农家书屋工作总结

　　总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，不妨坐下来好好写写总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编帮大家整理的农家书屋工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

农家书屋工作总结1

　　农家书屋是为满足农民文化需求、在行政村建立的向农民提供实用的书报刊和电子音像产品的公益性文化服务设施，是加强农村文化建设，加快建立覆盖全社会的公共文化服务体系的重大措施，是党中央、国务院实施的重大公共文化服务工程。20xx年，我村在上级相关部门、领导的正确指导下，不断努力，充分发挥了农家书屋的作用，受到村民的广泛好评。

　　一、农家书屋建设的基本情况

　　我村农家书屋面积40平米，共有藏书20xx册，分政经、科技、生活、文化、少儿、其他、报刊、音像八大类。现有图书900种。包含了文学小说、生活常识、科普知识、科学种植、养殖知识等种类丰富的书籍，知识涵盖面广、内容丰富，能够很好的提高广大村民的各种知识和提供给他们各种技术信息。农家书屋书籍分类严格按照管理手册要求，按类别依次排放整齐，内设有桌子2张，椅子6张，书柜7个，灭火器1只。

　　二、农家书屋的管理

　　我村农家书屋由大学生村官担任管理人员，管理人员参加过培训，对农家书屋各类书籍分门别类陈列，便于村民借阅。管理员熟悉图书分类、登记、保管和借阅等方面的知识，图书保管、借阅等有章可循。书籍的借还情况都经过严格的实名登记，管理员定期检查书籍是否被虫蛀、受潮，是否有遗失、缺页等现象，保证图书不被损坏和丢失。

　　“农家书屋”每周一至周五上班期间（早上8：00到11：30，下午2：30到17：30）都为广大村民打开，达到年开放量达1000多个小时，年阅读量达1250余人次。主要活动是通过阅读、借阅的方式，也有针对性的对同个意愿的多个村民进行专业的技术指导。农民通过在“农家书屋”中的学习，涌现出了一批学习型农民，一批“活字典”、“土专家”。“农家书屋”的创办，有效解决了农民买书难、借书难、看书难的问题，活跃和丰富了农村文化生活，成为广大农民朋友的“精神乐园”和“致富加油站”.在这一年内，我村农家书屋根据我村实际举办了关爱留守儿童、老年人象棋比赛、科教宣传3次读者活动，反响很好，同时也收到村民读者意见22条，这极大的促进了我村农家书屋管理的完善。

　　三、农家书屋的重大作用

　　农家书屋在新农村建设中的作用日益显现。农家书屋的建设，从根本上改变农村的落后面貌。

　　1.农家书屋丰富农村文化生活。

　　以前农闲时间很多农民群众在家呆着没事干，大多靠打扑克、打麻将等来消磨时光，想看看书，查查资料却无处可去，有了农家书屋，村民有了好的去处，赌博和家庭吵闹的少了，看书成为了一种生活乐趣，调剂了单一乏味的农村生活。

　　2.农家书屋使村民接受了新知识，获得新资讯，实现再教育。

　　农村信息相对闭塞，村民能接受的文化知识相对较少，农家书屋订有报刊杂志，为村民提供最新的社会资讯。村民通过看书看报了解国家政策，获得更多的生活常识、种养技术，通过自学，在家门口上培训班，实现再教育。

　　3.农家书屋为农民的生产生活拓宽了信息渠道。农民日常生产中出现的种植养殖技术问题，得不到快速、有效地解决，农家书屋为现代技术广泛地推广、应用于农村的生产和生活提供了渠道，小书屋也为农民生产提供了智力支持。

　　4.提升农民的知识文化水平，提高农民素质。农家书屋还为在读农村学生提供了一个良好的读书环境，一些村民陪同孩子到农家书屋一同学习，还以书正风、以书育人，村民文化知识水平得到了提升，农民的素质也得到提高。

　　现在随着农家书屋的建设和推广，农家书屋已成为农民的朋友，成了提升农民素质、丰富农村文化生活的有力阵地。

农家书屋工作总结2

　　农家书屋是为满足农民文化需求、在行政村建立的向农民提供实用的书报刊和电子音像产品的公益性文化服务设施，是加强农村文化建设，加快建立覆盖全社会的公共文化服务体系的重大措施，是党中央、国务院实施的重大公共文化服务工程。

　　自20xx年至今，在镇领导、干部的共同努力下，xx镇xx个行政村已完成农家书屋的建设。

　　一、建设情况

　　20xx年，xx镇在xx村建立第一个农家书屋试点区，深受广大农民群众的好评和支持。至20xx年底，农家书屋已遍及全镇xx个行政村。书屋均建立在村委会活动室内，占地面积约20平方米，条件较好的村委约30平方米；各书屋藏书约20xx册，涉及政经、科技、生活、文化、少儿等领域，音像制品10多种，自费订有《南方日报》、《南方农村报》、《人民日报》、《求是》等报纸杂志；内设有书架、桌、椅等设施，配备有电脑、电视等电子设备。

