总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们抽出时间写写总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编为大家收集的暑期家访总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
暑期家访总结1
本次暑期家访活动收获颇丰。我们深入幼儿家庭，实地了解了他们的生活环境、家庭氛围以及在家中的表现。通过与家长的深入交流，我们更加明确了幼儿在成长过程中的.需求和问题所在。家访过程中，我们也向家长宣传了幼儿园的教育理念和教学特色，增强了家长对幼儿园的信任和认可。此次活动为家园共育搭建了良好的平台，也为幼儿今后的成长奠定了坚实的基础。我们将继续努力，为幼儿的全面发展贡献更多的力量。
暑期家访总结2
根据学校工作计划和期末工作安排，20xx年7月5日，学校行政班子成员、高一年级班主任、授课教师等组成家访工作组，对分布在全县十个乡镇的09级高一学生进行了家访。
这次家访活动共分成6个小组同时进行。第一小组由教研室方杏年副主任、陈平华、周四东、孔松林老师等组成，奔赴凉泉、长岭、杨林、新桥等地，走访了近30个学生家庭；第二小组由办公室徐烨平主任、郑焰炉、何方、余洋老师等组成，奔赴鸦滩、麦元、古炉等地，走访了近30个学生家庭；第三小组由政教处余繁主任、徐杰宗、徐结林老师等组成，奔赴太慈、沈冲、桃岭等地，走访了近20个学生家庭；第四小组由教务处聂鹏雁副主任、朱茂盛、李鹏、黄方老师等组成，奔赴高士、赛口、毛安、新坝等地，走访了近20个学生家庭；第五小组由总务处陈明宏主任、曹广斌、吴东海、童浩林老师等组成，奔赴雷池、莲洲、漳湖等地，走访了近20个学生家庭；第六小组由教研室王茂林主任、付文彬、刘剑、曹四洪老师等组成，奔赴杨湾、华阳等地走访了近40个学生家庭。六个家访小组在20xx年7月5日的一整天时间共走访了近160个学生家庭。
这次家访活动前期，政教处、年级部做了相关准备工作。学校进行了统一部署安排并召开了家访动员会，校长金运节在动员会上指出了此次家访活动的目的和内容，并就家访纪律提出了严格要求。由于我校高一年级有1135名学生，居住在全县各地，地点分散，路途较远，而前几年大规模家访活动较少开展，对许多学生的家庭住址不熟，加之不少学生放假后去了父母打工的所在地。因此在活动前，各班确定了10名左右学生作为此次家访的对象，并以这些学生的家庭向周边辐射，争取走访更多的家庭，这样的做法取得了较好的效果。
这次家访的目的和内容主要是加强对学生家庭的了解和沟通，向家长介绍我校的办学情况及学生在学校的学习生活状况。强调学生在假期中的安全教育，督促学生认真完成假期作业，鼓励学生参加各种社会实践和适当的生产劳动，并认真听取学生家长对学校工作的.意见和建议。
此次家访活动受到了广大家长的热烈欢迎，他们对学校领导、老师的不畏酷暑、深入到边远农村地区走家窜户的行为深为感动，对我校今年高考取得的优异成绩给予了充分肯定和赞赏，对学校近年来的发展和进步非常满意，同时也对自己的孩子能在望江中学这样良好的环境学习并不断取得进步而感到高兴。同时，许多家长也希望学校特别是班主任和授课老师要进一步加强与家长之间的联系与沟通，继续加强对学生的严格管理和要求，他们还对学生的学习、生活、行为等方面提出了许多宝贵的意见。
家访工作是学校德育工作的重要组成部分，也是我国教育工作的优良传统。通过家访能让学校与家庭之间产生互动，增进学校与家庭之间的了解与沟通，对学生本人也能产生积极的影响。家访活动意义重大、深远。
这次家访活动虽然取得了较好的效果，但也有不足之处。一是我校学生在各乡镇的分布不均，分布在华阳、长岭、鸦滩等地的学生居多，因而家访力量不够，不能走访更多的家庭；二是还有许多学生放假后随即去了父母打工的地方，或是父母外出打工未回家，这造成了家访的不便；三是家访活动路线较长且不熟悉，因而效率不高。因此，在今后的家访活动中，我们要准备得更加充分，适当加强力量，力争走访到每一个学生家庭，使学校家访工作常态化。
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在炎炎夏日里，元培幼儿园红苹果早教中心的各位老师早已经投入到繁忙的暑期家访工作当中去了。为了进一步加强行风建设，我们对所有幼儿都进行了家访，因此在这夏日里，老师忙碌的身影成了一道风景线。
