音乐演讲稿

更新时间：2022-11-22 17:46:32

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音乐演讲稿

　　演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。在日常生活和工作中，需要使用演讲稿的事情愈发增多，那么一般演讲稿是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的音乐演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

音乐演讲稿1

尊敬的各位领导、各位评委：

　　大家好！我是音乐广播的主持人，感谢能有这样的机会参加音乐广播副总监的竞聘演讲。这次中层干部内部竞聘上岗，是我格外珍惜的机遇，我渴望能在这崭新的舞台施展自己的才华与抱负。

　　我想，首先汇报一下自己的情况：我的工作简历非常简单，年大学毕业应聘到音乐广播做主持人一直到现在。绥化音乐广播的第一次直播就是从我开始的，可以说两年多来我在和音乐广播一起成长。

　　坦白的讲做主持人我有经验，而竞聘音乐广播的副总监我毫无经验可言，甚至是没有任何心里准备。可既然局党组给了我这样一个竞争上岗的机会，我就想尽力尝试一下做为一个中层的管理者而不是一个主持人我能为我的团队做些什么？

　　这两天我也一直在想：我凭什么去说服我的领导们，又凭什么让在座的各位相信我能胜任这个岗位呢？我给自己找了三个理由。专业素质创新精神管理学科背景

　　我的第一个理由是专业素质

　　音乐广播自创办那天起对节目质量一直要求很高，全天都是互动直播，而且要求主持人做到采编播一体。我凭着与生俱来的专研精神，不断总结经验，迅速成长起来，逐渐形成了自己的节目风格，不到三年的时间打造了《潜入深蓝》和《午夜阳光》两档听众喜欢的精品节目。而且在首届黑龙江广播主持人大赛中获得了专业组二等奖，业务能力也得到了专家的肯定。

　　我的第二个理由是创新精神

　　我认为一个媒体的生命力和一个国家一样，来自媒体的创新能力，特别是媒体管理者的创新能力。我以前没有做过媒体的管理工作，但我不认为这是一种劣势，相反是一种优势，这样我就不易受传统管理方式的影响，更能在工作中创新。

　　我一直以来都在用另外一种思维方式来思考我们正在从事的事业。传媒不仅是意识形态的组成部分，而且是产业链上的一枚螺帽。我们应该用经营企业的方式去管理媒体，用营销产品的方式去营销节目。

　　我的第三个理由是管理学科背景

　　虽然我现在的工作是音乐广播的主持人，可我大学的专业却是工商管理。系统的管理学科教育让我对这个岗位有这充分的理论准备。

　　如果以上三点理由还不足以说服各位领导的话，最后我还有一段心里话想说给在座各位评委听。

　　前段时间央视有个电视剧叫做《十万人家》讲的是兄弟三人经商创业的故事。剧中老三沈万家的助手对这三兄弟有一个终极评估：老二专注于服装贴牌，他活在昨天；老大努力经营房地产，他活在今天；老三执着于高科技新产品的开发，他活在明天。我觉得这番评价像极了今天我们正在进行的中层干部竞聘。有些人来竞聘因为他们有着昨天的优异成绩；有些人被选中是因为他们是今天广电事业的基石；而我这两样都不是，我所能承诺就只有明天的理想和希望了。因为我也是个活在明天的人。

　　我的演讲结束了，谢谢大家！

音乐演讲稿2

亲爱的老师、同学们：

　　大家好！

　　今天我想和大家一起分享一下：我的音乐梦。

　　我的妈妈说，我从小时候开始就特别喜欢音乐，就像是刻在子里的那种喜欢。北京奥运会是零八年举行的吧？每当电视里一响起那个旋律：我和你，心连心，同住地球村……是不是很熟悉？没错，这就是我们前些天在音乐课上学习的曲子。据我妈妈的描述，每当响起这个旋律，我就开始不由自主地手舞足蹈起来。尽管我那时才一岁多，甚至连话都说不明白呢，而且我现在，也对这首歌没有一点印象了。大概三四岁的时候，我就开始聆听大自然的声音。雨滴落到地上是什么声音，是“滴滴答答”的，还是“乒铃乓啷”的？为什么鸟儿的叫声那么悦耳，而蝉却……再大些，到六七岁，我就开始收看《中国好声音》。看着那些选手在舞台上那么自信地表演，我的内心也被震撼到了啊。

　　大家应该对我在2月4日演唱的那首《星辰大海》还有点印象。没错，那是霄雲的一首高分作品。说来也奇怪，我当时就觉得“霄雲”这个名字特别耳熟，总感觉在哪里听过。然后我上网去查——哦，原来如此！她是参加过2014年中国好声音的一名选手啊！而且是我特别崇拜的一名选手。真是该死！我这么崇拜的选手竟然没有第一时间认出来。

　　我记得，她当年16岁。16岁，正值春大好时光，她就站上了如此庞大的舞台。我记得，她当时穿的是一身学生服，阳光活力。我记得，她当时演唱的是姚贝娜的《也许明天》，演绎多么深情。我还记得，她是汪峰战队的学员，但是最后不幸被淘汰，汪峰老师一连说了好多个“对不起”……到这里，我便对她没有更多的了解了。我之前以为，霄雲之所以可以站上这样的舞台，更多的是她自己在音乐方面的天赋，她有音乐底子。但后来我发现我错了。在她19岁时，她登上了《梦想的舞台》。如果在这3年内她没有练习，她在这舞台上演唱的《左手指月》就不会那么一鸣惊人。

