总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，为此要我们写一份总结。那么总结有什么格式呢？下面是小编收集整理的考试后总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
考试后总结1
紧张的期中考试已谈出我们的记忆，但我要提醒同学们不能忘了期中反思，因为通过反思，大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷，考试像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次补修，一次次的捕捞，在以后的时候，你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次期中考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练，反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。
目标是前进的灯塔，一个人没有目标，就像大海中迷失方向的航船，不可能达到成功的彼岸。生活中，每个人都应该有一个既定目标，瞄准目标奋力攀登，就一定会取得成功，最终的成总体目标，是由一个个切近的具体目标逐步递进而实现的。因此，每个阶段目标的实现都关系到目标的实现。在这个历程中，需要不断地将自己行为的.结果与阶段性目标相比较。反思自己的目标，通过努力能够达到目标。
期中考试已经结束，一次考试并不足句号，更不足人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变世界，却可以改变自己，我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，及时调整自己，为下一次考试做准备。
所以，请同学们一定要确立自己的努力方向和适当的近期目标，在不断的超越中成长自我、成就自我。
考试后总结2
阶段性考试是对老师的教学与学生的学习进行的一次检测和总结，其意义在于查漏补缺和总结进取。在考试结束以后分数和名次都可以遗忘，但认真细致的总结却是不可忽略的。考后总结主要可以参考以下几个方面展开：
1、找出成绩与目标的距离。很多进入新高一的同学都给自己制定了目标，考试之后，首先要看看是否达到了这个目标。达到了，总结一下经验为以后的学习做准备，同时考虑自己的目标是否订的过低而缺乏挑战性。若达到不了，就应该格外反思自己这一阶段的学习态度与方法等等，同时反省自己制定的目标是否脱离了实际。
2、分析各科强弱的总体形势。即哪科考的好，哪科考的不好，目的是认清自己在不同科目上的强势和劣势。需要注意的是，这并不是让学生根据自己的考试分数做一个简单的排序，而是要以确实分析为基础，做出具有可行性的指导分析。比如对于一位数学基础非常好的同学来说，分数虽然不低但是考试时时间较紧或者在最后的难题上出现了技术性失分，就要认真考虑自己的数学学习方法是否适应高中阶段的学习，并及时地做出调整改进，吃老本的想法是不可取的。
3、总结学习方法的得失。高中阶段有不同于初中阶段的学习方法，具体每科还有不同于其它科目的方法。初中的学习仍然处于基础阶段，强调思维的规则性和良好的'记忆力；高中阶段则进入提高阶段，强调思维的发散性和主动性。在此基础上，学习方法不可避免的会有所转变。考试一旦失利，首先要考虑的就是自己在该科的学习方法上是否存在缺陷，并做出相应的调整。成绩十分理想，也应该找出原因所在以便今后发扬光大。
4、整理薄弱的知识点。各学科的内容都是由具体知识点构成的整体，每个知识点的缺失都会影响总体成绩。期中考试就是帮助进行整理的最好途径之一。考试进行之后，对试卷中耗时较多的题、摇摆不定的题、做错的题均做出认真细致的分析，找出原因所在，是公式掌握不牢，是该记住的没有记住，是解题方法没有掌握，还是思考方式运用不够熟练？在此基础上进行补充学习。
老师考试后常说，无论成绩好坏，提高才是目的。期中考试之后，认真进行总结的这一步的意义一点都不低于考试本身。
考试后总结3
——写给爸妈和自己的话
这次的期中考试，如同多年前的一只绊脚石，将我狠狠的绊倒，心中少了一份自满，多了一份踏实。
成绩平稳了几年，这次他们如同反法联盟一般，向我这个半吊子的“拿破仑”发起了狠狠的进攻，“百日王朝”失败，我回到内心深处，深深的反思了这次“战争”。
重挫我的第一门科是数学，别的不说，就看粗心就扣了我十多分，特别是那道八分的'题，一个字没写就被扣完了，我自愧。原以为上110分时必须的，但成绩出来一看傻眼了，95分。我总结一下失败的原因----轻敌。别人一般都是难的不会做，而我确实大错不犯、小错不断。基础知识扣了9分，计算题扣了5分，可谓聪明一世、糊涂一时啊！
其次就是政治，可谓政治乃一门背科，而我亦将其倍的滚瓜烂熟也，但也忽略了一点，因为本次政治我失分最多的是选择题，，扣了8分，这已经不是背不背的问题了，而是平常积累，可惜，我是个宅男。