　　二、管理情况

　　农家书屋由村主任或村干部担任管理人员，管理人员参加过培训，对各类书籍分门别类陈列，便于村民借阅。管理人员负责定期检查书籍是否存在被虫蛀、受潮、遗失、损坏等现象，同时做好科技书、工具书、重要文献、地方文献的入藏工作。书屋每月对外开放20天，较为踊跃的书屋月平均接待内阅、外界借阅460人次。书屋以“借阅有程序，本本有去处”为原则，并制订《借书登记薄》、《阅览登记薄》作好相关借阅记录。

　　三、重要意义

　　1、农家书屋丰富农村文化生活

　　以前农闲时间很多农民群众在家呆着没事做，多半是靠打扑克牌、打麻将等活动消磨时光，想看看书、报纸，查查资料却无处可去。有了农家书屋，村民有了好去处，赌博和家庭吵闹的现象少了，看书成为了一种生活乐趣，调剂了单一乏味的农村生活。

　　2、农家书屋传达新资讯，传授新知识

　　农村信息相对闭塞、滞后，村民能接受到的文化知识相对较少，农家书屋订有报刊杂志，为村民提供最新的社会资讯。村民通过看书看报了解社会动态、国家政策；获得更多的生活常识、种养技术、市场趋势等信息。

　　3、农家书屋为村民解答种养难题

　　农民日常生产中出现的种植养殖技术问题，得不到快速有效地解决，导致收成日益减少、甚至弃种丢荒。农家书屋犹如“农技专家”，及时解答种养生产中出现的疑难杂症和推广最新的惠农利农种植技术、信息，为广大农民群众指引丰收的光明之路，使广大农民群众重拾种植信心，促进农村经济持续稳定发展。

　　4、农家书屋提高村民文化素质

　　农家书屋为在读农村学生提供了一个良好的读书环境，一些村民陪同孩子到农家书屋一同学习，以书正风、以书育人，村民文化知识水平得到了提升，素质也得到了提高。随着农家书屋的建设和推广，农家书屋已经成为农民的良师益友，成了与外界连接的结实桥梁，成了提升农民素质、丰富农村文化生活的大课堂。

　　四、存在问题及措施建议

　　农家书屋这项重大的公共文化服务工程才刚刚崛起，需要从中找出问题，不断纠正，不断完善，才能更好更周到地为广大农民群众服务。结合本镇，主要存在几个问题，并提出对应措施如下：

　　1、农家书屋的普及推广仍需加强，管理水平需进一步提高。

　　因为边远山区的村庄未必户户有条件亲到书屋，农家书屋的数量应继续增加，同时加大宣传力度，扩大农家书屋的影响面积；书屋的管理制度目前仍不够完善，需制订相关借还制度，做好登记手续，借阅记录等；管理人员也需定期进行集中再培训，相互传授经验，相互进步，做书屋的好榜样。

　　2、农家书屋的环境设施较为简陋。

　　由于书屋大部分设在村委会内，对于边远贫困的乡镇村委实在是无法提供更多更好的书屋设施及设备，空间的狭小对书屋的安全也存在很大隐患。有关领导及部门需高度重视，积极争取扶持农家书屋的建设与设施的改善。

　　3、农家书屋的藏书种类数量较为欠缺。

　　大部分农民文化程度比较低，现有书屋比较欠缺农民大众可以理解、可以读透的书籍，应提供一些图文结合、简单易懂的书籍，让农民由浅学起，提起他们的阅读兴趣；多提供一些关于日常生活中常接触到的实用书籍，如法律常识、防骗防盗常识、消防及灾害的预防常识等等。

　　4、农家书屋的书籍维护比较难。

　　借出的书籍，多多少少均存在一些损害现象，如缺页、涂画、污点等，特别是儿童类书籍；还有一些书籍被外出务工的村民带出外地，难以追取。书屋的管理需要落实相关的责任制度，并在村内广泛宣传；爱书护书从孩子抓起，使农民群众养成良好的读书习惯，维护农家书屋的持续健康发展。

　　5、农家书屋的运用率过低。

　　农家书屋其实是一个大课堂，可以带动农民学习种养的新知识，新技术。然而，单靠管理人员的经营远远发挥不了农家书屋的潜在价值。相关农技部门应积极与农家书屋进行沟通交涉，派出农业技师举行定期的授课培训班，使书屋的书籍得到更充分的利用，使农民群众对种养技术得到更详尽的解析。

