赴上海市普陀区幼儿园培训学习总结

时间：2024-02-03 09:27:40

相关推荐

赴上海市普陀区幼儿园培训学习总结

　　总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，让我们来为自己写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是小编帮大家整理的赴上海市普陀区幼儿园培训学习总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

赴上海市普陀区幼儿园培训学习总结1

　　上海培训学习总结

　　铜仁市骨干教师培训班教师：张胜红

　　为了提高铜仁市教师的教育水平，由市教育局组织的第一批骨干教师前往上海学习。通过这次为期十二天的学习，我收获颇多，现将这次的培训学习作好以下几方面的总结。

　　一专家讲座

　　这次培训活动，一共听了专家的七个讲座。每次听完讲座都有不同的收获，不同的感受。如汪立民教授讲的《语文教学有效性的研究》我听完后，使我懂得应该怎样去上语文课。上语文课应该教学生什么？我们上语文课，应该教语文，而不是教品德课，上社会课。教语文要从以下几方面去做：

　　1.课文写了些什么(什么)。

　　2.课文表现了些什么？（思想基础）

　　3.课文是怎样通过内容表现思想的？（怎么写的）?（总点）

　　4.从中可以吸取那些语言表达上的营养？?（积累内化）

　　5.设计运用操练题。?（运用，形成能力）

　　语文的价值不仅仅是掌握一种工具，更是一种民族文化的认同，民族精神的塑造，民族印记的烙刻。语文训练天然地蕴涵人文性，汉字的一笔一画，汉语的一词一句，都是民族文化的结晶和民族思维的呈现。

　　顾忠坚教授的走进《中小学生数学课程标准》，这次讲座使我更

　　加明白数学课教学的新的教学思想和新的教学理念。如关注学习内容的基础性，普遍性，以及发展性；关注社会需要，数学学科特征和学生认知规律；关注学生体验感悟过程，体现师生互动与统一；关注激发兴趣引导探究鼓励合作的学习方式；关注评价目标，评价方法，评价体系的多元化；关注现代信息技术的运用，促进教学课程整合。从它的基本理念来看，我们应该从以上几方面去做，这样才会达到课程改革的目标。

　　二学校管理

　　我们培训学习的学校是浦东新区江镇中心小学。通过这次的学习，让我了解道了他们学校的一些管理情况。

　　（一）学校的基本情况

　　江镇中心小学是一所百年老校，创建于19xx年，当时由陈梅昌等3人筹建，成立之初为公立江镇。学校占地面积12271平方米，建筑面积6400平方米，现有学生827人，教师56人，教学班级21个。学校坚持走继往开来的道路！

　　（二）办学目标

　　把办学目标锁定在现代的创建上，努力成为学生喜爱，家长满意，领导放心，社会依赖的优质服务的学校。

　　（三）融合理念

　　学校要用先进的理念来提升教育的品质，教学的品质，管理的品质和办学的品质。构建以人为本的管理模式和办学理念，构建学校素质教育整体框架。

　　（四）和谐发展

　　1以“精细化”为主题，提升校本管理质量

　　（1）内化规章制度

　　宗旨：调动教师的积极性，规范教师教育教学工作，指明努力方向，实现学校发展需要。

　　（2）增强管理能力

　　作风意识：服务意识、合作意识、细节意识。

　　深化管理模式：校级决策——中层组织——基层执行

　　加强内外学习：①外出取经②中心组学习③ 专家讲座④专题培训

　　（3）营造凝聚氛围

　　2以“持续化”为主题，积聚教师发展活力

　　（1）突出师德师风建设

　　①网络学习

　　②突出成绩

　　③编制爱心，放飞真情

　　④学习规范，郑重承诺

　　⑤关爱言行大讨论

　　⑥市优秀标兵

　　⑦校师德标兵

　　⑧师德演讲

　　⑨志愿者活动

　　⑩建立知识积累制度

　　3以“优质化”为主题，提升教学管理内涵

　　4以“实效化”为主题，提升德育教育质量

　　（1）以队伍建设为重点，提高德育工作质量

　　①加强副班主任队伍建设

　　②发挥年级组长引领作用

　　（2）以活动生效为着力点，落实教育工作过程

　　（3）以科学研究为抓手，倡导德育的`人文性

　　①心理讲座

　　②知心信箱

　　③心灵花园

　　（4）以激发潜能为目的，促进学生全面发展

　　5以“和谐”为主题，创设优越育人环境

　　（1）着力建设“平安校园”

　　（2）着力建设“卫生校园”

　　（3）着力建设“规范校园”

　　（4）着力建设“美丽校园”

　　6以“信息化”为主题，创建学校办学特色

　　（1）学校信息化水平有了发展

　　（2）学生信息化素养有了孕育

　　三学习交流

　　本次的培训活动，我们走进了江镇中心小学，走进他们的班级，走进他们的老师。通过几天的听课，让我了解到很多的东西。江镇中

　　心小学用的是上海版实验教材，和人教版在编写上有些不同，所以他们的老师上课的方法和我们不一样。他们很注重学生的培养，并且做得很细。上课时对学生要求很高，老师传授的知识必须使每个学生都能掌握。上课时，对学生很公平，民主，学生上课显得很轻松，学习时，能很愉快的完成教学内容。