　　或许是因为这些音乐频道的渲染，我也开始有了“做一名歌唱家”“做一名作曲家”这种想法。但是我知道，这或许是一件听着很无理取闹的事情。我尝试着和朋友同创了一首歌曲《三月》。是那个January February March那个“March”——《三月》。我那两个朋友，一个负责作词，一个负责作曲，我负责整首歌的演唱以及戏腔部分的创作。这个伟大的工程，就从寒假一直到暑假啊，但最后又因为学业的原因，我们不得不将这件事搁下了。于是这首《三月》，也没有了结果。疫情期间，我改编了《木兰诗》，写成了一首“五声调式”的曲子，但这最后也只能成为随口哼哼小调罢了。在八年级开学之际，我参加了“亚运会歌词歌曲创作比赛”。我们小组2位同学写词，我谱了曲，并且请6班的一位同学把谱子写下来。当时我特别开心，我想：我竟然有能力可以自己谱曲了。当我把这首曲子发给老王和音乐老师的时候，他们都说写得好。可是你知道结果是什么吗？结果，词得奖了，曲子却没有。我当时听到这个消息其实蛮纳闷的，也蛮伤心的，虽然这伤心并没有挂在脸上。我想：我花了1天多时间精心谱了这首曲子，甚至连老师也称赞了，但是它却没有荣幸能获奖，这是为什么呢？

　　我仔细想了想——一个连五线谱都不认识的人，一个连节奏都要搞错的人，甚至一个没有受到过专业歌唱教育的人，要怎样能自己作起作曲，自己唱自己的歌啊？

　　或许，我在将来不会去做一名歌唱家，或者是一名作曲家。但是我们每个人都有自己的音乐世界，我可以在我自己的音乐世界里唱我自己的歌，谱我自己的曲子。不管我将来会尝试什么职业，不管是老师，不管是科学家，等等，都好，但是，音乐依旧会是我的热爱，会是我的渴望。音乐依旧会是我生命中最重要的一部分，依旧会是一个我理想中的梦想。

音乐演讲稿3

尊敬的领导、老师：

　　我是xxx，很荣幸今天站在这里，我想要竞聘音乐教师这一岗位，下面把我个人的优势以及想法跟大家详细讲讲：

　　一、有一定的教学组织能力和管理能力。

　　虽然在教学经验积累上自己的经验不是很多，但是在不断的学习和摸索中，我也掌握了一定的教学方法，能够在新课标的要求下，结合学生的实际情况，组织教学，积极引导学生主动探究的学习，尝试多种教学方式、方法，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。一个学年下来学生的整体音乐素质方面有了一定的提高，学生的音乐接受能力也增强了，使音乐教学的质量也有了一定的改进。

　　二、虚心好学和开拓进取的创新意识。

　　有句话说“活到老，学到老。”在平常我就不断的加强理论方面的学习，只有不断的学习理论知识，才能开阔视野，丰富自己的头脑，更好的进行教育实践。在平时遇到不清楚或不懂的问题，积极向各位老师请教，特别是指导老师梁老师，我今天在教学上所取得的一些成绩，离不开梁老师的指导。

　　三、能够组织学生进行音乐课外活动。

　　在上好课的同时，能发现和培养一些音乐特长生，注重学生的个性发展。组织她们进行排练、参加各种演出和比赛，在20xx年第xx届校园文化艺术节上我校的群舞《小河淌水》获得三等奖，个人项目（独唱、小组唱、独舞以及合奏）都取得了不错的成绩，为学校争得了荣誉。

　　假如我能够竞聘上岗，我将以更大的热情投入工作和学习中。首先在师德上严格要求自己，认真学习和领会党的十九大精神和”三个代表”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

　　第一、做一个科研型教师教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。

　　第二、做一个富有爱心的教师爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。

　　第三、做一个理念新的教师目前，新一轮的基础教育改革已经在柳州市全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。

　　第四、做一个信息时代的教师信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因此，我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸！我还年轻，在教育的岗位上还须不懈的努力。教育是艺术，艺术的生命在于创新。我相信，在我不断的探索和实践中，我会成长起来的，愿得到学校领导和同事的诚恳支持。

　　谢谢大家！

音乐演讲稿4

尊敬的各位领导老师们：

　　大家好，我叫刘美利，任教于石楼县希望小学，我演讲的题目是《我骄傲，我快乐》。

　　最近我一直都在思考着一个问题：“教师”这两个普通的字眼到底该怎样理解?有人说教师是红烛，燃烧自己，照亮别人；有人说教师应当甘于清贫和与世无争；还有人说教师就意味着奉献甚而意味着牺牲,这些理解都赞美了教师的付出。然而，今天我要大声告诉大家作为一名音乐教师我最大的收获，就是---我骄傲、我快乐!

　　“长大后我就成了你，才知道三尺讲台，放飞的是希望，奉献的是自己……”上学时我只是感觉到这首歌曲美丽的旋律，直到走上讲台，面对一双双渴求的眼睛，我才真正体会到教师这种职业的神圣和责任。“弹指一挥间”，蓦然回首这四年来走过的足迹，有太多值得总结的经验与教训，在心中涌动。

　　记得我教初中音乐时,我曾经很困惑。学生对音乐课的概念无非就是唱歌,听歌,甚至是做作业.我很茫然,有种被忽视的感觉,好象我的踌躇满志,信心百倍没有用武之地。我从最基础的发声练习入手,尽管最初学生们还觉的好笑；我从简单的民乐民歌欣赏入手,告诉学生们生活中不只有几首流行歌曲,我们还有丰富的民族音乐宝库；一项项文艺活动经我们精心筹划,安排,得以圆满开展；学生们经过我的辅导能够在台上翩翩起舞,一展歌喉.我释然了,是的,做为一名音乐教师,我的价值不正是体现于此吗?有了我们,校园变的丰富多彩,课堂变的有声有色；有了我们,校园到处充满着歌声,充满着生气；我愿意把我对音乐的感受传递给我的学生们,我愿意给学生一节轻松,愉快的音乐课,他们也可以从我这里感受到音乐的魅力,在学生眼里,我是不同的形象:我是活泼的,漂亮的,阳光的,多才多艺的,甚至我还可以是新潮的,时尚的,因为我是音乐教师.