　　总的来说，我镇的农家书屋工程取得了较为理想的成效，群众读书、用书、学习科学文化知识的热情日渐高涨，我镇整体的文化环境得到切实改善。同时，我们也深刻认识到，农村文化建设事业任重道远，我们只有加倍努力，为满足广大农民群众的文化生活需求积极创造条件，才能促进我镇的文化事业和社会经济事业协调发展，才能促进社会主义新农村建设稳步前进。

农家书屋工作总结3

　　为深入贯彻落实中共中央、国务院《关于推进社会主义新农村建设的若干意见》和《关于进一步加强农村文化建设的意见》，充分发挥“农家书屋”在社会主义新农村建设中的重要作用，切实解决广大农民群众“买书难、借书难、看书难”的问题，从提高农民文化素质入手，促进新时期农村经济社会协调发展，现就一年来农家书屋管理员工作总结如下：

　　一、在思想上有了高度的认识

　　农家书屋能不能有效地发挥作用，农家书屋管理员的作用至关重要。农家书屋管理员的工作，直接影响到农家书屋工程主要任务、目标的具体实现和落实。只有农家书屋管理员对工作充满热情，发挥自己的智慧，付出自己的汗水，才可能让农家书屋发挥其应有的功效。

　　农家书屋管理员是党和政府、社会各界对农民群众文化关怀的最终传递者。农家书屋管理员是农家书屋的实际管理者，其管理水平的高低、工作质量的好坏、热情的多少，都直接影响着农家书屋的'服务质量，直接影响着农家书屋功效的发挥，直接影响到农家书屋工程主要任务、目标的具体实现和落实。

　　二、在岗位职责上的有了足够的重视

　　１、在管理上，要做好农家书屋的各项管理工作是书屋得以正常运转的前提与基础。第一，管理好各类出版物。主要是做好出版物的接收、分类、编目、借阅、收回、保存等工作，对书屋的各类出版物做到接收清楚，分类明确，摆放规范，标记醒目，记录完整，存取方便。第二、管理好农家书屋的配套设施及场所。要管理和维护好书架、桌椅、电脑、电视等设施设备，做到对各类设施的定期维护与保养，确保它们完好元损。第三、制定并执行好各服务环节的管理制度。结合本地实际，为保证各项服务的规范、有序、，就必须制定出相应的服务管理制度，如管理员岗位责任制、村民借阅制度。

　　２、在服务上，管理好农家书屋的目的是为了向农民提供服务。首先要做好借阅服务，保证服务质量。其次要做好信息服务，当好村民的阅读参谋。还要做好宣传服务，鼓动村民阅读。

　　３、在创新上应有所突破，应该开动脑筋，多想办法，发挥自己的主动性和创造性，以农家书屋为平台，为村民提供更多的延伸服务。

　　三、管理员还应具备以下几方面的素质和条件。

　　通过近二年来的工作实践，管理员还应有几个方面的素质条件，便于工作的有利开展。

　　一是敬业爱岗，乐于奉献。就要了解其意义和工作目标，充分认识它的地位和作用。

　　二是善于沟通与组织。要向村民宣传，介绍、提供信息，向上级反映情况，提出建议等等。

　　三是应具备相应的业务知识。农家书屋管理员要做好工作，仅具备爱岗敬业与奉献精神还不能保证服务质量，还应具有一定的文化水平和相关的业务知识与技能。

　　四、存在的不足与提升

　　一是在一些硬件建设上不觉应逐步的落实，图书的种类及数量远不能满足各类阅读者的需求。场所的狭窄及人员经费的备置等有待进一步加强改观和落实到位。

　　二是在管理员的业务培训应规范，统一纳入到专业培训上来，使农家书屋这个功在当代，利在千秋的事业做得实实在在，为经济建设添砖加瓦。

农家书屋工作总结4

　　近年来，漕河镇党委、政府按照上级关于建立覆盖全社会的公共文化服务体系等文件、会议精神和兖州区“农家书屋”建设的总体要求，结合我镇新农村建设规划和农村经济社会发展实际，坚持以改善农村文化环境、提高农民整体素质、文化生活质量和农村文明程度为目标，科学规划建设“农家书屋”，有力推进了“农家书屋”工程建设的顺利开展。截止目前，全镇已建成农家书屋26个，其中，建成标准化“农家书屋”16个。我们的具体做法是：

　　一、突出高标准建设

　　（一）强化组织领导。镇党委、镇政府高度重视“农家书屋”工程建设，成立了以党委副书记任组长，镇相关负责人为成员的镇“农家书屋”建设领导小组，专门负责“农家书屋”建设的组织领导、协调调度、督导检查等工作，并确定一名党委成员和一名专干负责“农家书屋”建设、运行的日常管理工作。同时，全镇31个村都成立了相应的组织机构，有力地保障了“农家书屋”建设的有序进行。

