四年级演讲稿

时间:2024-11-05 23:48:54
精选四年级演讲稿锦集五篇

  演讲稿具有观点鲜明,内容具有鼓动性的特点。在我们平凡的日常里,越来越多地方需要用到演讲稿,演讲稿的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编帮大家整理的四年级演讲稿6篇,欢迎大家分享。

四年级演讲稿 篇1

尊敬的各位老师、亲爱的同学们:

  大家好!

  今天,我演讲的题目是《我爱我的校园》。

  我们的校园美丽、和谐。当早晨第一缕阳光悄悄撒落大地,降临校园时,我常常伴随耳边吹过的阵阵微风,尽情地享受难于形容的惬意,舒心地背诵英语单词,快乐地吟唱诗词美文。在优美的环境里,校园里的一切显得那么明快,而我的记忆力更是出奇的好。那种收获知识时的喜悦,更成为一种激励我进取的力量。被阳光照得闪亮的窗里,传来琅琅的读书声,多么像一组组跳跃的音符,奏出了我们跨世纪一代的心声。勤奋博学、进取争先,成为我们小学每一个学生的追求。

  我们的学校是人才的摇篮。七月骄阳似火,世间万物充满生机,就连天空都升腾着希望。这对我们的小学来说,更是一个令人热血沸腾的收获季节。

  我爱我的校园,我爱那宽敞的教室,广阔的操场,碧绿的草坪,我更爱母亲般的老师和亲如兄弟姐妹的`同学们。在这个校园里撒满了我们的欢声笑语,留下了我们成长的脚步,奠定了我们成长的坚实的基础。同学们,希望之光已在地平线上冉冉升起,让我们刻苦勤奋,开拓进取,把在小学的成长岁月变成我们生生世世永难忘怀的记忆!

四年级演讲稿 篇2

各位家长大家下午好:

  首先,我来做一下自我介绍。我是庞燕,四年级5班的语文老师。今年6月,我走出大学校门,9月参加市直中小学教师招考,经过笔试和试讲,总分小学语文组第一名。

  在大学里,我无数次畅想着自己未来的教师生涯。但当我真正站到讲台上,面对着65张鲜活的面孔,我发现,现实要比想象更为复杂多变。作为一名新教师,如何更加深入地了解学生,从每个孩子身上发现优点,从而更好地走进他们心里是我要着重努力的地方。

  接着,我想和各位家长谈谈在这几个月与孩子的相处中我的一些收获。第一,孩子需要鼓励和赞美。每个孩子心中都有一块渴望赞美的小田地,希望 家长和老师用赞赏去耕耘。在这里我举个例子来说,班里有个男孩,为上课纪律、为课后作业我没少批评他。有一次,我又和他谈话,我跟他说:“你知道吗,老师其实很喜欢你,你说老师为你的不努力而有些失望,你说这是好还是坏?”孩子在抬头的一霎那,我发现他的眼珠转了一下,我不知孩子有没有改正的决心,但我从这一个小细节中感觉到他是有所触动的。第二,在学习上,对待孩子严格未尝不是一件好事。我仍旧用一个例子来说明我的看法。有位男孩,成绩一直很好,作业认真、字迹工整。但是在第二单元测试中,他的作文写跑了题,25分的作文分数被我减掉了20分。发完试卷,我发现他默默地坐在座位上,一言不发,心里肯定很难受,因为他的试卷上有一个他从没见过的B。假如我不给他扣掉这20分,那么他就很难从这次考试中得到教训,就难以养成考试认真审题的习惯。这样的严格未尝不是一件好事。

  再次,我想和大家谈谈语文教学中的阅读教学。之所以强调阅读,是因为在升入四年级后,阅读不仅仅考察孩子的基础知识,还对孩子的理解能力有了更高的要求。可能很多家长都会有这样的疑问:孩子每天都在看书,有时候聚精会神,但是为什么阅读和作文没有明显的提升?

  这个问题我也思考了好久,在一次开会的时候,我想我的疑问有了答案。在会上,徐校长谈到“不动笔墨不读书”。这句话给了我很大的触动。回家后,我从网上了解到这句话是徐特立先生首倡。由这句话,我想到初中时,我的物理老师曾经说过:“好脑子不如烂笔头”,话糙理不糙。读书不仅要读,也要记。孩子虽然聪明,但是面对那么多的知识,想做到过目不忘也是很难的。在读书的.同时,不妨握着一支笔,展开一个本子,把书中的好词好句好段都随时记录下来。慢慢的,孩子会养成一个好习惯,看到的知识也会逐步在脑中形成一种印象。

