在生活中，我们都可能会用到发言稿，发言稿特别注重结构清楚，层次简明。你写发言稿时总是无从下笔？下面是小编收集整理的经验交流发言稿范文，欢迎阅读与收藏。
经验交流发言稿范文1
尊敬的各位领导、同行：
大家中午好！我今天受中心小学领导委托，借这次低年级语文教学研究活动的平台跟大家共同探讨一些教学问题。我的介绍分为两个部分：一是如何提高低年级学生的朗读水平，二是如何提高低年级学生的识字效率。我的发言主要是依据现有的一些教学理念结合自己多年来低年级语文教学的实践，向大家作介绍，希望能给大家一点启发：
一、谈谈如何提高低年级学生的朗读水平
随着新课程的改革，现在从一年级开始就有阅读了。老师们都会为孩子们打抱不平说：“低年级怎么也有阅读要求了？真是的！”新课程的理念是以人的发展为主，阅读能力是人的语文素养的一个主要能力，因此阅读能力与朗读能力就要进行同步训练和发展。我想，如果我们在平常的教学中落实以读为本，学生爱读书，会读书，能读懂课文容，读出文章里的感情，就能让学生的朗读和阅读能力得到同步的发展，解答阅读问题肯定事半功倍。在教学过程中，我非常重视朗读训练，要让学生充分的读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中受到情感的熏陶。而对于学生来说，长期的讲解式的教学法，容易抹杀学生学习语文的兴趣，更不利于学生语文素养的培养。在一节语文阅读课文教学中，我主要是从以下几个步骤训练学生的朗读能力：
1、整体感知，自由式朗读
根据学生认知规律，阅读教学一般要按照由整体到部分再到整体的教学顺序。因此，阅读教学的第一个层次是整体感知。依据学生对新异知识特别感兴趣的特点和低年级课文全文注音的优势，教学开始，可在解题的基础上提出有趣的问题，激发学生饶有兴趣地去朗读课文。如《小壁虎借尾巴》可在解题认识小壁虎的基础上，引导学生自己提出问题：小壁虎的尾巴哪去了？他向谁借尾巴？结果怎样？这些问题对于低年级小学生来说，是新奇而有趣的，他们的心理上会产生跃跃欲试的欲望。此时，教师就要把握时机布置学生自由朗读课文。一般提如下几方面要求：
（1）读准字音，遇到难读的词语、句子多读几遍。
（2）一边读一边思考前面提出的问题
（3）读完后标出自然段，画出文中生字新词。
学生此时按要求进行的自由式朗读既有对生字新词的感知，又有对课文内容的初步了解。长期这样训练，学生就会在不知不觉中形成从整体上着手，一边读一边想，一边读一边画的良好阅读习惯。说到这里，可能有些老师会想，一年级的学生怎么能做到？是呀，刚开始肯定做不到，但只要我们的老师持之以恒地训练，这是完全可以实现的。
2、 抓住重点，理解性阅读
辩证唯物主义认为，任何一种事物都有其关键之处。处理问题既要照顾全面，又要抓住重点，阅读课文也是如此，课本中的课文都是文质兼美的优秀篇目，是一个个饱含知识的载体。要让学生在课堂上把这些知识细细地全部消化吸收，是不符合学习规律的，因此，应该大力提倡一课一得，要让学生每节课真正有一点实在的收获，哪怕是一个词语的理解，一句话的含义，一段课文的背诵，或者是一种好的学习方法。应该允许学生在头脑中有不太明了的东西，有一些模糊的认识。如何确立重点并抓住重点让学生进行理解性朗读呢？众所周知，一篇课文往往有一个至几个重点段，一段话一般有一个至几个重点词，学生读书时也会自然而然地觉得这儿是精彩之处，那儿是动人之笔，这儿还有个问题，那儿还有个疑点。这些词、句、段及精彩、疑点之外就是阅读的重点，就是需要下功夫感悟的地方。我们可以从启发读准语气、读好重音、把握语速与语调这三个方面来启发学生进行理解性朗读。
在本环节的朗读指导中，教师要重视范读、领读，同时要有针对性的采用自由读、个别读、小组读、集体读、分角色读等多种形式混全使用，力求学生百读不厌，每读一次都体验到自己有进步。在实践中我发现过多的集体朗读不利于指导学生朗读，以前，我总喜欢集体读，因为我觉得大家齐读，能够多训练一些学生，让不会读的学生跟着读，其实不然，过多的集体朗读容易造成唱读，不便于了解学生的个别朗读能力，违背了因材施教的教学原则，不利于张扬学生的个性。所以我们要多一点表演读，让学生在评价、比较中得到提高。集体读可以安排在重点词句、片断在理解的基础上要加强机械识记功能的时候使用，效果较好。
3、回归整体、品味性朗读
通过自由式朗读和理解性朗读，学生已经对课文内容有了一定的理解，但这时的理解是零散的，还需要进一步深化理解，即在总结全文的基础上，进行再一次的整体性朗读，进行感悟。如学完《乌鸦喝水》，让学生有感情地朗读课文，体会乌鸦找水、喝水的过程。这里的朗读虽然不用花费很大的时间，却能将学生零散的理解梳理成一个有机的整体。
课堂给予我们40分钟，我们所要完成的任务却很多。我们必须树立语文大课堂的观念，课内不足课外补，因此，我也非常重视学生的课前预习式的朗读，课后巩固式和表演式的朗读训练，这主要安排在早读课进行。
以上是我提高学生朗读水平，促进学生阅读能力同步发展的点滴之见，下面谈谈识字教学的一些做法：
二、谈谈如何提高识字效率
新课程低年级语文教学识字量大，课时较紧，如何提高学生的识字效率是非常值得我们共同探讨的话题。为此，我把自己借鉴别人做法且实施得比较成功的方法拿出来和大家一起研讨，说得不好请多见谅！
1、采用多种方法认读生字。
首先我用小黑板出示生字后，我不急于教读，而是让学生回忆一下：这些字哪些你已经认识了？怎么认识的？小组内的学生互相交流一下。这样一开始就注重培养学生联系生活、主动识字的习惯，使学生乐于识字、乐于交流自己的成果，给学生充分展示的机会和舞台。然后领读认识的生字，领读这一环节也可以发挥学生的主观能动性，学生已认识的字让学生自己领读，不认识的或读不准的由教师领读。领读后让学生自由练习、同桌对读、组内指读、全班指读、加拼音读、去拼音读、男女比赛读等。
教给学生自主识字的`方法是这一环节的重点。“授人之以鱼，不如授之以渔”。汉字本身有一定的规律可循，识字教学要对其充分利用。教师抓住汉字音、形、义的联系，教给学生识字的方法及规律，使学生具有分析字形、自主识字的能力。例如《口耳目》一课全是象形字。教学时可引导学生观察字和图片，在对比中发现规律，这些字和图很相像。学生不仅很容易记住，以后遇到这类字也会用象形的规律来学。识字4《操场上》有很多形声字，如球、拍、跑、响等，可以告诉学生声旁表音、形旁表义的特点，而且这些字的声旁都是相对固定的，只是根据字义的不同来匹配形旁，教学时就可以通过加偏旁、减偏旁和换偏旁等形式识字。当然，我们教给学生的识字方法，不能硬塞给学生，而是结合课文，自然渗透，让学生通过自主的识字逐渐领悟，积累识字的方法。
2、反复重现与再认，及时巩固识字成果。
在全班同学大部分会读的基础上，当堂采取多种方法重现，及时引导学生再认。认字和认人一个道理，一回生，二回熟。因此巩固认字最好的办法是重现，最有效的办法是在语言环境中多次见面。学生再认可安排在合作中、游戏中、活动中，比如，在同班或小组中比赛谁认得快、记得牢，发挥同学间互相激励、互相帮助的作用。还可以通过游戏的方式在兴趣盎然中加深生字印象，
（1）猜字谜。
教师可以把一些生字编成字谜让学生在猜字谜的过程中巩固生字。如“三横三竖三撇三捺”是森字、“一口咬掉牛尾巴”是告字等。
（2）编字诀获儿歌。
如”一撇一捺要分家，两笔写成八八八”。“一点一横长，“口”字在中央，下面秃宝盖，“几”字一加灯就亮。
（3）形体动作识字。
如双臂伸直、双腿并拢，就是一个“十”字；在大开双腿就是一个“大”字；站直了打开右臂就是一个“卜”；一些动作的字如“打、踢、拍、趴、伸”等字，也可以用相应的形体动作记忆巩固生字。另外还有送生字回家、给生字找朋友等形式巩固识字。总之，认字教学一定要把工夫花在千方百计让学生和生字多次见面上，力求做到当堂认识，当堂巩固。
3、营造良好的识字氛围，鼓励、引导学生随时随地自主识字。
我们老师要把识字教学置于生活的大背景中，在生活中识字是很方便的，一次它是很重要的识字途径。因此，我们应该创设良好的识字氛围。在这方面，我们可以作了如下努力：
（1）开学时，我们可以给每个学生做一个名字卡片，给卡片上的汉字注上拼音，张贴在课室的墙壁上，这样学生课间休息时，互相认识，互相介绍自己的名字，既巩固了拼音，又记住了不少字。
（2）我们可以在前面的黑板上，每天根据所学的生字编写成一两句话，让学生在上课前读一读。
（3）建立“识字储蓄箱”。即老师和学生把我会认的字的卡片放进箱子里，学生有空的时候就在箱子里抽出生字读读或考考同学。