　　（二）狠抓关键措施落实。一是抓责任落实。进一步明确了领导小组组长、副组长及相关人员的职责，突出各村党支部书记、村委会主任第一责任人的责任，细化工作任务，明确工作要求，形成了“一级抓一级、层层抓落实”的目标责任体系。二是抓布局选点。为了切实提高图书利用率，最大限度地方便群众读书，结合村级阵地建设、新农村建设等工作，按照“就近、便捷、灵活、实用”的原则，科学规划选址建设，尽可能地扩大“农家书屋”的覆盖辐射范围。三是抓典型带动。我们坚持以点带面，全面推进的工作思路，严格按照有关建设标准，先后建成了漕河、蔡桥、大厂、李村等一批“农家书屋”示范点，并选配年轻、文化素质高的管理员，并将示范点好的做法在全镇进行总结推广，对全镇“农家书屋”的建设起到了较好地示范推动作用。四是抓督促检查。镇党委、镇政府将“农家书屋”建设与运行作为各村年终考核的一项重要内容严格进行考核考评，党、政主要领导对各村“农家书屋”建设与运行情况进行经常性督促检查，及时研究新情况、解决新问题，确保高标准建设，高效运行。

　　（三）加大资金投入。自20xx年以来，镇党委、镇政府结合村级阵地建设，共投入资金40万元，先后建成了26个村的图书室26间500平方米。在上级部门配套图书、阅览桌椅、办公桌的基础上，完成了室内装饰及消防等设施配备。截止目前，26个“农家书屋”共有藏书3万册，共涉及政治、科技、生活、文化、少儿、综合六大类，订阅报刊杂志21种，存光盘1100张。

　　二、促进规范化管理

　　为了防止和克服“农家书屋”重建、轻管的现象，确保“农家书屋”建设取得实效和可持续发展，我们着眼于长远，着手于当前，积极在运行管理机制上探索创新，努力做到规范化管理，力求做到“建成一个，管好一个，用好一个”。

　　（一）强化制度建设。按照“农家书屋”制度建设的要求，对统一配备的室内、外标识牌及《管理员岗位职责》、《农家书屋管理制度》、《图书借阅制度》等规章制度全部配发到26个村并督促标识牌定点挂放和全部制度上墙。镇上统一为26个“农家书屋”全部配备了借阅登记本，要求详细记录“农家书屋”图书、音响等资料借出、归还情况。在开放时间上，要求“农家书屋”每天开放至少6小时以上，并在书屋外部醒目位置张贴每周开放天数和每天开放时间，以方便农民群众借阅，努力实现规范化管理。

　　（二）健全管理员队伍建设。经村推荐，镇批准，我们选择工作热情较高，个人素质好的村干部或村民兼任“农家书屋”管理员。同时，为了确保“农家书屋”能够得到规范管理，我们采用会议培训、组织镇上有管理经验的干部现场指导等方式，加强对村管理员的业务培训，使其熟练掌握出版物管理、分类、编号、登记、上架、借阅、保管、服务等相关业务技能，并重点培养其责任心。

　　（三）加大舆论宣传工作力度。农家书屋建成后，针对部分群众认识上存在差距的问题，我们充分利用村级广播会、农村党员会等各种方式，最大限度地开展“农家书屋”宣传工作，以吸引更多的群众借阅。及时总结“农家书屋”管理运行中好的经验、做法，不断提升“农家书屋”管理的能力和水平，进一步增强“农家书屋”发展的生命力。

　　（四）加强安全防范工作。农家书屋是村上的重点防火区域，要求管理员和阅览群众必须牢固树立安全观念，加强安全、防火、防灾意识，认真做好防范工作。做到屋内严禁吸烟，严禁使用明火。离开工作岗位时，必须拔掉电源插头，关灯关好门窗、断电。非工作时间除值班人员和领导安排检查安全外，任何人不得在书屋内逗留。定期开窗换气，保证图书安全。

　　三、实现科学化利用

　　“农家书屋”建设，建好是基础，管好是关键，用好是目标。我镇26个“农家书屋”自陆续建成后，群众可利用闲余时间到书屋借阅，较好地解决了群众借书难，阅读难等问题，极大地丰富了群众业余文化生活。

　　（一）以“农家书屋”为平台，大力弘扬先进文化。借助“农家书屋”这一平台，结合全镇重点工作开展有计划、有组织地开展丰富多彩的政策、法规宣传、普法课堂、婚育讲座、实用技术培训、健康讲座等活动。力求通过引导群众多读书、读好书，丰富农民群众的精神文化生活，真正培养新型农民。

