事物本质的总结

　　总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，不妨坐下来好好写写总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是小编为大家收集的事物本质的总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

事物本质的总结1

　　社交的本质是互利互惠和“礼尚往来”的价值交换，利益捆绑。

　　当一段关系能够长期存在，并不是你多好，而是你有用，就像一句扎心的话是这样说的：“没有永远的朋友，只有永远的.利益。”话说的虽然赤裸裸，但是表达的却是现实。

　　有些人你发现越来越淡，越来越远，并不是因为什么误会，仅仅只是你没有价值了。

　　所以，你必须要明白，最能为之长久的关系就是各取所需，建立在利益之上的共赢，而决定一段关系的长久与否，取决于你的价值和魅力。

事物本质的总结2

　　商业以货币为媒介进行交换从而实现商品的流通的经济活动，是一种有组织的提供顾客所需的商品与服务行为。商业兴起于先商时期的商国，形成初期是以物换物的易物方式进行的社会活动。

　　后来发展成为以货币为媒介进行交换从而实现商品流通的经济活动。商业有广义与狭义之分。广义的商业是指所有以营利为目的的事业；而狭义的商业是指专门从事商品交换活动的营利性事业。

　　把握商业的`本质，创造价值并在价值交换中实现剩余价值（利润），这才是永续经营的王道。商业的本质就是实现价值的交换，而这个价值的交换，既有空间上的交换，也有时间上的交换。

事物本质的总结3

　　知识迁移，要义是“学”和“习”的结合。“学而时习之，不亦说乎？”在古代，“学”与“习”一般是分开使用的，是孔子最先将“学”与“习”联系在一起，并作为巩固、检验所学知识的重要方法。“学”是认知的过程，“习”则是将学到的东西进行拓展与延伸的过程，亦即迁移。通常情况下，人们通过“学”获取新的`认识，经过举一反三、联想推演的“习”，达到消化、吸收、转化新知识的目的。

　　知识迁移，关键在进行能动思考。学习需要读书，但学习并不等同于读书。读书的要义，不是停滞在单个知识点上 记硬背，而是用一种学习去影响另一种学习，努力实现认知的自由，而这当中一个十分重要环节就是思考。“学而不思则罔，思而不学则殆。”一味读书而不思考，不懂得消化和取舍，就会成为书呆子；一味空想而不去进行钻研和实践，则终将是沙上建塔。只有把学习与能动思考有机结合起来，才能把碎片的东西变成系统的，把静止的东西变成动态的，把书本的东西变成自己的，从而有效实现知识迁移。

　　知识迁移，承载了学习的目的。学习的目的在于应用，尤其是要回答和解决现实问题。

事物本质的总结4

　　争的目的都是为了资源，比如日本二战打东南亚、打美国，就是为了获得石油橡胶等资源；要么是为了获取支配资源的权力，比如美国打伊拉克，核心是控制石油资源和买卖石油的结算方式。

　　少数战争是为了实现某种政治目的，比如中印边境反击战，就是为了打出西南地区三十年的安全，当然至今都挺安全的，领袖的目标超额实现了。再比如，以色列和中东各国的战争，虽然以色列很想占领更多土地资源，但是本质上还是在为自己生存的权利而打仗，并不是为了获得额外的资源，像占领的'埃及土地最后都还给埃及了。毕竟以色列人知道真要长期打仗，以色列耗不起。

　　人类社会的根本大事就两件：生存和发展。一切人类活动都是围绕这两件大事进行的。人类历史上的所有战争也是围绕这两件事进行的，要么是争夺和维护自己的生存权，要么就是帮助自己发展。

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