（4）结合语文园地开展在生活中的识字比赛。如引导学生在食品包装袋、广告牌、对联、电视等周围的环境识字。
（5）推荐学生阅读带拼音的儿童读物、朗读背诵古诗或儿歌，让学生在识字的过程中阅读，在阅读的过程中识字。
4、以饱满的精神进入课堂，以充满童趣、激情的语言组织教学。
刚才讲的是在教学手段、方法上的努力。为了提高课堂效率，我们还可以在神态、语言方面做些努力。我觉得我们老师在进入课堂前就把一切无关的事放下，满怀喜悦、面带笑容地进入课堂，以充满童趣、激情的语言组织教学。如教学jqx与ü相拼时，我利用口诀帮助学生记忆，学生一读就会，而且还读得蛮有兴趣的，但在做题的过程中学生总是忘记把ü字的两点去掉。于是我就根据学生的特点，用生活化的语气跟他们说：唉，这个小ü真调皮，还会骗人，明明有两点，但跟jqx在一起玩的时候就把两点藏起来。小朋友，你们可要当心点喔，不要给它骗了。结果在检测的时候学生都没有发生错误。在教学生认字的时候，我会说：小朋友，今天有很多生字宝宝想跟你们做朋友。你们愿意吗？学生肯定会说愿意，然后我又接着说：那你们可要认真点，因为生字宝宝只跟听话的孩子做朋友。学生听了这些生活化的语言肯定会学得比较有兴趣。
各位领导、老师们，教学有法、教无定法、贵在得法，以上的看法只是我的点滴之见，希望能多多指正。谢谢大家！
经验交流发言稿范文2
各位领导，各位老师：
今天我不是要谈什么经验，我只是想在这里给大家谈谈我是怎样作班主任工作的，也顺便谈谈作班主任的一些感想吧。各位老师，现在我们各个班可能都差不多，优生少，差生多，问题学生特别突出，危险学生总有那么几个，他们经常违反校纪班规。针对这一情况，我的治班理念：用热情去工作，用真诚来沟通，用知识教学生。
第一、用真诚的师爱唤醒学生
我教育学生是先说情再育人，学生一进入我们学校，我就先想办法和他们搞好关系，让他们真正感到我的真诚，真正感到我是为他们好，让学生在学习和生活中自然地接受我的观点。对于有缺点和错误的学生，我不是一味的训斥和挖苦，伤害他们的自尊心，而是在情与理方面多作疏导工作。在教育个别特殊学生时，我偶尔也搞点心理惩罚，有意识地冷淡一下他，让他尝尝违反纪律后那种难受的滋味，然后再找恰当的机会教育他，给他讲道理，并特别地告诉他老师不管他有哪些危害。比如说现在我班有个男生，平常自由散漫，自习课要讲话。我找他谈话时，我说：很多同学都说你很聪明，你就是自控力太差，管不住自己，所以学习提高不快。你违反课堂纪律，和你好的同学都有意见，他们就是不好说你。我感觉我平时对你那么好，你结果还不给我面子，我怎么想呀！今后我不管你，你自己管自己？如果你真的感觉太累，你可以休息几天，我对其他同学或老师就说你生病了好吧。我的话还没说完，他就说：老师我知道了，我的确是没有管好自己，对不起你，我错了，老师你原谅我一回，我今后一定能够改正，你相信我吧。现在你不管我，我怎么办嘛？别人都说你管得严，我还是在我们班上好些！通过这番谈话，我就顺水推舟地原谅了他。现在他果然变了，变得听话起来。我为了不让他出现反复，每次在我看见他时，都用鼓励的目光去看他，找机会关心他，使他真正得到老师的温暖。
所以我们老师只要和学生先建立一定的师生友情，对学生多点宽容、多点尊重，多点理解，站在他们的立场上分析问题，与他们真诚交流，他们一定是会听老师话的。
第二、用学习节奏引导学生
学习是有节奏的，该玩的时候不要强迫学生学习，否则，只能适得其反。我平时抓得紧一些，能上的课尽量上，还要上好。一般情况下考试前几天上完。适当复习，不搞题海战术，不会布置很多的作业。多数情况下我的成绩一般一般。多数情况下我接的班级也是一般一般的。所以我没什么资本可炫耀的。我的老师郭定功说过：小考小耍，大考大耍，不考不耍。这句话我记得很牢，并且把它当作座右铭。
第三、用真诚的师爱感化学生
爱还必须有耐心，特别是对后进生的'教育。因为后进生意志薄弱，自控力差，往往是今天好了，明天又差了，反反复复。这就需要我们班主任作耐心细致的工作。当然，这里所指的耐心教育并不是消极等待，而是要做有心人，为后进心的转化积极创造条件。当然，这需要我们作长时间的铺垫工作。就学生来说，老师越是信任他，他学习就越勤奋，自信心就越强，就能产生强大的学习动力。在我们班，我把每个同学都看成我的朋友，和他们都有一定的师生友情，我从来不用鄙视的目光看待他们。对于差生，不管是在谈心还是闲聊，我总是注意给他们心理暗示，让他们觉得老师喜欢他，认为他行，他有潜力，老师相信他学习抓得起来。我经常给我的学生讲：零分不可怕，怕的是不总结。这样学生们就很容易与我沟通和交流，很乐意帮我作事。我们班现在有个姓余的同学，他学习成绩比较差，很调皮，但体育成绩比较好。我和他谈心时，我说：现在中考体育也有30分，你体育好，考试要占起手，如果你今后上高中考上大学，那你绝对是很吃香的，你知道吗，现在好多单位都喜欢艺体人才，那时候还有很多人要巴结你。接着我又把他以后的各种出路进行了分析，让他真正看到希望，说他只要把精力多放点在学习上，他一定很出色。经过我多次长时间的耐心教育，他终于转变过来，学习认真了。记得我刚参加工作时，我母亲作为一个老教师对我说的那些话很有道理，她说：要当老师，你就要想到清苦和劳累，就要想到追求的是精神享受，当学生有出息的时候，我们才能得到一点安慰。各位老师，事实的确如此：我们只要先建立一定的师生友情，多点信任，多点帮助，多点落实，真正起到表率作用，学生们就会跟着老师的指挥棒转，著名教育家马卡连柯说得好：老师个人的榜样，乃是青年心灵开花结果的阳光，所以真诚的师爱是可以感化学生的。
总之，我们老师只要能调整好心态，先建立真诚的师生友情，把自己该作的事情作好，学生自然也会想办法把他们该作的事情作好。
经验交流发言稿范文3
同志们：
值此全国行业协会改革发展经验交流会隆重召开之际，我谨代表国务院国资委对此表示热烈的祝贺，并向长期工作在行业协会战线上的同仁们表示崇高的敬意！
我国的行业协会是伴随着改革开放的历程而逐步发展起来的。改革开放以来，我国经济体制改革不断深化，国民经济持续快速发展，取得了举世瞩目的巨大成就。随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立和完善，以及我国经济市场化和国际化水平的逐步提高，行业协会作为社会主义市场经济体系的重要组成部分，在促进国民经济发展中发挥了积极而重要的作用。特别是进入新世纪以来，我国行业协会的发展越来越快，取得了长足进步。
国资委负责联系的行业协会有305家。长期以来，这些行业协会紧紧围绕我国经济社会发展的工作大局和中心任务，认真贯彻落实党和国家的方针政策，始终坚持以服务企业、服务行业为宗旨，充分发挥政府与企业之间的桥梁和纽带作用，积极探索现代市场经济条件下促进行业经济发展的有效途径，不断提高服务能力和水平，为推动企业和行业进步，促进国民经济又好又快发展，做了大量卓有成效的工作，发挥了不可替代的重要作用。特别是近些年来，行业协会在以下十个方面发挥了更加明显的作用：一是配合政府做好宏观经济政策的前期调研及出台后的组织实施；二是参与行业发展振兴规划和国家、行业标准制修订；三是协助政府并组织行业企业积极应对国际金融危机和国际贸易摩擦；四是推动行业企业调整优化结构，加快自主创新，转变发展方式；五是制订行规行约，加强行业自律，规范市场秩序；六是开展行业企业信用评价，推进行业诚信建设；七是组织开展专家咨询和职工培训，为行业企业发展提供智力支撑；八是反映行业企业诉求，依法维护行业企业合法权益；九是组织开展国际间多层次、多领域的对外交流合作，为行业企业发展拓展国际空间；十是组织举办行业经济、技术、产品等展览，展示行业发展成就，积极开辟更多的'产品销售渠道。与此同时，这些行业协会在发展过程中，不断更新观念，加快推进改革，加强规范运作，协会建设得到了明显加强，协会作用得到了明显发挥，协会地位得到了明显提高，从而也得到了广大会员企业、政府部门和社会各方面的普遍认可。
国资委联系行业协会工作是国务院交办的重要事项之一。多年来，我们高度重视并认真做好此项工作。我们的主要做法是：坚持以服务为宗旨，将监管寓于服务之中，尽力为行业协会办好事、服好务，创造一个有利于行业协会发展的良好环境；积极反映行业协会诉求，切实帮助行业协会解决一些重点难点问题；积极推动行业协会拓展业务，大力支持行业协会加快发展并发挥作用；认真履行业务主管单位职责，促进行业协会规范健康发展；切实尊重行业协会自主运作，不干预行业协会依法依规开展活动；深入研究行业协会改革发展问题，为促进行业协会发展打好基础。我们的工作得到了所联系行业协会的普遍好评。
