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总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，让我们一起来学习写总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是小编帮大家整理的学前班班主任工作总结，欢迎大家分享。
学前班班主任工作总结1
这学期以来，我担任学前班的班主任工作。在校领导的热情支持与帮忙下，在各科任课教师的大力协作以及广大家长紧密配合下，我坚持以学生为中心，努力为学生服务、为家长服务，顺利完成了工作任务。
一、加强学习，提高熟悉。
我把主要精力放在本职工作上，爱岗敬业，严格要求自我遵守公民道德规范，应对一个非凡的幼儿班团体，我深感自我职责的重大。公民教育要从娃娃抓起，让他们在幼小的心灵里播下做个“好公民”的优良种子，懂得怎样做个好孩子、好学生、合格小公民的基本道理。这学期我坚持在上学期“我们爱学校、我们爱团体、我们爱学习，我们要做好孩子”的基础上，结合团结友爱、明理诚信等简单易懂的公民教育，把教育学生养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自立生活本事，人人争做主动学习、乐于勤奋、善于健康生活、勇于创新实践的好学生，作为向学生进行教育的重要要求。
二、严格一日生活制度，培养良好的生活习惯和行为规范。
加强常规练习，时刻留意观察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一齐学习、一齐生活、一齐游戏。冷处理临时发生的问题，应对新情景、新问题要正确对待。为了帮忙新生迅速赶上，我采取了抓两头带中间的办法，每个小朋友都找一个自我学习的'榜样，让本事较强的优秀生去当本事较差的“小教师”。个别儿童重点帮教，正面引导，有点滴提高随时表扬奖励。在平时的接触了解中增进师生间的友谊。孩子们和我无话不说、无话不讲，经常到我耳边说些静静话。孩子们慢慢地适应了我的教育。指正不足时能立即改正，理解教师的态度也有了很大改善。
三、培养良好的卫生习惯。
天天打扫完后由值日班长或小教师负责督促大家把用品放回原处，摆放整洁，不能乱扔。经过一学期的努力，孩子们都慢慢自觉爱护教室和学校环境卫生：教室墙壁上一向坚持洁净，天天都由值日班长检查，教师从开学第一天就严格要求，教室讲台前的所有公物都要爱护，不乱摸乱动，更不要损坏，为了坚持教室干净，每课后要整理小家务（桌面、桌内及地面）并进行评选，看到地面上有垃圾就捡起丢到垃圾桶。此刻每个小朋友都基本上有了讲卫生的好习惯。
四、树立良好的班风。
我把“和谐、友爱、欢乐、向上”作为学前班的班风。除了开展多彩的教育活动外，我还进取地组织开展“你真棒”一日生活评选、对他们在进校、上课、下课、放学，以及在家庭、社会上应当怎样做，我都提出了具体要求：师生间、孩子与家长间、小伙伴间都要讲礼貌懂礼貌，团结互助、助人为乐，树立多做好事、先人后己的观念，树立团体荣誉感、职责感。本学期也涌现了不少好人好事，表现出了守纪律、懂礼貌的精神风貌，受到了多方赞扬。
半年的工作又结束了，对于我来说，我还要虚心向其他教师学习，不断提升自我的政治及业务水平，更新教育观念，勇于创新，把今后的工作做得更好！
学前班班主任工作总结2
20___年秋季已经临近，本学期已经在孩子们欢声笑语中画上了句号。在校领导正确的领导和大力支持下，在家长们的积极配合下，在我们教师的共同努力和辛勤工作下，顺利完成了各项任务。学前3班像个大家庭，班中孩子在老师的爱护下快乐成长。。现就学前班这学期工作总结如下20___学前班班主任工作总结：
学前班班主任工作总结3
鱼儿长大了要遨游大海，小鸟长大了要飞向蓝天，28个小朋友长大了要升入小学。毕业了，真舍不得这群天真可爱的孩子们。非常感谢这群孩子一年来的陪伴。孩子们的安全是我工作最大的福报。现将我的班主任工作总结如下：
一 常规教育
通过上学期的了解到各个孩子的特征，班级的常规，我适时作出了调整，在班级选2名能干的小朋友当监督员，共同督促幼儿自觉遵守纪律，包括收发作业，喝水，上厕所等。并通过家校合作的形式对孩子们进行自我保护意识和安全防护的教育。积极为进入小学打好基础。本学期无论是行为习惯还是学习态度，比上学期都有所加强。
二 教育工作
对于学校各项教育活动，孩子们总体表现为活泼，好动，思维敏捷，所以在课上我尽量吸引孩子的注意力，组织好孩子的纪律。利用各种奖励措施激励孩子，及时提醒孩子们做好上课准备工作，并且在课后注意观察孩子的行为，根据孩子的表现在班里进行榜样教育。在日常学习中，有时我会让同桌之间相互检查作业，这样幼儿又多了一次学习的机会，积极性调动起来，幼儿逐渐养成了认真听课、认真完成作业的习惯。午餐后我会利用这段时间抓班级的书写，我们班的书写整体水平要比其他班好。
三 家长工作
家校工作一直是我比较重视的，坚持与家长联系，通过电话，微信，面对面的形式互相交流孩子在家，在校情况。本学期我在课余时间多拍一些有意义的照片发到微信，让家长们更直接直观的了解孩子的学习和生活情况。通过这些得到了家长们的肯定及更多的理解。
四 反思及调整
本学期我和孩子们一起进步了，增长了许多知识，积累了很多宝贵经验，也在反思不足，如：课堂上创造性游戏开展较少，孩子们自主性较差，个别惰性强，依赖性强，及不够大方胆小怕事，在今后的工作，我将认真反思调整，积极向优秀同事学习，取经，扬长避短，将工作做到尽善尽美。
学前班班主任工作总结4
又举行了一场毕业典礼，我们又送走了一群活泼可爱的孩子。是小溪就要流向大海，是雄鹰总要在蓝天翱翔，虽然心里有许多不舍只有化做思念和祝福，祝福孩子们将来走的更高更远！回顾本学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，我从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展，下面就本学期工作做个总结：
一、爱心——班主任工作的灵魂
“爱心”不但体现在每位教师身上，更要体现在班主任身上。刚开学那段时间，课间比较乱，孩子们你追我打，出现跌倒、摔跤的现象再所难免，班主任要即时安抚和教育孩子注意安全。
学前班的孩子很是马虎，平时的很多生活小细节都不注意，经常把书本或铅笑乱扔在教室里，而很多家长都来反应说学生的东西老是不见了，经常忙得我团团转，但我没有厌倦和有什么不耐烦的，我明白，只有给学生更多的爱，学生才能健康快乐的成长，而这也是我们老师最大的安慰。
二、耐心——班主任工作的关键
在一个家庭里教育一个孩子本来就很难，在一个班管理一群孩子就更难，有些家长曾经对我说：“几十多个学生管教太难了，坐在一起上课，那不闹翻了天，老师声音都会叫哑了。再说，他们还有很多孩子父母忙没时间管！！”我总是微笑面对。说实话有时的确会觉得很难、很烦、很累。记得刚开学时，面对37个孩子，上课纪律很差，教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷，还不断有孩子互相打小报告，让你无法去上课。我一下没控制自己的情绪，发起脾气来。我明白：对孩子要循循善诱，耐心细致的进行教育，挖掘孩子身上的闪光点，要多表扬、多鼓励，多给孩子们赞许的目光，少批评、少指责。正如一位名人所言：用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。于是我克服自己的烦躁情绪，调整好心态，让自己平静下来。做一个孩子们心中的好老师，家长眼中的好班主任是我应该追求的目标。现在，通过自己对孩子耐心灵活的教育，班纪大有改变，孩子们现在甚至能非常安静得上完每一节课，尽管人多，却再也不会觉得那么吵闹啦！