　　（二）改进管理方式方法，增强“农家书屋”发展活力。我们在建设村阵地和“农家书屋”时，高度重视村级文化广场建设，在管口、谈村、前王等村配套建设了篮球架、乒乓球案等健身、娱乐设施，吸引群众在文化广场看报读书的同时，组织开展广场舞表演及健身运动，在丰富群众读书、休闲、娱乐等综合文化生活的同时，让更多的群众走进书屋，陶冶情操，促进文明进步。

　　（三）以“农家书屋”为载体，加强思想阵地建设。“农家书屋”建成后，通过在周六、周日及群众农闲时节，延长开放时间，积极创造条件对学生开放，让更多群众有更多时间读书。在国家配发读物的基础上，各村均订阅了一定数量的党报党刊及宣传资料，由图书管理员统一管理并使用，让农家书屋同时成为宣传党的方针政策、传达党和政府声音以及基层党建的重要阵地。

　　下一步，我镇将严格按照“政府主导、社会参与、自主管理、村民共享”的要求，狠抓基础改善，强化责任管理，加强制度建设，提高服务能力，切实把“农家书屋”建成宣传党的方针政策、传播科学文化知识、移风易俗和倡树新风，巩固基层文化阵地的惠民工程。

农家书屋工作总结5

　　一、领导重视，多元投入

　　诸城市推行农村社区化服务之初，我们就意识到，结合这一创新举措，构建县乡村三级图书服务体系机遇难得。为此，我们制定规划、标准。市财政拿出600万元，配置图书；市委宣传部牵头，开展捐书活动，一次捐书8万多册。市委书记、市长亲自深入社区视察农家书室建设，分管文化的市委常委宣传部长、副市长经常过问农家书屋建设工作，甚至对农家书屋阅览桌椅和书橱的排列摆放都亲自安排，提出指导意见。市文化局局长、分管局长和图书馆一起研究建设意见，一起下乡镇检查督促工作的开展情况，并把建设进度提报市政府，由政府督察室发文督导。正是各级领导的重视，才形成了现在的良好局面。在建设投入方式上，我们采取了多元化的投入机制，主要有四种方式。一是财政投入。 1市里为农家书屋建设提供一定数额的补助资金，乡镇财政给予配套，主要用于基础设施建设。二是企业投入。开展文企互动活动，引导有条件、有实力的大型企业参与农村社区建设，企业独资建设的农村社区可以取得冠名权。目前已有鑫城房地产、红星建筑公司、万兴集团、金盛元房地产公司、新郎希努尔公司、桑莎集团等多家企业共投资1100多万元建设农村社区文化。三是机关企事业单位捐助。在机关企事业单位开展一对一捐赠图书进农家书屋活动，每个单位捐赠图书1000～20xx册不等，仅这次捐书达40多万册。四是个人捐赠。由市委宣传部牵头组织市直工作人员捐书，一次捐书8万册;每个乡镇也都组织捐赠，如贾悦镇党委组织的个人捐赠图书活动，一次捐书3.5万册。

　　二、搞好调研，制定标准，高质量建设

　　在农家书室建设初期，我们深入基层调查研究，针对镇村人员、场地、资金等实际情况，形成调查报告，报市委、市政府参考，并反复研究制定建设标准，深入考察基础设施建设和文化设施配套所需资金情况，拿出了多个预算方案，供领导参考决策。城市社区农家书屋建设标准要求：图书室面积80㎡以上；藏书5000册以上，每种图书复本不超过3本，全国、省推荐书目全部购进；阅览坐位20个以上；订阅报刊30种以上，阅报架2个以上。农村社区农家书屋建设标准要求：图书室面积60㎡以上；藏书3000册以上，每种图书复本不超过3本，全国、省推荐书目全部购进；阅览坐位20个以上；订阅报刊30种以上，阅报架2个以上。根据以上标准，每月25日，确定为乡镇建设进度申报日，对已建成达标的农家书屋由乡镇党委、政府填写表格加盖公章申请验收。每月1日起，市委宣传部、市文化局下乡检查验收，对不符合标准的提出整改意见，对符合标准的统一上报市政府，由市政府每月进行一次督察通报。

　　2另外，市委宣传部联合市文化局组织拉网式检查10次。至20xx年底，233个农家书屋都建成运行，并部分实现了“一卡通”服务。

　　三、延伸服务，精心辅导，管理水平日臻完善

　　针对社区农家书屋实际，市图书馆组织精干力量，编写辅导资料，认真备课，深入社区，拓宽服务空间。一是规划建设农家书屋，从使用空间到总体布局使之最大限度的满足读者的需求。二是培训图书管理人员，使之学会图书分类、借阅、建图书财产帐等业务，实行三簿管理。三是指导建立健全必要的规章制度，使之有条不紊的开展对外服务，现在社区农家书屋都有两个制度上墙。四是为社区农家书屋设计图书分类贴牌，并为他们代订分类贴牌、书标、《中国图书馆分类法简本（第四版）》等。在精心组织辅导过程中，市图书馆主要采取了三种形式：一是边检查边辅导。在检查验收图书室、阅览室的过程中进行指导，主要指导图书室的安排、书架的摆放、图书的上架等，发放辅导材料3000余份。二是举办培训班辅导。采用的方式主要是集中办班、会议办班、下乡镇办班。共举办各种培训班100期。三是个别辅导。平时，图书馆有3名辅导人员在社区农家书屋进行指导。现在，每个社区农家书屋都有一个懂业务的专职图书管理人员，图书借阅规范正常。