在看到我国行业协会发展取得积极进步的同时，也要清醒地看到，目前，我国行业协会尚处于培育和发展阶段，其改革发展仍然面临不少困难和问题。从外部讲，主要问题是：行业协会应有的法律地位不明确，制约了行业协会的加快发展；政府职能转变不到位，许多可以交由行业协会承担的职责尚未委托给行业协会，行业协会充分发挥功能和作用还缺乏更大的空间和舞台；政府购买行业协会服务的制度尚未真正建立和完善，影响了行业协会为政府服务的工作积极性；国家扶持行业协会发展的有关政策不明确、不落实，一些行业协会的发展处于举步维艰。从内部讲，主要问题是：行业协会的体制机制还不适应当前市场经济和行业发展的要求，体制机制改革的任务仍十分繁重；有些行业协会的发展模式和运作方式还比较落后，与国际先进行业协会相比仍有较大差距；协会专职工作人员较少，难以满足行业协会职能发挥的要求；协会队伍整体素质不够高，致使行业协会缺乏应有的能力、活力和潜力；协会发展不平衡，一些协会不同程度地存在行为不规范、作用不突出，甚至违规违纪问题。
随着我国市场经济体制的进一步完善和经济社会的进一步发展，行业协会发挥作用的空间和舞台将会越来越大。促进行业协会发展，完善行业协会功能，发挥行业协会作用，使其更好地服务于国家经济社会发展，一方面需要行业协会和我们从事行业协会工作的同志们付出更大的努力，另一方面也需要政府的大力支持和社会各方面的理解。根据我委联系行业协会工作多年的实践体会，并结合行业协会的诉求，今后一个时期，我们要着重抓好以下五项工作：一要着力推动行业协会的立法，抓紧确立行业协会的法律地位；二要着力推动政会分开和协会改革，真正实现行业协会的市场化、民主化和自律性发展；三要着力推动政府职能转变，为行业协会功能和作用的充分发挥提供更大的空间和舞台；四要着力推动国家有关扶持政策的出台，有效解决行业协会发展中的主要难题；五要着力提高依法监管水平，为行业协会规范健康发展提供更加良好的外部环境。
同志们，国资委联系的行业协会数量多，地位重要，作用突出，社会影响大。我们将以这次会议为新的起点，认真总结实践经验，学习借鉴其他部门和地区的好做法好经验，进一步把我们联系行业协会的工作做得更好，为促进行业协会的规范健康发展，使其在国家经济社会发展中发挥更大的作用，继续做出新的努力。
最后，预祝本次会议圆满成功！
谢谢大家！
经验交流发言稿范文4
尊敬的领导、各位老师、家长和同学们：
大家好！我是某中学的班主任，今天非常荣幸能够在这里与大家分享我的班主任工作经验。
作为一名班主任，我们的工作往往不仅仅是教书育人，更是需要扮演着一个良师益友的角色，与学生建立良好的师生关系，引导他们正确的成长。我的工作经验主要分为以下几个方面：
一、认真负责的态度
作为一名班主任，首先要有一份认真负责的态度。我们需要全面了解每位学生的情况，掌握他们的学习成绩、家庭情况、兴趣爱好等等，有针对性地进行帮助和引导。同时，我们还要及时跟进学生的表现和问题，与学生和家长进行沟通，共同协调解决问题，为学生提供更好的帮助和支持。
二、良好的师生关系
与学生建立良好的师生关系是班主任工作中非常重要的一环。我们需要关心每一位学生，理解他们的心理需求，尊重他们的个性和差异，让他们感受到我们的关爱和支持。在日常的工作中，我经常与学生交流，了解他们的想法和感受，与他们建立互信互助的关系。通过这样的方式，学生们也更容易与我们建立联系，与我们沟通自己的'问题和困惑，我们也能够及时地提供帮助和支持。
三、热心的教育引导
作为班主任，我们需要对学生进行热心的教育引导，帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观。我们需要引导学生树立正确的学习态度，激发他们的学习兴趣和潜力，帮助他们掌握学习方法和技巧，提高学习效率。同时，我们还要关注学生的品德教育，引导他们做一个诚实守信、勇于担当、乐于助人的好孩子。
四、与家长的积极沟通
班主任的工作还需要与家长进行积极的沟通。我们需要及时与家长沟通学生的表现和问题，让家长了解学生的学习、生活和情感状态，帮助家长更好地关心和教育孩子。同时，我们也要向家长传递学校的教育理念、政策和措施，让家长对学校的教育工作有更深入的了解和认识。在沟通过程中，我们需要尊重家长的意见和建议，与家长共同协调解决问题，为学生提供更好的教育服务。
以上就是我作为班主任的工作经验和感悟，我相信每一位班主任都有自己独特的工作方式和经验，我们可以相互借鉴和学习，共同进步。我想再次强调班主任工作的重要性，班主任不仅仅是一个教育者，更是一个引路人，我们的工作将直接影响到学生的成长和未来，让我们一起努力，做一名优秀的班主任，为学生的成长贡献自己的力量。谢谢大家！
经验交流发言稿范文5
今天，我在这里首先要感谢各位领导和老师给我这次与大家交流的机会。是你们的帮助和宽容扶我走过我工作生涯的第一个年头。在这里我要向你们，我的师长、朋友说一声谢谢。让我说经验，我愧不敢当，我能做的只是学习和积累。下面我就向大家汇报一下学习成果。
一、关爱学生，收人收心
饥饿时的一碗面，寒冷中的一杯酒最能暖人心窝。抓住时机的教育和发自内心的关爱同等重要。我们班有个武林高手，经常欺负弱小。一次高手发烧了，他是打通的，家长不在。我不喜欢他，实在不想亲自送他到医院。但我在他的眼里看到了害怕和无助，这让我想起自己生病时独自去医院输水的凄凉，何况他还是孩子。我扶着他去了医院，跑上跑下交钱开单子，又给他买了一碗米线，我跟他说输液之前要吃点东西。他没说什么，只是一边吃一边流眼泪。打针时他疼的往后缩了一下，我故意问他疼不？他不回答，我又说你打人时，被打的大概就是这个感觉。我临走时他问我，老师你晚上还没吃饭呢，我说没事，我是大人，强者就要照顾弱者。现在这孩子还是有点混，但已经不打人了，班上的体力活基本都被他包了。体尖成绩差，是不讨人喜欢的品种。一次夏俊的腿抽筋了，在楼梯口动不了。我帮他把鞋脱下来扳脚，还帮他揉腿。杨老师跟我说体尖训练苦、成绩差不招老师待见心里苦。看着夏俊疼的变形的脸我感受到了他的苦。区里开运动会我去给他加油，还请他吃了饭。那小子连个谢都没说，但后来他就再也不跟我顶嘴了。班里一个女孩母亲去世了，我去问林馨老师怎么办，林老师教我多抚摸她帮她放松。她总带素色的夹子我就把自己的压发给了她。她手总是冰冷，我时常抱抱她帮她搓搓手。现在这个女孩是我的班长。我吃不上饭她给我买，我生病了，她急的直哭。小孩子的心比大人的更柔软，爱的付出不一定是深沉的，让他知道让他看到。没有谁会伤害自己的母亲，如果能让学生依靠、信任，把自己当姐姐甚至是母亲，教育就真的成功了。
二、好助手让班级管理更轻松
九班最让我骄傲的是有一群尽职尽责的好干部。以前总嫌我班小孩笨，一次听到周老师说班干部是培养出来的，我才知道得先教后用。板报画的幼稚上网找图案；大扫除要落实到每个人，在黑板上写好谁负责什么。后来跟皮方学的班委细化，把班里分成了灯神、门神、花神等几个小组，各司其职。七时我们班一个学期都没锁门，现在放学连电脑主机他们都锁上。窗台上的绿色植物也赏心悦目。我经常跟他们讲，将来他们也要当爸爸妈妈，现在看好班，将来才能守好家。
三、人人爱表扬，付出才珍惜
喜欢跟周老师在一起，很轻松很温暖。我一沮丧她就表扬我，我心里美滋滋的，坚信自己像她说的是个好同志。成年人都如此，学生当然更是。听过这样一个故事，美国军中抽烟酗酒现象严重，有人想到让士兵给家里写信说自己在军队里多么勇猛上进，渐渐的这些士兵真的像他们写的那样发生了变化。可怕的不是和老师犟嘴的，是无欲无求的`。如果一个学生已经到了什么都不在乎的地步，教育可能也不管用了。所以我试着保护那些没剩多少自尊的人，帮他们重拾骄傲感。跟赵琴老师学了用A4纸打喜报，成绩喜报一张、运动会喜报一张，人人榜上有名。看着八班漂亮的教室我们班我都不愿意进了。我开始发动他们做班级布置，没人理我。我想到了他们争着上喜报的事，就跟他们说布置教室的可以在作品上留名，这下班里沸腾了，黑板报、招贴画一抢而空。一个高个子什么都没抢上急了，我就让他把门口初二9班的牌子擦干净，美其名曰擦亮金字招牌。每个人都在班里留了名，是一种持久的赞扬，那一段时间我都觉得他们乖了。我妈收拾屋子我从来不爱惜，自己做的清洁我爸不换拖鞋我都要叫。只有付出了才会珍惜。
四、多元发展，树立榜样
