让我迷茫,我就像一只断了线的风筝,失去了前进的方向。会想起刚刚自己摔门而出的时候,还真的觉得自己“不屈不挠”,可我还是得接受现实:今晚我无家可归了。

  我躺在公园的长凳上,看看手表,已是半夜12点钟。夜晚的风格外的凉,我蜷缩成一团,卧在长凳的一角。从这里经过的行人们没有一个不向这里观望几眼,我瞪着眼一眨不敢眨,生怕自己会遇到什么危险,可最后困乏战胜了恐惧,我睡着了。

  风筝终将在起飞

  睡梦中,我仿佛听到了妈妈的声音,我勉强睁开眼睛,发现果然是妈妈。“宝贝啊,快回家吧,妈妈保证以后再也不强迫你去补习班了。”妈妈哽咽地说道。我眼含着泪花,一下子扑到了妈妈的.怀中,“走吧,我们回家吧,妈妈。”

  一路上,我牵着妈妈粗糙的手,虽然满是老茧,但却让我感到无比温暖。这时候才发现心目中年轻貌美的妈妈额头上已多了几道皱纹,青丝中掺杂着些许白发,我是不是该让妈妈放心了呢?

  放筝人紧追着断线的风筝,直到风筝摇摇晃晃坠落到地上。他捡起风筝,掸去灰尘,轻轻的将筝线系好,然后再一次起跑,再一次放飞。

  这一次,风筝再也没有落下来。

  风筝与线作文 篇3

  春光明媚的春天又来到了人间,大地上一片欣欣向荣的景象,柳树在微风中抚弄着自己的发枝,小草从土壤中冒出,一群鱼儿在清澈见底的小河中尽情地玩耍。

  在广阔无垠的蓝天上,一只风筝正在翱翔,它像一只灵活的小燕子,一会儿直窜向云霄,一会儿又俯冲下来,动作之快,令人目不暇接。它正在享受着这种自由的感觉的时候,忽然感到身后一紧,就不再上升了,不论它如何使劲,也不能继续上升。正当它疑惑地向后看时,发现了一根线缠绕在它的`身上,风筝立刻就明白了自己为什么不能飞到更高的地方了。

  风筝大声地吼道:“你这根线为何缠着我不放,不让我再上升?”听了它的话,线则一脸委屈地说:“风筝大哥,你可不要冤枉我啊!”风筝发出一丝冷笑道:“冤枉你?那你就应该放开我!”“风筝大哥,你听我解释,”线急忙地说。“我缠你就是帮你飞行,虽然飞行的距离有限,但如果没有我你就永远飞不起来的。”风筝一脸轻蔑道:“就你?你也不看你多脆弱。”它们针锋相对,谁也说服不了谁。

  这时飞过来了一只麻雀,线和风筝就向它说明了刚才的事,并让它给评评理。麻雀听完它们的诉说后,转过身去,对风筝说:“风筝,你真的错怪了线。自古以来风筝和线都是一对好朋友,少了其中一个都不可能上天。”风筝愤怒地说:“不,不,我不相信,你们一定是在骗我!”说着,便使出了自己的最大力气,摇晃着,想将线扯断。麻雀和线同时惊慌的说:“你在干什么,快点停下来,否则你会掉下去的!”风筝没有听,依旧摇晃着。

  线终于被扯断,风筝心想:我终于可以向更高的地方飞去了!可它的这个想法只持续了瞬间,身体就不受控制,向下掉去,最后风筝掉到地面摔得粉身碎骨。风筝临死前想:“唉,我为什么不听线和麻雀的劝告啊!可是这一切已经晚了呀!” 这个故事告诉我们自由是有限度的,不能盲目的追求绝对意义上的自由。

  风筝与线作文 篇4

  我喜欢放风筝,喜欢用细长的线牵引着风筝,让它越飞越高,越飞越高。把线攥在手里,让风筝去追逐那远方的梦。

  如果说风筝是理想,是梦,那么线是什么?是通往未来的路,一条充满荆棘坎坷的道路。途中每一块铺路的石子由自己拣选,之后再由自己堆砌而成。通往未来,我们需要的是一条坚固的路,正如风筝需要牢固的线一样。

  什么样的习惯成就什么样的人,你的未来,完全取决于自身的品质。都说理想很丰满,现实很骨感,的确现实本身就是很残酷的东西。它跟人一样,你对它怎样它便对你怎样,毫无客气可讲。未来不可知,未来的模样就要看你铺的路如何了,风筝的路也无异样,看它选择的线是否牢固,是否不会让自己迷失。