最后就是英语，从总体上看，我败在了从前，初一的知识忘完了，这不，本次有十八分考到了初一初二的知识。其次就是阅读，针对这方面，我已制定了学习计划，阅读英文名著，体会写作手法，牢记英语单词，熟用英语语法。
接下来，我想来谈谈我以后的学习目标，本组有实力的不多，仅二人，我非也。但我这次的目标是想要超过张潋泷，其实只要我努力用心，提高英语、数学、政治就能与之抗衡了，其实我们两个心知肚明，我真的比张潋泷差吗？不，弱者即庸人，而我，非庸人！我就不信，我用努力用汗水难道就不能超过张潋泷吗？不，我计算过不，我计算过不，我计算过，只要数学提高20分，英语提高10分，政治提高8分，就能和张潋泷抗衡。
想要提高学习，必须制定一个学习计划，以下是我今后的打算：
1、少玩电脑多读书，我想过提分，可毕竟是空想是无用的，单凭想象就能提高30多分是白日做梦，所以我一定要多级英语、政治。
2、勤奋、努力多做题，数学的失误让我明白了一个道理，学习在于课堂，积累在于平常，上课认真听讲，平常多做习题，提高自己的运算能力，开发大脑更深层次，增加自己的习题库，搞懂不会的题目。如此，知己知彼、百战百胜。
对于其它科目我也相应的给自己提出了目标，屋里这次93分，下次争取95以上，化学这你96分，下次争取考100分，历史这次95分，下次也争取考100分，语文93，下次要上95分以上。这次的分数目标仅仅只是下次的目标，而卧希望下次的成绩有所精进，重振当年雄威，而下次锁定的目标在这次之上。
这次考试的失误并不代表下次考试的失误，宁愿做一只弹簧，稍稍落后，稍作整顿，然后发动全力一击，超越自我水平，发挥自我实力。不愿做一只纸老虎，外强中干、色厉内荏、反挫后一厥不起。
考试后总结4
前言
学生家长会是一项很重要的工作，这是家长对孩子学习情况的关注和支持。每个学年都有不同的家长会，针对不同的主题，并不断地总结经验，不断地改进，力求更好地为孩子服务。
本篇文章主要针对期中考试后的家长会总结进行探讨，希望能够从多个方面为家长会工作提供帮助，使得每个家长会都能够更加专业有效地为孩子服务。
一、现状分析
学生家长会是家长和学校之间的桥梁。随着社会快速发展和学校日益完善，学生家长会的职能也逐渐增多，在采取措施、维护权益等方面发挥着重要作用。但是现状分析也发现，随着家长会规模的增加，团队的建设、沟通以及执行力方面还有待改善。
二、对策建议
1.团队建设
学生家长会需要建立一支强大的`团队来支持促进家长会的顺利开展。在招募家长会成员时，要注重成员的专业素质与工作经验，并注重团队成员间的互动和互相扶持。
建议引入更多有经验的家长和师资力量，与新成员一起攻坚克难，培养有共性的思维方式和目标，积极发挥各自专业和技能，共同致力于家长会各项事务的成功开展。
2.沟通与交流
学生家长会需要建立多层次、多形式的沟通与交流机制。在家长会中，成员之间需要互相了解、互相支持、互相尊重，同时需要借助各种手段加强与学校与教师之间的沟通和交流，促进家庭、学校、社区之间的联系和合作。
学生家长会可以通过建设微信群、QQ群、学校官网、学期通报等渠道，增加家长会成员之间的交流和了解，并且加强与学校的联系。定期举行家委会议，利用平台交流沟通，及时解决问题，做好家长会工作。
3.履行职责
学生家长会应当承担一些具体工作，例如:组织家长会活动、发放家长会通讯、协助学校解决师生问题、代表家长会参与学校重要决策等职责。
同时，学生家长会应当有规范、系统的工作流程，将家长会的行动与学校的教学与管理工作相结合起来，发挥家长会在反映家长意见、提出教育改进建议、开展家庭教育等方面的积极作用。
三、结语
在学生家长会这个特殊的组织中，家长会成员不仅仅需要维护自己孩子的利益，更应该承担社会责任，全面加强家庭教育和家校合作，为创设优良的教育生态环境贡献自己的力量。希望学生家长会成员们，充分掌握现代管理工作的精髓，以更加出色的工作搭建好学生与家长、学校之间的沟通桥梁，为孩子们创造更好的环境、发展更好的能力。
考试后总结5
首先我要跟你说声对不起，因为这次英语考试我没有考好，虽然我也没考好过几次，但是我还是要真诚的说一声对不起!
让我来分析分析没考好的原因吧!首先，学校假期太少，就像没放过假一样，这让我很郁闷，我一郁闷就不得了了，我就驾驭不了我自己了，导致我在考试中发挥失常。我想可能很多人跟我一样吧、所以我希望学校可以加长我们的假期，这对双方都好，大家好，才是真的好!接着，我要自我检讨一下了，我是个自觉、有爱心的人，在家里的时间基本都在看书，可是有一天，我养了十几年的小强被我不小心踩死了，顿时，我心如刀绞，我真后悔自己长了脚!这件事让我很难忘怀，于是我在看书的时候就心不在焉了，经常会想死去的'小强，最后导致我这次考试没考好，啊!难道有爱心也是错吗?啊!人生真是让人进退两难!啊!我似乎已经看破红尘!(语文老师说这叫排比、)
老师，这次考试我觉得我很对不起你，我怎么能这么不负责任呢?我想我一定伤透了你的心吧?哎~不过老师，我一定会努力的!Ifyougivemeachance，i’lldomybest!
