认识人民币教学反思

时间：2024-03-10 06:54:44

(优选)认识人民币教学反思

　　作为一位优秀的老师，我们要有很强的课堂教学能力，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，教学反思应该怎么写呢？下面是小编精心整理的认识人民币教学反思，欢迎阅读与收藏。

　　教学目标：

　　1.知识目标：使学生认识人民币的单位：元角分，认识各种面值的人民币

　　2.技能目标：通过列举生活中购物，乘车购票，存钱等使用人民币的例子，说明人民币在商品流通过程的功能和在人民生活中的重要作用。

　　3.情感目标：通过一位小朋友存钱，教育学生保管好自己的零用钱。明白积少成多的道理，养成勤俭节约的良好品质。

　　教学过程：

　　一：创设情境，导入新课

　　1.课前调查人民币的作用，课堂反馈

　　2.老师出示“购物图和乘车购票图”

　　①让学生观看

　　②同坐互相说一说画面的意思。（使学生知道买东西要用钱，乘车买票要用钱，这些钱就是我国发行的法定货币----人民币。

　　3.出示“存钱图”

　　①问“小朋友在干什么？”“存钱是为了什么?””你有零花钱么？”“你有存钱的习惯吗？”（让学生在思考，回答问题中明白存钱的道理和合理使用零花钱的好习惯。）

　　二：新课探讨

　　1.观看5套人民币的发布会

　　2.每个人讲课前准备的模拟人民币进行分类，然后在小组交流各自的分类方法。

　　①硬币②分币（3种）

　　纸币角币（6种）

　　元币（12种）

　　3.课件展示分类的过程和纸币

　　4.认识元币

　　①你是怎样辨别人民币的，与你的组员说一说

　　（图案，颜色，认字，认数字）

　　②特殊文字的怎么认？（如：壹，贰，伍）

　　5.以小组为单位认识角币：说说你是怎样认的？

　　6.简单说一说分币

　　三：完成做一做

　　四：做游戏

　　①你说我拿，你拿我说

　　②出示超市商品的价格，让学生拿出相应的面值。

　　师总结：不管拿几种人民币来付，付出的人民币总数都是一样的。

　　五：这节课你有什么收获？

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