  要先有风筝,线才可帮助它飞得更高更远。人也必须得先确立一个目标,才可向着目标发展,向着理想前进。正确的理想,在你朝它奋进的时候,能够提高自身的素质,培养良好的人格。那么,未来,便一片光明。

  有首歌叫做《我的未来式》,里面的内容不正是告诉我们,自己的未来由自己掌握吗?我的未来我做主,常言道“走自己的路,让别人说去吧”。话是没错,但是要看是走的.什么路。断线风筝,即使那么自由,但仍然孤寂,且不知自己将去向何方,没什么可叹息,只是当初寻错了线。

  风筝的一生是要飞向更高的天空,不贪恋一时的高度。“知足常乐”没有错,但还是得要有梦,要去追梦,拥有进取心才能攀上更高的巅峰,怎能甘心做井底之蛙?

  选择坚固的线,选择正确的路,用汗水去铺砌,走出自己的风格,走出自己的风采。靠自己一双手,给自己一个美好的未来,做自己人生的主宰。

  做一只勇敢飞翔的风筝,飞向更高的天空,飞向更美的天空,选择最牢固的线,走向由自己创造的未来!

  风筝与线作文 篇5

  以前一直认为风筝是自由的象征,但直到现在才明白,其实无论它飞的多高,多远也是与鸟儿,蝴蝶不一样的,他们中间始终是有着薄薄的一层膜。

  风筝早已经受够了这种不自由的,始终被束缚着的生活。只是碍于与线的友情,才一直没有说。直到听到“生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,两者皆可抛。”的诗句时,才下定决心:“线,松开你的手吧,我要离开这里,离开这种生活。”

  线却不答应:“离开我,你不可能飞的更高,更远。相反,你会跌在地上,再也无法飞起来。”

  风筝不依不饶:“我就是要离开,离开这熟悉的棕褐色建筑,离开这熟悉的景色,离开这熟悉的地方。我要自己去寻找,去决定我今后生活的地方!”

  说罢,更加努力的挣脱线的牵引,在风筝的坚持下,线也只好松开手,任由风筝飞向远方,自己也缓缓落在地上。

  风筝还没来得及高兴呢,就被一阵风带走了,徐徐降落在一片瓜田之中。风筝努力的想重归于天空,却只是在身上徒增了伤口,在外人看来,它并未挪动分毫。

  风筝这时才知道:离开了线的牵引,它充其量只是一个糊了纸的'竹架子罢了。但现在后悔已经晚了,它当初的一意孤行造成了它孤独后悔的结局。

  其他的事物也是如此。有多少风筝想要挣脱线的束缚?有多少鱼儿想要离开水的牵绊?有多少小舟想要离开港的庇护?又有多少人想要离开家的温暖?结果呢?

  风筝离开线后再也无法回归天空的怀抱;鱼儿离开了水失去了生命;小舟离开港湾后迷失在茫茫大海中;人离开家后在外面饱食了苦难;

  人生就像风筝,离开了谦逊的束缚,就会重重跌倒在地;

  人生就像风筝,失去了道德的牵绊,就会被各种人唾弃;

  人生就像风筝,没有了良心的拥抱,就会遭无数的背叛。

  让我们从现在开始,适应各种束缚吧!因为著名的印度诗人泰戈尔说过:“你如果因为失去繁星而哭泣,那么你终将失去太阳。”

  风筝与线作文 篇6

  风筝离不开线,就像鱼儿离不开水,孩子离不开母亲一样。风筝若离不开线,便会四处乱窜,最终步入毁灭;鱼儿若离开水,便会死亡,无法生存;而孩子若离开了母亲,最终也会迷惘,会坠灭,所以,万物都像风筝与线一样,息息相存,谁也离不开谁。

  小时候,看到大人们放的风筝,末尾总要连着一根细细的线,我想,这是为什么呢?就不能让风筝自己去闯荡,去飞翔吗?

