小学数学知识点总结

时间：2024-10-23 15:37:08

小学数学知识点总结

　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它能够给人努力工作的动力，因此我们要做好归纳，写好总结。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编为大家收集的小学数学知识点总结，希望对大家有所帮助。

　　1、一个因数是两位数的乘法规则

　　（1）先用两位数上的数乘以另一个因数，得数的末位与两位数对齐；

　　（2）用两位数十位数乘以另一个因数，得数末位与两位数十位对齐；

　　（3），然后将两次乘得的数量加起来。

　　2、除数是两位数的除法

　　（1）从被除数高位开始，如果比除数小，先用除数试除被除数前两位。

　　（2）除去被除数的哪一个在上面写商；

　　（3）每求出一个商人，剩下的数字必须小于除数。

　　3、万级数读法

　　（1）、先读万级，再读个级；

　　（2）万级数要按个级读法读，后面加一个万字；

　　（3）不管每个级别的末位有多少0，其他数字有0或连续几个零，只读一个零。

　　4、多位数读法

　　（1）从高位开始，一级一级往下读；

　　（2）读亿级或万级时，按个级数读法读，再加亿或万字；

　　（3）不读每级末尾的0，其他数字有0或连续几个0只读一个零。

　　5、计算小数乘法，先按乘法规则计算积累，然后看因数中的几个小数，从积累的右侧计算几个小数点。

　　6、除数是整数小数除法，按照整数除法的规则去除。商业小数点应与被除数小数点对齐。如果被除数末尾仍有余数，则在余数后添加0，然后继续去除。

　　7、除数是小数除法。首先移动除数小数点，使其成为整数；除数的小数点向右移动，被除数的小数点也向右移动（除数末尾的位数不足以补充0），然后根据除数为整数的小数除法计算。

　　8、同分母分数加减，分母不变，只加减分子。

　　9、带分数加减，先将整数部分和分数部分加减，再将所得数合并。

　　10。分数乘以整数，分母不变。

　　11、异分母分数加减，先通分，再按同分母分数加减法计算。

　　12、围成图形所有边长的总和是图形的周长。

　　13、求一个数的近似数时，看被省略的尾数最高位上的数是几，如果是4或者比4小，就把尾数舍去，如果是5或者比5大，去掉尾数后，要在它的前一位加1、这种求近似数的方法，叫做四舍五入法。

　　两个数相加，交换加数位置后，其和不变，称为加法交换律。

　　15、三个数相乘，先将前两个数相乘，再与第三个数相乘，或先将后两个数相乘，再与第一个数相乘，其积累不变，称为乘法结合法。

　　已知两个因素的积累和其中一个因素，另一个因素的运算称为除法。

　　17、积=因数×因数一个因数=积÷另一个因数。

　　面积计量单位及进度：

　　平方公里，公顷，平方分米，平方厘米

　　1平方千米=100公顷

　　1平方千米=1000000平方米

　　1公顷=10000平方米

　　1平方米=100平方分米

　　1平方分米=100平方厘米

　　19、质量单位及进度：

　　吨、公斤、公斤、克

　　1吨=1000千克

　　1千克=1公斤

　　1千克=1000克

　　体积容积计量单位及进度：

　　立方米，立方分米，立方厘米，升，毫升

　　1立方米=1000立方分米

　　1立方分米=1000立方厘米

　　1立方分米=1升1立方厘米=1毫升

　　长度计量单位及进度：

　　公里（公里），米，分米，厘米，毫米

　　1千米=1公里1千米=1000米

　　1米=10分米1分米=10厘米

　　1厘米=10毫米

　　22、长方形面积=长×宽度，计算公式S=ab

　　23、正方形面积=边长×边长，计算公式S=a×a=a2

　　24、长方形周长=（长宽）×2，计算公式C=（a b）×2

　　25、正方形周长=边长×4，计算公式C=4a

　　26、平行四边形面积=底×高，计算公式S=ah

　　三角形面积=底×高÷2，计算公式S=a×h÷2

　　28、梯形面积=（上底下底）×高÷2，计算公式S=（a b）×h÷2

　　29、长方体积=长×宽×高，计算公式V=abh

　　30、圆的面积=圆周率×半径平方，计算公式V=πr2

　　31、正方体积=棱长×棱长×棱长，计算公式V=a3

　　32、长方体和正方体的体积可以写成底面积×高，计算公式V=sh

　　34、圆柱体积=底面积×高，计算公式V=sh

　　35、前项和后项同时乘以或除以相同数（0除外）的比值，称为比的基本性质。

　　小学数学学习方法

　　1、求教与自学相结合。在学习过程中，我们不仅要争取教师的指导和帮助，还要依靠教师。我们必须主动学习、探索和获取，并在认真学习和研究的基础上寻求教师和学生的帮助。

　　2、学习与使用相结合，勤于实践。在学习过程中，我们应该准确掌握抽象概念的本质意义。了解从实际模型抽象到理论的演变过程；对于所学的理论知识，我们应该在更广泛的范围内寻找其具体的例子，使其具体化，并所学的理论知识和思维方法应用到实践中。

　　3、学习与思考相结合。在学习过程中，要认真研究课本内容，提问，追本穷源。每一个概念、公式、定理都要找出来龙去脉、前因后果、内在联系，以及推导过程中包含的数学思想和方法。

　　4、博观约取，博返约。教科书是学生获取知识的主要来源，但不是唯一的来源。在学习过程中，除了认真研究课本外，还要阅读相关课外资料，拓展知识领域。

　　5、及时复习，增强记忆力。课堂上学习的内容必须在同一天消化，先复习，再练习。复习工作必须经常进行。每个单元结束后，应总结和整理所学知识，使其系统、深入。

　　6、学习中的总结和评价是学习的持续和改进，有利于建立知识体系，掌握解决问题的规则，调整学习方法和态度，提高判断能力。在学习过程中，我们应该注意总结听力、阅读和解决问题的收获和经验。

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