　　四、农家书屋实施“一卡通”服务

　　围绕建设农家书屋“一卡通”服务，健全农村图书室服务体系，我们着重抓了三项措施的落实。

　　1、科学规划，明确目标要求

　　“一卡通”服务我们是按照图书馆服务体系实行总分馆制规划，形成以市图书馆为总馆，乡镇图书室为分馆，社区图书室为馆藏地点的总分馆网络体系。这个总分馆制，是一种实质性的联合，能够统一采购统一编目，然后形成一个统一的图书配送体系，发挥了市图书馆对农家书

　　3屋的辐射作用，使市图书馆与农家书屋的资源真正共享。“一卡通”服务的实施，能够让任何人，在任何时间，任何地点得到任何图书馆的任何文献信息资源。我们根据诸城农家书屋建设实际，实施“一卡通”服务分两步进行：第一步，形成以乡镇（街道）图书室为中心、社区图书室为馆藏地点的服务网络体系，即首先实现本乡镇（街道）农家书屋之间的通借通还，“一卡通“服务。这一步，自20xx年7月实施，20xx年6月底前已完成。第二步，形成以市图书馆为总馆、乡镇（街道）图书室为分馆、社区图书室为馆藏地点的服务网络体系，实现全市范围内的通借通还，“一卡通”服务。这一步，自20xx年8月实施到目前也已完成。

　　2、多方投入，搞好基础设施建设

　　要在短时间内实施“一卡通”服务，资金和设备、设施投入是关键。为此，我们采取了三条主要渠道，实行全社会参与，多元化投入。

　　一是财政投入。主要用于软硬件建设，以此夯实城乡公共文化服务体系基础，为农家书屋服务体系建设提供支撑。市各级财政投入28万元购买软件，投入70万元购买电脑。

　　二是企业投入。主要采取文企结对方式，鼓励企业参与农家书屋微机、借书证等购制。目前，全市已有10多家企业，投资60多万元建设农家书屋。

　　三是社会捐助。通过各种途径，发动和接受社会各界捐赠微机，投入农家书屋建设。目前，共接受社会各界捐赠微机30余台。

　　3、多措并举，形成齐抓共管合力

　　一是加强组织领导。市委宣传部、市文化局多次召开专题会议，对加强农家书屋建设进行研究、部署、检查、调度，定期通报各乡镇（街道）实施“一卡通”服务进度情况。

　　4二是强化考核监督。市里相继制定完善了《20xx年度乡镇（街道）文化工作考核暂行办法》、《诸城市乡镇（街道）综合文化站（标准化文化中心）、社区文化服务站（文化大院）建设标准》、《关于加强农村社区图书阅览室管理的通知》等一系列关于推进农家书屋建设的考核办法，把农家书屋建设纳入乡镇（街道）党委政府重要议事日程、纳入乡镇经济工作及社会事业综合考核目标，实行一票否决。

　　四、农家书屋实施“一卡通”服务的成效

　　我们按照明确的发展思路，发展地区集群图书馆网络，以“突破单一馆使用范畴，树立区域集群管理和文献共建共享”的理念。通过实施“一卡通”服务，收到三大明显成效：

　　1、推行总分馆制，形成共享网络

　　20xx年，在诸城市委、市政府的大力支持下，明确诸城农家书屋推行实施“一卡通”服务的目标，构建与诸城城乡建设相适应的区域图书馆网络整体形态，覆盖和服务全地区。诸城总分馆模式是以总馆——分馆——馆藏地点的形式，增强总馆的统领和带动作用，促进图书馆服务向基层延伸，让图书馆走近群众身边。即以市图书馆为总馆，各乡镇（街道）图书室为分馆，社区图书室为馆藏地点的城乡图书馆网络。“共享资源”是总分馆建设的要求和目标，我们在推动总分馆发展的过程中，始终将“共享资源”的思想贯穿其中，把资源共享共建作为工作核心，大力加强公益、开放、丰富、便捷的农家书屋体系建设，为人民群众提供文化关怀和服务，实现文化资源共享的最终目的。

