语文教研活动主持人开场白

时间：2024-07-04 12:34:12

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语文教研活动主持人开场白

　　在现在的社会生活中，越来越多的人会用到开场白，开场白应该达到明确您的意图，使目标愿意和您交流，允许您提出问题的目的。那么，开场白一般是怎么写的呢？下面是小编收集整理的语文教研活动主持人开场白，希望对大家有所帮助。

语文教研活动主持人开场白1

各位老师：

　　下午好！

　　首先，我谨代表空压学校语文组全体教师向各位表示热烈的欢迎和衷心的感谢，感谢大家参与、指导我们的语文教学教研活动。今天教研活动的主题是“语文教师的基本功之朗读展示”。在这个“读”占鳌头的语文世界里，朗读是阅读的'起点，教师声情并茂的范读更能让语文学习充满生机。让我们用耳朵来享受，用心灵来聆听。

　　今天的活动分为三个板块，第一，我声飞扬，从低年级开始是我校每位语文老师的朗读展示；

　　第二，心有灵犀，是从高年级开始对第一轮的展示做共鸣点评或者提出建议；

　　第三，由兄弟学校的老师们选出你们认为的三名朗读能手。

语文教研活动主持人开场白2

各位领导、老师们：

　　大家好！本次教研的主题是“语文课堂中如何落实以读代讲”，这次的教研团队主要由我校中年级语文老师以及几位语文骨干教师组成。下面我们将结合今天的这节课例，围绕“语文课堂中如何落实以读代讲”进行研讨。

　　课后反思

　　首先请作课的张老师进行简短的课后反思，结合刚才的'教学课例，谈一谈以读代讲在本节课中的落实情况。

　　【张老师课后反思】

　　教研环节

　　通过张老师的反思，我们发现本节课学生已经能按照时间的顺序，抓住每个时间段大潮的特点，并且在朗读的过程中理解了“人声鼎沸”“水天相接”等词语，对比的理解了“横卧”“横贯”，充分让学生通过朗读来感受钱塘江大潮这一雄伟奇观，激发了学生热爱祖国大好河山的情感。可以说已经很好的达成了教学目标，那么接下来，我们就这节课哪些环节能体现出“以读代讲”展开讨论。我们这次观察课堂时分为了学生参与课堂观察组和教师教学观察组，从学生和教师不同的方面去观察课堂，那么我们先请刘佩老师从课堂中的学生参与度来说一说你们小组观察的结果怎么样？

　　通过刘老师的统计让我们知道本节课学生的参与度是很高的，大部分学生能够把自己的情感通过朗读表现出来。一篇文章并不是通篇都需要我们进行朗读指导，总有那么几处是值得我们指导学生好好读一读的地方，把这些地方作为朗读训练点，我们在集体备课时精心设计了朗读的形式以及指导学生朗读的方式和方法。接下来，我们就按照教学环节来说一说，那些地方落实得比较好，还有那些地方需要改进。

　　按照时间顺序，我们先从“午后一点左右”说起。首先从学生参与观察组的老师开始说。