  于是,怀着一种不解与打抱不平的心理,我偷偷的割断了系在风筝上的线,风筝缓缓飞去,我一路跟着,最终,风筝还是跌落在不远处的的'一条小水沟里,我不解,便去问母亲,母亲轻轻的搂着我说:“你知道吗?每个人都会有依赖的人或物,就像这风筝一样,风筝若离了线,也就无法生存了,所以,我们要好好珍惜身边的人,紧紧攥住这属于我们自己的幸福。”说完,母亲下意识的想要搂紧我,我挣脱了母亲的怀抱,似懂非懂的走了出去。

  走出家门后,空中又升起了一个风筝,下面一根细小的线紧紧连在末尖。线与风筝,在空中,相处的是多么融洽,多么和谐。我一下子就明白了,风筝和人一样,都有一种离不开的事物,或人或物,或大或小,不同的人又有不同的依靠。

  倏忽间,风加大了,风筝在风中左右摇摆,上下乱窜,而风筝的线则吃力的拉住飘飞的风筝,那细小的线在风中虽然显得有些微不足道,但风雨来临,它还是努力的守护着自己的使命,有风筝的存在,它才有价值,才有意义,这线虽然细小,但风筝若无线,那也便不会存在。

  暴风过后,门前白杨树下,落叶铺落一地,飘飞的枯叶,有的飞入了水沟里,有的被埋进了土里…。而那风筝,在线的保护下,依然完好无损,微风中,风筝依旧飘翔着,成为暴风雨过后一道最美的风景。

  我心中深深地受了感动——母亲啊,你是那慈爱的线,我是那懵懂的风筝,除了你,谁是我在暴风雨中紧紧攥着的温暖依靠?

  风筝与线作文 篇7

  说起风筝,大家一定想到去放风筝,但是又有谁关注过牵引着它方向的线呢?

  风筝,是翱翔在天空中的小鸟,是太阳挂在天空中的饰品,是变化莫测的云彩的玩伴。但是,你想过没有,风筝一旦没有了线还会骄傲地飞翔吗?不,不能飞翔,因为它迷失了方向。

  在生活中,我们与母亲也是这样的,母亲就相当于引导风筝方向的线,而我,就是那个摇摆不定的风筝。

  记得那是一个风雪交加的夜晚,母亲带着我从姥姥家回来。但那天的雪下得特别的大,没走一会儿,雪就淹没到我的脚脖上。这时的我也觉得路越来越难走了,渐渐地就落在后面,脚下也不大听使唤了,就在这时妈妈回头问道:“欣悦是不是不想走了,”“嗯”泪水不知什么时候已爬满了我的脸颊,模糊了我的双眼。这时,只见妈妈走到的我身边,把手中的物品全放在一个手中,然后,牵着我的手说:“孩子,妈妈牵着你的'手慢慢走,如果不走的话,你会冻坏的,”就这样,在妈妈的带领下,我们回到了家。到家后,只见妈妈提东西的手已经被袋子勒出了深深的印痕。

  “欣悦,作业完成了吗?又在看电视。”“没有,我还有一道题不会做,”“你不会做就放弃不做了吗,书里的例题你认真理解不就懂了”“噢”,于是我便把老师当天讲的内容,结合书里的例题认真看了几遍,我终于会做了。做完之后,妈妈又意味深长地对我说:“孩子,你以后还会遇到许多各种各样的难题,如果你不思考就放弃的话,那你就会离成功愈来愈远,相反,你就会离成功愈来愈近,明白了吗?”我似懂非懂得点了点头。

  在生活中,还有许多这样的例子。在我心中,妈妈,你就是那根线,时刻地为我指引着方向,教导着我识别人生的黑与白,让我一直朝着成功的方向,勇往直前,永不停歇。

  风筝与线作文 篇8

  断了线的风筝能飞翔多远?枯萎了绿叶的红花能艳丽何时?失去了星星的月亮能闪亮多久?——题记

  平和的天空中,飞过一只只形态各异的风筝,飘飘荡荡不知方向。稚气的孩童牵引着风筝线,让风筝随着那风儿肆意的飞翔。漂亮的花园里,芬芳艳丽的红花互相争奇斗艳。绿叶的衬托使红花姿态更加妖娆美丽。像极了一个受纵容的女子。寂静的夜晚里,天空中的繁星和那皎洁的明月带来光的希望。明月受到满天繁星的陪伴,在夜晚里不再孤独单调。

  可当线断了,再大的风成了一片枉然。毕竟,风中的飘荡,没有了牵挂的主导,仿佛失去帆布的扁舟,在激流中支离破碎般的淹没。当绿叶枯萎,曾经姿态万千的红花只不是一个被遗忘的小丑,再没有人去欣赏去赞美它,在角落里腐烂直至死亡。当夜空没有了星星,曾有亿万星辰,成一瞬黯淡无光,唯有那明月冷清的挂在天空。