xx校长说过，要是学校能出个韩寒也不错。我就开始在班里寻找“韩寒”。现在社会的价值取向也来越多元化了，有的孩子就是学不懂为什么电话费要用函数关系式表示。强迫他还是不会还会适得其反。我发现徐一帆能跑就推荐他进了体育队，据说现在长跑成绩不错。张艺桥打篮球好就让他家长找个打篮球的班。这些暂困生的多余热情得到了释放，放慢了他们自暴自弃的脚步，兴许还能给自己多寻一条出路。我永远忘不了初中时去上海旅游带来的震撼：外面的世界真大啊。从那时起我就决定要出去看看。现在我也经常给学生看我旅游的照片给他们讲旅行中的见闻。成都遇到丽江的背包客、内蒙古连天的草原，看着他们听得如痴如醉，我相信每个人都想出去看看了。都说不知道学习为了什么，我告诉他们学习是为了出去看看。贪玩懒惰是人的本性，学生犯了也是正常，帮他们树立信念，叫醒心里的狮子才是关键。周老师说多引导少批评，骂作业做得差的学生他还是不知道怎么做，不如把好的作业大家传阅一下，树立模范。
这是我的一点体会，还请大家指正。阳光之家是我工作后的第一个家，你们都是孤身在外的我的亲人。我忘不了全体班主任给我唱的生日歌，我忘不了备课组哥哥姐姐们手把手的教我，我忘不了我的科任老师一直支持着我，谢谢你们。
经验交流发言稿范文6
各位领导、各位老师：
大家好！今天能坐在这里和大家交流班主任工作，我深感荣幸，内心也十分忐忑，因为在座的有工作经验丰富的老教师、老班主任，有掌握着现代教育教学新理念的优秀教师，我的发言谈不上什么经验介绍，只是粗浅的谈一谈我在班主任工作中的一些点滴体会，不当之处还请大家批评指正。
这学期我接手的是一（3）班，由于班里的孩子年龄小，各方面犹如一盘散沙，简直无从抓起。经过这两个多月的严格管理和细心的照顾，各个方面有明显的好转，现在我就这两个多月的班主任管理方面的做法与大家分享一下。这段时间我主要做了以下几方面的工作：
一、爱
“爱自己的孩子是人，这是人的天性，而爱别人的孩子你就是神”，“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”“没有爱就没有教育”。教师要像慈母一样关爱每一位学生，无论是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱的公正，爱的让学生信服。
爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来，例如：每天早上我都会比学生来得早，因为我不想让孩子站在门口受冻，做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会帮他们系好，变天的时候提醒孩子增减衣服，放学时还要强调安全。刚入学时，孩子们从幼儿园到小学的时间变化很大，所以有的孩子总是迟到，但是我从不批评孩子，而是告诉他到校的时间，及时和家长联系，帮助孩子逐渐适应新的作息时间。这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
二、细
班主任要带好几十个学生就必须兢兢业业，尽职尽责，勤勤恳恳。
1、培养良好班风，从细节处加强学生的品德教育
海宽不如心宽，地厚不如德厚。一个人要成才，必须先成人。一个人的优秀品质和良好习惯，大多是在幼儿时期形成的。所以我们小学的班主任要把对学生的德育工作放在首位。我特别注重抓住细节处对学生进行思想品德教育。每次班里发生一些小矛盾，在班里处理时我都不失时机对全班同学进行思想品德教育，教育学生要以大局为重，懂得宽容谅解别人，要热心的帮助别人，班级同学要互敬互爱，共同进步。
2、培养集体荣誉感，从细微处抓好养成教育
升入一年级，孩子们不再是被照看的娃娃，他们不仅要对自己负责，还要为学校和班级争取荣誉。如：每次校园广播里表扬其他班级而没有表扬我们班时，孩子们脸上会很沮丧，我就会抓住时机开始渗透集体荣誉感，先让他们查找自己没有被表扬的原因，然后告诉他们下次怎样做就会被表扬，经过一段时间的教育后，我班学生升旗时能快速的站好队，孩子们能主动佩戴红领巾，胸卡和小黄帽了，放学站队能习惯性的背诵古诗，还有的孩子能主动提醒乱队的同学回到队伍中去。当广播上表扬一（3）班的时候，孩子们兴奋的欢呼着，他们体会着自己用努力为班级换回的荣誉。
3、创造美好环境，卫生紧抓不放
由于一年级学生年龄较小，所以打扫卫生的任务就由我和张老师一起承担，我每天在扫地时会留意谁的座位比较干净，谁的座位比较脏，我会及时表扬好的，批评差的，树立好的榜样让大家学习，经过一段时间的教育，孩子们不但不乱扔果皮纸屑，还能主动捡起地上的垃圾，一方面美化了教室的环境，另一方面培养了孩子讲卫生的良好习惯。
三、夸
心理学家威廉。詹姆士说过：“人类本质中最殷切的需求是：渴望被肯定。任何人做事都希望得到别人的赞赏，连小孩子也不例外。”因此，作为班主任要善于发现学生的'优点，要多使用表扬这件法宝，适时的，恰当的表扬能使学生正确的认识自己的价值，消除自卑怯懦的心理，从而更加积极向上进取，有助于培养完全人格的人。我特别喜欢这件法宝，它拉近了我与学生的距离。
我们班的马xx同学生性比较懒惰，上课喜欢趴在桌子上，学习积极性不高，和家长沟通也没有特别好的效果，上次在市教研室组织的听课活动中，我给孩子们准备了小小的奖励，当我看到马第一次主动举起的小手时，我毫不犹豫地叫起了他，他回答的非常正确并且声音洪亮，我及时的表扬了他，还给予他小奖励，从此以后每天上课都能看到他举起的小手和坐直的身子，这次期中考试还取得了95.5分的好成绩。
每天中午我都会留给孩子少量的作业，目的只有一个就是不让孩子因为到校后没事做而出现安全隐患，可是做作业是孩子最烦也最头疼的事，于是我又请出了“夸”这一法宝，开始的一个星期，我每次到教室门口就趴在窗户上观察，看谁在自觉写作业，谁在玩耍，然后等同学都到齐后，就大力的表扬自觉学习的孩子，同时提醒玩耍的孩子如果能向表现好的同学学习你就是最棒的，没想到时间一长，孩子们还真能到校后自觉学习，更可喜的是他们还会在中午放学前主动让老师留作业，真是一举两得，既培养了孩子自觉学习的好习惯，又确保了午饭到校后学生的安全。
给学生一个赞扬，给他们一个被别人认可的机会，使其赏识自我，这便会在其幼小的心灵中，点燃追求进步的火把。
四、情
用真情去感化家长，让家长来帮我。
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。家长的支持是我工作的动力，有了家长的帮忙，很多事情能取得事半功倍的效果，为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系。经常与家长电话联系，每天用校讯通提醒家长，督促孩子回家做好作业，告诉他们孩子在学校的表现，孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态如何，哪方面知识掌握不好，需要辅导等，我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子健康成长。这样做不仅沟通信息，还增进了情感的交流。我对孩子的一片爱心，不仅使孩子进步了，赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任和支持。
做一名班主任不容易，做一名一年级班主任更不容易，我之所以能全身心的投入工作，还要特别感谢我的父母，他们随时听从我的召唤，做好后勤工作，尤其是我的母亲，在我准备示范课的时候帮我给孩子们准备奖励，戴着老花镜剪下50多颗小星星，费时长达三个小时，还要感谢学校领导对我工作的肯定和支持，我没有理由不做好这份工作。班主任的工作确实辛苦，我认为既然选择了就不要抱怨，要有一颗平常心，学会苦中寻乐，合理排解自身的消极情绪，我们要快乐的工作，快乐的生活，学会自得其乐，使自己的教育教学工作收到较好的效果。
总之，班主任工作是一项复杂的工作，我们只有从点滴做起，从小事做起，做到润物细无声，一分耕耘，一分收获，只要我们带着爱心走进校园，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会达到令人满意的效果。
经验交流发言稿范文7
尊敬的各位领导、同志们：
我是————市利通区————乡党委书记、乡教委主任。按照会议安排，我就自己近年来在“两基”工作中所做的工作向大会做简要汇报，不妥之处，请批评指正。