幼儿园老师尽力拉近与家长之间的距离，与家长像普通朋友一样聊天交流。通过家访，我们可以有针对性的对个别幼儿进行相关的教育；通过和家长的共同讨论而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法。在这次家访工作中我们每位老师都非常地认真尽责，托班的家访率为100%，小班的家访率为100%，中大班的家访率为98%（有一个家庭外出旅行未回）。
通过这次“家访总动员”，使师生、家长之间的感情得到进一步的提升。这样融洽的家园关系，为我们今后能够更加顺利地开展教育工作奠定了坚实的基础。
相信通过我园的老师与家长的良好配合与不懈努力，能使我们的孩子更加健康、快乐地茁壮成长！
暑期家访总结3
家访，是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅可以取得家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。家访让我们懂得孩子的成长和老师的教育方法，家长的隐型暗示，家庭的和蔼是有着很密切的关系。在家长的配合下我们相信孩子会有改变的。
每次家访后，家长对老师更信任，更理解。家长对老师在上班之后来家访，这份对孩子的关心、关注的心令他们都很感动。很快就拉近了彼此之间的关系。在家访中我们也及时指出孩子的不足，存在的问题，及改正的措施，家长都表示会认真地配合老师来进行教育。在和家长的交谈中，很多家长都向我们说起，曾经我们在课堂中的一句表扬的话语，给孩子们带来了许多的信心和满足感。
有的家长说：”孩子以前做作业太慢，也不用心，常拖拖拉拉，后来收到了老师一条鼓励的短信，告诉他在考试中要用心答题，不要漏题，尽量地把题目全答完。这个孩子兴奋了好几天，觉得老师很爱他。还要求我永远也不要删掉这条短信，他的学习态度也确实发生了改变……”还有的家长说：”这次孩子语文考了96分，当问到为什么考得这么好时，孩子说全是老师的功劳，因为老师说：‘学语文时一定要有一个精彩的开头，多读、多记、多写这样才能学好语文……’我们家的孩子最听老师的话！”当听到这些语时，我们发现鼓励是多么的重要，平时不经意的一句话没想到会带给孩子这么多的幸福感和自信心。也没想到在孩子心目中，老师是那么的神圣。回过头想，时常我们也曾用烦躁的眼神瞪过怎么也背不出书来的孩子，把无奈的眼神给过屡教不改的顽皮的学生，我们总是很心急，希望孩子们能在极短的时间内尽快地转变过来，变成品学兼优的好学生，但是却没想到很多坏习惯并不是一天两天的功夫。在以后的相处中，我们一定要多一些鼓励，少责骂；多一点耐心，少一些抱怨。让每一个孩子都能体会到成功的乐趣，感受到在一个班集体中得到认同后的自豪。
在家访中，我们也发现大部份的孩子很幸福，很多家长都很注重孩子各方面的培养，有绝大部分的孩子都在假期里出去旅游，很多城市都有他们的足迹，当看到孩子们滔滔不绝地和我说起旅游中的见闻时，我们心里不禁感叹”读万卷书不如行万里路”。此外还有很多家长在假期里给孩子报了许多特长班比如：游泳、跆拳道、羽毛球、奥数、绘画、英语等等。孩子的假期生活很充实惬意。同时我们也告诉孩子要学会感恩，好好珍惜现在幸福的生活，用自己的行动来回报社会和父母对我们的付出。
为了让学生能更健康地成长，促进师生、家长和教师之间，学校和家庭之间有效的沟通交流，共同教育好孩子，本学期，根据上级有关精神，学校开展了教师访万家的活动，现将家访工作具体情况汇报如下：
一、家访内容
1、了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等；
2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观
3、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。
二、存在的问题
1、学生的教育除学校教育外，家庭教育十分重要，学生的品德和学业的好坏与家庭教育有直接关系。我们把孩子们的情况分为以下几种：（1）、留守儿童，占家访人数的66%。（2）、和父母一起生活的学生占11%。（3）、单亲家庭约占11%。（4）、与父母不生活在一起的'孩子约占12%。
2、在家访中得知，很多学生在家贪玩，学习的主动性不够，家长讲得最多的一句话是：老师多费心，对孩子严格要求。家长对孩子都寄予了厚望。