考试后总结6
在学校统一组织安排下，初一年级于11月19-20日对全体学生进行了期中考试，达到了预期效果，现把有关情况向领导作简要汇报，请领导给予指导。
一、考试组织情况分析：
本次考试前，任课教师都做了充分的复习准备，班主任做了细致的考前动员，强调了考试的严肃性、重要性，激发了学生考试的兴奋点，为学生成绩的发挥了奠定了良好的基础。考试布置及监考工作做得严格有序，杜绝了迟到、作弊、早退等不良现象，从而保证了考试的顺利进行和真实性。
二、试卷分析：
本次考试由莘县教研室统一组织命题，语、数、外各120分，政治70分，史、地、生各50分，满分为580分。从各任课教师上交的`质量分析和与任课教师的交流来看，教师对试题的评价较好，试题做到了紧扣教材，注重基础、难易适中，与平时的教研基本吻合。
三、考试情况分析：
1、整体成绩与莘县普通班相比，略高一些。450分以上七中38人莘县30人。400分以上七中124人莘县108人，350分以上七中243人莘县201人。两校相比我校数学、英语较占优势，政治、历史两科相对薄弱。
2、从单科总评来看，语文、地理、生物比较均衡，其它各科相比都有较大悬殊。英语相差10分、数学相差10分、政治差7分、历史差8分。
3、从班级总评来看差距较大，三班最高305分，最低班为274分，相差31分。
4、各科优秀上线人数偏少。语、数、外在95分以上分别有22人、72人、100人，政治56分以上27人，史、地、生40分以上的人数分别有66人、23人、126人。
5、学生优秀率、合格率极低
优秀率：38/529=7%合格率：243/529=45%
四、存在的问题：
1、学生偏科现象严重。
2、学生基础题得分率不高，单科成绩出现个位数的大有人在。
3、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低，少数学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。
4、教师教学方式方法转变不到位，要求不够严格，大部分教师从初三到初一的转变过程中角色转变慢。
五、下一阶段的工作重点和对策：
1、析学情、定措施
每一位师生对考试的经验教训一一总结，反思自己，确立下一步的目标和措施。
2、树典型、发挥榜样示范作用
①召开教师研讨会，学科组交流经验统一措施。
②评选进步之星和学习标兵，召开期中考试表彰大会。
③对优秀试卷展览，建学习标兵光荣榜。
3、降低教学重心，增强学生自信心。
①把每班的后40名(或25名)学生的学业水平作为教师业绩评价标准。
②注重基础知识考查，考试优秀率达80%，合格率达95%以上。
③考试不及格的同学采取补考形式，由学科组长挑选试题，汇编成综合水平测试卷。
4、加强培养培优补差工作
班主任要结合本班实际对学生逐一分析，找薄弱科目，给任课教师名单，制定计划与预期目标，找学生谈话，鼓励学生，做好帮包记录。
5、开展各种形式的班级活动，增强凝聚力。
①开启“六一”阅读工程。
②建立兴趣小组，一帮一结队子。
③“我在进步”演讲。
④感恩行动。
6、加强家校联系，商讨对策，形式教育合力，召开家长会，互通信息，商讨教育之计。
7、注重学生良好学习习惯的培养。
①定计划的习惯，很多学生学习非常盲目导致他们没目标而影响成绩，让学生制定远期、中期、近期目标及每天的作息时间表，同时在班上找一位同学作为自己的竞争对手，每次考试都与他比一比促进提高自己。
②预习、复习的习惯。要求每天晚自习的后30分钟能预习第二天所学的内容，复习当天所学的内容。
③整理错题集的习惯。考试考不到一百分争取考后得一百分，找出错误的原因及对策。
8、加强学法指导，提高学习效率。
①各任课老师要根据学科特点，给予学生学法指导大面积提高教育教学质量。
②优秀学习经验交流，召开表彰大会及各班请优秀学生总结演讲。
9、落实学生的主体地位，深比课堂教学改革。
①改革备课。
②高度重视预习。
③减少教师教的时间，增加学生学习与展示的时间。
④划小教学单位――分组教学。
⑤重视及时的反馈矫正，建立错题本，作为教师作业布置检查的必查项目。
10、做好常规教学工作检查，发挥团队合作精神。
①深入备课组，了解集体教研情况。
②跟踪课堂，提出建议。
③改革作业教学，作业精心设计，精心批改，精心反馈。
考试后总结7