东塔寺乡地处————市区东郊，全乡辖10个行政村，80个村民小组，总人口2.2万人，其中回族人口9028人。20__年全乡社会总产值9.6亿元，农民人均纯收入4815元。全乡有一所中学，七所小学，教职工180名，在校学生2870名。我在东塔寺乡工作了十几年，先后担任政府副乡长、乡长,党委书记，一直主管教育工作。“教育”二字已在我心里烙上了深深的印迹，也与我结下了不解之缘，我对教育是情有独钟。特别是做为乡党委书记、教委主任以来，我深知抓好教育的重大意义和自己身负的重要职责，始终把教育摆在优先发展的重要位置上来对待，竭尽全力加大教育投入，尤其是在年度计划中优先考虑，在资金预算中优先保证，在项目建设中优先实施，使我乡的教育工作面貌焕然一新，在农村教育综合改革、普及九年义务教育、巩固和深化“两基”成果、学校危房改造]、创建教育强乡等方面，都取得了良好的成绩，教育教学质量始终处于————市区各乡镇前列。20__年在————市首批实现了教育强乡目标，20__年又接受了自治区教育强区的评估验收。“两基”工作的健康快速发展，为我乡经济和社会事业的发展提供了强有力的人才支持和智力保障。我的主要做法是：
一、加强领导，建立健全强有力的组织网络
无论是在“普九”攻坚还是在创建教育强乡工作中，我都靠前指挥，亲自参与，身先士卒，坚持以强有力的组织领导来保证全面落实上级党委、政府关于教育发展的各项目标任务。特别是在创建教育强乡工作中，我把教育创强当作一切工作的重中之重，摆上主要议事日程，凝心聚力地狠抓落实。及早地制定了全乡“创强”工作实施方案，召开创建工作大会，与各村、各学校签订工作责任状，制定了乡村干部联系学校等多个制度，层层分解任务，项项落实措施，做到了乡村组各级干部和学校领导、教师人人头上有压力，个个肩上有担子，从而形成了一个人人抓、人人管，人人干的好局面，保证了工作的顺利实施。同时，切实加强了督促检查，经常深入各学校，掌握实情，解决问题，推进工作。通过几年的真抓实干，我圆满完成了全乡“两基”和创建工作任务。
二、广泛发动，积极营造良好的舆论氛围
在扎实推进“两基”工作进程中，我始终坚持把宣传发动和教育引导放在首位，在各种场合，利用一切机会，带领乡村干部走家串户、到田间地头宣传“两基”工作和创建工作的重要意义。通过清真寺、乡经委会议、乡教育会议和其他地方，分别向宗教人士、企业能人、干部教师、农民群众进行了深入广泛的宣传。并制作了展版，利用宣传车在全乡各村、企业巡回宣传。另外，采取张贴标语、悬挂横幅、媒体报道等形式，加大宣传力度，营造浓厚的社会氛围，增强了广大群众和社会各界的参与意识，从而在全乡形成了“举全乡之力，创教育强乡”的良好氛围。
三、确保投入，提供一个坚实的物质保障
在“两基”攻坚和创建教育强乡工作中，我充分利用我乡、村经济实力雄厚，非公有制企业多的优势，先后多次组织、协调乡、村、企业、个体老板为推进“两基”工作出资出力。近年来，我们先后筹资1500多万元新建了东塔中学、东塔一小、东塔三小等5座教学楼，翻建维修了东塔四小、龙一小学等3所学校，为各学校硬化了操场、跑道，建起了多媒体教室、微机室、电子备课室。目前，全乡8所学校微机总数达到310台，生机比例中学达到8：1，小学达到10：1。全乡中小学都开办了远程教育网络，建立了校园局域网，乡中学、中心学校和二小还建立了公开网站，实现了全乡教育信息化的跨越式发展。为了解决资金不足的问题，我发动全乡广大干部群众义务为学校建设投工投劳达120__多个工日。发动本乡企业老板100多人次，召开“情系母校”捐资助学座谈会，为各学校筹集建设资金125万元。同时，还积极协调各学校与帮扶单位的关系，使帮扶单位出钱出物，为各学校
“两基”工作解决资金、图书和教学设备。有力的促进了“两基”工作的完成。
四、真情奉献，竭力促成扶贫助学的良好风气
为确保一些困难学生能“进得来，留得住，学得好”，我率先倡议对贫困学生实行乡领导干部、站所长包扶制。全乡副科级以上干部结对包扶了全乡的9名困难学生，把他们的一切学习费用和生活费用进行了全包，并且在每学期都不定期主动为这些困难学生添置学习用具和生活用品，保证了困难学生的正常学习。我们的这一做法，到现在已经5个年头了，这期间我们乡领导已经换了几任，但这一传统我们始终没有变。既使是调出我乡的领导，他们都还继续履行着自己的承诺，到现在还坚持给包扶的.贫困学生解决学习和生活上的困难。同时，我每年都想方设法挤出资金，为全乡其他的贫困学生解决学习费用，确保了我乡贫困学生的入园、入学率。
五、关心教师，着力创造尊师重教的社会环境
我始终把建设一支高素质的教师队伍作为“两基”工作的关键来抓，不断加强师德师风建设，鼓励学校、教师搞教改培训，加强中青年教师的培养工作。同时我也十分注重改善教师待遇。从我当副乡长开始，我就积极建议党委政府出台了关于切实加强教育工作的有关政策，明文规定了一些关心支持教师的优惠政策。这些年来，我们除了“六一”、“教师节”的表彰奖励慰问外，始终坚持做到“六个一”，即：每年召开一次教育工作大会；每年坚持组织优秀教师外出参观学习一次；每年组织乡人大代表对全乡教育工作进行一次视察，现场解决问题；每年组织优秀骨干教师进行一次体检；每年为全乡每个学校办一件实事；每年坚持慰问家庭困难的教师和退休教师；并且分步为全乡教师更换了办公桌椅，改善了教师的办公环境，使他们更加安心投身于我乡的教育事业，在全乡营造了尊师重教的良好风尚。
各位领导、同志们，我乡的教育工作虽然取得了一定的成绩，但与自治区和————市党委、政府以及广大农民群众的期望还有一定的差距，我将借这次会议的东风，认真学习和借鉴兄弟单位好的做法和经验，以更加扎实的作风，更加务实的态度，奋力开创我乡教育工作的新局面，实现我乡教育工作的新辉煌。谢谢大家！
经验交流发言稿范文8
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的家长们，大家好！
我是某中学某班的班主任，非常感谢有机会和大家分享我的工作经验。
我认为作为一名班主任，最重要的是要建立良好的师生关系。一个班级的成功离不开学生、家长和老师之间的紧密合作。在我任职期间，我始终注重与学生的交流，了解他们的需求和感受，尽可能地给予他们帮助和支持。同时，我也积极与家长沟通，让家长了解孩子的学习情况，共同探讨如何帮助孩子更好地学习。与老师之间也要建立良好的合作关系，共同推进班级教学工作。通过这种良好的师生关系，我们班级的学生自信心增强，学习成绩也得到了有效提高。
班主任也需要不断地提高自己的教育教学水平。我每年都会参加各种教师培训和交流活动，不断提高自己的专业知识和教学技能。在实际工作中，我也会尝试新的教学方法和手段，提高教学效果。例如，我尝试将课堂教学和在线教学相结合，让学生在课堂上学习知识，同时通过网络平台完成作业和练习，让学生更好地巩固所学知识。
班主任需要具备较强的组织协调能力。一个班级的管理是一项复杂的任务，需要班主任协调各方面资源，确保班级的正常运转。例如，我会制定详细的班级管理计划，明确每项工作的责任人和完成时间，确保每项工作按时完成。同时，我也积极与学校其他部门协调，协助解决班级工作中出现的问题。
作为一名班主任，我深深地感受到，班级的成功离不开家长和老师的支持和帮助。在此，我要感谢所有家长和老师的辛勤付出和支持。同时，我也要感谢我的学生，感谢他们对我的信任和支持。正是由于大家的共同努力，我们班级才能取得今天的成绩。
我想借此机会向所有班主任同仁致敬作为一名班主任，我深知班级的成功离不开学生、家长和老师之间的紧密合作。在我担任班主任期间，我一直注重与家长和老师的沟通，了解孩子的学习情况，探讨如何帮助孩子更好地学习。同时，我也与学生建立了良好的关系，了解他们的需求和感受，尽可能地给予他们帮助和支持。班级教学工作的顺利开展离不开大家的共同努力和支持。
在此，我要感谢所有家长和老师的辛勤付出和支持。家长们是孩子成长过程中不可或缺的`人，你们对孩子的关爱和支持，让孩子能够快乐成长，助力孩子在学习中取得更好的成绩。同时，感谢所有老师的辛勤付出和支持，你们的专业知识和教育教学经验，为班级的发展做出了重要贡献。
我要感谢我的学生，感谢他们对我的信任和支持。作为班主任，我一直以学生的成长为己任，尽我所能地帮助他们。在这个过程中，我也收获了学生的信任和支持，这让我更有信心和动力去帮助他们。
在此，我也想借此机会向所有班主任同仁致敬。班主任工作虽然充满挑战，但也是一份非常有意义和充实的工作。在这个过程中，我们不仅仅是一名老师，更是一名心理医生、一名家长、一名朋友，用我们的知识和经验，帮助学生成长。班主任同仁们辛勤付出的工作，让我们的学生们在班级中得到了很好的成长，也让我们的教育事业蒸蒸日上。
感谢大家的聆听。
经验交流发言稿范文9
各位班主任：
大家好!