三、育心——班主任工作的基础
学校是培养教育学生学知识的摇篮，针对全班不同个性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质，让孩子们个个争做能力强——“我是最能干”的好孩子。
总之，好的开始是成功的一半。在本学年，本人重新调整战略战术，让学生充分吃透教材，完全掌握内容，踏实钻研学科，平时认真作业，多做，巧练，勤学，好问，多思，博览。以谦虚谨慎，顽强拼搏，刻苦勤恳的作风，以不骄不躁，奋发进取，永不言弃的致学态度，积极能动的完成学校交给的各项学习任务，教学指标，课外融会贯通，学以致用。广泛学习各方面知识，争取能够全面有效的进步，发展，向着自己预定的目标努力奋斗。
学前班班主任工作总结5
本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度,而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我在教育方面的要点。在校领导的正确领导和大力支持下，在家长们的积极配合下，我努力和辛勤工作，完成了学校下达的各项目标任务，现将本班工作总结如下：
1、抓好安全工作。
本学期的安全工作从教育开始，由细处入手。在学习、生活中渗透安全教育。用有关安全知识等方法教育学生如何安全的玩，怎样远离危险。与学生共同寻找室内、室外“不安全隐患”：上下楼梯做到“安静有序，靠右边走”，并结合他们的行为，教给他们“Becareful.小心、当心、安全第一”“Don’ttouchme.不要摸我。”；在公共场所保持安静、有序“Bequiet。请保持安静。”下课及时喝水“Drinksomewater。请喝些水吧。”不但英语日常用语的素材有了：源于生活，用于生活；而且幼儿可以随时规范自己和他人行为，一举两得。教育幼儿不吃陌生人给的东西，不私自随陌生人外出等，上下学必须由爸爸妈妈亲自接送，特殊情况打电话，教会幼儿在生活中怎样注意安全。
2、培养学生良好的行为习惯。
培养良好的行为习惯是这学期的重要工作。针对学前班学生的特点，我采取各种激励机制，来规范学生的行为习惯，教学生学会礼貌文明的学习生活。在教学中，我们教师设计有效的活动，注意教育学生学会倾听，积极大胆地发表自己的观点，培养学生良好的学习态度。在生活中我随时关注学生的各种小习惯：让他们做到不随地乱丢纸屑、果皮；课桌内书本摆放整齐，能保持教室的卫生清洁；讲究个人卫生，见到老师能主动问好，与小朋友能友好相处，平时交流能用礼貌用语等。使学生在不知不觉中愉快的养成良好的习惯，培养懂礼貌、讲文明的好孩子。
3、抓好本班卫生工作，为学生创造舒适干净环境。清洁卫生的环境才能保证学生健康快乐的生活，每天保证“窗明几净”。周一的大扫除，实施“责任到人”，每个小朋友各负责一个区域，同时，每天早晨根据孩子的早晚入校，“争”干值日，孩子们你争我抢，特别积极、高兴。我也注意动静结合，保证有充足的户外活动时间，培养幼儿良好的生活习惯，促进了幼儿的身心健康发展。本学期举行了“洗桌布大赛”、“系鞋带比赛”、“叠被子大赛”等，增加幼儿的集体意识，培养幼儿的自理能力。
4、做好家长工作，与家长保持良好的伙伴关系
“每天半分钟”，利用下午放学时间，与家长及时交流学生的一天表现，让其了解孩子的情况,听取家长意见和要求,耐心解释，发现问题及时纠正,不断地改进工作,取得家长的理解,支持与帮助!让他们放心！除此之外我更和家长结成伙伴关系，针对孩子学习生活中的点滴互相交流，为孩子的进步一起欣喜，为他们的成长一起努力。
总结这学期的点滴，在繁忙中我的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我也和孩子们一起进步了，工作中我取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我也在反思不足：教育孩子的“耐心”不够，心不够静；发现问题的敏感性不够，站在学生的角度考虑问题意识不够等，在今后的工作中，我将根据以上存在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，广泛学习各方面知识，争取能够全面有效的进步发展，向着自已预定的目标努力奋斗。
学前班班主任工作总结6
这一年，我担任了学前班的班主任工作，在本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度，学前总结。回顾这学期工作中的点点滴滴，收获不少。这学期，我从班级的实际出发鼓励幼幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。
一、班级情况
班上共有77人。这些可爱的小孩子，渐渐懂得遵守幼儿园制度，守课堂纪律，懂得了“我们爱学校、我们爱集体、我们爱学习、我们要做好孩子”这个小学生理应理解的基本道理，班上也培养起来了几个小干部如董瓒、周业钞、周劲锋等是班上老师的得力小助手。
二、树立服务管理、努力干好班主任工作
1、加强学习，提高认识，把主要精力放在本职工作上，敬业爱岗，积极奉献，幼儿园领导就希望我园全体教职工要认真学习，改进德育工作，促进良好班风。
2、严格班级管理，我把主要精力放在班级管理和思想教育工作上，努力做到认真负责，一丝不苟，工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累、不怕难、不惜力，乐业、敬业、积极向上，保持健康心理以及乐观的精神状态。其次，要树立童心、爱心、耐心，坚持正面教育原则、全面育人，在思想上、学习上、生活上关心爱护孩子，循循善诱、耐心细致做好他们的教育工作，抓住他们的闪光点不放，多表扬、鼓励，少批评指责。
不断强化他们的优点，把他们的闪光点放大，变缺点为优点。尽量不或少在大家面前批评他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更不能进行强化，不用放大镜去看他的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他的点滴进步和微小变化，在班上给他们树立威信，让他们有面子，能抬起头走路，挺胸说话，帮助他们树立自信心。在教育方式方法上大多数采用耐心启发诱导式、讲故事教导式、亲身感化式、沟通思想谈心式，讲清什么是对与错、好与坏、应该不应该，培养辨别是非能力和自我教育能力。。能正确地对待自己，也能正确地对待别人。
3、严格一日生活制度，加强常规训练，培养良好的生活习惯和行为规范。观察孩子，了解孩子，为了帮助新转学生迅速赶上，我采取了抓两头带中间的办法，每个小朋友都找一个自己学习的榜样，让能力较强的优秀生当能力较差的“小老师”。个别幼儿重点帮教，正面引导，有点滴进步随时表扬奖励。
4、关于自己，有时候幼儿上课纪律很差，教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷，还不断有小朋友互相打小报告，让你无法去上课。我一下无法控制自己的情绪，发起脾气。于是我克服自己的烦躁情绪，调整好心态，让自己平静下来。做一个孩子们心中的好老师，家长眼中的好班主任是我应该追求的目标。