3、缺少关爱的单亲家庭和留守儿童。
学校的单亲家庭孩子占了一定比例，因为缺少完整的家庭，导致这些学生性格内向、忧郁、不善言语。留守儿童，由于父母整天忙于生计，没有时间管教孩子，把他们交给爷爷奶奶，外公外婆带，他们很少和孩子沟通，祖辈的文化水平较低，无法辅导孩子的学习，导致这样的学生学习成绩普遍较差。
三、家访的体会
通过这次家访，我认识到，家访是必不可少的教育形式。
1、能全方位认识孩子。了解了很多学校里无法了解的东西，认识了更真实、更全面的学生。较典型的是我班的余炫一，在校性格内向而胆小，说话细声细气，有什么事都藏在肚子里，从不跟老师说，但听***妈说，家里他可活泼了，把学校里学的什么都跟他们说，其实班中家校反差很大的学生还有很多，经过家访，全面了解了他们后，在今后的教育中，能更好地掌握他们的心理，以引导他们的行为。
2、能更好地建立了家长与老师之间的信任。我感觉，第一次的家访很重要，这是你与家长真正面对面，走进他们的生活，坐下来聊聊他们的孩子，于是我们拿出比平时更耐心地向学生家长讲述我校的办学理念，孩子的在校表现等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度。很多家长对于我们的到，很受感动，也很热情。虽然一杯开水很普通，家长的话语很朴实，但却能驱走当时的寒冷，让我们心中倍感温暖。
3、获得许多第一手育人资料。我们的家访深入到了每一个学生的家庭，忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。
4、教师对单亲家庭的学生，要多给他们的爱，让他们能感觉到集体的温暖，在爱的天空中享受人间的真情。
四、家访建议
学校建议家长要严格要求和爱的鼓励相结合；对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动机会；协调好家庭成员内部的教育力量；要多与班主任和任课老师联系，及时了解子女的学习和思想动向，并对症下药；及时加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质；注重孩子的养成教育，注重发展长远利益，为自己和孩子的将来着想。好习惯的养成，不是一日之功，不是一人之功，更不可一时不用功，一人不用功。因此我与家长进行了约定。每天工作再晚再辛苦，也要检查孩子的作业，孩子完成规定的任务后，就大加赞赏，并让他们痛痛快快地玩。让孩子们尝到甜头，体会剩余的时间都是我自己的了，可以用来读书、玩乐，做自己喜欢的事情。而后循序渐进，要求逐渐增加，家长也慢慢由扶到放，直到孩子能够自觉主动控制自己。
总之，家访让我受益匪浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，我觉得身上的担子更重了，我们要加强孩子的身理、心理教育刻不容缓，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到”教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
暑期家访总结4
本次小学暑期家访活动已圆满结束。家访期间，我们深入学生家庭，与学生及家长进行了面对面的交流，详细了解了学生在家的学习、生活状况。通过家访，我们更加全面地掌握了学生的.家庭背景和成长环境，为今后的教育教学工作提供了有力支持。同时，我们也向家长传达了学校的教育理念，增强了家校共育的效果。
暑期家访总结5
为充分发挥家校教育的合力，引导学生安全度假。近期，濉溪县各中小学开展了“万名教师大家访”活动。
各中心校长参加了“濉溪县万名教师安全大家访活动”动员大会。郜洪联副局长宣读了本次活动的实施方案，对全县学校开展的这次活动进行了布置。由于濉溪县区域面积较大，人口居住较分散，郜洪联副局长要求各校成立了家访工作小组，制订了详细的活动方案，根据实际情况将教师进行合理分组，努力使走访活动覆盖到每个学生家庭。教师们在家访的过程中，要注意讲方法、重实效;尊重家长、树立教育形象;做好家访记录，留好影像和文字资料，写好总结。
乔爱富局长对“教师大家访”活动进行了强调。他指出，本次家访活动，全体教师务必保持务实、扎实、有效的原则，把家访活动与教学管理紧密结合起来，尤其是对于学习上存在困难、生活中存在困难的学生，要通过家访，带去教师的关怀，送去教育的温暖，通过教师的家访，帮助学生克服学习和思想上的障碍，达到预期的教育效果。