　　2、依托网络技术，建立共享平台

　　Interlib图书馆集群网络管理平台，首先解决了图书馆资源共享和协同发展的瓶颈问题，将诸城市农家书屋的自动化管理、图书文献的馆5际物流传递、信息资源的数字化传播、读者服务的网络化应用等高度整合。第二，从国情出发，适应现阶段行政隶属关系不改变的现实，解决了图书文献资产所有权与使用权的分合问题，使业务协作、通借通还和资源共享能顺利实现，符合图书馆发展趋势，又能解决现实问题。第三，平台系统采用Ｂ/Ｓ构架，所有数据集中存放。除总馆需要配置服务器设备外，各镇（街道）分馆只要有普通的计算机，通过互联网就可以加入总分馆体系之中，享用区域图书馆群的各种资源。分馆不再需要购买服务器设备及相关的系统软件和数据库，大大降低了分馆的建设成本及在自动化、数字化方面的投资。同时，也大大降低了各农家书屋进行自动化建设的时间成本。第四，各分馆仅通过浏览器就可实现业务管理，不需要计算机专业人员做维护工作，可以说是零维护，解决了农家书屋专业技术人员不足的问题，其服务民众、方便基层、节省费用、提高效能、实现快速的特性十分突出。

　　依托Interlib图书馆集群网络管理平台，我们构筑起了全市图书馆的共享信息平台，能够实现“联合采购、集中编目、通借通还、整体服务”的构想，盘活了全市现有图书馆资源存量，形成了“城市帮助农村、中心带动基层”的图书馆共同发展格局。

　　3、整合各方资源，夯实共享基础

　　总分馆制的推行，打破了农家书屋各自为政的局面，实现了农家书屋整体上的资源整合和业务整合，既是多资源共享思想的体现，也是多资源共享思想的实践。

农家书屋工作总结6

　　数字“农家书屋”建设是一项面向农村、面向基层的文化建设工程，通过在农村建立农民读书组织，推动农民读书、用书学习科学文化知识，活跃和丰富农村文化生活，改善农村文化环境，提高农村整体素质和农村文明程度，促进农村经济社会协调发展，是新农村建设的一项重要措施。20xx年，在上级部门的关心支持下，我镇在的建成了5个数字“农家书屋”，覆盖率达70%以上。具体情况如下：

　　一、巷口镇领导高度重视，将创建标准“农家书屋”作为新农村的一项重要内容，并纳入了工作日程。

　　二、成立了巷口镇创建数字“农家书屋”工作领导小组，切实加强对创建标准数字“农家书屋”工作的组织领导，顺利完成了数字“农家书屋”的选点、初审和报批，使数字“农家书屋”创建工作顺利启动，使其成为服务社会主义新农村建设的好帮手，积极为创建工作提供了有力保障。

　　三、积极探索数字“农家书屋”管理模式，每个数字“农家书屋”都制定了具体的管理措施，固定兼任数字“农家书屋”的管理员，镇文化服务中心对管理员进行了专业培训，图书采取免费借阅、书目登记制度和借阅登记制度，规范了村民的借阅行为，防止图书的丢失、破坏，而需求登记制度则帮助了农民寻找喜欢和需要的图书，为他们提供更贴心、周到的服务，这些做法极大激发了农民看书、爱书的积极性，农民积极参与数字“农家书屋”

　　管理，使数字“农家书屋”成为农民脱贫致富、增长智慧的有效途经；同时我镇以数字“农家书屋”为载体，开展了丰富多彩的读书活动，丰富了农民群众的精神文化生活，进一步推动了数字“农家书屋”的发展，加快新农村建设步伐。

　　四、存在的问题和困难

　　1、书籍数量较少、内容陈旧

　　2、现数字农家书屋的管理人员是兼职管理人员，没有任何待遇，希望上级部门能考虑管理人员的津贴。

巷口镇文化服务中心

　　20xx年10月23日

农家书屋工作总结7

　　农家书屋是文化事业建设的一项重要内容，也是一项惠民工程。通过在农村建立农家书屋，推动农民读书、用书，学习科学文化知识，活跃和丰富农村文化生活，改善农村文化环境，提高农民整体素质和农村文明程度，促进农村经济社会协调发展起到了良好的促进作用。现将我乡20xx年农家书屋工作情况总结如下：

　　一、加强农家书屋阵地建设

　　要求农家书屋按照上级要求达到“六有一保证”，即：有图书室、有“农家书屋”牌子、有图书柜、有阅览桌椅、有制度、有专兼职农家书屋管理员。

　　二、加强书屋管理与服务

　　要求各农家书屋建设点每天按时开放，对新书籍及时做好登记更新。同时不定期对各村“农家书屋”建设点进行检查，检查各村图书分类登记造册、借阅登记、开放利用等内容，重点检查是否有遗失、损坏现象。并积极做好农家书屋调查问试卷，针对村民喜爱阅读类型，向上级反馈以利于补充新书籍，让更多的村民受益。