  阅读、作文能力的提升不是一个容易外显、量化的东西,也绝非一日之功。只要孩子坚持下来,我相信他们的阅读能力会提升的。希望家长朋友们多多鼓励孩子,让他们充满信心。

  好的,这就是我简短的发言,谢谢各位。

四年级演讲稿 篇3

  今年暑假就这样晃晃悠悠地马上要结束了,时间老人把我们带到了新的学期里,我们又要进入到新的学习阶段了。

  虽然这个暑假过得晃晃悠悠的,但我也学到了不少拼文字游戏的技巧,因为我登上了茄子车长驾驶的一班通往“幻想城堡”的“想象力列车”,通往“幻想城堡”的时间需要两个月,因为旅行时间比较长,所以我和其它登车的137位小朋友每天都会拼半个小时的文字游戏,看谁拼的文字游戏最有亮点,更符合当天的主题活动,谁就可以登上茄子车长的光荣榜。你瞧,通过我的仔细观察和努力学习,就有好几次登上了茄子车长的光荣榜上呢!我心里别提有多高兴了!呵呵!……暑假一天一天地过去了,我们去的“幻想城堡”也应该到站了,拼文字游戏的时间也快结束了,我还真有点恋恋不舍,真希望下一个暑假也能天天在想象力列车里和许许多多的'小伙伴一起玩这种有趣的文字游戏!我们互相学习,取长补短,共同进步,互帮互助的到达美丽的“幻想城堡”。

  从暑假一开始,我就天天都会在想象力列车里玩文字游戏,在茄子车长的指导下,至今学取了不少的经验,可以让我在新的学期里成绩取得大大的提升了!一想到这里,我就信心百倍,暗暗的为自己的坚持竖起了大拇指!

四年级演讲稿 篇4

亲爱的老师、同学们:

  高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”我十分喜爱爱课外书,特别是小说方面的课外书,我总是看得津津有味,看到有趣的地方会情不自禁地哈哈大笑,有时到了忘我的'境界。

  记得有一个星期天的上午,我在书房看书。到买菜的时间了,于是妈妈来到书房对我说:“吟吟,妈妈现在要出去买一下菜,你自己在家看书。我房卡和钥匙都不带了,等会我回来你给我开一下门,好不好?”这点儿小事还用说吗,我爽快地答应了。妈妈还千叮咛万嘱咐地提醒我说千万不要忘记给它开门。我拍拍胸脯说:“妈妈,你真是太会杞人忧天了,尽管放心吧!”送走妈妈以后,我又高高兴兴蹦蹦跳跳地回书房继续看书了。我像一匹饿狼似地,贪婪地读着,自己仿佛一下子进入了书中的世界。不知道过了多久,突然,我听见“砰”的一声,书房门打开了,我吓了一跳,书落到了地上。转过头来,爸爸妈妈已站在书房门前。我看着妈妈着急的神情,这才回过神来。妈妈说:“你也真是的,我在楼下按了好几次门铃,你也没开。在书房窗下,大声喊你的名字,你也没反应。打电话也一直没人接,我急得像热锅上的蚂蚁,还以为你出了什么事了呢!最后,只好把你值班的爸爸给叫回来了!”我不好意思地笑了,爸爸哭笑不得地说:“真是一个小书迷。”

  我是一个爱看书的小女孩,有的时候就是因为看书太入迷了,才发现了许多趣事,希望你们可别笑话我哦!

四年级演讲稿 篇5

亲爱的老师、同学们:

  在暑假里我读了好几本书,让我感受最深的就是《昆虫记》。这本书的作者是法国著名的昆虫学家法布尔。书里描写了许多昆虫的生活习性,有:蝉、蟋蟀、孔雀蛾、舍腰蜂、蜣螂……

  法布尔从小就喜欢昆虫,热爱大自然。他家极其贫穷,过着艰难的日子,但法布尔并没有放弃他的梦想——做一名了不起的昆虫学家。在他成功的路上,遭受了许多的磨难,如:他的家人一直反对他沉醉在昆虫世界中;因为家境贫穷他不得不退学;为了研究,他放弃了休息时间,不停地观察昆虫,还自学书本知识。经过几十年的刻苦钻研,他终于实现了自己的愿望,成为了世界著名的昆虫学家。

  从法布尔的身上,我学到了那种不屈不挠的精神。我决心在以后的学习和生活中,也要像他那样,不能因为遇到一些挫折而放弃,要勇敢地去面对它,直到战胜困难。

  书中最让我难忘的是“‘小鬼’恩布沙”,恩布沙是一种长的奇形怪状的.蚱蜢。它的相貌总像凶神恶煞一般,并且总是保持一种作战姿势。表面上看,它好像很凶猛,但实际上,它和螳螂的习性截然相反。它爱好和平,性格温顺、随和,从不和邻居斗争,不去恐吓别人。恩布沙虽然外表丑陋,但它的内心却非常美丽。

  所以,我们平常不能以貌取人,内在美才是最重要的。我们还要学习恩布沙那种爱好和平的精神,不要因为一点小事就斤斤计较。“退一步,海阔天空;忍一时,风平浪静。”让我们用爱来充满内心。

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