走访中，教师们不畏酷暑，走村串户，与家长面对面的沟通，交流学生的基本信息，向家长反馈学生在校情况，了解学生暑期的生活与学习状况，并发放《致家长一封信》，重点宣传防溺水、交通、饮食安全、防火防雷等安全常识;同时，各校广泛收集家长和学生对学校工作的'意见和建议，并做好登记汇总。
大家访中，各校还把留守儿童、贫困生、单亲生、学困生作为重点对象，有针对性地对他们进行帮扶，并通过电话等方式，与留守儿童的父母加强沟通联系。
本次大家访活动受到了广大群众的好评，同时进一步加强学校与家庭的联系，强化了青少年法定监护人履行监护责任的意识和青少年学生的安全意识。
暑期家访总结6
为进一步落实立德树人根本任务，全面了解学生居家时的思想、心理、学习、生活等情况，推动家庭教育与学校教育的有效衔接，将教育的温度与期待带进每一个家庭，暑假期间，__市__小学组织开展了形式多样的家访活动，重点开展实地家访。
高度重视，精心安排
此次家访学校领导亲自带队，制定《__市__小学家访方案》，召开家访专题工作会议。从家访前的工作布置，到家访后的工作总结都能严格要求，狠抓落实，并始终参与家访的全过程。教师们也能做到细心准备、周密安排。
明确任务，齐抓共管
在家访中，班主任及副班主任能结合本地、近期因地制宜地采取灵活多样的`方式进行，入户家访、微信家访、电话家访。家访中，教师们深入到各个学生家庭，耐心细致地与学生家长进行交流，重点进行暑期安全教育、防溺水教育，家访结束后，进行认真总结，收集整理家访工作有关情况。
切实开展，成果显著
全体老师深入到学生的家庭中，以访送爱，以访促学。通过家访，老师积极参与到家庭教育中，了解学生的家庭状况、在家表现，进行相关安全教育以及介绍“双减”带来的新变化。使家长主动参与到学校的教育教学管理中来，共同做好学生的教育工作。
暑期家访总结7
为构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，加强暑期小学生教育，我校组织教师利用暑假对辖区内学生进行家访。在工作会议上，校长要求家访工作要务实、细致、到位。教师与家长密切交谈，共同探讨良好的教育策略，探索符合学生个性特点的学习方法，养成良好的学习习惯。真正实现师生三位一体的良好教育状态。
仅仅看学生档案是不够的，因为这些材料是静态的，没有发展；仅仅反映学生是不够的，因为学生不一定了解真实情况，会夸大事实。为了实现学校和家庭教育之间的有机合作，有必要进行家访。家访谈话有方向、有目的、注重艺术，不仅调动了家长的积极性，而且增加了家长对老师谈话的兴趣。
学校根据辖区制定了家访路线，分为多组。为了保证家访的良好效果，学校统一发布了家访记录。记录包括：学校管理、学生管理、学校周边环境治理、收费、教师职业道德和行为准则等。家访教师每户向学生和家长讲解安全防护知识，教育学生防雷、交通事故、溺水、树木、危险设施，远离网吧，在确保安全的前提下开展家务活动。
随着社会的发展，家访的方式也随之改变。职业、经验、经济、文化素质、思想修养、性格脾气等方面存在个体差异。作为一名教师，我们应该对具体的问题进行具体的分析，“切什么山，切什么柴火”。如果家访的方式是一样的，就会事半功倍，甚至遇到适得其反的尴尬局面。还有家访，还要注意家长的精神状态、身体状况、家庭氛围等条件，随机调动面试方式和内容。在反映学生在学校的学习和行为表现时，要以表扬为主，从表扬的角度切入话题，用旁敲侧击的方式指出学生的缺点，通过表扬其他学生在某些方面的优势来提醒家长，让家长了解孩子在这方面的不足，知道将来应该朝着哪个方向努力。这样，不仅在家长面前给学生留下了面子，缩短了师生之间的距离，而且使谈话气氛活跃，场面和谐。
暑期家访既面向全体，又突出重点。坚持“七个必须访问”，必须访问的家庭是：班上父母离婚的单亲家庭；生活困难的学生家庭；残疾学生家庭；行为偏差的学生家庭；思想学业发生重大变化的学生家庭；学习困难的学生家庭；农民工子女家庭等。建立家访登记制度，记录教师家访简要过程、学生家庭和个人情况、下一步随访建议，以及家长对学校教育的意见和建议。
案例一：有问必答
在家访中，老师发现有时父母会问很多问题，有时无法回答。所以在家访中，我们应该掌握孩子的各个方面，以免让父母觉得他们的孩子被忽视，从而对我们的工作感到失望。