  风筝想挣脱那条线的束缚,好在凌乱展示不曾有过的自由和无羁。红花想摆脱绿叶的衬托,好让她一展风采。月亮想离开星辰的陪伴,他以为可以活的更出彩。

  风筝却从没有想过,线的一端少了它,线该怎么办?线会不会一如既往地等待风筝的.归来,还是飘落在孤单的世界里。红花不曾知道,因为有了绿叶她才如此美丽。明月从不知道,离开星辰是解脱还是变得黯淡无光?

  曾经几时,我们也像那风筝,那红花,那明月,想要挣脱那些我们依赖着的东西。父母的管教,学校的规矩,学习的任务,我们拼命的想要去挣脱这些束缚,将这些越推越远,却不曾知道这些是我们手中的线,是绿叶,是星辰的陪伴。

  牢牢握住手中的线才能让风筝飞的更远,好好珍惜绿叶的衬托,才能艳丽不败,懂得星辰的陪伴才能明亮更久。

  风筝与线作文 篇9

  蔚蓝的天空中,风筝正在飞翔。他回眸一看,指间的银线正对他微笑。

  风筝渴望自由,他想:只要被线束缚着,自己就无法飞的更高,更远。终于,他对线说了自己的想法。“线,我们分离吧!我想走了,我要飞向一个新的天地,那儿会有金黄的麦田,有鸟儿伴我飞翔,有虫鸣为我伴奏……我想去熟悉我今后的生活。”

  “不要,筝,没有我,你是飞不远的,你还记得我们……”

  “够了,线”。风筝终于怒了,他不耐烦的对线吼道:“就是因为你的束缚,才让我失去了自由,线,我会忘记你的”说完,风筝便在一阵风的助力下挣脱了线。

  “不要,筝”线倒在了地上,无力地叫喊着。风筝看了他一眼,便无情地飘走了。

  “我自由了,我终于自由了”。风筝飘到一块空地上空,兴奋地叫着。他开始寻找自己心中的麦地。“啊”就在这时,一阵强风吹在风筝的身上,他开始像一只失去动力的飞机翻滚起来,他努力调整着,可那都是徒劳,他感到自己的羽翼快断了。最终,他落到了一些藤条上,救了他一命。“唉,又是一只可怜的风筝”,藤条望了一眼风筝,他刚才就看见他了。“你才可怜呢!”风筝挣扎了几下,想要重新飞向蓝天,可没了线的拉动,他寸不难行。“唉,小伙子,别挣扎了,没了线,你是飞不动的。对了,你的'线呢?”听了藤条的话,风筝沉默了。可他并不想放弃,仍继续的挣扎着,可怎么也飞不起来了。终于,风筝累了,他倒在藤条上,望着那深蓝的天空,闭了眼,一行清泪从中划落。在那。晶莹的泪中,是他和线在草地上嬉戏,在天空中翱翔……

  “筝!筝!”是谁在叫我,筝猛的睁开了眼。是线,对,就是线,是线来了。是线求鸟儿带他来的。线把风筝抱在了怀里。

  “线,我错了,我再也不离开你了,请你原谅我吧!”线把风筝抱得更紧了。

  一会儿,天空中又飞起了一只风筝,下面还有一根线,紧紧牵着。

  风筝与线作文 篇10

  风筝,它总是在努力高飞,不断努力挣脱那根束缚它的线。

  在生活中,我们往往是风筝,而我们的母亲便是那风筝上的线。

  小时候,我们总是喜欢跟在父母后面,总喜欢有母亲陪我们做一点点的小事,听父母的话,便也不愿意离开了母亲。

  母亲虽然没有别人的妈妈的文化水平不高,但她却是我的第一位启蒙老师,妈妈教会我如何生活,引导我树立正确人生目标,教我如何做人,告诉我什么是对,什么是错,听母亲的话渐渐长大,便也离不开母亲了,依偎上了这根拉着我的线!

  当我自己能飞向越开越高的地方,叛逆的'心里也就总是想着挣扎身上那根缠着我的线。我急切的渴望自由,总是会因为一些小事和母亲吵架,正是因为和母亲的分歧,让我更加坚定了要挣脱她的信念,就像风筝要挣脱线一样!