　　三、定期开展读书活动

　　动员和组织广大村民读书学习，并积极引导学生、留守儿童来书屋读书，引导学生带领家长来书屋读书，丰富学生、留守儿童的文化生活，培养农民群众看书学习、接受新知的兴趣，让他们从读书中受到熏陶，感受快乐，积累知识。

　　四、将农家书屋与其他活动相结合，发挥农家书屋有效作用

　　做到农家书屋与村级组织活动结合，党员带头学习，并分享学习经验，促进了农村文明新风的形成与社会的和谐；与农村现代远程教育结合，形成党员、干部、群众共同学习的局面，提高了党员干部和村民创业致富能力。

　　五、完善规章制度

　　各村成立了由村委会主任任组长的管理小组，有专门的管理人员，同时制定了农家书屋管理制度、农家书屋图书借阅管理办法、农家书屋图书管理员职责等工作制度，对“农家书屋”进行规范管理。

农家书屋工作总结8

　　一、基本情况：

　　1、建设情况。我乡现有农家书屋点5个，分别是xx村山塘背小组、xx村青山背小组、xx中心小学、xx初中、xx村龙下小组。其中，20xx年新建点2个，即xx初中和xx村龙下小组两个点。5个点位置不一，xx中心小学和xx初中两个点就在学校所在处，xx村青山背小组和xx村龙下小组两个点在村委会，xx村山塘背小组点在山塘背群众家中。

　　2、管理情况。一是人员落实情况：我乡5个农家书屋点都有专职管理人员，其中xx村山塘背小组和xx村青山背小组管理人员为残疾人，xx中心小学和xx初中管理人员为老师。二是工作落实情况。几个点都严格落实图书借阅、管理的相关制度，并且严格控制并尽量减少图书管理过程中出现的被盗、遗失、受潮等情况。此外，还尽可能多的为群众提供借阅的方便。中心小学和xx初中除了双休日外，其余时间都是借阅时间；其他三个村级点都实行AB岗制度，其中xx村山塘背小组点实行乡干部与管理人员轮流管理结合，xx村青山背小组和xx龙下小组点实行村干部与管理人员轮流管理结合，这样确保了所在书屋有人管理，最大限度地保证了书屋的开放时间。

　　二、存在问题

　　1、建设方面：一是速度慢。部分村没能充分认识农家书屋作用，加之场地、资金限制，农家书屋建设积极性不高。目前为止，全乡还有三个村没有建设农家书屋点。二是场地还有待改良。建成的点中有些点空间小，阅读室设备差，防火、防水等专业设施偏少。三是投入偏低。乡村两级财力紧张，用在农家书屋上的资金偏少。四是单纯的书籍配送远不能满足所有对象的阅读需求，最新的信息无法从书籍获得。

　　2、管理方面：一是管理人员素质参差不齐，很多管理人员管理水平仅限于图书的整齐摆放及卫生的打扫，部分管理人员因以往没有从事过图书管理方面的培训，对图书报刊等分类整理的方法有待提高，图书管理的科学性有待提高。二是开展活动数量少，由于平时所服务对象是留在家中的中老年人，加之经费所限，我乡几个点较少甚至没有开展过征文、读书比赛等活动。

　　三、下一步打算

　　1、建设方面：积极引导村一级建设农家书屋，争取两年内达到村村都有农家书屋；积极筹措、争取资金完善现有农家书屋，把现有农家书屋的硬件完善好，为群众提供一个更优的借阅环境。

　　2、管理方面：加强学习，通过“走出去”与“请进来”的方式加大对农家书屋管理人员的培训；筹措资金并积极开展各种读书、征文活动，通过活动提高群众阅读的兴趣。

　　四、几点建议

　　1、建设方面：一是在全市建设一批示范点，探索统一标准，形成样板，以点带面。二是增加对已有农家书屋书籍配送数量，同时应提高书籍配送的针对性，如学校的点就应多配送师生教学所需书籍，村一级的点就应多配送实用技术、时政方针等方面的书籍。三是增加对农家书屋投入，增配电子阅览设备，最大限度满足群众需求。

　　2、管理方面：一是加大培训力度，提高农家书屋管理人员的管理水平。二是实行统一标准对管理人员进行考核，可以按每月借阅数量或者开放日出勤情况或平时整理分类情况进行单一或综合考核，尔后对考核人员按绩效给予补贴。三是加大扶持力度。明确书屋所需资金来源，强化政府对农家书屋正常活动的扶持，保证农家书屋正常有序积极地开展各项读书及征文活动。

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