现在，通过自己对孩子耐心灵活的教育，班上纪律大有改变，孩子们现在甚至能非常安静得上完每一节课，尽管人多，却再也不会觉得那么吵闹啦！
三、总结总之，好的开始是成功的一半。
下一学年，本人想重新调整战略战术，让学生充分吃透教材，完全掌握内容，平时认真作业，多做、巧练、勤学、好问、多思，、以谦虚谨慎，顽强拼搏，刻苦勤恳的作风，以不骄不躁，奋发进取，永不言弃的致学态度，积极能动的完成幼儿园领导交给的各项学习任务，教学指标，学以致用。争取能够全面有效的进步，发展，向着自己预定的目标努力奋斗！来年以充分的准备迎接学校的检阅，
学前班班主任工作总结7
一学期又过去了，在本学期中学前班的工作重点是加强
幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度,而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，我从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展：
一、爱心——班主任工作的灵魂
“爱心”不但体现在每位教师身上，更要体现在班主任身上。刚开学那段时间，课间比较乱，孩子们你追我打，出现跌倒、摔跤的现象再所难免，班主任要即时安抚和教育孩子注意安全，当孩子身体出现不适时，要及时发现处理并与家长联系，使孩子感到在学校像在家里一样的温暖。正如我班个别同学，因吃生冷东西引起肚子痛，趴在桌子上时，我及时联系家长，孩子得到及时的治疗，孩子的家长感激得对我说：“真是太谢谢你啦！孩子放在你班上，我们真是很放心！”
学前班的孩子年龄小，平时的很多生活小细节都不注
意，经常把书本或铅笑乱扔在教育里，而很多家长都来反应
说学生的东西老是不见了，经常忙得我团团转，但我没有厌倦和有什么不耐烦的，我明白，只有给学生更多的爱，学生才能健康快乐的成长，而这也是我们老师最大的安慰。
教学的方法，学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为“特殊的学习习惯。”就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该了解并配合养成。在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老师的具体要求。如，体育老师要求他的学生上体育课必穿运动鞋，提前通知学生，体育课上要求人人穿好，确保安全。再如，其它美术等学科的老师需要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家准备，课前检查。慢慢地学生也养成了习惯。我认为，班主任善于抓“特殊习惯”的培养，有利于与各科教师形成教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。因此，新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口。
二、耐心——班主任工作的关键
在一个家庭里教育一个孩子本来就很难，在一个班管理
一群孩子就更难，有些家长曾经对我说：“这些学生管教太难了，坐在一起上课，那不闹翻了天，老师声音都会叫哑了。再说，他们还是一群农村出身的娃娃！父母忙更没时间管！”我总是微笑面对。说实话有时的确会觉得很难、很烦、很累。记得刚开学时，面对这么多孩子，上课纪律很差，教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷，还不断有孩子互相打小报告，让你无法去上课。我一下没控制自己的情绪，发起脾气来。但突然意识到我对孩子的耐心教育哪去了！我明白：对孩子要循循善诱，耐心细致的进行教育，挖掘孩子身上的闪光点，要多表扬、多鼓励，多给孩子们赞许的目光，少批评、少指责。正如一位名人所言：用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。于是我克服自己的烦躁情绪，调整好心态，让自己平静下来。做一个孩子们心中的好老师，家长眼中的好班主任是我应该追求的目标。现在，通过自己对孩子耐心灵活的教育，班纪大有改变，孩子们现在甚至能非常安静得上完每一节课，尽管人多，却再也不会觉得那么吵闹啦！作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班杨钰玲同学，每次上课发呆，不肯做作业，还说是傻瓜。我没有放弃她，而是手把手的教她写字，抓住她的点滴进步，不断鼓励她，在学生面前夸奖她是个聪明的孩子。渐渐的，她不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。
三、育心——班主任工作的基础
学校是培养教育学生学知识的摇篮，针对全班不同个性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质，让孩子们个个争做能力强——“我的花最多”的好孩子。当好儿童健康成长的指导者和引路人在日常师生交往中，努力做到信任、宽容、理解和尊重孩子，以高度的责任感对待他们。耐心、细心，关心照顾每孩子，把孩子们开心、兴奋、惊奇等内心活动最细微的表现都看在眼里，认真观察每个孩子的动作、表情、脸色及神态，掌握并发挥他们的兴趣和特长，对他们的身体状况，喜怒哀乐等情绪的变化更要关心、过问，针对不同情况采用不同教育方法和措施。
总之，好的开始是成功的一半。这一学年,本人重新调整战略战术,让学生充分吃透教材,完全掌握内容,踏实钻研学科,平时认真作业,多做,巧练,勤学,好问,多思,博览。以谦虚谨慎,顽强拼搏,刻苦勤恳的作风,以不骄不躁,奋发进取,永不言弃的致学态度,积极能动的完成学校交给的各项学习任务,教学指标,课外融会贯通,学以致用。广泛学习各方面知识,争取能够全面有效的进步,发展,向着自己预定的目标努力奋斗。
学前班班主任工作总结8
班级管理对于我来说是一个挑战，由于小朋友从中班升入学前班是一个跨度，老师也有变动，使老师与孩子、老师与家长之间都产生了陌生感，相互之间不熟悉、不了解，面对这样的情况，我总结了以下几点和各位老师一起来交流一下。
一、教师之间的和谐
一个班就是一个集体，作为班主任，就要跟配班老师做到真诚和谐，班内教师之间配合的是否和谐直接关系到班级管理的好坏。教师要相互信任、相互帮助、相互补位，努力为幼儿营造一个和谐温馨、充满爱的学习生活环境。老师之间刚一配班时，有些不适应那是很正常的。
1、班主任要处处以身作则，起模范带头作用。事事走在前，做在前，不怕累，不怕脏，尽力把孩子教好、照顾好。
2、多沟通、交流。对于班级孩子的表现，如是进步了？还是落后了？孩子最近有什么反常表现？对某某我们应该用什么方法激烈他、鼓励他？某某的性格如何？等等一系列的事情应及时与班内老师沟通，交流意见和看法，这样既加强了老师之间融洽的关系，又有利于幼儿的教育。对于幼儿园要组织什么活动或临时布置的工作，班主任提出一个具体措施，然后再和配班老师商量，针得一致意见后分工又合作尽力完成好。
3、教师之间要以诚相待，工作中经常换位思考，相互理解、体谅，时时处处事事为他人着想，一切以工作为重，这样就会营造一个宽松、愉悦的工作环境。最后一方面就是在对班级幼儿的教育上要保持一致性，当然教育方法每个老师都自有一套，但在要求上必须是一致的，特别是幼儿的常规，不能甲老师a要求，乙老师b要求，也不能一个紧一个松，以免使孩子形成两面性，从而不能将常规形成一种习惯。