  终于,挣脱了绕在身上的线,我开心地飞向更广的天地,却不料因为一场大风袭击,我重重的摔倒在地上,我得了一场大病,可母亲却是不分日夜的在医院照顾我,为我买药,给我买我最爱吃的东西,直到我的病都好了为止,我那颗心被彻底的感动了。我终于明白了线对风筝的重要性,就像,母亲对我一样也十分重要。

  我们是风筝,而母亲是牵引着我们,让我们的飞翔有目标的线,不管风多大,她始终会一直抓紧我,不会让我受到危险,她是我的保护绳!

  母亲为了我们付出了她所有的精力,不管我们对母亲多么不尊重,不管我们多么叛逆,母亲从不会放弃我们,而是在教育、包容我们!

  从现在开始,我们要学会感恩我们的母亲,尊重她,关心她,体贴她,让我们一起行动起来吧!

  风筝与线作文 篇11

  最惬意的莫过于在风和日丽的日子里找一个空旷的地方放风筝。柔柔的风微微地吹着,暖暖的阳光静静地洒着,看着风筝高高地在天空飞着,累了,随意地往草地上一躺。想想,这感觉都无比美好。

  我却曾经无比讨厌放风筝。大概是风筝在我的手上就不遂我意吧,不是被卡在树枝上,就是被风吹走了。或许,你会说:“小问题,怕被风吹走了,就紧紧地拉住线吧。”其实,我也曾试过,当我紧紧地拉住它时,它便恼怒地一头撞地上了。于是,我也就生气地把风筝一扔,哼,别玩了吧!

  后来,记不清是谁告诉我:“放风筝呀,是有技巧的,应该时紧时松。有收有放,风筝就能稳稳地飞到天上去了。”我恍然大悟,找上个好日子,一试,嗯,果真如此。看着自己的风筝在阳光下快乐地飞翔,我的心也像是春日里盛开的'山花。

  那一天,我知道了,风筝是不可以握得太紧的,但也不能放任自流。

  其实,何止风筝是这样呢?这个世上有许多事情都跟放风筝一样。就拿亲子之间来说吧,如果父母紧紧地拉着手里的线,死死管住自己的孩子,这不让做那不让做,孩子会怎样?要不就是被卡在人生的树枝丫上,要不,就一辈子飞不上蓝天。可如果父母完全把手松开了,孩子便随心所欲,想做什么就做什么,不谙世事的他,可能就在人生路上迷失了方向,没办法找到回时路了。只有不松不紧地握着,该拉的时候拉,该放的时候放,孩子才能快乐地在自己的人生路上前行。

  一把流沙,握在手中,太松了会掉,攥得太紧了,它在缝间掉得更快。

  把人生的风筝线抓好,我们才能把人生的风筝放得又高又远,才能看到更宽广的蓝天。

  风筝与线作文 篇12

  风筝在线的束缚下飞,它觉得自己飞的不自由。它觉得都是线拖累了它!但当风筝挣脱了线,它又觉得自己成了一只无头苍蝇,飞的没有方向。他又开始后悔了,它发现自己以前能飞都是线的功劳,现在只有自己完全没有意义……风筝虽然不喜欢被束缚,但是当它挣脱之后才知道有了线自己才是自由的。我认为人亦是这样,如果一个人觉得家事拖累,家是枷锁,家是阻碍他在外游玩的“罪魁祸首”,这样的人我认为活着也是无意义的!

  听说过这样一个故事:一个三口之家,男主人开了一家店面,但是不用心经营,白天经常和自己的狐朋狗友出去吃酒喝肴,别人欠他钱,只请他喝一次酒他就与别人一笔勾销,晚上总是很晚回家,一回家就耍酒疯,撒酒气,把自己白天受的.委屈全都发泄在老婆孩子身上。他把家当作了自己的包袱。而他家女主人很有远见,心想指望不上他就借钱买了一个楼房,并在户主上填上自己的名字。而丈夫是个心胸狭窄的人,得知户主是老婆的名字时开始自己羞辱自己,觉得这是很没面子的事。于是一喝醉回家就拿此说事,往外撵他们母子!女主人好面子就一忍再忍,孩子还小,心里很害怕,更是无力反驳。终有一天,儿子长大,明白事理,知道爸爸欺负妈妈是不对的,开始对爸爸产生厌恶。一天晚上,男主人再一次耍酒疯,撵他们走。儿子不再害怕他觉得自己应该保护好妈妈,就毅然决然的带妈妈离开了家。男主人这才开始后悔,开始想挽回这个家了……