　　现在，我又从事着小学的音乐教育，如果说，初中是我人生的启蒙点的话，那么小学就成了我的发展点，在这里我能充分的锻炼自己。每个孩子就是一个童话世界，你能在这里看到非常美好的东西，纯真、无邪、调皮、可爱，和孩子们相处了两年，这段时间也是我最快乐的日子，平时，我们老师的一句鼓励的话，一句赞美的话，孩子们就会乐个半天，而我们老师呢?孩子们的一点小小的举动，就会感触我们的心思，甚而对我们老师充满感激。

　　记得那是一次一年级的音乐课，我们学了一首歌名叫《国旗国旗真美丽》，等到学生们基本上都学会了的时候，我请各别同学上台来表演唱，我看到有一位小男孩脸已经憋得通红，整个身体几乎都前倾着站了起来，手举得高高的，嘴里还喊着：“老师，叫我！老师，叫我!”我一眼就看到了他，所以赶紧叫他上台来唱，等到他喜滋滋的跑到讲台上后，却有些害羞似的望了我一眼，低下头，两只大眼睛忽闪忽闪的，我猜想，这肯定是一名性格比较内向的同学。我耐心的鼓励了他，等到他哼唱了几次之后，就再也唱不下去了，台下已经有同学在起哄了，教室里充满嘲笑。我立即大声说：“同学们，这位同学可能是第一次上台唱歌，看到台下这么多人，一紧张把歌词忘了，没关系，我们和他一起唱好吗？”同学们都说，好！这个主意也得到小男孩的认同。随后，在欢快的音乐声中，全体学生击掌应和，小男孩忘情地表演，教室里激情荡漾，其乐融融，难堪随之烟消云散......孩子是美丽的，音乐是美妙的，我的职业是崇高的！愿我的爱伴着孩子在音乐的海洋中自在遨游！愿我的歌声陪伴着孩子们快乐成长！

　　希望小学

　　刘美利

音乐演讲稿5

　　想象此刻你正坐在富丽堂皇的音乐大厅里，乐队指挥手中的闪闪发亮的指挥棒在空中优雅的舞动。悠扬悦耳的音调飘扬在你的周围。静静地闭上双眼，敞开心扉。小提琴精妙的振颤会把你带入到天堂祈福的心境；大提琴微弱低沉的叹息会使你想起一位老人在风中散步，沉浸在童年时代宁静和挚爱的回忆中；长笛轻快的独奏使你从想象中猛醒；流畅的音符像一群飞舞歌唱的燕子在呼唤春天的来临。

　　爸爸经常说，小时候，没有播放温柔甜美的摇篮曲，我就会焦躁不安，甚至很难入睡。上学后，我成了民乐队的一员，音乐更是我生活的一部分。每当我学习累了，或者情绪失落时，我拿出自己心爱的大提琴，轻轻奏上一曲自己喜爱的曲子，一切不快顿时烟消云散。音乐，除了音乐，没有什么对我的身心和情感有如此奇妙的影响。民乐队中，二胡、陶笛、竹笛、扬琴等等，每天下午的训练，没有一个同学怕苦怕累，对于爱好音乐的人来说，今天认识一个谱子，明天学会一个手势，后天练一首曲子，每次的训练都是一次进步，都是一种享受！

　　其实，音乐存在于我们每个人的日常生活，存在于我们耳闻目睹的一切事物之中；存在于海的波涛，清风细语，悦耳鸟鸣之中；无论你身在何处，都会听到音乐。音乐与我们同在，哪里有生活，哪里就有音乐；哪里有音乐，哪里就有希望。我们能够拿起自己心爱的乐器，与音乐、与自然融为一体，那将是一件多么幸福的事啊！

　　德国伟大的音乐家贝多芬认为：音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示……亲爱的同学们，学会识谱，学习一门自己喜爱的乐器，去享受音乐的乐趣吧！感谢大家的聆听，我的发言到此结束！

音乐演讲稿6

　　随着新课改的不断深入，从最初的改变教育观念，改变教学思想，改变教学模式，发展到采用现代化多媒体教学，设计精美的动画课件和教具，设计不同理念的教学环节，最后到学生小组合作，老师参与学生活动，师生互动等，音乐老师们都认识到音乐教育理念的更新就是要改变传统的灌输式、一言堂的僵化教育模式，建立一种以审美为核心，以学生的兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个体发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造，综合其他学科，传承“多元文化”的教学教育理念，最大限度的使学生的创造性和能动性发挥出来。

　　新课标的要求提倡最多的就是创新。教师的教育观念要创新，课堂设计要创新，授课形式要创新，学生学习也要学会如何创新地学，如何创新的表演。可是如何创新呢?毫无疑问，创新的基础是建立在掌握基本知识上的，如果连基本的知识都没学会，又怎么能去创新呢?而很多的基础知识不需要去创新的认识，甚至很多知识是死记硬背的，直接直观的学就可以了，不用拐弯抹角，简单的问题复杂化，学生反而糊涂了，还不如直接记住答案来的快。大家之所以喜欢《田野在召唤》的新授课，就是因为教师没有把课堂安排的华丽繁琐，只是朴素的装点了课堂，突出了音乐本身的重要性，而且能抓住重点环环相扣，自然而然地把知识传授给学生，没有丝毫做作。能让学生易学易懂的课就是好课，教学目的达到，教学任务就完成了。她在课堂构思方面的洞察力值得我们学习，每一个老师都应该用心为学生的学习做好一切铺垫，成功的引领学生穿越知识的海洋。但也不应摒弃那些现代化教学手段，适当时用动画课件和精美教具也能起到画龙点睛的作用，加深学生学习的印象。一节音乐课的成功与否，就是看课的整体构思，导入设计，教学环节，教学程序是否流畅，从背教材到背学生，怎样去引导启发，知识点明确，教学重点清晰。

