国培校本研修总结

时间：2024-10-26 17:25:06

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国培校本研修总结

　　总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以提升我们发现问题的能力，让我们来为自己写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是小编精心整理的国培校本研修总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　国培是一个全新的平台。通过学习，我重新审视自己，深刻认识到当老师应该承担的责任和这些责任的重要性。新课程标准的教学要求教师不断学习，不断进步，及时丰富知识。现在的教室教学，仅仅依靠旧的教学经验，就无法控制当前的教室教学。经过了 “国培”网络培训学习，对我的教育理念有了新的认识，对我在今后的教学工作中改进教学方法和策略有很大的好处。

　　首先，提高自己的技能

　　增强技能。课后，利用业余时间，继续学习自己的专业和其他课程知识。在这个多角化的世界里，儿童的认知需求也扩大了。因此，教师需要通过继续学习来增加自己的知识量，在学生面前“回答问题”，真正成为他们的导师。新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。学习不仅要专业，还要扩展到各个领域，不断提高自身的修养和素质。首先要树立终身学习的认识，把持续学习作为自身发展的源泉和动力。其次，教师要在自己的教学实践中贯彻学习，将学习与实践教学相结合，努力探索新的教育教学方法。第三，在丰富专业知识的同时，广泛涉足各种社会科学和自然科学知识，更好地适应教学需要，通过总结经验，提高自己，努力实现更完美的目标。最后，充分利用现代信息通信技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域等领域的最新发展趋势，注重与其他教师学者的合作。教师应坚持终身学习教育的理念，适应教育改革的浪潮。

　　二、有利于指导教学实践实践

　　走进培训学习教室，是学者们精彩的讲座，一次次激起我内心的感受，更激起我的反思。在这种理论与实践的对话中，我高兴地收获了学者思想的精髓和理论的精髓。面对改革形式的不断发展，我逐渐觉得自己的能力不够，面对学生总是不知所措。远程研究开辟了普通教师与全国知名教育学者密切接触的渠道。我可以随时听学者的讲座，领略学者科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，从根本上改变教育观念。他们的专题讲座、互动话、案例分析、思考和活动。精心设计教学计划和专业理论，设计和组织课堂教学中的互动交流活动，提高学生的数学学习水平，提高课堂教学的有效性。上好一节课，评价一节课，不仅要看老师的教学，更要看学生的学习。只有做好教学反思，才能促进专业成长。比较自己平时备课只是看教科书、教师教学参考书和一些相关的教材。也许是大多数老师的缺点让我在培训中理解了实质性的区别。我们应该把我们的教室设计作为一个舞台，让每个学生都能在这个舞台上展示自己。

　　为我们的教师创造了自由交流、合作学习的空间过去，教师的沟通方式仅限于校本研究、培训、听力和评价活动。国家培训行动突破了传统的时空限制，打破了文化水平、年龄结构和城乡地区的束缚。它可以让每一位老师充分利用业余时间在网络平台上相互学习、相互交流，从不同角度自由发表同一话题的个性主张和建议，沟通方式实现了“一对多”、“面对面”、在愉快宽松的氛围中，每一位老师都能感受到学习的快乐和进步，实现思维的碰撞、灵感的迸发和心灵的默契。

　　本次培训学习，与学生讨论、交流、讨论，促进教学的反思与交流，欣赏每一位人才的智慧和生活感悟。通过自己和许多同事的努力，我们知道如何分享更多的学者和学生的经验和智慧；通过自己的努力，我们一起在学习的快乐中漫步，我们一起讨论、碰撞、交流，在创造中快乐和发展。努力工作，最重要的是我们经历了学习的真正快乐。我们是学生，网友，好老师，好朋友，久别的战友。我们在网上相遇，愉快地接受对方，献出一点智慧和一星思想的光芒。每天点击学者和同学的作业和留言时，我都在思考、羡慕和感动。我在学习过程中写下了自己的想法和感受，积极参与网上交流，在学习、写作、点评和交流中与学生分享学习的快乐。

　　四、为教师开设自我反思站

　　国培教育以开放自由的特点，为我们的老师打开了一扇接收外来新鲜空气的窗户，汇集了四面八方的精髓，欣赏了同事们精美的帖子和反思，以及对教学的一些独特见解，让我深刻体会到了山外人的意义，也让我产生了强烈的震撼，让我深刻认识到反思不再是为了应对学校的日常检查，而是为了真正反思每节课的成功和不足。反思不再是一种形式，而是一种真正的习惯，一种动力。

　　培训总是有限的，但开放的思想给了我广阔的世界和无限的动力。培训是暂时的，但进步是终身的。今后，我将更积极地向优秀教师学习，个人实践，将收获应用于自己的教育教学工作，使自己的教育教学工作得到更全面的发展。

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