二、做好家园联系，打好班级管理之基础。
翻阅很多班级管理的论文和资料，很多老师把家园联系都放在了最后。但是我觉得家园合作应该放在工作之首，放在班主任工作重点来抓。幼儿大多数的时间还是在家中，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地将一定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。要管理好一个班级，牢牢抓住家长是至关重要的，要让家长认同你、接受你这一点是相当重要的。所以我根据不同类型的家长，找准沟通的切入口。
现在很多孩子都是跟着爷爷奶奶生活的，老人更多关心孩子们有没有吃好、睡好、是否听话、是否调皮捣蛋，这些方面确实很重要，既然老人关心，那我的沟通就从这里切入。我会象“唠家常”一样先和他们谈谈用什么办法来增加孩子们的食欲，改变他们的偏食习惯，用什么办法使孩子们睡的好，要从孩子们的优点谈起，有了一定的基础再谈孩子们的不足，这样循序渐进，使老人接受我们的教育方法，非常满意我们的工作态度，争取老人配合使孩子养成良好的行为生活习惯。
而对待年轻的父母时，我会虚心听取他们对我们工作的建议，并针对他们的教育方法进行一些指导，这样他们会觉得老师很有办法，就会信服你。有时，我还会随机地写一些小便条或发短信给家长，他们往往会觉得很贴心。本学期我园又开通了“校园网”，这样对于工作比较繁忙的家长来说是一种最好的联系方式。他们能及时了解班级最近的活动，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表现情况；有的家长非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，与老师见面少，他们就在“家园论坛”上留言，并向我提出一些问题。作为老师我有责任给他们正确解决问题的方法，于是我就认真翻阅有关资料，有时还向其他老师讨教，争取给家长最满意的回答。
三、重视良好行为习惯培养，建立良好的常规，形成良好的班风。
其实衡量你的班主任工作成功与否，班级幼儿的表现十分重要。知识、经验的获得可以在孩子成长的过程中日积月累，对他们的行为培养必须从进幼儿园的第一天抓起，在一日活动的各个环节，时时都要对幼儿进行好习惯的培养。
第一、要培养幼儿良好的行为习惯，老师以身作则非常重要。老师的言行举止对幼儿来说处处起到潜移默化的熏陶作用。例如，要求幼儿做端正，老师自己就不能翘腿；要求幼儿专心听讲，老师在上课时就必须全力以赴，充分做好准备，决不能漫不经心，找东找西的。总之，要求幼儿做到的，自己首先要做到。
第二、培养幼儿良好的行为习惯，选择好的时机与方法。例如，从小班起我们就要求对玩具进行分类，收拾玩具，在幼儿玩玩具之前，首先引导幼儿按类别、颜色分好类，认识每一种玩具，了解每一种玩具的玩法，这样即便于幼儿操作，又培养了幼儿的分类能力，一举两得；又比如，物归原处，我们教会了他们如何分类、收拾、整理后就要求他们必须做到，否则就一遍二遍的反复练习，当他们发现反复练习的结果是角色游戏的时间缩短了，立刻就觉得“不核算”了，从此每次活动后玩具就能整齐“回家”了。
第三、培养幼儿良好的行为习惯，最重要的是班级老师对孩子要求的一致性、持久性。如果这个老师这个要求，那个老师那个要求，或者今天这样说，明天那样说，孩子不知所措，久而久之，孩子就会疲沓沓了，在花九牛二虎之力，也会无济于事。例如，我让孩子在起床后折叠被子并放在枕头上面，然后和搭班老师、保育员通一下气，不论是谁带班都这样老要求孩子；对吃饭慢的孩子班内教师要意见统一，避免孩子在幼儿园中乱串找老师；类似的例子在我们班有许许多多，长久下来，孩子良好的习惯就养成了！幼儿有了良好的常规，也就形成了良好的班风，这是一种精神风貌，一种共同的目标，它是无形的，却又无处不在，它可以让老师们都积极主动、充满干劲且工作起来如鱼得水，轻松自如。
四、加强理论学习，提高自身素质。
作为班主任，要能敏锐地发现班级管理中存在的问题，并能分析问题存在的原因，找出有效的解决问题的方法。要增强学习管理理论的意识，提高管理理论水平。利用空余时间多看专业方面的书籍，在互联网上获取幼儿教育方面的知识，争取更多的机会和同行一起探讨幼儿教育，以此来了解当前幼儿教育的新动向、新理念和新观点。
所谓“活到老，学到老”，只有不断加强学习，才能拓宽视野，丰富内涵，开阔思路，从而在实际班级管理过程中游刃有余。在班主任工作这个领域中，我还有许多地方需要学习，需要改进，我还要继续努力，争取做得更好！
学前班班主任工作总结9
伴随着孩子们的天真笑脸，紧张忙碌而又快乐的一学期即将结束了，细细回顾这学期的工作时，深深的感到一份耕耘一份收获。和孩子们相处的日子里，他们在一天天成长，不断进步，让我们更能感受到自己是最幸福的老师，在领导的热情支持与帮助、同事们团结协作及广大家长紧密配合下，顺利完成了工作任务。回顾本学期班主任工作总结如下：
一、班级基本情况
我们班共有学生23名，其中男生11人，女生12人。孩子们个个都是活泼可爱、爱好广泛。能力发展均衡。
二、常规及教育教学
当孩子们来到新环境时我们便带领孩子们参观学活动场所、用餐场所等等。每天都想新游戏带着孩子们一起玩，发现孩子们的情绪稍有些不对，及时和孩子们交流、和家长们沟通。同时也及时地和家长交流每一位孩子的性格特点。和孩子们建立了很好的感情基础后，我开始抓班级常规：排路队、上厕所、洗手、做操、坐姿等等。我还进行了养成教育：我要自己整理书包、做个有礼貌的孩子、做个不挑食的孩子、我要按时上学、我要做个爱劳动的孩子、我要做个讲卫生的孩子。养成教育和常规教育在每周中都有一项，以每周五班会课时进行评比表现最佳的孩子给予奖品。
在教学上我一直是以“玩中学，学中玩”的宗旨进行教学设计的。日常生活中，我们开展丰富多彩的教育教学活动。当然还得培养孩子良好学习的习惯和学习兴趣。刚开学，就感觉那段时间孩子自控力差，那么我们先从培养孩子良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引孩子的注意力，组织好孩子。利用各种奖励措施激励孩子，及时提醒孩子们做好上课准备工作，并且在课后注意观察孩子的行为，根据孩子的表现在班里进行榜样教育。在日常学习中，时刻注意调动孩子的积极性，孩子逐渐养成了认真听课、认真完成作业的习惯。班集体是培养孩子个性的沃土，有了这块沃土，孩子的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养孩子的凝聚力、集体荣誉感。培养良好的班集体也是我们工作的重心。
三、生活方面
1、每天早上开窗通风，保持空气清新。
2、每天做好孩子考勤、晨检和午检记录。
3、每天合理安排好孩子的户外活动时间，做到及时添减衣物。
四、家长工作：
在家长工作中通过电话联系、面对面交流。告知家长孩子在校的表现情况和孩子的班级趣事。并有针对性的进行指导。发现情绪不好的孩子我会每天都给家长打电话告知孩子在班上的情况，并及时了解孩子在家情况。