这星期，我们考试了语文，当天成绩就出来了。我的阅读题一共都扣了2.5分。阅读上有许多题是不应该错的，像烦恼的恼写成电脑的脑，失去了0.5分；在填写反义词中，我把毛病的反义词写成了怪癖，我真是粗心，又失去了宝贵的1分；还有在写表达了什么感想时写成了明白了什么，有失去1分，要不然就是96分了……
我感到很后悔，但是我却深深地知道，这个世界上唯一没有卖的就是后悔药，经过了这次的教训，我以后一定要改掉我粗心大意的`毛病，做什么事情都要仔细，而且还要多看看书上的题，这样才能答上课本题。我想，经过我的努力，在下次的考试中，一定要超越自己。如果太阳是我的目标，那我会踮起脚尖，因为只有这样，才能更靠近阳光，才能向着目标一步一步的进发！
不过，通过这次考试，我终于知道是我玩的太多，复习的太少。今后，我一定要努力起来，加油，朝明天美好的未来出发。
考试后总结8
散学典礼结束后，全班同学很快回到教室等候老师公布成绩。教室里静下来的那一刻，我忽然感到能听见自己激动的心跳声，手心里也因为紧张而微微冒汗。听老师念到全班不少同学都考出了好成绩，我很是羡慕，老师念到我了，语文92分，数学88分，咋一听，数学90分都没上?我有些吃惊，脸“唰”地一下红了起来，真恨不得找个地缝立刻钻进去。
无精打采地回到了家，我情绪很低落，满脑子都是一个问题，自己怎么会如此粗心大意?一直认为这次的数学考题很简单，考上95分应该是小菜一碟，可没想到竟然马失前蹄了。翻看试卷一看，这里的填空漏掉个单位，那里的三位数加减法计算题错上三道，细一算就丢掉了8分，真是心有不甘却又无话可说，瞪着眼睛一边看试卷，一边埋怨地叹到，“活见鬼了!”“送分的题给你都不要，不管三七二十一就忙着下笔，你是怎么在验算和检查的呢?太莫名其妙了!”爸爸看完卷子后生气地给我丢下这句话。
这次期末考试题很简单我却没考好，为此我感到既有些丢脸又难过，可失败了就得去总结，平常没有养成好的`学习习惯看来是我最大的毛病。爸爸很快给我看了一篇《习惯决定未来》的文章，从中我知道了儿时养成的良好习惯对人一生具有决定性的意义，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。通过对这次考试结果的反思，我明白了要给自己确立养成良好习惯的长远目标，一步一个脚印的行动起来，不但要专心致志，而且一定要说到做到。我暗下决心，从这个假期开始，要学着自我约束，合理安排学习生活时间，自觉读书，独立学习和思考一些问题，还要加强体育锻炼，我一定可以找回那份成功的喜悦。
考试后总结9
昨天语文考试第二单元，我非常认真的写。到了今天，卷子发下来啦，我一看：96.5分，心里想：考得一般般吧。
当老师说道，这个分数还没有算作文分数时，我一惊，心想：我的作文成绩不是特别好，这个分数还没有算作文分，不知道算上之后的得多少分呀！我心里想着，老师已经把卷子收走了，要加上作文分后再给我们，我期待着。
等了一个上午，放学的时候，语文老师来啦，我激动极了，不知会扣多少分。老师开始读了，读了很多人的'名字，他们都扣得很多，读到我时，我竖起耳朵仔细听“卢世豪，扣3分”我听完之后，呆住了，扣了三分后，我的分数就刷的一下变成了：93.5。我心想：唉！谁让我的作文不好呢！所以我下定决心把作文搞好。
今天我们还考了数学，数学的卷子可不简单，有的都难住我了，不过我最后还是写出来了，我期待着数学卷子发下来的那一刻。
考试后总结10
时光如行云流水，转眼间半年过去了，而在大力提倡素质教育，培养创新人才的今天，考试依然是作为评价，衡量学生的一种有效手段，在课程标准理念的指导下，要充分发挥考试的作用，促进学生的发展。这次期中试题的题，题量较大，难度偏高，知识面较广，主要考查学生对基础知识的掌握情况和学生综合能力的提高程度。每一道试题的代表性都比较强，强调知识间的相互渗透，强调知识理解与过程的考查，强调方法的渗透与综合能力的应用。这套试题的命制另一作用是“打压”不稳定因素，整顿班风、学风，激发潜在能力，明确学习方向，真正调动起学生的学习积极性。
一、试卷内容分析:
此次试题就总体而言，既考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力，试卷难易适中，覆盖了前3个单元的内容，知识面广，科学性与代表性强，强调了数学的适用性与生活化，重视知识理解与过程的.考查，试题的呈现形式多样化，讲求方法的渗透与能力的培养。
二、学生情况