　　在现代的音乐课堂上，基于大家对课改的浅显认识，呈现了这样一种模式：强调学习观念的改变，以审美为核心，让学生在动中学，乐中学，活中学，强调主动参与性，强调合作学习的探索方式，然而学生到底学到了什么?音乐学习的内容是什么?学会一首歌曲就是目标吗?在音乐课堂教学中，我们的教学目标往往被虚化，合作学习，拓展训练等等流于形势，教学内容被泛化，教学方式和过程被形式化。全国课改工作负责人、人民音乐出版社社长吴斌老师有句很犀利的话：“上什么课教什么!音乐课上谁是主题?不去突出音乐技能的培养，而更多的强调非音乐的体验。例如品德课的德育渗透，相关地理，风土人情等等。乐曲《苗岭的早晨》为什么要讲苗岭的风情和服饰?为什么不找苗岭的音乐?为什么不找苗岭的合唱、独唱、口笛以及相关作品?其他学科都在讲各自学科的内容，惟有音乐学科的学科性、音乐性不突出!让那些与音乐的技能及相之甚远的拓展，思想教育等留给语文老师、品德老师去上吧!” 因此我们可以看出课堂上存在不少挖掘所谓“音乐作品内涵”，准备大量色彩缤纷的课件，大力拓展地理、人文、历史、品德等相关内容，欣赏音乐作品，往往最后让学生记住的可能是作曲家的生平、国籍，甚至出生年月、童年趣事等，却不记得乐曲的主题!在音乐课堂上，我们要防止内容泛化，要突出音乐特点。课本即上课之本。这是一个不容忽视的古老真理。“综合与拓展” 不能使音乐失去本色，音乐本身就是文化的重要组成部分，不需要二传手，不需要借其它学科感受，音乐就是一种直接体验，就是如何引导学生感受。相关文化的学习应有利于音乐的感受和理解，处理好音乐体验与非音乐体验的关系。

　　新课程理念还要求师生互动，合作探究。于是，老师使出浑身解术，为了实现师生合作、生生合作，设计了一个又个的问题和环节。大家在课堂上玩得热热闹闹的，看似体现了学生在“玩中学、乐中学” 的教育理念，可学生最后却连要求学唱的歌曲都不会唱。这样华而不实的音乐课，最终成为一节无效的课。在课堂实例中，将听到的音乐语言化、图画化，似乎成为了一种流行手段，教师要求学生将听到的音乐用生动的语言描述出来，用美丽的色彩描绘出来，这实际上又是用非音乐的手段去表达。而实际上，音乐具有不确定性，它不会展示一幅图画，而是音的强弱变化，学生的感受是抽象的，而不是图画。这样我们又进入了多元化教学的误区。我们在导入开始就习惯一味借助音乐以外的手段进入教学，从歌曲题目或是歌词里做文章，使音乐课变成了文学课、历史课或者是美术课。因此，音乐课堂中，我们不应刻意用文字来表示音乐。

　　让音乐课堂回归自然吧!音乐首先是一种听觉体验而非视听体验，能够识谱并不代表音乐素质的高低，能驾轻就熟的表达音乐，进行音乐的体验才反映出一个人乃至一个民族的音乐素养。所以对于复杂的音乐要素，我们要让它简单化，与音乐本身无关的知识要弱化。始终清楚课堂中要让学生掌握什么，学会什么，所有的拓展内容要与音乐联系。培养学生的音乐态度，把一个朴实、有效的课堂还原给学生。新课改这些年，我们的确走了不少弯路，被一些形式化虚化的过程蒙住了眼睛，“路走远了，我们需要停下来思考当初出发的目的。” 音乐课的目的就是要让学生在聆听—表达—创新的过程中，充分体验蕴含于音乐音响中的形式美和丰富的情感，并与之产生强烈的共鸣。朴实、有效、高质量的音乐课堂，才是教师努力的目标和方向。

音乐演讲稿7

尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　你们好！

　　我竞选的是音乐课代表一职。理由有4点：

　　第一点，当选音乐课代表有利于充分发挥我的特长。我学过钢琴、声乐、舞蹈，考过级，参加过数次校级、市级、省级的.各类演出和比赛，而且在结束不久的“xx市第xx届学生文娱汇演”中成功地参与了“戏曲联唱”节目并获得一等奖。

　　第二点，我渴望得到锻炼。这次竞选班委，目的在于锻炼自己，提高自身综合素质，在新的工作中学到新知识，开拓新视野，挖掘新潜力，更好地发挥和磨练自己。

　　第三点，我愿意为同学服务。当选班委，是一种荣誉，更是一种责任。这责任就是花出时间和精力使周围同学的生活变得丰富、快乐，营造出轻松、愉悦的学习氛围。

　　第四点，我数学成绩还有些薄弱，竞选班委可能会成为我前进的动力。

　　最后，真诚地请大家支持我，给我一个机会，谢谢大家！

音乐演讲稿8

敬爱的老师，亲爱的同学们：

　　大家好!

　　今天我竞选的是音乐课代表一职。对此我是有信心的，希望大家可以支持我，投我一票。

　　第一点，我在晓雯学过两年的音乐，还会弹电子琴，音乐乐理知识也非常优秀，唱歌也非常好听。

　　第二点，我希望得到锻炼。因为这是我第一次上台演讲，我性格内向，不爱表现自己。通过这次，我希望我会大方一点。

　　假如我真的竞选上了音乐课代表，我将会用旺盛的精力和十二分的热情对待每一个同学，关心每一个同学，帮助每一个同学。如果我落选了，我不会灰心，因为这就是我还有不足之处。我一定会把那些不足之处改掉，争取下一次竞选时，能成功竞选。

　　学习让我增长了知识，造就了我。我会好好做好这一项工作的。真正的决定权在你们手中，只有你们那宝贵的一票。是花，就要开;是树，就要成才;是石头，就要铺成大陆;既然是音乐课代表，就要做一个出色的榜样!请大家投我一票吧!

　　我的演讲完毕，谢谢大家!

音乐演讲稿9

尊敬的学校领导、各位老师、同学们：

　　大家好!