为了进一步强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，相互学习，共同提高，今天我们在这里举行班主任工作经验交流会，是为了准确把握当前中学生思想出现的新情况，新问题，科学判断学生思想观念的新变化，,抛弃那些顽固而陈旧的教育观念，激发班主任工作的热情，激起班主任对自身工作重要性及复杂性的再认识。我们搭建这样一个平台，也供班主任们交流与学习，取长补短、共同做好我校的班主任工作及德育工作。
班主任工作的质量关系着班风，校风，每一位同学、家长都对班主任寄托着殷切的期望。从实际工作中，我们经常看到，有的班主任老师通过一个学期的管理教育，把差班转化成了好班，有的班主任把不爱学习的后进生转变成了优等生。这些事例无不说明一个问题：班主任的工作对一个班集体有着决定性的作用。一个负责任的班主任，是一面旗帜，是一盏明灯，引导着全体学生健康成长。从平时的工作及交来的'交流材料中看出，我们的班主任对自已所从事的工作负出了大量的精力和艰苦的劳动，用班主任的爱心、耐心、真心教育和感化了无数不是那么听话的学生。我希望我们的班主任在经验交流会上，能多提出一些问题，一些我们在工作中遇到的没有解决或解决不好的问题，开一个班主任经验交流会，问题提得多了，就有研究的可能，这是研究的前提。
根据会议安排，将有16名班主任老师与我们共同分享他们的育人经验与班级管理。
上面，各位老师为我们深情款款地介绍了自己的班级管理经验，听了之后，在坐的各位老师是否有了一点点的启发。敢问路在何方，路在脚下。只要我们做老师的心中装满学生，相信每位班主任都能管理好班级。
经验交流发言稿范文10
尊敬的老师：
大家好！我是经济贸易电子商务19班的学生。在此非常感谢院领导主办这次的学习经验交流会能够给我这样一个机会。也很荣幸能够参加这次学习经验讨论会，借此我也发表一下自己的看法！
凡事预则立，你如果真的有想法要让自己成为一个出色的角色，那么就培养自己养成良好的习惯，因为我一直比较相信：习惯是决定命运的关键。
有了培养好习惯的打算，具体怎么实施，这应该才是最重要的。我想，通过前面的思索，如果你认定了自己的方向是有足够的理由需要你继续深造，那么这其实是当前非常理想的一条路，既能满足自己的志向又是现在社会所普遍倾向的趋势。那该怎么做呢？
下面我就把自己的一个粗略的学习安排说给大家听听，仅供参考。我在大一的时候给自己后三年的生活大概的作了一个打算——大一是把基础课学好，把基础打牢。当时想的是，毕竟大学生活与以往的生活很不同，不管是学习还是生活方面都有很多要适应的，所以，我就安安分分的上课、上自习，课余时间基本上都奉献给自习室了。可能是当时学习方法不是很好，一学期下来成绩不是特别理想，不过很庆幸当时真是心态摆的比较好，也没觉得特别挫败，只是想坚持到学年末再看，结果呢？第一年的成绩就基本上达到自己的要求了，虽说不上好，但基本算是能够对得起自己的努力的。
在学习之余，我也参加了一些学生工作，说来不太好意思，我在这方面确实做得不好，也算是我在大学里比较失败的一个方向，虽然很遗憾自己可能没机会再来从事些学生工作一类的，不过我相信这些都是以后的财富。大一的时候可能是受大环境的影响，所以在学习上稍微有些放松了，这也是我到现在比较后悔的`一点，依我现在的看法，那个时候要是能多学点，把生活装扮得更充实点，相信对我现在的帮助会更大。从前面三年的经历，我一年总结一句：
1、学知识要大处着眼，小处着手，老老实实、踏踏实实的看书学知识是很必要的，我是觉得，如果你真是认认真真地把基础和专业课那几本课本的内容都吃透了，那些知识可能就足以让你后面几年轻轻松松的接受新知识，这是事半功倍的付出，很值得。
2、可以在学习之余做适当的调整，毕竟大学生活应该是丰富的，更何况单调的生活对于我们这个年龄来说，好像太残酷了点，但有一点必须清楚，那就是一定要知道自己要干什么，只要还有目标在心中就会有希望；
3、在你同时面对几件要做的事情的时候，根据他们的重要性排个先后顺序，抓住重点，这样你收获的也会是更大的。大四上学期的日子是最艰苦的，我把自己那个时候一天的学习安排给大家念念可以供大家参考一下。其实我觉得现在来对你们谈这个还早了些，更何况每个人学习的方法不同，不过其实在现在看来，我会觉得那段时间也是我最值得回味的一段大学时光，因为它让我找回了那种为了自己的目标奋斗的学习状态，特别是看到自己付出所接出的果实的时候，真的，很想自己向自己衷心的祝贺一下，因为我一直都相信，一个人如果能够认真的去做一件事，那他一定是成功的！
最后祝愿在座的各位同学都将在西南大学这片沃土里度过充实、丰富、精彩，值得一辈子回味的三年美好时光。
经验交流发言稿范文11
尊敬的教师、亲爱的同学们：
大家好!我是七年级四班的__。在这次学科竞赛中取得了年级总分第一名的好成绩，我感到很幸运。今日，能在那里和大家分享我的学习心得和体会，我感到很荣幸，期望能给大家带来一些帮忙。
首先，要培养学习的兴趣，变被动学习为主动学习。孔子以往说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这说明了学习兴趣对学习有着重大的推动作用。进入初中，科目较多，作业也很繁重，但我们要努力在学习中寻找乐趣：当你开动脑筋解决一个数学难题的时候，那份喜悦是发自内心的;当你在语文课上赏析那一篇篇佳作的时候，那份文字的曼妙是沁入心扉的;地理让我们懂得国家幅员辽阔，历史让我们明白人类的过去，思品让我们学习做人的道理，其他学科让我们的学习生活更加丰富。所以，每个学科都是很有意思，很有价值的;学习不需要别人的逼迫，自觉的态度就能使我们取得好的成绩。
其次，要提高学习效率。初中和小学相比，科目多、作业多、任务重，提高学习效率就显得尤为重要。怎样才能提高学习效率呢?我认为关键就是要静下心来，做到专心致志，不要在学习的同时干其他事或想其他事。课堂上应专心听讲，努力配合教师。
课后不论是预习、复习还是写作业的时候，一样要做到一心不二用。可能有的同学时常边学习边听音乐或看电视，认为那样既能放松紧张的`神经，又没有耽误学习。但实际上，这样做远没有你专心地学习一段时间，再去听听音乐或者做做运动所产生的效果好。
第三，要合理的安排时间。一是要根据自我的情景安排好学习和休息的时间。每一天上午的学习结束后，最好利用中午的时间午休，哪怕只睡十分钟，为保证午时上课有旺盛的精力充电。晚上学习时间不可太长，但也不能太短，只注重学习效率而没有时间保障也不能取得好的学习成绩。此刻作业很多，有一段时间我和许多同学一样，作业一做完就感到学习任务结束了。之后我发现仅仅是课堂听教师讲，课后完成教师布翮的作业并不能取得优异的成绩。如果时间允许，最好是根据自我的情景有目的对掌握的不好的课程进行复习或加强二是在复习时间的安排上要对自我和所学课程有一个全面的认识，突出重点，不要平均用力。那里说的重点，不是指哪一科重要就是重点，而是指自我学习中成绩不梦想的课程或某些薄弱点各科知识中的重点资料。比如，期中考试时我的数学考得并不梦想，我就有意识的在课余时间找一些课外习题来做，强化数学解题思路方面的不足。还有一个很重要的学习方法就是多写、多背。俗话说“好记性不如烂笔头”，就是说在学习中，我们应当多写多练。如果把一门门学科比作一栋栋正在施工的高楼大厦的话，那么不论是一个字、一个单词还是一个公式就是建造高楼大厦的砖瓦，没有这些砖瓦，设计再好的高楼大厦也不可能凭
空而起。
最终，学习贵在持之以恒。不管采用何种学习方法，都不能三天打鱼，两天晒网。只要锲而不舍的坚持下去，胜不骄、败不馁，我相信不久的将来，我们每一个人都会取得成功。
多谢大家!