案例二：精神交流
在家访中，一些以前很少交流的家长通过家访后，我们之间的话题突然多了，每次见面都要聊很久。这就是精神交流的效果！然而，家长很少与老师沟通。通过分析发现，家长在家访过程中很少与老师沟通的原因有两个。首先，他们的普通话不好，不好意思和我们说话。第二，不知道和老师说什么，怕说话不好。由于当地语言的问题，许多父母说他们想和我们交流，但他们的普通话很差，他们没有文化，不知道说什么是合适的，什么是不合适的。所以，老师在家访的时候，首先，一定要通过他们的表情知道他们的意思，所以家长可以和老师交流。然后，只要是关于孩子的问题，任何问题都可以公开讲出来，包括工作中的不足。父母听到这些话后，慢慢地我们的沟通也很频繁，这样他们就会在最短的时间内掌握孩子的情况。我们工作的缺点也很快得到了纠正。这也是一种双赢的局面。
案例三：如何安排暑期生活
暑假正式开始了。孩子们很高兴，但我们在家访中发现，事实上，许多父母更担心孩子的'暑假：比如把孩子放在哪里，如何丰富孩子的暑假，不要浪费。
去乡下又担心孩子变野又担心孩子变野
杨女士是一名三年级小学生的母亲。她说，事实上，她真的很想让她的孩子回到农村的祖父母家里，孩子们也很喜欢，非常渴望农村生活。但杨女士也担心：其他孩子利用暑假学习一些东西，上什么兴趣班，但如果他们的孩子在农村呆了两个月，更不用说什么也学不到，必须落下很多同龄的孩子，也许“野”回来了。所以她一直在犹豫。
建议：要么上兴趣班，要么学习。社会和生活中也有很多东西值得孩子们学习。这些知识只能在无形中体验到。
送老人成为大多数选择
在不断的家访中，我们发现送孩子去爷爷奶奶家，每隔一段时间去看望一次，或者周末带孩子回家，已经成为很多小学生家长的普遍做法。家长张先生说，这样做，一是方便解决孩子的吃住问题，二是方便老人接孩子上一些辅导班，减轻了负担。
建议：暑假期间，孩子和老人可以增加家庭关系，但不要忘记父母的责任，最好不要送孩子。
安全问题仍然是最令人担忧的
暑假期间，孩子长时间不在学校，家长非常担心安全问题。三年级学生夏林欣的母亲说：“两天前，暑假期间，我想给孩子们去扬子市场买一些鱼。谁想到那里，市场上自由放养的大狗就跑来跑去，吓得孩子们不敢进去。夏天来了。社区院子里有很多狗。让孩子们下楼玩。我们也很担心。”
建议：由于小学生年龄较小，安全问题仍然是家长最担心的问题。暑假也是孩子们自我保护和教育的好机会。
通过家访，实现学校与学生家庭的密切联系，加强教师与家长的沟通，促进家庭与学校的和谐。目前，全校教师收到了来自不同家庭的各种意见和建议，为学校良好的教学管理奠定了坚实的基础。
暑期家访总结8
通过初中暑期大家访活动，我们深刻体会到了家校合作的重要性。家访不仅让我们更加了解学生的家庭背景和成长环境，还为我们提供了与学生家长面对面交流的机会。在交流中，我们听取了家长的意见和建议，为今后的教育工作提供了宝贵的参考。同时，家访也让我们更加关注学生的心理健康和全面发展，为他们的.成长提供了更加全面的支持。这次活动不仅增进了家校之间的了解与信任，也为学生的全面发展奠定了坚实基础。
暑期家访总结9
在家访前，我与配班老师一同商量本次家访的计划，明确家访目的：了解幼儿在家学习生活情况，提醒家长加强对幼儿的暑期安全教育。我们确定了以不同形式进行家访的名单。距离较远，地方较为难找，我们提前一天通过微信联系家长，预约时间，获得家庭定位。除了实地家访外，我们还以微信视频聊天、电话家访、短信家访的＇方式了解幼儿的兴趣爱好及在家学习生活情况。
在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。我们详细地了解幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见，同时向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，耐心地传授家庭教育的方法。
通过家访，我们不仅了解到了平时不了解的'情况，与家长进行了情感沟通，达成了共识，密切了家园配合，深层互动，和谐一致，提高了教育的针对性、目的性和实效性。
作为班主任工作的一个重要的内容就是家访。本学期我利用了暑假的时间对班级的30名学生进行家访。家访就是要让家长感觉到自己的孩子是被你关心的；你是爱孩子的；你也在关注孩子任何举动等等。你的一切行为都是着眼于孩子的持续发展...