　　我是XXX，是五年级一班侯荣荣的家长。随着时间的推移，我们家的小荣荣也在这里读书求学已经五年了。在这短短的五年里，我和崮山中学的老师们，由相识、相知到交上了知心朋友，我心中充满了欣慰和自豪!在此，首先要感谢学校的老师，长期以来对荣荣的关心呵护，使她在灿烂阳光下快乐的成长，在广阔天空里自由的飞翔!更感谢学校给我这次机会，让我展示自我，畅谈心声。

　　大家都知道我出生在沂蒙山区一个农民家庭，祖辈都是以务农为生，常年从事农业生产，我是一位地地道道的农家子弟。从90年2月来威海打工到现在已经20多个年头了。平时我喜爱文学，酷爱写作。现在，我由一位打工青年成为：中国音乐文学学会、中国音著协、威海音协、环翠区作协协会会员。我的文章和歌词均在《词刊》、《音乐天地》、《黄河之声》、《威海音乐报》、《京江晚报》、《威海晚报》等刊物上先后发表，有许多歌词作品被全国各地的音乐家谱曲传唱，并被他们收入原创作品集。我的歌词《直播民生关注民情》曾被环翠电视台《直播民生》节目作为节目主题歌每天播放。我的诗歌连续入选《威海诗歌》20xx、20xx卷。尤其是近年来，我的歌词创作进入了兴奋状态。从20xx年到现在连续获得：20xx第二届“感动中国”新创歌词大赛一等奖;《黄河之声》走遍全国20xx优秀作品二等奖;20xx全国首届“二十一世纪华人音乐奖”二等奖;“齐鲁先锋之歌”全国歌词征集三等奖。特别是“齐鲁先锋之歌”这是山东省委组织部，省委宣传部用了将近一年的时间，共收到来自全国26个省(市、区)以及省内的知名作家、音乐家和相关组织投稿各类作品共两万多件，其中仅歌词一项就有20xx余件。作为一名普普通通的打工仔，能够在众多的参赛作品中脱颖而出，我深感欣慰。本人自20xx年起先后被《威海电视台》、《环翠电视台》、《山东综艺频道》和《威海晚报》等新闻媒体多次以专题专版的形式，详细报道了创作经历和艺术成就。

　　想我侯善坤自幼家境贫寒，母亲体弱多病，读书求学中途而辍，因而荒废了学业。年少之时,便踏上了不归的打工之路。二十多年来，我到过徐州进了砖瓦厂，去过临沂进了石料厂，闯过东北刨大土种人参;最难忘的是1987年参加了胜利油田勃南大会战，在那里推小车、垫井台、挖管道……这些繁重的工作都不是一个初中没有毕业，十几岁的孩子所能承受的高强度，重体力劳动。但是，我都默默地忍受了，坚强的走了过来。在那段艰苦的岁月里，我把泪水流进了我的被窝里;我把思念邮给我的同学们;我把梦想写进我的日记里;我把打工的艰辛都永远装在我的内心深处。90年我来到美丽的威海，进了一家机械厂，当上了一名铸造工人，从那以后就结束了我四处游荡的打工生活。在工厂里我勤学苦干，很快掌握了专业技术，得到了领导的赏识;由于我的刻苦自学和突出表现，领导让我干起了通讯报道工作，这一干就是10年。十年间我连续7年先后获得“先进生产者”、“先进工作者”、 “先进个人”、“质量第一”、“优秀通讯员”和“优秀共青团员”等光荣称号。

　　先前由于我的年少无知，也因为家庭的困难使我放弃了学业，失去了一个农村孩子，实现他人生梦想的机会。这是我一生中最大的遗憾!因此，对我来说，知识是何等的宝贵?知识是我一生中永远追求的巨大财富!也更加让我羡慕你们——亲爱的同学们，你们现在，有这么好的老师，这么好的学校和这么好的学习环境。还有什么理由不好好学习，还有什么想法不努力上进呢?同学们，珍惜当前的一切吧，不要像我这样做一个满怀梦想而又碌碌无为的打工者!“少壮不努力老大徒伤悲!”我经常这样去告诫侯荣荣，让她知道学习的重要性。我尽量的满足她的学习要求，想一切办法拓宽她的知识面，让她学到更多的知识，更多的才艺。让她在求知的岁月里健康的成长，不要像我一样在人生旅途中留下太多太多的遗憾。所以，这就是我一直以来为之奋斗的方向。我想，作为一个人要想改变命运，就必须从主观意识上改变自己!学会用知识丰富自己!我的努力得到了证实，我的勤奋赢得了我爱人的芳心，我们才能够相亲相爱，携手同行组成了一个幸福美满的家庭。

　　我在贫困中出生，在逆境中长大，生活考验了我的决心，现实磨练了我的意志!因此，我不断地努力学习，顽强地奋力拼搏!为了我的人生梦想奋斗终生!此时此刻的我，才读懂了“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉!”这句话的真正含义!”才真正知道了“知识可以改变命运”的真理!

　　谢谢大家!

　　最后祝老师们工作顺利，天天开心，

　　祝同学们健康快乐，学习进步!

音乐演讲稿10

　　有这么一群人

　　在校园里，有这么一群人，他们有时引人注目，意气风发，更多时候，他们很不起眼，甚至少有人问津。他们的名字，叫做音乐教师。是的，音乐教师，我们骄傲的名字！我们是音乐的使者，我们是艺术的火种，我们是向学生传播美好音乐，为学生打开艺术之门的引路人。

　　曾几何时，我们所任教的是“副科”，是语数外老师争相挪用的“唐僧肉”，是“技能科”。是啊，音乐学科的确有一定的技能性成分，但更重要的是它的人文性啊。因此，从走上讲台的第一天起，我就着力注重对学生人文关怀、人文精神的培养。在训练学生音乐技能的同时，强调学生的情感和态度。注意把音乐放置在文化脉络中来介绍，帮助学生理解音乐中的文化内涵。不仅注重宏扬中华民优秀音乐文化，而且把世界各地区、各国家的民族音乐作为重要内容引入课堂，大大开阔了学生的文化视野。

　　我深知“如果一个教师停止了学习，他的工作便如同机械的运作。”课堂下的我如饥似渴，广泛涉猎，文学、美术、曲艺、影视，竭尽所能，尽力让学生感受音乐的美，体会音乐在文化整体中的位置和特点。

　　新课标提出音乐教学应当“以音乐审美为核心”。因此，如何让音乐课更有“音乐味”才是我们共同的追求。思考如何使学生在愉快的音乐实践活动中感受音乐、表现音乐、创造音乐，从而获得素质的

　　提高，智力的开发和个性的和谐发展。课上，我以大师为友，追寻前辈，立在巨人的肩膀上争取看得更远；课后，我面对现实，寻找差距，深刻反思，立足实际，不断以今日之我丰富昨日之我。精选素材、抓住要素、感悟主题，努力让音乐课堂蕴涵“音乐味”，体现“音乐味”，升华“音乐味”。