总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我也和孩子们一起进步了，工作中我取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我也在反思不足。在今后的工作中，我们将根据不足，认真的反思调整，吸取先进的经验和管理方法，扬长避短。把自己的本职工作做的更好。 虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每天总是忙忙碌碌的，但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长，快乐无忧的学习和游戏，感到所有的付出都是一种幸福。工作要结束了，对于我来说，我还要虚心向其他老师学习，不断提升自己的业务水平，更新教育观念，勇于创新，把今后的工作做得更好！
学前班班主任工作总结10
在6月27日毕业典礼的欢声笑语中，我们学前班的孩子们圆满地完成了幼儿园的学习和生活。孩子们顺利的升入小学了，我班的两位老师从心底里感到无比的 欣慰与自豪。为了更好地提高自己的工作水平，现将本学期的各项工作总结如下：
一、常规管理方面
常言道“没有规矩，不成方圆” 只有保持良好的常规，才能保证各项活动顺利开展，开学初我们就开始加强常规管理。
本学期，我们班常规的几个弱点是：1、大部分幼儿不遵守纪律，随时随地大声说话；2、课间活动男孩子喜欢在教室里追逐、打闹；3、幼儿进餐老是边吃边说话，吃饭也挑三挑四的；4、睡午觉好多幼儿不遵守纪律，爱说悄悄话。我们着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：1、在活动间歇时刻提醒幼儿别说悄悄话。2、在排队做操、上厕所和游戏时，把几个最调皮的男孩子放在最前面，我们随时关注他们的一举一动，及时发现并纠正他们的过激行为，使得他们这一学期没有发生任何安全事故。3、吃饭时要求幼儿要安静有序的进餐，不大声说话； 4、班级开展“小值日”活动，安排男孩子和女孩子每天轮流做工，鼓励幼儿从小热爱劳动，并让他们在劳动中互相配合，学会团结协作。
二、教学方面
本学期的教学活动，我们以幼儿园的主题式课程为主，学了《新的一年》、《有声音的世界真好》、《我能做什么》、《会飞的》、《变变变》、《纸的本领》、《再见，幼儿园》共七本书。每周星期四就写好周计划，并坚持按周计划进行教学。课前教师认真备课，首先明确教学目标，然后准备教具.认真上好每一节课，每个活动的教学活动流程教师都能做到胸有成竹。教师的教学方法多样化，主要通过游戏、幼儿操作进行。本学期虽然排练“六一”儿童节文艺晚会节目功课落下了将近一个月，但我班两位老师利用课余时间加班加点，把功课赶上。本学期我班圆满完成了各项教育教学工作任务。
三、文艺工作方面
五．四青年节县里举行文艺晚会，我们班小朋友代表幼儿园去参加表演，他们表演得很出色，得到了观众的一致好评。
庆“六.一”文艺晚会我班的农凯迪、孔繁旭、崔恩淇这三位小朋友担任晚会的节目主持人。这次晚会我们班共有六个节目，其中校队的有四个，班上的有两个。班上表演的两个节目都是全体幼儿参与，这样每位小朋友至少有两个节目。我们能做到了面向全体幼儿，给他们平等的表演机会，让他们愉快地欢度自己的节日。
开学初我们开始对节目进行选材，《爱的奉献》这个节目内容正适合这次晚会 “爱伴随童心”这一主题。四月中旬我们开始排练。在排练期间我们不断地鼓励幼儿不怕苦、不怕累、不怕热，意志要坚强，一定要有吃苦耐劳的精神，并督促幼儿多喝水。在排练过程中严格要求幼儿学会听节奏，动作到位、统一、整齐。
这次晚会演出得到家长的鼎力相助，会化妆的家长在演出的那天下午都来帮忙。在演出中许多家长自愿的帮换衣服、看纪律、分发面包、牛奶。使我们班所有节目都能顺利进行。
六月下旬又做小朋友毕业前准备工作，教念《毕业诗》，学唱毕业歌《老师再见了》，学做手语《感谢》。背诵《弟子规》。从中培养幼儿识恩、感恩、抱恩。对母校深深的眷恋，对老师充满感激之情。在毕业庆典上，倪宝鸿、黄馨予、赵雨涵等小朋友感动得流下了眼泪。四、反思调整：
总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：主题活动的产生和开展预设教师干预的多，幼儿生成的少；创设幼儿参与科学小实验的机会不够；活动中教师的观察注重全面性，个别性、深入性不够；创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依赖性强；个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将根据以上存在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短。
学前班班主任工作总结11
又要与可爱的孩子们说再见了，此时满脑子都是孩子们的欢声笑语，带着不舍揣着祝福，回顾这一年来工作中的点点滴滴，辛辛苦苦，以及所有付出，感觉收获颇丰。下面是本人的工作总结：
一、坚持把安全工作放首位。
教育工作要从安全开始抓。首先在学习、生活中渗透安全教育，要让孩子们时刻有安全意识。可以通过游戏儿歌等方法教育幼儿，如何安全的玩，怎样远离危险？随时提醒幼儿不玩容易受伤的物品。同时在组织幼儿进行各种活动时要仔细讲解游幼儿不吃陌生人给的东西，不私自随陌生人外出等，遇到特殊情况如何的处理等等。
二、抓养成教育，培养幼儿良好的行为习惯。
培养良好的行为习惯仍是这学期的重要工作戏规则，并严格遵守游戏规则，随时检查幼儿随身所带物品。还要教育。针对学前班幼儿的特点，采取各种激励办法，来培养幼儿的行为习惯。让幼儿学会礼貌文明的学习生活方式。在教学中，注意教育幼儿学会倾听，积极大胆地发表自己的观点，培养创新思维；在生活中，我随时关注幼儿的各种小习惯，让他们养成不随地吐痰、不乱丢纸屑、果皮的习惯；在行为上，课桌书本要摆放整齐，保持教室的卫生清洁，讲究个人卫生，见到老师能主动问好，与小朋友能友好相处、相互谦让，平时交流能用礼貌用语等。
三、做好教育教学工作，为幼小衔接打下良好的基础。
我力求上好每一课，课前做好充分的准备，设计有趣的情景，激发幼儿学习的积极性和主动性，把教育目标渗透到教学活动中。多从培养幼儿的逻辑思维能力、学习兴趣及学习态度几方面考虑，既让幼儿学到知识，又促进其整体素质的全面发展。
四、积极做好家长工作。
让家长放心是家长工作的第一步。因此我利用各种形式与家长进行沟通，了解孩子再家里的情况，听取家长的意见和要求。遇到问题时，要耐心解释，及时纠正解决问题，不断改进工作，取得家长的理解、支持与帮助。另外还添加了学4点点班的QQ群或者微信，并分享上传各种信息，以及教育动态，上传了孩子们在学校的相片，让所有家长及时看到孩子在学校的表现。家长的留言我都仔细阅读，并及时回复，针对孩子学习生活中的点滴互相交流，让良好沟通后的教育伴随他们的成长一起成长。
总结这学期的点滴，在繁忙中我的工作又向前进了一大步，不仅孩子们各方面得到发展，我也和孩子们一起进步了，工作中我又取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在今后的工作中我将扬长避短，力争更上一层楼。
学前班班主任工作总结12
这学期以来，我担任学前班的班主任工作。在校领导的热情支持与帮助下，在各科任课老师的大力协作以及广大家长紧密配合下，我坚持以学生为中心，努力为学生服务、为家长服务，顺利完成了工作任务。
一、加强学习，提高熟悉。