我教六年级（一）班的数学，学生总共41名。这次期中平均分64.73分。全班级90分以上的共7人。优秀率17%，60分以下的有15人，及格率为63.4%。通过对全体学生的成绩情况分析，我们的学困生很多，所占的比例大。由此看来，要想提高总体成绩，就要从这个别学生身上入手。把50几分的学生抓起来。还有大部分学生的分数在70—80分之间，提高的空间比不大。如果每生能在原有的分数上提高10分，那么我班的总体成绩会有所提高的。这也是我今后努力的方向。让学生告诉自己：向10分进攻！
从试卷上来看，最基础的环节知识大部分学生没有问题，但学生习惯不好，学习不踏实，计算准确率不高，适应能力差，综合解题思路不够清晰，不能很好联系实际进行解答。除以上共性问题外还存在着好多个性的问题。个别男生思维活跃，思路清晰，能从不同角度去解决问题。小部分学生的学习情况不容乐观,他们数学基础知识掌握不够牢固,且灵活运用所学知识解决问题的能力更为欠缺。学生们出现这样的成绩在我意料之中，所以在看到不理想成绩的同时，我更
关注试卷所反应出的本班的各种学情，关注值得我深入分析和反思的教学症结。
从整体看存在的主要问题如下：
1、学生没有良好的学习习惯如:没有耐心，学生不能认真审题。体现在计算抄错数字，点错小数点，还有漏写填空和选择题。还有在解应用题时不写单位名称、不写答案等。
2、个别学生的基础知识掌握还不够扎实，总结出的解题方法、策略不能准确应用，解题能力还有待进一步的加强。位置与方向中的数对表示物体的准确位置和不能准确依次连接画图。
3、个别学生的计算能力较差，正确率太低，算理不明，不能灵活的运用简便方法。部分学生能列出准确的算式，但最后算错了。
4、在课堂教学中，对基础知识和基本技能的训练和专项题型的训练不够。
5、学生的发散思维训练不到位，课堂教学缺乏更系统的知识整合不注重知识的串联和渗透。
6、长期不良学习习惯的负面影响，丧失了学习的自信心。
7、同学的两极分化严重，学情参差不齐，优差悬殊，一部分学生跟不上学习的步伐，给教学和辅导带来诸多不利。
今后改进措施
1.加强概念教学，特别是概念的推导过程、归纳过程，要让学生自我感悟和自我完善。
2.加强数学计算训练。例如口算、速算、简便计算，常用数值的强记等。
3、经常性的的对学生进行查漏补缺，培养学生知识的运用能力，提高学生解答简单实际问题的能力。
4、加强应用题的强化练习。归纳题型，总结解题方法，强化解题策略。
5、培养学生良好的学习习惯和学习态度。日常教学注意培养学生细心审题、认真做题和进行检验的良好习惯。
6、强化思维训练，做到“一题多变”，收集题例讲清讲透，强化知识间的相互渗透整合知识。
7、培优补差，及时进行针对性辅导，经常进行家访，和家长达成教育的共识，齐抓共管，努力提高他们的学习自觉性和自信心,从而使他们的成绩得到提
高。
期中考试已经结束了，在后半个学期的教学中，要重点针对出现的问题找到相应的解决措施，同时继续以激发学习兴趣作为教学的首要着眼点，让同学们能够在老师的指导下进行享受学习给他们带来的良好习惯！争取在期末考试中取得更好的成绩 ！
考试后总结11
同学们，紧张的期末考试已经过去，但我要提醒大家的是不能忘了总结反思，因为通过反思，大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷。
在此我提几点建议：
一、 先反思学习态度，事实上每个学生都有学好的愿望，成功与否关键看行动。
二、我们要正确面对考试成绩。“不以物喜，不以己悲”，胜败乃兵家常事，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观，无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没有暴露，每份试卷都会有不同的结果。学习的过程就是不断发现问题并解决问题的过程，其中考试是暴露问题的最佳时刻，成绩不理想的背后是出现了不该出现的错误、这就是问题的暴露，立即采取措施加以改正，必然会带来学习的提高，那么这次的不理想就是下一次提高成绩的催化剂。相反，本来自己学得不好，却由于这次考得很好，使得很多问题被掩盖了，自己还以为没问题了，从而放松学习，必然会导致下一次的落败。塞翁失马焉知非福，如果通过这一次的失败，找出了问题，从而导致下一次的`成功，那这一次的失败就是必要的。这次的成功如果让你失去警惕，导致下一次的失败，那么这一成功就显得毫无意义。
三、如何对待做错的题：对试卷中的问题应仔细归类。不能单纯把错误归为马虎。对丢的每一分按如下原因归类：粗心马虎、审题不严、概念不清、基本技能不过关、时间不够、过程不完整、能力不及。。。 你就会发现你的真正弱项，也就找到了下一步的努力方向