　　多媒体教学对学生帮助是很大的，上课时，学生能直观的学习，并且能吸引学生的注意力。教师的自身能力很强，他们对教材的挖掘很深、很透，这一点作为老师的我应该像他们学习，学习他们的这种职业精神。老师的这种深挖教材的能力是靠自己多方面的学习。我认为老师上课一定要把教材吃透，这就需要我们自身不断的学习。总之，通过这次为期十二天的学习，使我学到了很多的知识。并使我明白了作为一名教师，自身的素质应该不断的提高，才能把自己的学生教好。只有用科学的方法去引导学生，才能提高学生的知识水平。

　　20xx-9-23

赴上海市普陀区幼儿园培训学习总结2

　　我感到非常高兴能去上海市普陀区教育学院学习，感谢教育局领导和马园长能给我这次学习机会。在学习期间，感触最深的是听完幼儿教育专家们的讲座带来的新的教育理念的冲击;观摩完幼儿园老师们教学活动后的反思和感触；以及参观幼儿园所带来的新鲜感觉和惊喜。

　　总之，上海之行，感触颇多，收获颇多！在此，就跟岗学习和参观幼儿园谈一谈自己的一些感受和心得。跟岗学习

　　在跟岗学习之前就听陈爱华老师为我们简单地介绍了上海市幼儿园教育特色及经过二期课改推出的新教育模式“四大板块”：运动、生活、游戏、学习。有了初步的了解后，我们一组五人被安排到普陀区回民幼儿园跟岗学习。

　　1.互动

　　让我感受最深的就是师生之间的互动，活动过程中教师更注重的是生生互动和生材互动，把主题始终贯穿于活动之中，把互动的空间留给孩子们，因为幼儿之间的经验分享与交流更能为幼儿所接受，而教师在互动过程中注重幼儿情感认知以及兴趣能力的培养。

　　2.自由探索

　　教师能够深入挖掘孩子的能力和潜能，让孩子在自由探索中变被动为主动，以个别化学习的形式让幼儿深入活动其中，真正感受活动带来的乐趣。

　　角色游戏活动中教师放得很开，都是让孩子自由的玩，自由的探索。而在自由的活动中，幼儿体验到的.乐趣和获得的感受是老师的教授所不能替代的。

　　3.语言表达的完整性

　　观摩课中不仅仅是语言课中，会听到老师提醒幼儿：“请用完整的话来说”，而是基本上在所有的活动中都能听到老师类似的话。可以看出，教师并不单单地把语言表达能力归属于语言课，而是把语言看作是所有活动的基础。

　　4.活动的组织

　　教师语言组织精炼，活动环节设计不拖沓，环环紧扣主题内容，老师的提问适时恰当，在活动的组织上，老师能抓住幼儿的兴趣点，激发他们的好奇心。

　　参观幼儿园

　　此次给我们安排参观的幼儿园都是上海市普陀区比较有名的幼儿园，也各自有着不同的特色。

　　1.门口洗手池

　　在这次参观的十所幼儿园的门口一侧都有几个洗手池，为的就是让孩子每天早上入园后必须得把手洗干净后才能进教室，有的园所更为人性化，同样的水池是从高到低排成斜“一”字，高的是为了方便大中班孩子，低的是为了方便小班矮一些的孩子。

　　2.各种各样的点名板

　　几乎在每个幼儿园的每个班级教室门口，都能看到点名板。但每个园所每个班级却各不相同，有的是不同颜色的塑料方块；有的是孩子们自己用吸管和橡皮纸做的“棒棒糖”上面贴上自己的照片，放在提示栏里。点名是每个班级每天必须做的，老师们就花了一点心思，把看似枯燥的事情变的生动有趣，重要的是幼儿参与其中体验了乐趣。

　　3.环境装饰

　　一走进幼儿园的大厅或班级，我们都不约而同的被他们的环境装饰所吸引，区角的建立以及个别化学习材料都是利用废旧物制成的，好多班级的区角都延伸到了走廊，形象逼真的区角建设和丰富多彩的材料投放，为幼儿的区角活动提供了坚实的基础。

　　4.各种单独的活动室

　　在每所的幼儿园里都能看到他们单独的活动室：美工室、探索室、音乐室、建构室、阅读室等等，每个活动室都是属于孩子们的一片空间，在这里他们可以尽情的玩耍。

　　通过这次学习，我获益颇多。每次的活动都给了我不少启迪和思考，“如果是我，这个活动该怎么进行？”，“如果是我，这个环境该怎么去布置？”等等。总之，在以后的工作中还要不断虚心地向老师们学习，努力地提高自身的素质和教学水平，把先进的教育理念和课堂教学经验尽快付诸于自己的工作实践中，把工作做得更好。

【赴上海市普陀区幼儿园培训学习总结】相关文章：

培训学习总结12-30

学习培训总结01-02