我把主要精力放在本职工作上，爱岗敬业，严格要求自己遵守公民道德规范，面对一个非凡的幼儿班集体，我深感自己责任的重大。公民教育要从娃娃抓起，让他们在幼小的心灵里播下做个“好公民”的优良种子，懂得怎样做个好孩子、好学生、合格小公民的基本道理。这学期我坚持在上学期“我们爱学校、我们爱集体、我们爱学习，我们要做好孩子”的基础上，结合团结友爱、明理诚信等简单易懂的公民教育，把教育学生养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自立生活能力，人人争做主动学习、乐于勤奋、善于健康生活、勇于创新实践的好学生，作为向学生进行教育的重要要求。
二、严格一日生活制度，培养良好的生活习惯和行为规范。
加强常规练习，时刻留意观察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习、一起生活、一起游戏。冷处理临时发生的问题，面对新情况、新问题要正确对待。为了帮助新生迅速赶上，我采取了抓两头带中间的办法，每个小朋友都找一个自己学习的榜样，让能力较强的优秀生去当能力较差的“小老师”。个别儿童重点帮教，正面引导，有点滴进步随时表扬奖励。在平时的接触了解中增进师生间的友谊。孩子们和我无话不说、无话不讲，经常到我耳边说些静静话。孩子们慢慢地适应了我的教育。指正不足时能立即改正，接受老师的态度也有了很大改进。
三、培养良好的卫生习惯。
天天打扫完后由值日班长或小老师负责督促大家把用品放回原处，摆放整洁，不能乱扔。通过一学期的努力，孩子们都慢慢自觉爱护教室和校园环境卫生：教室墙壁上一直保持洁净，天天都由值日班长检查，老师从开学第一天就严格要求，教室讲台前的所有公物都要爱护，不乱摸乱动，更不要损坏，为了保持教室干净，每课后要整理小家务（桌面、桌内及地面）并进行评选，看到地面上有垃圾就捡起丢到垃圾桶。现在每个小朋友都基本上有了讲卫生的好习惯。
四、树立良好的班风。
我把“和谐、友爱、快乐、向上”作为学前班的班风。除了开展多彩的教育活动外，我还积极地组织开展“你真棒”一日生活评选、对他们在进校、上课、下课、放学，以及在家庭、社会上应该怎么做，我都提出了具体要求：师生间、孩子与家长间、小伙伴间都要讲文明懂礼貌，团结互助、助人为乐，树立多做好事、先人后己的观念，树立集体荣誉感、责任感。本学期也涌现了不少好人好事，表现出了守纪律、懂礼貌的精神风貌，受到了多方赞扬。
半年的工作又结束了，对于我来说，我还要虚心向其他老师学习，不断提升自己的政治及业务水平，更新教育观念，勇于创新，把今后的工作做得更好！
学前班班主任工作总结13
本学期以来，学校以提高教育教学质量为中心，以“创品牌、促均衡、提质量、树形象”为工作重点，在护理小学全体师生的共同努力下，学校取得了可喜的成绩，圆满完成了学年初所提出的各项目标任务。现总结如下：
一、师德建设的加强，全面提升了教师们政治素养。
师德教育是一个永恒的主题。学校党政工等部门联合组织了全体教职工学习“师德”、“科学发展观”、“四川省教师义务教育双八条”、“内江市教师职业要求十不准、十做到”、“镇中心校教师二十四条禁令”及上级会议精神，提高了教工思想素质和道德素质。
按县镇党委的布署积极开展了科学发展观的学习实践活动，效果显著。达到了教职员工受教育、科学发展上水平、家长学生得实惠”的目的的。
《新中小学教师职业道德》明确了“保护学生安全”的重要性，我们力求打造一支自尊、自信、为人师表、爱岗敬业、职业思想过硬的高素质师资队伍。
今年还圆满地完成了威远县教育基金会的“教育一日捐”工作，向教育献上了自己的一份爱心。每位党员向困难学习和贫困党员捐款至少50元的活动。
二、加强教师培训和培养，完成了骨干教师队伍建设。
成立校本培训工作领导小组。按上级文件精神，安排教师参加市县的各类培训。彭永春、翁素辉、吴萍参加市级风骨干培训，龚旭明等参加了县级骨干培训。毕业班语数教师参加县培训。还有近全员参与的“三新一德”的学习考试，总之各种培训提高教师的专业知识、教学技能水平。
根据校本培训计划，分高、中、低段，采用集中、分小组、自学等形式，对学校的教师进行了系统的培训，提高了他们的教学能力。
本期有还20多名参加中国教育网的远程网络培训学习，参训的教师全部合格。
学校重视骨干教师队伍建设，建立了一支由彭永春等十多名教师组成的市县校级骨干教师队伍。
结合科学发展观学习活动，开展教师技能大比拼。开展讲课赛、钢笔字、粉笔字、毛笔字、普通话、简笔画比赛。李灵芝、龚旭明、范文斌、曹玲、刘强等教师获奖。
三、认真开展教研活动，全面提高了教师教学研究能力。
1、校积极鼓励教师投身学科研究工作，撰写教学研论文。一学期来，学校在教育科研方面取得了令人满意的成绩。彭永春等十余名教师积极撰写教育科研论文，参加县教研室、人事局论文比赛评选，均获等级奖。
2、认真组织开展教研课，李灵芝、付一玲、刘强三位教师参加了镇组织的.青年教师讲课赛。并取得两个一等奖的好成绩。在校级讲课赛中，语数教师进行听课、研讨、学习。担任主讲教师认真对待，将自己对内容和本班学生实际的理解、对各人的教学能力做了展示。全体主课教师认真听课、认真记录。讨论时教师们畅所欲言，认真小结经验，共同探讨适合农村教育和课改要求的教育教学方法。并将各项精神、经验带回去用到各自的教育教学中。收到较好的效果。
四、积极开展品德教育活动，提高了学生思想道德水平。
以学生发展为根本，特别是推动校园文化各阵地建设。
1、利用周朝会、活动及广播站、黑板报等宣传手段，对学生进行五爱、法制、安全等方面教育，确保一方平安。
2、班级管理，利用好评比栏。本学年评选优秀班集体4个，其中xx年下学期共评出优秀班集体4个分别是：五年级、六年级二班、四年级二班、三年级班。优秀学生干部36名。
3、红领巾广播站每周三播音，扬美批丑，丰富校园文化。
4、升旗仪式每周一举行，规范升旗仪式，坚持每天升降旗。进一步完善黑板报、图书角、卫生角、宣传栏等内容。
5、少先队的建设：选拔的一批工作能力较强的中队辅导员、大队委、中队委干部，建立管理网络，落实管理措施。一年级48名新生于六、一节光荣加入少先队组织。
学校狠抓了各种德育活动，让学生在活动中提升自己的德育素质。
1、以“我是五好小公民”、“四带”、“五别”、“五无”、《小学生日常行为规范》为内容的公民道德建设教育，以及对应的教育活动。
2、我校留守儿童占在校生人数的40%左右，开展以留守儿童“给父母的一封信”活动。
3、以国庆节为契机举行了“歌唱祖国”歌咏比赛。
4、以“传统美德我弘扬、文明礼仪伴我行”为主体，开展了“拒绝乱写、乱画、乱扔废弃物登不文明行为”活动。
5、结合“新世纪、我能行”活动，在学生中大力开展了“爱校、守法、诚信、知礼”的现代公民教育活动。以“抗震救灾优秀少年”学习活动为主题，开展了向看诊英雄少年学习及改革开放三十周年读书教育活动。
6、“七彩之歌”进校园的主题活动。
7、继续开展了“书香校园”读书活动。
五、勤劳务实的教学管理，让提高教学质量有了充分的保证。
1、继续争取经费落实《教育教学目标管理方案》，对教师师德、遵规守纪、“六认真”工作、教育教学质量、常规管理、安全教育等内容进行考核、奖惩，奖勤罚懒，调动教师工作的积极性。
2、配合学校安排教师工作，发挥教师特长，选拔了一批事业心较强，有一定工作能力的教师担任一线教学工作。并加强课堂的巡视、督促，保证开齐开足课时，协调好教师上课，基本不出现课堂无教师上课现象，教师基本完成了教学任务。
3、加强“六认真”工作检查和课堂巡视，确保正常教育教学秩序。多数教师能做到遵守学校规章制度，多数教师带病坚持工作，按时保量完成各项工作。具有高度的事业心和责任感。