暑期家访总结10
随着暑期家访活动的结束，我们深感此次活动的意义重大。在家访中，我们与家长们建立了深厚的`友谊，共同为孩子们的成长出谋划策。我们认真听取了家长们的意见和建议，针对孩子们在家的学习、生活情况，提出了有针对性的指导建议。通过家访活动，我们更加深入地了解了孩子们的需求和困惑，为今后的教育教学工作提供了有力支持。此次家访活动不仅促进了家校之间的合作与交流，也为孩子们的全面发展奠定了坚实基础。
暑期家访总结11
暑期家访活动让我们更加贴近学生，深入了解了他们的家庭状况和成长需求。在与家长的交流中，我们感受到了他们对孩子教育的重视。针对每个学生的不同情况，我们向家长提出了具体的建议和指导，得到了家长的.积极响应和支持。此次活动不仅增强了家校之间的联系和合作，也为学生的健康成长提供了有力保障。
暑期家访总结12
窗外—暑假初期，我学校按照上级工作安排，在全校组织开展"教师大家访"活动。活动期间，教师们利用休息时间，上门沟通、了解、宣传，对于实在难以登门家访的，教师就用自己的电话，与学生和家长进行沟通。这次活动对于进一步促进家校联系起到了助推作用，对于构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络创设了良好的`社会效应。现将此次"大家访"活动工作开展情况总结如下。
一、暑期家访活动基本情况
学校领导班子分工负责、分片包干，在7月2日—7月15日
期间，与班主任教师一同走村入户进行家访。各班主任上门对（20余村，涉及4个乡镇，尽182名学生）学生及家长进行了面对面交谈访问，了解了学生在家期间活动安全及思想动态，发现问题，及时把不安全的问题消灭在萌芽。
二、家访活动内容
（一）暑期防溺水方面。
提醒家长严禁孩子私自游泳，用暑期中发生溺水事故的惨痛案例，告知孩子家长切实加强孩子的暑假安全监管，家长务必履行假期第一责任人的监护责任。同时，告知家长暑假的具体时间，让家长督促孩子在假期中多学习和观看媒体报道的安全常识和防护技能，切实增强安全意识。
（二）社会实践活动方面。
家长尽量少给孩子提供个人外出旅游的机会，若已经给孩子安排旅游计划，必须家长同行；家长让孩子参加暑期社会实践活动，必须提前给孩子交待安全注意事项，必要时家长全程陪同，确保学生人身安全。
暑期家访总结13
根据学校工作计划和期末工作安排，20xx年寒假，学校班子成员、班主任、部分授课教师等组成家访工作组，对分布在27个村的学生进行了家访。
这次家访活动学校进行了统一部署安排并召开了家访动员会，赵校长在动员会上指出了此次家访活动的目的和内容，并就家访纪律提出了严格要求。由于我校有589名学生，居住地点分散，路途较远，而前几年大规模家访活动较少开展，对许多学生的家庭住址不熟，加之不少学生放假后去了父母打工的所在地。因此在活动前，各班确定了15名左右学生作为此次家访的对象，并以这些学生的家庭向周边辐射，争取走访更多的家庭，这样的做法取得了较好的效果。
这次家访的目的和内容主要是加强对学生家庭的了解和沟通，向家长介绍我校的办学情况及学生在学校的学习生活状况。强调学生在假期中的安全教育，督促学生认真完成假期作业，鼓励学生参加各种社会实践和适当的生产劳动，并认真听取学生家长对学校工作的意见和建议。
此次家访活动受到了广大家长的热烈欢迎，他们对学校领导、老师的不畏酷暑、深入到农村走家窜户的行为深为感动，对我校今年取得的优异成绩给予了充分肯定和赞赏，对学校近年来的发展和进步非常满意，同时也对自己的孩子能在这样良好的环境学习并不断取得进步而感到高兴。同时，许多家长也希望学校特别是班主任和授课老师要进一步加强与家长之间的联系与沟通，继续加强对学生的严格管理和要求，他们还对学生的学习、生活、行为等方面提出了许多宝贵的意见。