四、错题归类考试前最有效的复习方法是做过去做过的错题，所以对每次考试中出错的题应重点标注并归类保存
五、他山之石可以攻玉：每次考试你的同学中总有一批表现突出的，有些的确是因为方法得当才导致学习的必然提高，他们成功的经验对你很重要，应诚恳向他们请教，学习上应不耻下问
书山有路勤为径，天上那个才会掉馅饼，要学习真本领没有勤奋的耕耘是不行的，但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同学终日劳累，却没有明显的进步，原因何在？我想，也许是缺少思考和反思，还未认识到自己学习中的“短处”，课前不预习，抓不住关键的课堂学习环节，重作业轻复习，忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨，学习在高耗和低效中进行，所以必须根据自己的实际情况，制定适合自己的学习方法，从而达到理想的学习效果。
期末考试之后又是一个新的起点，同学们，让我们携起手来共同努力吧！
考试后总结12
尊敬的各位老师、各位同学：
大家早上好！上周在许校长的带领下我们值周教师和值周班队圆满完成了值周工作。现在由我代表上周值周教师向大家做简要总结。上一周，是期中考试结束后的第一周，我们召开了家长会。有的同学通过自己的努力获得了较为理想的成绩，有的还需要更上一层楼，个别同学需要在后半学期奋起直追。时间过得很快，转眼间半学期已过去了，在这里，老师提醒同学们要抓住童年的美好时光，学习做人的道理、努力学习知识，不要虚度光阴。古人告诫我们要珍惜时间、勤奋学习的名言警句大家都耳熟能详：少壮不努力老大徒伤悲。只要功夫深铁杵磨成针等等这些话大家都能背，都懂得，但更需要通过自己的努力去实践。
上周同学们在以下几方面还需要保持和提高。
一、文明礼仪方面：同学们都能够按照学校要求佩戴红领巾按时上学，见到老师主动问好，值得表扬的是越来越多的同学在校外遇到老师时也能够主动敬礼问好，放学时路队整齐，充分表现出了我校学生良好的精神风貌。但是，在上周值周工作中我们也发现有个别同学存在践踏草坪，破坏花草树木的不良现象，杜绝不文明行为不仅需要班主任老师加强这方面的教育，更重要的是需要同学们严格要求自己，增
强集体荣誉感，不要因为自己的行为使班级荣誉受损。
二、卫生方面：近期常有刮风天气，校园里经常有树叶和纸屑，给各班打扫环境卫生带来不便，但各班值日生打扫很及时、很仔细，校园的卫生总体较好，同时也提醒同学们近期气温多变，是感冒多发期，同学们要及时增减衣物，不管是在家里还是在学校都要多喝开水，尽量不喝凉的可乐等饮料，更不要在校外购买垃圾食品。
三、安全方面：在值周的时候我们发现有些同学课间玩的`都是些追逐打闹的游戏，拼命地奔跑，形式单一，有时在跑时会撞到别人，不仅伤了别人也伤了自己。希望同学们能够发挥集体的智慧，选择文明的游戏，加强安全意识。今天是5月12日，2008年5月12日，我们永远记得这个日子，汶川发生了大地震，房屋倒了，亲人没了，家园瞬间成了废墟。那一幕幕都揪痛了我们的心。同学们，为了引起我们对防灾减灾工作的重视，增强灾害风险的防范意识；普及防灾减灾的知识，增强综合减灾的能力。国务院批准，自2009年起，每年5月12日为全国“防灾减灾日”。 今天是我国第六个“防灾减灾日”，今年的主题是“城镇化与减灾”。近年来安全教育越来越得到社会各界的重视，总学生安全意识也随之增强，防范能力逐渐提高，但是重特大伤亡事故仍时有发生，安全问题不容乐观。面对每一次残酷的事故，面对每一个鲜活的生命在瞬间逝去，每一个同学都应当视自己的
生命为最宝贵的东西，都应当时时关爱自己和他人的生命。同学们，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，希望同学们记住以下几点，做到警钟长鸣！
第一、在各项运动中要注意运动安全。上体育课和课外活动前准备活动要充分，运动时要注意不能剧烈地碰撞，以免撞伤或摔伤。
第二、要注意交通安全。同学们一定要严格遵守交通规则，不在马路上追逐打闹，过马路时要注意来往车辆。
第三、同学们的所作所为也要有安全意识。在同学间遇到矛盾时，要冷静、理智，不能发生同学间打架的事件，一定要自觉遵守校规校纪。自己解决不了的矛盾，一定要寻求老师的帮助解决。
第四、放学后要及时打扫卫生，按时回家，不要在校园、公园、广场等地方逗留、玩耍。尽量结伴回家，尽量不要跟陌生人说话。