教师都制定了教育教学计划，教师备课进度够，多数教师制订了单元计划，做到了周前备课，备课中充分体现课改精神，备祥案，完小教师能坚持写教学反思；上课转变了角色，以学生为主体，通过教师引导、学生自主学习掌握知识，培养技能，使“三维目标”得以实现，尤为突出的是年轻教师；课堂作业做到了天天批改，作文有眉批、尾批，多数任主课教师还批改了学生家庭作业；各中队建立了班务记载、差生辅导、违纪记载、好人好事记载、家访记载等记录。学校加强平时课堂巡视、检查，并将检查结果纳入学校奖惩。
4、加强学生素质培养，学科德育竞赛活动、各年级语、数尖子生在参加镇的表演、比赛中均获突出成绩。
5、组织开展期末考务工作，按上级要求保证考试的严肃性，公正评价教师工作和学生学习情况。
六、喜人教育教学成果（成绩），让人品尝到了胜利果实的甘甜。
1、一学年来，护理小学保住了原来取得的“校风示范学校”、“县级文明单位”、“县级卫生先进单位”、“绿化先进单位”、“先进职工之家”等牌子。
新获得了县级“工会先进集体”，镇级“年度先进集体”、镇级“宣传工作先进集体”、教师节表彰的镇级“先进集体”。
2、学生参加市县统考，均取得了理想成绩，完成了教学整体目标。今年的考试比历年考试都严格，考试结果进入镇前五名的教师有5位：刘强3、李灵芝3、吴志国4、翁素辉4、付一玲5，这些老师工作踏实肯干，为护理小学的教学争得了荣誉，应大力表扬。另外在前2/3名次的有10科次，占比62.5%；也有个别班在接手基础差的情况下，上长的幅度较大，如彭永春、吴萍、陈幼平、廖建、陈军等。总之，我校的教学质量较往年有所上升。
3、加强体卫艺教育，全面提高学生整体素质。学校的科技、体育、卫生、艺术工作活动开展有声有色。
学生的科技作品也获奖，学生的摄影、书法、绘画作品也相当出色，分获县、镇“一等奖”等级别的奖励。
4、远程教育和信息技术教学工作，为是让学校有了新的起色。
学校购置了联想液晶办公电脑，提高了办公效率。学校宽带的接入丰富了教育教学信息，解决了教学信息闭塞的困难。
远程教育方面确定了专人管理：地面卫星接受站也丰富了教学资源，学校播放室为教师上多媒体课提供了方便。学校微机室，也很好的保证了学生信息技术课的开设。
5、学校狠抓了“普九”迎国检工作的档案数据统计工作，落实了专人，按上级要求完成了普九工作的表册填写、数据统计、档案收集与整理，学生入学率100%、辍学率0、毕业率100%、完成率100%、文盲率0。验收符合上级要求。
七、扎实的毕业班工作，使学校赢得有了良好的声誉。
毕业班工作一直以来都是我校工作的重点，成立了毕业班工作领导小组，制定毕业班工作方案，按计划有条不紊的开展工作。
1、加强常规管理和安全教育。保持良好风气，确保正常工作的开展，加强安全教育，无重大安全事故发生。
2、学校奖惩方案向毕业班教师倾斜，并制定毕业班奖惩方案，调动教师积极性。
3、学校加强平时管理，组织半期检测，组织了两次模拟考试。及时分析、反馈、小结。
4、本期组织了一次毕业班教师研讨会，总结了前半期的各项工作的开展情况，有针对性的安排后期工作。在学校的大力支持下，毕业班教师思想鼓舞，态度积极，工作务实，效果明显。
八、工会职代会细致工作，让校园“维稳、和谐”有了保证。
1、学校安全维稳工作方面：
工会组织努力扮演好自己的角色，充分发挥好自己的沟通协调作用。特别是在教师绩效工资这个问题上，充分发挥自己的作用，积极进行沟通协调，为“维稳、和谐”起到了积极作用。最终学校的方案用投票方式以80%通过率表决通过了，让绩效工资考核工作在我校正常的推行。
工会配合学校党政做教职工思想工作，提高教职工的思想素质，使老师们更加热爱本职工作，爱岗敬业、教书育人、为人师表。
2、工会“职工之家”活动方面，坚持“以人为本”开展活动。
一年来组织了四次大型活动，本期重点是两次：分组主题工会活动，学校家餐会活动。
坚持教师节、国庆节、元旦节、春节、“三八节”、“六一节”、“端午节”等节日的问慰活动。对生病特困教职工也及时去问慰，送上组织的温暖。丁志达师傅眼睛受伤住院治疗，学校也送去了一份组织的问候。
严格以《学校红白处理条例》处理教师工的红白事。职工中王晓英、付一玲老师两位老师祖母去逝，林桂文、徐志明老师的子女结婚，我们都组织了教职工参加，并送去了单位的一份关心和问候。
通过以上各种活动联络了全校职工间的感情，消除了矛盾和隔阂。让教职工感到工会之家的温情、温暖、温馨。
3、工会职代会参政议政和“校务公开方”面：
坚持了学校大事的公开公示制度，出公开栏校内外各4期（不含不定期的公示）。参与了学校大事情的研究决策，如骨干教师评选、年度考核、出勤制度等，坚持学校重大事情工会职代会联席会制度。
按要求召开学校教职工作大会四次。确保了学校管理制度地规范性、合法性、公平性。
九、安全教育工作的落实到位，确保了学生安全。
1、认真抓好师生安全教育，积极采取各种预防措施，强化校舍、教育教学设施、食品卫生、师生外出活动、危险品、厨房操作间等的安全工作，多次组织人员检查学校的安全状况，从而确保了学校平安。
2、学校加强了食堂卫生管理，严格按《内江市食堂卫生管理标准》要求从业人员，食堂建立了完善的制度及各项记录，确保了师生食品安全。对水井进行了整治，保证了师生饮水健康。
4、加强防疫工作：先后配合防疫部门进行了乙肝、补碘、麻腮风等防疫工作；本期师生服用了两次大锅药，预防季节性疾病。根据上级要求，购买了“84”消毒液对全校进行了全面消毒以预防H1N1流感。
5、继续加强了寄宿制管理，建立健全了各项管理制度，配备责任心强、工作认真负责的老师担任生管员，寄宿生管理规范正常运行。本期我校共有50名寄宿生，通过程序我校这些学生都获得贫困寄宿生生活补助。
6、安全领导小组成员定期对校舍、设备、设施进行检查，每次检查做到有责任人，有记载，有整改措施，一旦发现隐患，及时排除，及时上报上级主管部门。
7、门卫及生管员尽职尽责，严守岗位，确保了学校正常的教育教学秩序和住校生的安全。
8、内坝维修、厕所贴砖、厨房整治、新教室的贴砖。学校都花了大力气。
十、一年来学校工作的反思与未来工作展望：
通过全体师生员工几年的的共同努力下，学校初步地建成了“花园校园”、“和谐校园”、“网络校园”等特色农村品牌小学，并取得了一定的成绩。尽管如此，护理小学地处边远偏僻乡村，还有很多具体问题：
1、要规范学校管理，加强人性化管理，完善学校教学评价体系。最大限度调动全体教职工的积极性。
2、要加强教学管理、校本培训力度、骨干教师培养等工作，确实提高教学质量。
3、完善教师绩效工资考核体系。加强教学常规管理，制定教学激励方案，尽量减少后1/3名科次，切实提高教学质量。
4、要进一步完善寄宿生管理职责、门卫职责，规范食堂管理，确保“平安校园”伟大成果。
5、要强化班级管理，加强评比，提高实效，特别是环境卫生整治的落实，让校园校貌上新台阶。
6、学校运动场坑洼不平、学校的饮水工程等，有待于上级能尽快地解决。
以上学校工作总结是我们学校一年来工作的缩影。由于时间和水平有限，对许多问题的了解总结也不够全面。全校老师工作都做得相当出色，也不可能逐一点名表扬。只要你们努力工作了，我们全校师生心中都会铭记在心的。
对于总结中指出的问题也希望在来期改进。真诚地希望你们一如继往地努力工作，做出更大成绩。
学前班班主任工作总结14