　　我们付出过汗水，流淌过泪水，也收获过鲜花和掌声；为了课堂教学，我们经历过迷惑和彷徨，承受过苦闷和焦虑，也体验过顺达和惬意。面对孩子，请弯下腰吧，体会他们的感受，聆听他们的声音，进行心与心的交流，那才是我们的音乐课堂，一个充满快乐但是又会有收获的“音乐天堂”。

音乐演讲稿11

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

　　大家好！

　　我是五六班的杜思含，今天我演讲的题目是《我的成长》。五六班是一个管乐班。我就是管乐班中的一员，我学习的专业是：长笛。

　　二年级暑假时，我们学校成立了管乐班。面试时，我怀着试一试的心情，走进了长笛教室的大门，走进了管乐班。

　　我的成长便和长笛联系在一起。在大家一起学习低音sol时，大家都陆续吹准了，我却总是吹高，我已经有了想放弃的念头。回家后，向爸爸妈妈讲述了上课时的情况，并说出了我的想法。爸爸妈妈告诉我：“没关系，你只要勤奋练习，一定可以练好的。”于是我在之后的几天内，一遍又一遍的反复练习长笛，果然吹的越来越好。

　　随着时间的推移，我的长笛水平越来越高。为了让我在场地这条路上越走越好，去年的国庆假期，我们全家来到北京“游玩”。但是来的主要目的不是游玩，而是去北京的一所音乐教育机构试听长笛课。在这之前，我一直跟着学校乐团的田老师学日长笛。但是妈妈发现如果想上巴黎国立音乐学院，必须要跟国内顶尖级的老师学习。于是就在网上挑选了几所北京音乐教育机构，最终选定了一所。试听完长笛课，不错，两个月后，父母便决定让我在那里上课。当工作人员说出700元一节果的昂牛贵学费时，我傻眼了，父母却毫不犹像地付了钱，接下来我就跟着国家大剧院长笛副首席学习长笛。我的水平突飞猛进。父母为了让我离梦想再接近一步，就找到了中国第一代大笛大师，让我跟他学习长笛。现在我已经吹到五级了，在我接到新曲子时，困难又来了。有一个练习曲特别难，我怎么也练不好，我又开始沮丧了，甚至开始讨厌长笛了。

　　“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”经过几天的挣扎后，我又重新拿起长笛，自己反复练习。最后，这首曲子对我来说竟然成了小菜一碟。

　　“有志者事竟成。”所以每一次挫折，只要我们不放弃，都会加速我们的成长。谢谢大家我的演讲到此结束！

音乐演讲稿12

　　—黄家驹音乐老师让大家在上课前5分钟有一个和音乐有关的演讲，希望大家踊跃参加。已经有大约十个同学演讲过了，内容大多是一些著名音乐家如贝多芬之类的，当然素材都是家长给弄的。作为音乐社社长的我当然也不能落后，演讲什么题目呢?再讲音乐家也没有什么意思，而且我确实也不了解，还不如讲讲我们的摇滚乐，讲讲我们的黄家驹。

　　也许是长大了，还是其他一些什么原因，感情变得很脆弱，提笔一写关于家驹的事情我的眼泪就止不住的流，都过了这么多年了，好像泪水永远都在为他而流。由于演讲的时间只有3到5分钟，所以字数要在800字左右，但这么少的字确实写不出什么东西来，家驹的故事又岂是八千字能写好的。摇滚巨人—黄家驹老师好，同学们好：今天我给大家介绍的不是钢琴家，也不是小提琴大师，而是一支摇滚乐队的歌手，他和他所创的摇滚乐队在八十年代红遍亚洲，他的音乐就像一股清新的风，而后来他却在一次意外中丧生。至今，已经16年了，每年在他的忌日，各大音乐论坛都有大量的催人泪下的悼念他的祭文。他就是黄家驹，是beyond乐队的主音歌手、吉他手、作曲、作词人。1962年他出生在香港。高中毕业后，酷爱音乐的黄家驹和弟弟、朋友们组建了beyond乐队。由于香港的歌坛是一个商业化很浓、偶像盛行的歌坛，而他们朴实无华的音乐风格并不迎合大众，所以在乐队发展初期，很不顺利。

　　八十年代后期，黄家驹以一首歌唱母亲的歌曲《真的爱你》一炮而红，他的歌曲开始被大家广为传唱。随后，黄家驹创作了很多佳作。在这些作品里面：有关于战争与和平的，如《长城》，《交织千颗心》;有关于海峡两岸的，如《大地》;有关于黑人人权运动的，如《光辉岁月》;有报答父母恩情的，如《报答一生》，《真的爱你》;有关于环境问题的，如《送给不动保护环境的人》走红后，在他身上却没有一点浮华，没有一点负面新闻，更没有很多明星高高在上的跋扈。在演唱会上，他不希望歌迷高呼乐队成员的名字，也不希望歌迷跟着一起高唱，而是希望他们静静听，理解他们歌曲的内容。在乐队后期，受香港商业化氛围的排挤，他们远走日本，去那里发展他们的音乐。此时的歌曲《海阔天空》达到了他创作生命的颠峰。表达了一种浑然忘我而又似人海孤鸿的境界。这首歌在四川512地震时被重新填词，更名为《承诺》，作为地震募捐义演的主题曲。

　　1993年，黄家驹在一次演出排练中不幸从舞台上摔下去，由于是头部着地，所以伤势严重，最终医治无效，在6月30日与世长辞。在他死后的这些年里，他的影响力不但没有减退，反而大大增强了，他的歌迷越来越多。一个歌手成功与否，不在于他赚了多少钱，开了多少演唱会，拿了多少奖，而是看他真正能影响了多少人。所以，作为一个歌手，黄家驹无疑是非常成功的，作为一个人，他的不屈不挠的精神是值得我们学习的。