经验交流发言稿范文12
尊敬的领导、老师们：
大家好!说实话，让我做语文教学经验交流发言，我有些诚惶诚恐，战战兢兢。在座的老师都是语文教学的行家里手，对于小学毕业班的语文教学，我很没有发言权，所以，在此不存在经验介绍，只是我的一些不成熟的做法而已，希望能起到抛砖引玉的作用，真诚的希望在座的各位帮助我把毕业班的语文教学做得更好我是在四年级接任这个班的语文课，并兼任该班班主任，刚接手这个班时，发现班上留守子女多，学生纪律差，语文基础薄弱，我心理压力特别大，也很着急。但我不埋怨、不气馁，认真分析班情和每个学生的性格特征，有针对性地开展工作，从一点一滴抓起，通过一段时间的努力，班级工作开展的有声有色，教学工作也逐步走上正轨，学生纪律明显好转，学习成绩快速提升。下面我就自己在工作中的一些具体做法向与会的各位领导和同事们作以交流，有不妥之处，敬请批评指正。
一、找准切入点，从班风转变着手
我认为要提高教学质量，良好的班风学风是保证。因为教学质量的提高与每一个学生息息相关，学生是学习的主体，只有学生有文明礼貌的言谈举止、有活跃热情的课堂气氛、有安静有序的课堂纪律，才能提高教学效率。为此，我利用班会、晨会对班上出现的好人好事进行表扬，对违纪学生进行批评教育，经常在课间开展师生对话，通过说理教育，不但让学生知道自己做错了，而且明白错在了哪里。这样，天长日久，在学生中形成了良好的行为习惯、积极向上的班风，学习风气浓了，教学成绩提升了。
二、找准出发点，在培优转差上下功夫
要提高教学质量，既要重视优秀生的培养，还要注意学困生的转化。对于优秀学生，我向他们提出了更高的要求。他们不但要做好自身的学习任务，还要帮助学困生提高学习成绩，在完成一般的学习任务的基础上，还要求他们多读课外书，常写读后感，以便积累更多的好词佳句和片段，对新课中的生字新词，要求优秀生自主学习掌握。
在初接这个班时，发现部分学困生书写潦草，不能按时完成作业，课堂上爱搞小动作，不主动回答问题，对学习没有兴趣，不遵守纪律。他们具有共同的特点，主要表现在三个方面：一是对自己没有信心;二是接受能力弱;三是逆反心理大。对此，我首先做到不离不弃，从心里接受他们，理解他们，信任他们，鼓励他们。其次是想方设法激发他们的学习兴趣，变厌学为乐学，让他们逐步实现向"自我学习、自我管理"的转变。具体来说主要做了以下三点工作：一是主动找学困生谈心，尽可能全面的了解他们的思想状况，弄清楚他们学习差的根源，以便对症下药，有的放矢;二是鼓励他们树立信心，明确奋斗目标，培养他们的自制力，帮助他们走出低谷。在学习上对他们不提过高的要求，密切关注他们的行为表现，一有进步及时表扬，通过表扬来增加他们的自信心。在刚接手这个班时，我发现班上的张国玺、孙莉在学习上欠主动，作业时常不能按时完成，面对这点，我先是找他们谈心，了解原因，通过谈心我知道张国玺是因为速度慢，而孙莉是因为贪玩，于是我减轻了他们两人的作业量，同时，随时提醒孙莉要养成良好的学习习惯，目前，他们两人的作业能按时完成，上课也能积极的回答问题，通过测试，成绩也在逐步提高。三是尽力提高学习成绩。为了帮助他们提高学习成绩，我在班上成立了帮带小组，为每个学困生安排一个优秀生负责帮带。上课时，优秀生随时监督学困生是否认真听讲，发现他们开小差或搞小动作，及时提醒。做作业时，一方面督促他们按时完成，另一方面还可以给学困生讲解辅导。通过多方面努力，久而久之使学困生在不知不觉中增强了自信心，培养了学习兴趣，提高了学习成绩。
三、找对关键点，重视课堂教学
我深深地体会到，教学效果的好与坏，教学成绩的提升与否，关键在于课堂教学，所以我历来十分重视备课。对于各种内容的教学，我在备课时都要做到"明确目标任务，抓住重点，突破难点"，整节课始终围绕目标任务和重、难点开展教学。例如，在字词教学中，就把识字作为教学的重点，把字词的应用作为教学的难点来安排;在阅读教学中，写作方法和情感教育是重点，应用是难点;作文教学中，构思是重点，写作是难点，等等。同时，对于同一类型的不同节次，教学目标和重、难点也不尽相同，我在备课时都会根据情况进行设计，力争课堂上解决问题，课后不留"尾巴"。
四、找准训练点，作业设计
练习是课堂教学的手段之一，练习的目的是巩固提高。科学合理的练习题，能使课堂教学达到事半功倍的效果。练习要讲究"发展性"，因为语文教学的目的是进行"字、词、句、段、篇、听、说、读、写的训练;发展性目标则是开发学生心智，交给学生方法，从而达到"教是为了不教"的目的，所以课堂练习中特别要重视发展性的学习设计，尤其复习时更要做到一题多练。就拿句子练习来说吧，比如："这是我们伟大的祖国。"要求在不改变原意的基础上，让学生改成反问句，改成感叹句，改成双重否定句。总之，课堂练习的设计必须以落实双基、发展智力、提高语文素质为目标，必须依据学生的发展水平来设计。只有这样，课堂教学质量才会大大提高，学生才能每课均有所得，从而真正形成知识的`内化，促成学生语文素质的提高。
五、落实复习点，查漏补缺
上课时要按教学计划扎扎实实地抓好每一课的教学，尽量做到堂堂清、课课清，同时还要做好复习查漏补缺工作。本册教材共八单元，其基本结构是，每一单元围绕一个主题设置了两篇精读课文和三篇阅读课文，每单元之后有本单元出现的重点词语，日积月累及口语交际三大板块。对于本期教学和复习工作，我做了如下安排：中期考试前完成前18课的教学任务，一边上新课一边复习。在上新课的过程中，除了让学生弄懂课本知识外，还要求学生多查阅课外资料，多做练习题，让学生在练习的过程中加深对课文的理解，开拓视野。在复习的过程中，进行归类复习，一般的生字词语只作为检测内容，把重点放在句型教学上，而句型教学的重点又在肯定句变双重否定句、修改病句、反问句与肯定句的互换、直接引语与间接引语的转换、缩句扩句上，这些都是学生的薄弱之处，同时，段落教学也是复习的要点。
总之，要提高教学质量：一要抓班风，二要求真务实，三要多奉献。用爱心、耐心和责任心对待学生，关注优秀生，不冷落、不放弃任何一个差生。找对方法，抓住关键，再加上艰辛的努力，就会结出累累硕果。
以上这些只是我的一些粗浅认识和体会，希望大家能够指出不足，使我再学习、再改进，在以后的教学工作中能够有更好的成绩、更出色的表现!