家访工作是学校德育工作的重要组成部分，也是我国教育工作的优良传统。通过家访能让学校与家庭之间产生互动，增进学校与家庭之间的`了解与沟通，对学生本人也能产生积极的影响。家访活动意义重大、深远。
这次家访活动虽然取得了较好的效果，但也有不足之处。
一是我校学生分布不均，部分学生居住地偏远交通不便，因而家访力量不够，不能走访更多的家庭；
二是还有许多学生放假后随即去了父母打工的地方，或是父母外出打工未回家，这造成了家访的不便；
三是家访活动路线较长且不熟悉，因而效率不高。因此，在今后的家访活动中，我们要准备得更加充分，适当加强力量，力争走访到更多的学生家庭，使学校家访工作常态化。
暑期家访总结14
为不断提升教师服务学生的意识，增强教师教书育人的能力，进一步加强师德师风建设，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，全面提高我市教育质量和办学水平，努力办好人民满意的教育，渭南市教育局将在全市开展“万名教师大家访”活动。
本次活动从四月初开始实行，至九月结束。以义务教育阶段为主，所有中小学校（含特殊教育学校）全部参与、所有在职教师全员参与、所有在校少年儿童全面覆盖。实现“全员参与、全生覆盖、全程跟踪”，旨在提升教师职业道德水平，构建和谐的家校关系、师生关系、教群关系，为广大学生创造宽松和谐、健康快乐的'成长环境。
通过大家访活动：
一是实现家校一线牵。通过家访了解学生家庭情况、成长环境、学习和生活习惯。向家长反馈学生在校思想、学习情况和综合表现。
二是强化务实精神，注重实效，通过家访建立密切和谐的家校关系，指导家长树立正确的教育观念，普及宣传学生健康成长的心理、生理等方面的知识。同时征求建议，与家长共同探讨促进学生健康成长的有效方法和途径。
三是加强服务意识，宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关注的热点难点问题做好回复和宣传工作。特别关注六类家庭和学生，赢得家长对教育，对学校工作的支持。
四要营造全社会关注教育、支持教育、理解教育的良好氛围。通过向家长介绍办学理念、宣传教育政策，并通过媒体网络平台宣传活动中涌现出的典型事例，扩大社会影响，从而形成全社会共同关注学生健康成长的良好局面。
大家访活动给学生、教师、家庭、社会创造了一个相互交流、共同育人的平台，对教师师德素养的提升和学生日常行为规范、学习习惯等综合素质的培养有着积极的作用。
暑期家访总结15
为期数日的暑期大家访活动圆满结束。此次活动让我们更加深入地了解了学生们的家庭情况和成长环境。
家访过程中，我们详细记录了每个家庭的'基本情况，包括家庭成员、经济状况、家庭氛围等。这些信息为我们提供了更加全面的学生画像，有助于我们更好地制定教育计划和措施。
同时，我们也发现了一些需要关注的问题。例如，部分家庭存在经济困难，无法为孩子提供足够的学习资源；部分家庭则缺乏教育经验，无法给予孩子有效的指导和帮助。针对这些问题，我们提出了相应的解决方案和建议，希望能为这些家庭和学生提供帮助。
总的来说，这次暑期大家访活动让我们更加关注学生的家庭背景和教育环境，也为我们的教育工作提供了更加丰富的素材和参考。
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