音乐演讲稿13

尊敬的各位领导，各位评委老师、亲爱的同志们：

　　大家中午好！

　　我是来自于xx中学的一位老师，今天，我作为人民教师中的一员，有幸受同志们的推荐参加这次演讲，感到无上光荣。我演讲的题目是：《青春在平凡中绽放美丽》。

　　火热的情怀，七月的天；飘扬的党旗，前进的帆。在这个火热的季节，祖国，我再一次的与您心灵相约。让我用真挚的笔，赤诚的心，衷心的为伟大的党，为古老而年轻的祖国，送上深深地祝福。今年六月，我刚转正成为一名真正的中国共产党党员，此时此刻，我心中感到无比激动，无比自豪。加入中国共产党是我的人生路标，她犹如夜航的明灯，天空的星斗引导我走向了理想的彼岸；我犹如一滴水，融入了长江、黄河，奔向浩瀚的大海。

　　作为一名普通的人民教师，我看到了我身边的党员同事们，他们时刻发挥着先锋和模范的带头作用，他们用行动忠实的实践着一个教育工作者对这平凡事业的无私奉献，淡然付出。他们在平凡的工作岗位上，脚踏实地，乐于奉献的工作态度，和淡泊名利，甘为人梯的精神境界，让同样是教师的我深受感动。

　　曾经，面对选择，钟南山选择了直面非典；杨利伟选择了遨游太空；而我，选择了最平凡的教师岗位。因为我懂得只要和历史共脉搏，和祖国同呼吸，平凡也能托起伟大。20xx年6月，我成为了一名光荣的人民教师，我被分配到了学区工作，虽然我工作的地方在全县来说是一个交通不太便利的山区，可那里却是我梦想起航的地方。还记得那时学校正在修建教室，我们没地方上课，就租借乡亲们空闲的家，当做我们的课堂。在冽冽寒风中，和自己的学生一起开心的学习，恶劣的环境没有吓倒每一位老师和同学，相反，那段时间是我们大家一直常常怀念的幸福岁月。

　　我喜欢我的学生，喜欢他们调皮纯真的模样，鲜花一样的笑脸，开满我的身边；喜欢那火苗似的红领巾，炫耀着我的眼睛；喜欢他们用稚气的声音叫着我老师，那种声调很美，在我的心里荡起温馨；喜欢那一双双明亮的眼睛，对知识是那样地渴望，对爱憎是那般地分明。我虽然没穿上军装，可我一样保卫祖国；虽然没站在炼钢炉旁，可我一样给长江大桥输送钢梁。因为我的学生将会遍布四方，从事各行各业，他们的工作里有着我们的劳动。我的岗位永不调换，我的两鬓总有一天会斑白，而我的青春却千百倍地延长。也许多少年以后，我将会收到许多不同模样的照片，听到许多不同行业学生的问候。到时那一张张熟悉亲切的面容，将带回祖国各条战线的最新成绩，和我一起回忆以往的岁月。我想到那时，我该是多么的幸福！因为我是一名人民教师！我以毕生的心血，换来了祖国的栋梁成林。

　　时代在召唤，未来在召唤。在党的英明领导下，我们正处在历史发展的关键时期，进入了发展的快车道。新县城建设日新月异，高楼林立，一个暂新的山水城己展现在我们的眼前。在县委县政府"摆好三个主战场"，"打好三个硬仗"的总体思路下，全县人民正朝着这个方向埋头实干，阔步前进。

　　空谈只会误国，实干才能兴邦。我坚信：作为一名教师，立足三尺讲坛、躬耕半亩方塘，把教书育人作为自己的崇高职业，将自己的情感融入教学，只顾耕耘、莫问收获，回报我们的将是满天下的桃李。作为一名党员，朝着党指引的方向奋勇前进，自己的青春一定会绽放地更加美丽！

　　谢谢大家！

音乐演讲稿14

敬爱的同学：

　　音乐在你忧伤之时，会给你快乐。在你开心的时候，像朋友陪在你身边。你绝望之时，会给你勇气。

　　我爱音乐，从小就和音乐结下了不解之缘。听妈妈说我小时候很爱哭，妈妈就给我放音乐，只要优美的旋律一响，我就会乖巧的侧目倾听，一会就破涕为笑了。五岁的时候妈妈给我报了钢琴班，每到星期五妈妈就带我去学钢琴。每次回到家，我都不嫌累，一遍又一遍的练着曲子，心里无比的开心。

　　上了小学有了音乐课，我对音乐的爱更加深了。每次学校升国旗奏国歌，庄严的气氛使我牢记自己是一个中国人，要为祖国的四化建设发奋学习。印象最深的一次是，我的数学考试很不理想，情绪非常低落，在回家的路上，我听到了一首歌，就是贝多芬的《命运交响曲》那一个个音符，融在我心灵，自我陶醉极了，音乐使我懂得了坚强。

　　但是我最喜欢的一首歌是《感恩的心》我经常在愉快的假日，坐在摇椅上听着这首歌。我非常喜欢这首歌的歌词，它不仅让我们学会了坚强，还让我们学会了感恩。音乐有的欢快，有的悲伤，有的令我感动，有的激我奋进。我喜欢音乐，并不是想成为舞台上尽展风采的音乐家，而是享受音乐带给我那种自由的乐趣。

　　我爱音乐，更要感谢音乐。是音乐伴随我长大，给了我童年无尽的快乐。我相信有了音乐，我的生活会越来越美好。

音乐演讲稿15

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

　　大家好！我叫xx，是xx师院一名普通的音乐教师。此时，站在这儿，心中很是忐忑，因为作为教育战线上的一员新兵，在师德师风、教书育人方面还谈不上有什么经验，也没有什么建树，但我自豪此生与教师结缘，与音乐相伴。在我眼里，教师是一种职业，也是一种使命，更是一份执着的坚守。而音乐无论是高山流水，还是丝竹之声，都能拨动人的心弦，给人以美的感受、美的熏陶、美的教育。因此我立志在花团锦簇的校园里，当好一名载桃培李、滋兰润蕙的园丁，用青春谱写人生的华章。