  对男主人来说,家可能就是束缚他在外游玩的枷锁,当他打破这把锁,他就开始后悔。就像风筝与线,风筝虽然不喜欢被束缚,但是当它挣脱之后才知道有了线自己才是自由的。

  风筝与线作文 篇13

  风筝和线是最好的搭档,彼此依靠着彼此。但天下没有不散的宴席,有一天它们吵了起来,都为了谁最好的虚名。

  风筝说:“我是最好的,没有我你能在空中吗?”

  线不甘示弱地说:“我才是最好的,没有我你能在空中安全的飞吗?”

  风筝说:“没有你,我照样能飞,飞得更自由,不用受你阻碍。”

  线说:“没有你,我也能在空中,高兴地玩,不用听你啰嗦了。”

  从此,风筝和线产生了分歧,一剪两段。孩子们在也不能放风筝了,田野里失去了往日的欢笑声。风筝则到田野里说:“没有你,我再也无阻碍了。”于是狂傲一笑,便自信地往空中扬去,刚刚沉浸在自信去,但是从空中摔下来,心情跌入谷底。但是它不承认没有线就不能飞,它还是固执地往天上扬,但结果都是一样,狠狠地摔了几跤,当退摔折了了,它才放弃,但还是以为它能飞。线也来到田野里,它的自大认为没有风筝也能在空中。于是它使劲往天上蹦,没过多久,它的身体便缠在了一起,它才放弃往天上蹦,但它也固执认为没有风筝也能在空中。不一会儿,风筝和线见到彼此,于是,两者狠狠地瞪着对方。便打了起来,谁也不放过水,它们的身体便缠在了一起,都嚷嚷着找树爷爷评理。

  于是,它们两个跌跌撞撞来到树爷爷面前。它们两个不约而同说出:“我跟它谁最好”。树爷爷想了想说:“你们两个都好,都有自己的长处,也有自己的不足,你们俩个之间彼此离开彼此都需要之间的长处,才能共同创造完美的自己。”听了这番话,它们明白了彼此的`重要性。它们恢复往日的友谊,田野又传来放风筝的笑声。

  风筝与线,它们各有所长,各有所短完美的结局,加上完美的搭档。它们两个又在意起仰望天空,共同拥抱天空。

  风筝与线作文 篇14

  蓝天上,风筝高高地飞起。在线的牵引下,风筝有如老鹰般在空中掠过

  线越来越长,风筝也越来越高。无拘无束地翱翔在空中。可哪知一阵强风吹来,风筝便像无头苍蝇一样到处乱撞。眼看就要落到地上了,但是线一拉,风筝又再次飞翔在空中。这时的风筝再也不会被强风所击倒,又一次主宰了属于自己的那片蓝天。

  在生活中,人们何尝不是这样。

  我们就像风筝,父母就是让我们去飞翔的线。从我们牙牙学语到蹒跚学步,都是由父母带领我们的。渐渐地,我们长大了,就像新生的雏鹰刚刚学会飞翔。从我们进入学校的那一天起,父母们就给予了我们厚望。我们在学校里快乐地学习,他们在外面辛勤的`工作。我们玩中挥洒汗水,他们在用汗水换来我们更好生活。我们长大了,他们变老了。但他们那饱经风霜的脸上给我们的依然是笑容。那是线对风筝的希望。

  终于,风筝飞到了一个理想的高度。在空中尽情地展现自己的英姿似照亮夜空的月亮,又似撑起天幕的太阳。他已经成为家中的小大人了。可是他并不是一帆风顺的。在风筝快乐地飞翔时,突然一阵强风袭来,跟风筝撞了个满怀。摇摇欲坠的风筝在空中急得像热锅上的蚂蚁。眼看就要落到地上了,只见线出来一调和,风筝又稳稳地飞在了空中。是啊,父母就像我们的避风港。我们遇到困难时,他鼓励我们坚持,永不放弃。我们受到挫折时,他安慰我们,让我们重拾信心,继续大踏步地向前走去。

  花的美丽在于根的支持,蝴蝶的魅力在于它破茧成蝶的那一个动人的瞬间。爸爸妈妈,如果没有你们如线一样的支持,我这个雏鹰般的小风筝还能高飞吗?

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