经验交流发言稿范文13
尊敬的各位领导，亲爱的同事们：
大家下午好！
转眼间，来到实高已近一年，很高兴能有此机会向大家汇报我这段时间的工作与感悟。
首先，能成为郑州市实验高级中学的一名教师，我特别感恩学校与领导，心怀这份感恩我认真备课、上课、观评课，坚持写教学反思，尽心尽力做一名导师，成功开设一门校本课程等等这些工作在此不再一一赘述，因为我认为这是我本就应该做好，而且应该做的更好的工作，我会继续努力的。
下面，我围绕两个关键词：成长与希望，简单谈一谈我的工作感悟。
一、成长
作为一名青年教师，虽然我还有很多不足，但是我享用“不可思议”一词来形容我在实高的成长，这并不夸张，因为实高确实有让它发生的.沃土，从之前大家的发言中就可以感受得到。学校领导高瞻远瞩的教育决策、精细化的学校管理、制度化的教学常规、浓郁的教研与学习氛围等等这一切都不断助推我成长。其中让我感触最深的就是领导对我们的信任。记得郅校长曾经说过，他相信把我们安排到学校任何一个工作岗位上，我们都可以做的很好。他更不止一次对我们说：你们是最优秀的。正是这样的信任，让我有机会、有勇气去做一些当时可能感觉很痛苦，但当你完成时会发现收获特别大的事情。这对于我的成长所起的作用是巨大的，是不可替代的，也是在其他学校无法得到的。
二．希望
我想，作为一名青年教师，作为年轻人，没有什么比“希望”更加珍贵的了。而在实高，我能够时刻感受到它。有幸能与一所有着无限发展空间的新学校共同成长，这使得我的教育事业、甚至我的生活也有了无限可能，充满希望。
也许我们没有其他学校的老师过得“安逸”，但是“安逸”只会增加人的惰性。他们永远也无法体会我们全体实高人带着希望共同前进的勇气与斗志，更感受不到作为一名创业者通过努力不断收获时的欣喜与感动。
最后，我想说，我会带着这份希望，心怀感恩，继续努力，不断成长，争取能为实高的发展贡献一份力量。感恩大家！
经验交流发言稿范文14
各位领导、各位班主任老师大家上好！
承蒙领导的信任，让我在这时发言，那就耽搁大家几分钟时间。我不能算优秀班主任，只是教学之外兼任了几年班主任工作而已。也不是谦虚，我以为在座的很多比我干得好！既然让我说，那就说两句话吧。
既然是工作经验交流，我以为不是自己当班主任做了多少事情，而应是在做班主任工作期间，我们的思维和方法怎样？有些什么体会？与大家做些交流和沟通，以便我们共同提高班主任的工作效率和工作水平，促进我校教育教学工作。下面，我就提纲性的谈几点：
一、不同的班级对象，采用不同的方式方法。
我带的是初一班，因为不同的班级工作的重点，难点不同，各有差异和特点，作为班主任一定要把握不同学生的不同特点，有的放矢，谨慎处理。在这仅谈谈我的一些工作方法。
二、建立一支团结协作的.班干部集体。
作为班主任，在接手某一个班之后，一定要花心思，想办法组建一支得力的、团结协作的、积极向上的班干部团队。不能盲目，要细心观察、了解，班干部组建好了，班级管理的效益也很明显。这个班干部集体，大家学习努力，成绩较好，在同学面前能抬得起头，说得起话有个人威信；敢说敢管，各负其责，班里各方面工作便于开展和实施；团结协作，有凝聚力，正气压倒邪气，逐渐形成学生的自我管理。这样，既锻炼于学生的组织和协调能力，班主任工作也容易完善。
三、建立形成与各任课老师的及时沟通习惯。
班主任老师也要任课，不可能面面俱到，班干部的管理也有一定的局限性。所以，班主任要与各科任课老师建立并形成一个及时交流沟通的习惯。及时，就是发现问题及时处理；习惯，要求是经常性的。发现问题，班主任应当及时处理，绝不拖延和顾息，将问题处理在萌芽状态，防止事态的扩展。与任课老师沟通，全面地了解学生动态的思想和学习情况，也为班级的任课老师尽可能地营造一个良好的教学环境。
四、树立班主任老师在学生中间的威望。
班主任要实施对班级有效的管理，班主任老师一定首先要严格要求自己，树立总体上人在学生中间此 资 料 http://的威信。这样学生才能尊敬你，拥护你，听你的指挥。由此，要求班主任：（1）身正，为学生做典范；（2）公平，对所有学生能够一视同仁，公平公正；（3）透明，如班费处理，帐务公开，通报全班。
五、注意几种关系的处惠顾，注重细节管理。
1、在班级管理中，在对待学生方面，注意处理好“严”与“松”之间的关系。“严”要注意范围及程度，“松”要有针对性，注意处理的“爱”与“宠”之间的关系，每个老师、每个班主任都要一颗慈善之心，对成绩非常优秀的学生不能太宠，对待“双差生”要有关心爱护。但不要与学生嘻嘻哈哈，没有了尊幼大小之分，学生不怕班主任，那你这个班可能也很难管理。
2、管理班级过程中，注意处理好“管”与“导”的关系。实施《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，要以“导”为主，以“管”为辅助，重在“导”，而不是“管”。学生毕竟是学生，他们有各自特定的思想方法，思维方式和是非观念，语言行为有较大差别，只要班主任因材施教，善于教导，班主任也就好管理了。
经验交流发言稿范文15
教师工作的特点在于奉献，特别是班主任，在繁重琐细的工作中，更是无微不至地献出自己的滴滴汗水和血泪，这并不是危言耸听。每一个班主任都有一本难念的经，每个班都有自己的特色，或是调皮好动，或是老实呆板，可以说没有一个班级没有几个调皮生，要使班工作走上正规，我感觉到班主任做得最多的事就是用自己的血汗精心浇灌每一颗幼苗，用爱心和耐心无声滋润每一个心田。做得是那么理所当然，无怨无悔，默默无声。正所谓：春风化雨，润物无声。那么，在班工作中，我是怎样做到这些的呢？在这里，我浅谈几点体会，希望起到抛砖引玉的作用。
一、全面关心学生的身心健康，让学生正常发展
作为班主任老师，我不但做严师，更多时候是慈母，在严格要求学生学习、遵规守纪的同时，我总是耐心细致地了解学生的生活、心理情况，帮助他们解决生活中遇到的困难，心理、生活上的困惑或障碍。例如，我会与学生一起探讨中学生成长的烦恼，了解他们的需要，发现班上有个别男同学欺负女生，我召开男生会，对男生说：“从现在起，作为一名男生，是一个男子汉，必须做到有事业心、有责任心、有爱心，将来才能担负起建设祖国、负担家庭的责任，要做到顶天立地，必须从现在起，就培养自己的品格，你在学校不认真读书，怎会有事业；布置扫地不扫，怎会明白责任的重要；你欺负女同学，怎会有爱心。这样，通过心理探讨，耐心教育，培养男生的情操。还有的女同学，总认为自己很笨，每次考试失败，加上第一次青春期的到来，心理负担很重，我就专门召开女生心理、生理知识讲座，用科学知识和女性名人的故事扫除心理、生理故障，让他们自由、健康的发展。
现在的学生由于生在福窝里，有一点挫折就受不了，抱怨上天不公平，怨天尤人，不敢与挫折困难作斗争。我就利用语文课本中的《生于忧患，死于安乐》，“不以物喜，不以己悲”等蕴含深刻哲理的名言警句教诲他们，让他们从中受到启迪，走出困惑，从而勇于接受生活的磨练。总之，我除了严格要求学生努力学习外，还鼓励他们去打球、去唱歌、去练字、去关心社会，做到身心全面发展，德、智、体全面发展。
二、利用一切课堂，全面渗透德育
生活处处是课堂，好事坏事都可以让学生明白一点正道，知道什么是对，什么不对，哪些事情该做，哪些事情不该做。在课堂教学中，我也特别注重德育渗透。例如：利用语文中的《谁是最可爱的人》，对学生进行爱国主义教育，《谈骨气》利用文中有积极教育意义的祖先的动人事迹，让学生发扬坚强不屈的民族传统。利用晚点，让学生谈理想、演讲，陶冶学生的情操。利用拔河比赛、运动会等活动进行集体主义教育，鼓励学生积极参与。召开主题班会，让学生讨论“怎样的穿着才是美，怎样的语言才是美，怎样的行为才是美”，让学生在讨论中知道行为美、语言美、心灵美、环境美。还有我自己的言传身教，也以德育为重，看到地上有纸屑，窗台上有一粒瓜子壳，我不但会叫同学捡，而且总是亲自动手。对学生一个鼓励的微笑，一声关切的问候，一个严厉的警示，都会让学生懂得：老师希望我怎样做。所以，生活处处是课堂，我们班主任老师利用这些生活的课堂，对学生进行道德品质教育，并以自己的道德行为去影响他们，做到潜移默化，把德育工作摆在首位。
三、把握“最佳时期”，对学生进行理想教育
一般地说，学生刚刚换个新的班主任，都有一种“重新开始”的心理要求，把握住这个
“而今迈步从头越”的.“特定”时期的心理定势，不失时机，因势利导，理想教育是最有效的。我接任初二3班，刚接手时，就进行树立远大理想的教育，有计划、有步骤地开展了一系列的活动。如：组织大家进行社会调查，看到家乡和祖国的变化，认清大好形势；还组织大家读好书，看报纸，拓宽大家的眼界，丰富大家的知识，并通过报纸这一社会的窗口去了解社会。通过一系列的活动，激发朝气蓬勃的上进心，“弃燕雀之小志，慕鸿鹄而翱翔”，树立高尚的情趣和追求。高尚的追求，使大家不讲究吃和穿；高尚的追求，使大家谈论的话题也不同于一般，在午练、文体活动等“自由市场”上，大家谈论的也是学习中的难题或中国体育健儿在国际比赛中的优异成绩等等。高尚的追求和理想，也激发大家你追我赶的学习热情。两个学期的统考，我班各科成绩都进步很大，这个学期，同学们自觉开展师徒结队活动，学习风气非常浓厚。这样，进行系列活动，强化刺激，使学生真正触动和启迪了心灵。一年来，我关心、爱护学生，用爱心和耐心转化了班上有问题学生。培养了一批能干的班干部，班风班纪较好，得到了领导和老师的好评。
总之，在班主任工作中，我觉得每一个老师都的确做到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是工作性质使然，奉献得太多，回报得太少，有的甚至付出很多的心血，也不见效果，但我坚信，在更多的等待里，我们会看到我们真正的品格，暖人的爱心将影响一代又一代人，这正是我们所欣慰的：春风化为雨，润物细无声。
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