　　古人云：“乐者，德之华也。”音乐自古就被视为德之光华，在传统礼乐文化体系中占有举足轻重的地位。我国历史悠久的民族音乐，更是在塑造民族性格中发挥了巨大作用。因此，我爱音乐，不仅爱它动人的旋律，深邃的意境，也爱其蕴含的哲理和启迪灵魂、美化生活、教化天下的艺术功能。同样，我爱教师，是因为“师者，所以传道、授业、解惑也。”一名优秀的教师，不仅要学问精通，还必须是道德的楷模。所谓“学高为师,身正为范”、“学为人师、行为世范”,这不仅是对教师道德价值由衷的赞美,更是深厚的期望。我爱教师，不仅爱其职业的光环，崇高的地位，更爱其神圣的使命，肩上的责任。我愿意奉献，用知识和心血去浇灌初绽的花朵；我一定坚持，用责任和使命去培养民族的脊梁。

　　还记得初为人师的我第一次登上三尺讲台时，内心充满了激动和自豪，但是面对连简谱都不认识的学生，面对学院目前还比较简陋的教学环境，我承认，我曾有些许的怀疑和后悔。但是，教师的职责强烈的警醒着我，越是这样的学生，越是在这样的条件下，不就越是需要教师来教会他们求知，教会他们做人，使他们成为社会有用的人才吗我就细心观察每位学生，因材施教，大胆改变那种高谈阔论的所谓大师教学的范式，和学生们建立起平等、友好的师生关系。让学生们喜欢上我，喜欢上视唱练耳这门学科。在课间与学生的聊天中，从无数个童心未泯、青春活跃的眼神中，我感受到他们对知识的渴求、成才的渴望和对未来的幻想，也感受到了他们对我的信任和友好，感受到了做教师的幸福与快乐。

　　在我任教的班上有个男生，平时上课时闷声不吭，检查回课时经常无法完成，我开始生气，埋怨他，别的同学都能理解的内容为什么他不能消化，最后我着实的对他感到失望，好一段时间不再有心思对他进行检查指导。也许是他发觉了老师对他的冷漠而自觉勤奋起来，也许是他突然间顿悟了，在之后的一次回课中，我惊奇的发现他破天荒地把一条视唱旋律唱得那么标准，我欣喜地给了他打了一个最高分，并且当着全班同学表扬了他。课后他对我说：“老师，那天你表扬我，我一晚上没睡着。”望着他那认真的样子，我心里真不是个滋味，原来我曾经那么吝啬我对他的表扬，在不经意间竟伤到他年轻气盛的心。我懊恼自己对于师长这一身份的不尽职，我悔恨自己差点儿放弃了这么个优秀的学生。打那以后，我就经常鼓励他，给他讲许多音乐

　　家勤学苦练的故事，而每次他都象打了气的皮球一样活蹦乱跳。上课时认真级击拍、用心练唱，还经常向我提出问题。看着他由一名后进生逐渐成长为一名优秀学生，我心里不知有多高兴，那份成就感无以言表。这使我深深地体会到教师的言行对于学生的影响该是多么重要啊!花朵需要阳光的哺育，孩子需要母亲的呵护，学生更需要得到教师的信任和尊重。

　　在我身边有许多平凡而又敬业的教师，他们没有显赫的地位，也没有可观的收入，却兢兢业业一心扑在教育事业上，平日里我注意观察他们的言行，奉他们为楷模。

　　在13级定向生班里，有位叫吴凤娥的班主任。她温暖的笑容给了我深刻而又美好的印象，我想一个总是这么带着温馨笑容的人，一定拥有一个温馨的家。由于学院对定向生实行军事化管理，在对学生要求严格的同时，也意味着班主任的工作会更加辛苦。特别是每天晚上查寝或者班级活动，通常要忙到深夜11点多钟。有时连我这个小年轻都会抱怨怎么大学老师还这么辛苦，可是娥姐却永远是微笑着说没关系，老师嘛。那时我便更加确信娥姐一定有一个温馨的家在支撑着她。当她辛苦了一天回家推开门时，孩子便会高兴地拍手迎上门来叫着“妈妈回来啦，妈妈回来啦”；丈夫则会从沙发上起身亲切的说“水热了，快洗洗早点休息，站一天该累了”。这样的画面让我无比的羡慕，娥姐一定是一个幸福的女人！可是一次偶然的机会让我了解到现实生活中的她并非我所想象的那样。娥姐的确拥有一个温暖的家，可是这个家却远在凤凰乡下，当她辛苦了一天回到自己狭小的休息室，

　　并没有孩子欢腾的笑声，没有丈夫温柔的问候，只有空荡荡的房

　　间和孤独的身影。可心中装满了学生的娥姐，总是把自己的苦和累深深的压在心底，全身心的投入到教育教学之中，把自己对家的眷念留给了班级；把对孩子和亲人的爱都献给了学生，用她那温暖的笑陪伴他们度过无数个春夏秋冬。

　　我羡慕娥姐，我更敬佩娥姐！每当我看到她的一个个学生获得成绩和进步、高高地挥着荣誉证书气喘吁吁地跑到她面前报喜、让她高兴得说不出话来时，我却比她先流出了激动的眼泪。在娥姐那儿，让我真真切切的感受到了人民教师用无私奉献带给自己的无限欣慰和自豪。

　　虽然我是一名年轻的音乐教师，但也深深懂得音乐在陶冶学生情操方面所具有的的美学力量，因而在他们取得成绩时，用音乐渲染他们成功的喜悦；在他们失意时，用音乐帮助他们找回迷失的自我；在他们遇到艰难时，用音乐激发他们奋发向上的斗志；而当他们处于寂寞时，用音乐抚慰他们孤独彷徨的心！

　　我热爱，所以我选择了音乐；我热爱，所以我选择了教师！热爱不只是演说中的自白，而是心中涌动的追求。因为热爱，我选择在跳动的琴弦上演奏催人奋进的生命乐章；因为热爱，所以执着于菁菁校园放飞璀璨人生的美好理想。虽然，我要执着面对的不只是鸟语花香的

　　桃园风景，而是艰巨漫长的辛勤耕耘，但是，因为热爱，我将在三尺讲台演绎智慧世界，塑造美好心灵，为学生铺砌锦绣前程，铸就灿烂辉煌；用青春和奉献谱写最美的人生乐章！

　　谢谢大家!《关于师德师风的主题演讲稿（音乐教师）》

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