xx年秋季学期已经在孩子们欢声笑语中画上了句号。在园领导正确的领导和大力支持下，在家长们的用心配合下，在我们学前班教师的共同努力和辛勤工作下，顺利完成了各项任务。学前班像个大家庭，班中孩子在老师的爱护下快乐成长。我班有幼儿40人，其中女生16人，男生24人.现就学前班这学期工作总结如下：
一、安全工作放第一
从教育开始，由细微处入手，怎样远离危险。首先在每节课中渗透安全教育，下课了我们要玩礼貌的游戏，不做危险的活动。让孩子排好队，手拉手观看我们美丽的校园，自己去观察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，说到做到，每个小朋友表现十分好。课间班主任随时提醒督促，放学后更是坚守岗位，直到送走每一个孩子。透过这些工作，使师生安全意识得到提高。
二、培养良好的行为习惯
良好行为习惯的养成，是本学期的重要工作。针对孩子的特点，采取激励等各种方法来规范学生行为习惯，教育学生礼貌礼貌的学习，在教学过程中，我很注意教育学生学会倾听，用心大胆地发表自己的观点，随时关注学生的各种小习惯，做到不随地丢纸屑，不随地吐痰，课桌内书本摆放整齐。每一天能持续教室的卫生清洁，讲究个人卫生，见到老师主动问好，乐意把心里的秘密告诉老师，与同学友好相处，平时交流都能用礼貌用语。老师经常使用表扬鼓励的话语，使学生在不知不觉中养成良好的学习习惯。
三、为学生创造舒适的学习环境
今年园领导给我们建起了宽敞明亮的窗，雪白的墙，给我们营造了舒适的学习环境。由此，我每一天带领全班幼儿共同持续室内卫生，及时处理班级的垃圾。我们在这样的环境中也更能开心地工作。
四、用心家长沟通
在不同的时间，地点持续和家长多沟通，发现幼儿没来园上学，及时地电话与家长联系.学前班是一个特殊的班级，年幼的孩子理解系统正规的学前教育。家长对孩子刚上学的状况也较担心，如何让家长放心是做工作的第一步，为此我利用多种形式，虚心听取家长意见。发现问题，及时纠正。不断改善工作，取得了家长的支持和帮忙，同时也让家长放心。针对孩子的学习，进行点点滴滴的交流，为孩子的进步一齐欢欣，为他们的成长一齐努力。
总结这学期的点滴，在繁忙中又向前进了一大步，不仅仅孩子的各方面得到发展，我们所有的任课老师和孩子们一齐进步了。在欣喜之余，同时也反思了自己的不足，为今后更好地工作打下坚实的基础。
学前班班主任工作总结15
伴随着孩子们天真的笑脸，紧张忙碌而又快乐的一学期结束了，当我空闲下来仔细回顾这一学期的工作时，深切感到一份耕耘一份收获。作为学前班班主任的我，不仅要在思想上、学习上帮助幼儿，更要从生活上帮助他们解决各种困难。本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。我从班级的实际出发鼓励孩子们自立、自理，使孩子们在活动中愉快、自主地接受新的知识，总结得失，感触很多。在和孩子们相处的日子里，看着他们在一天天成长，不断进步，让我感受到自己是最幸福的老师，幼儿教育是最阳光的事业。以下是我带班的点滴体会：
一、任教学前班基本情况：全班共35名学生。
这些学生有的读了幼儿园大班的，有的只读了中班，不懂学校规矩，随意性较强。有的爱做小动作，有的上半节课就想上厕所，有的想干什么就干什么。一切都要从头开始，我与老师们不急不躁，耐下心来进行教育、培养、训练、再教育、再培养，再训练，不断进行着重复的工作。针对吃饭挑食的孩子、智力水平较差的孩子，都进行了特殊的照顾、辅导。像这样的一个班如同教一个幼儿复式班，要针对不同的水平、不同能力的孩子，上不同的课。经过我与老师们平时严格细致的教育管理，狠抓一日的生活常规，通过半年的学习，这些孩子，渐渐懂得遵守课堂纪律，懂得了：“我们爱学校，我们爱集体，我们爱学习，我们要做好孩子”等基本道理。
二、树立服务思想，以学生为中心，努力做好班主任工作
1、。加强学习，提高认识，把主要精力放在本职工作上，敬业爱岗。我严格要求自己遵守公民道德规范，面对一个特殊的幼儿班集体，我深感自己责任的重大。公民教育要从娃娃抓起，让他们在幼小的心灵里播下做个“好公民”的优良种子，懂得怎样做个好孩子、好学生、合格小公民的基本道理。这学期我与老师们坚持了“我们爱学校、我们爱集体、我们爱学习，我们要做好孩子”的基础上，结合团结友爱、明理诚信等简单易懂的公民教育。
2、严格班级管理，抓紧“养成教育”的培养，首先我把主要精力放在班级管理和思想教育工作上，努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累，保持健康心理以及乐观的精神状态。其次，要树立童心、爱心、耐心，坚持正面教育原则，全面育人，在思想上、学习上、生活上关心爱护孩子，耐心细致地做好他们的教育工作，抓住他们的闪光点不放，多表扬、鼓励，少批评指责。不断强化他们的优点，把他们的闪光点放大，变缺点为优点。尽量不或少在大家面前批评他们，特别是缺点突出的孩子，不用放大镜去看他的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他的点滴进步和微小变化，在班上给他们树立威信，我班有个女孩子，经常有学生和家长反应她喝别人的牛奶、饮料，拿别人的东西，我与家长联系，共同教育了这个孩子。后来她改正了这个不好的习惯，我对全班的孩子说：“她变了，不拿别人的东西了，是个好孩子”我给她面子面子，让她能抬起头走路，挺胸说话，帮助他们树立自信心。在教育方式方法上大多数采用耐心启发诱导式、亲身感化式、沟通思想谈心式，讲清什么是对与错、好与坏、应该不应该，培养辨别是非能力和自我教育能力……能正确地对待自己，也能正确地对待别人。除此以外，重要的是要努力克服急躁情绪，不断调整自己的不良心态，使自己保持清醒头脑和良好心态，对待发生的每件事做到心中有数，做孩子们喜爱的良师益友。
3、严格一日生活制度，加强常规训练，培养良好的生活习惯和行为规范。（1）观察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习、一起生活、一起游戏。
（2）冷处理临时发生的问题，面对新情况、新问题要正确对待。为了帮助成绩较差学生赶上其他孩子，我采取了抓两头带中间的办法，每个小朋友都找一个自己学习的榜样，让能力较强的优秀生当能力较差的“小老师”。
4、开展丰富多彩的活动。开展丰富多彩的教育活动，十月份开了一次家长会，孩子们的学习、纪律、生活等方面的情况向家长作了详实的回报。十二月份举行了精彩的亲子活动，通过游戏《齐心协力》加深了家长与孩子的亲情互动。
5、当好儿童健康成长的指导者和引路人在日常师生交往中，努力做到信任、宽容、理解和尊重孩子，以高度的责任感对待他们。耐心、细心，关心照顾每孩子，把孩子们开心、兴奋、惊奇等内心活动最细微的表现都看在眼里，认真观察每个孩子的动作、表情、脸色及神态，掌握并发挥他们的兴趣和特长，对他们的身体状况，喜怒哀乐等情绪的变化更要关心、过问，针对不同情况采用不同教育方法和措施。
一个有事业心和使命感的教师，理应作为教育的探索者，其探索的最佳途径往往就是从自我反思开始，反思促进了观念的转变，反思促进了工作的提高。教师的成长等于经验加反思。通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻认识到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我评价，是每天进步一点点的动力。
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