同学们，这周已经是第12周了，尤其是六年级毕业班的同学，本学期时间比较短，希望同学们与间赛跑，每天进步一点点，争取做个优秀的区一总学生。
总结完毕，谢谢大家！
考试后总结13
期中考试已经结束了，考试期间我感到非常紧张。考试之后，我发现我的成绩还没有达到我的理想水平，并且在我们班级中的排名也只是前32名，甚至连全班一半都没到。这说明我还需要更加努力地学习，争取在下次考试中取得更好的.成绩。
科学91分，一定要保持住，不能退步。
同时历史与社会92分，从分数上是有了进步，但我觉得我应该更加多的去熟悉书本知识。
我这次英语考试拿了78分，虽然在班里算不上优秀，但我很满意。因为我付出了努力，取得了一点小进步。这个小进步成为了我继续学习英语的动力，我会更加用功，跟上同学们的进度。
语文80分，这个分数很不理想。考完试总结下来我对古文的理解还不通透，运用还不熟练。
数学78分，这个成绩是比较低的，对于一个初中生来说并不理想。我平时在上课时没有完全跟着老师的思路，所以做题时格式不正确，导致了很多失分。我应该更加认真地写好每一个步骤，在平时注意到这些问题，才能在考试时不慌不忙地发挥正常水平。
考试后总结14
数学的收获与期末成绩或多或少都有点关系，可能期末成绩并不能说明什么，但他却代表着你一个学期努力的成果，经过多次的反思与总结，我进步了许多，但是新的问题又出现了，以下就是我的数学总结与反思
代表问题一：自暴自弃的心态，轻言放弃
拥有自暴自弃的心态就意味着毁灭的第一步。在人生的路上，有些人坚持不懈，持之以恒，但也有一些人在旅途中遇到跋山涉水的艰苦环境和痛苦劳累时，就停止了前进的脚步，对还在前行的人说再见。在期末考试中，倒数第三道题成为了我思路的拦路虎，让我无法分析。它化作云雾，使我摸不清解体的过程，若隐若现，就像无法被捕捉。我在想题的.解决方法时，始终找不到灵感，甚至连过程都无法用笔勾勒出来。这道题一直困扰着我，我花了很长时间思考，却毫无头绪。最后，我选择放弃，去做下一道题。但试卷检查过后，我发现即使我尽力将这道题的过程写下来，但仍然是全无思路的表现。这种情况不仅在期末考试中出现，在日常学习生活中也常常发生。当思考无法得到答案时，我的做法是将自己知道的东西写下来，然后随便写两下。
完了，这是一种消极的态度，缺少了该有的责任，敷衍的草草了事，态度恶劣，绝对的要解决
代表问题二：缺少细心耐心，不注意细节
看题总是容易犯错，常常选错答案或者求错结果。有时候，我们只是匆匆一瞥就开始写作业了，根本没有认真阅读题目，只关心如何尽快地完成任务，争取更多的娱乐休息时间。对于那些又长又难以理解的题目，我更是感到头痛无比，甚至无法产生兴趣。但如果我们连题目都没看懂，还怎么能保证做对呢？我曾经因为这个问题犯过大错。在期中考试最后一道题上，因为之前遇到过类似的题目，我自信满满地填完了答案。然而，我没注意到这道题被修改过，其中的一个数字从2变成了3。由于我的粗心大意，所有我之前做过的题目全部错了。这让我深刻认识到了细节和耐心的重要性。细节决定成败这句话并不是没有道理。很久以前，两国交战，仅仅因为一匹战马的马蹄钉没有钉好，一个国家就全盘皆输。年轻的帝王悔恨无比，心中百感交集。可是，在他被利剑穿过身体的那一刻，他才明白了细节与细心的重要性。就是因为一个小小的失误，他再也没有机会重新来过了。所以，我们要珍惜时间，认真对待每个任务。不要等到后悔莫及的时候才开始懊恼，要在还有机会的时候改正错误，提高自己的仔细程度和耐心。只有这样，我们才能避免犯错，更好地完成每个任务。
不敢尝试，缺少自信小马过河的故事可能早已烂记于心，可是真正做到的人却很少，小马去问斑马河水深吗，斑马微笑的说：正当小马准备过河时，松鼠惊恐的大叫，这条河淹死了我的小伙伴，小马迟疑了。他在犹豫要不要过，是听斑马的还是松鼠的呢，拿不定主意的小么回去问了妈妈，妈妈说：你干嘛不自己尝试呢，小马听妈妈的话去试了试，没有斑马说的那么浅也没有松鼠说的那么深，这个故事告诉我们别人的话有时候只能当做是参考，他也许并不代表的你的意见，深不深浅不浅试了才知道，简单的尝试是可以的，但是我会有恐惧心理，害怕与难题打交道，没有一定的把握，所以你选择了逃避的态度与不敢面对，但是是否是他们所说的那么难呢，你又不笨又不傻，凭什么别人会做的而你却不会做，那就是你没有自信，你的自卑让你越来越不敢对难题sayhello，甚至不敢面对，去年的期中和今年的期中都有一道较难没有接触的题目，那时的的我也害怕。
考试后总结15
考试是检查教学效果的有效措施之一。考试的目的在于：使教师能随时了解学生的学习情况，摸清学生学习中尚存在的问题，以便根据考试中所反映出来的问题对课堂教学结构进行相应的调整，从而改进教学方法，提高教学质量。
考试也是检测学生学习效果的有效措施之一。考试可以促使学生不断复习，巩固所学知识，从而培养他们努力上进、勤奋学习的好学风；而且能训练学生独立思考问题的能力和增强他们对知识进行辨别、推理及分析的能力。
本文重点谈谈如何才能通过考试来促进学生的学习，培养其各种能力，从而增强学习的有效性。要想达到这一目的，学生就必须注重对考试的总结。那么如何才能做好考试的总结呢？以英语考试为例，我认为应该做到以下四个方面。
一、明确考试的目的
不少学生对考试没有正确的认识，把考分看成命根子，考得好时沾沾自喜，考得差时则愁眉苦脸。故每次一考完试，要么把自己的成绩到处宣扬，表明自己是何等的聪明；要么便将试卷扔在一边看也不看，或是干脆三把两把把它撕掉。这是一种极不正常的现象，这种现象表明学生对待考试的态度是不端正的，目的是不明确的。所以说，要想达到考试的真正目的，学生必须端正态度，明确对考试的认识。只有真正理解了考试的意义，才能通过考试来促进自己有效地进行学习。
二、认真分析试卷
有些同学认为只有没考好的同学才应该对考试情况进行总结。这是一种错误的认识。其实考试后的总结对每位考生来说都是很重要的。故每位学生在考试后都应该认真细致地做好试卷分析。那么，如何才能做好试卷分析呢？我认为要做好试卷分析（同时也是考生在考试中应该注意的），应该做到以下几点。
1.摸清命题意图。试卷上的每道题都不是随便捡来的，而是通过命题人的深思熟虑选择而来的。每道题目的考查目的都是有所不同的，故考生应该先弄清命题人的意图。如：
这一题考查考生辨别语态的能力。如果考生能明确这一点，思考范围就得到了限制，思维就不会像脱缰的野马一样漫无目的。所以说，明确考查目的是解题过程中至关重要的一环。
2.明确考查内容。在确定了考查目的之后，考生还应该搞懂该考题考查的是什么内容。当你明确了考查内容后，思考范围就会进一步缩小，这对做正确题目是相当有利的。还以上一个题为例，根据该考题的考查目的和句意，我们可以确定该题所考查的内容是被动语态。由此，我们就可以看出：要确定考查内容，必须依据考查目的、考题的语境和句意来判断。
3.回忆相关知识，做出正确选择。在明确了考查目的和考查内容后，我们就得根据考查内容回顾所学过的相关知识。如上述一题，它所要考查的是被动语态。这样一来，我们就可以在脑海中回忆起自己所学过的有关被动语态的知识，如被动语态的句式结构和不同时态等。在判断考题的时态时，还要注意句子主语的人称数，以确保主谓一致。一切考虑周全后，就可做出正确的选择了。
三、总结考试的得失
通过分析试卷，考生应该达到总结考试得失的目的。通过分析，考生必须明确自己对课本知识的掌握情况和掌握程度。对于已经熟练掌握了的知识就可以暂时放过去。而对没有掌握的知识，考生应在以后的学习中进一步反复学习和巩固，直至真正掌握。如前面所给的那道例题，如果你做错了，那就说明你对语态知识还没有掌握好。所以，你就应该对这部分的知识作进一步的复习，真正弄清它的.用法，从而真正把它掌握。需要注意的是：如果在考试中单词拼写错误较多，那就说明你应该加强对单词的记忆；如果你在阅读理解中出错较多，那么你就应该加强阅读训练。只有这样长期坚持，你的成绩才会逐步提高，你的能力才能逐渐增强，才能达到考试的真正目的。
四、总结考试的意义
总结考试对学生来说有着很重要的意义。
1.可以帮助学生提高学习的目的性，减少盲目性。不少学生在考完试后，既不分析，又不总结。所以，考完试后，他们既不清楚学习中的问题出在什么地方，又不清楚是什么原因导致出错，故而也就不可能及时采取补救措施，来改进自己的学习。每次考试结束后，依然是糊里糊涂过日子，学了多少算多少。但是，如果你经常在每次考试完之后注意分析、总结，那么，你一旦发现问题，就会及时针对问题，采取切实可行的措施来解决，从而使过去学习中存在的问题逐渐逐渐地被克服、被解决，这样就会减少学习中的盲目性，提高学习目的性。
2.可以帮助学生养成良好的学习习惯。良好的学习习惯对学生来说是非常重要的。有句谚语说得好：“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”由此可见，一个人良好的学习习惯、生活习惯及工作习惯是何等的重要，它们能影响到一个人的性格乃至一生的命运。
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