读完某一作品后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。那么你会写读后感吗？以下是小编收集整理的《雪》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《雪》读后感1
大野、林娃、森森、雪丫四个孩子。他们仅用椅子上的木板来挖雪，前仆后继地努力。8岁的小女孩雪丫不停地朗诵着，鼓励着伙伴们不放弃生的希望，14岁的大野发挥带头作用，拼命苦干，挖雪开路，直到微笑永远凝固在脸上。林娃和森森在共同面对困难的过程中，化解了仇恨。当他们发现在一罐梨子罐头时，不争不抢，分着吃。三个男孩子都把最后一块留给了最小的雪丫，在这最艰难的时刻，显示出了男子汉的豪情。
孩子们互相依靠，最终，当最后一团雪被打穿后， “一束早晨的阳光照进了黑暗了十天的世界里”，我为孩子们成功脱险感到高兴。真希望大野最后能醒过来，和他的.小伙伴们在阳光下快乐地生活！
看完这一篇文章，我想：是什么力量支撑着他们活下来，并依靠自己逃生呢？是团结和坚持！如果他们不坚持，也许通道挖了一半就半途而废了，也许会在饥寒交迫中昏睡过去；如果他们不团结，单凭一个人的力量也是决不可能在黑暗中坚十天，在寒冷中挖出几十米的通道的。
在我们的生活和学习中，难免会遇到各种烦恼，想想作家笔下的这四位小英雄，只要有毅力，团结合作，有什么困难是克服不了的呢？
《雪》读后感2
每当读起毛泽东的诗词,内心总有一股热血在激昂.毛泽东那一首首博弈历史,继续开往的革命诗歌,点燃了我的激情这首诗,读完这首诗,我被这首诗深深所吸引。
《沁园春雪》这首诗，是我国伟大的伟人-----毛泽东的一首红遍大江南北的诗.在一九三六年二月初到达陕北清涧县袁家沟布暑长征的准备工作时,面对山野涌动了诗词意,写下了这首千古绝唱.毛主席望着祖国的山川,在满腹涌动的思想中,横惯了几千年的中华文明历史,无限的革命豪情犹然而生.当晚回到袁家沟居地的窑洞点着蜡烛挥笔写了这首<沁园春雪>。
这首诗熔写景,议论与抒情为一炉,水乳交融,主体鲜明,体现出了毛泽东诗词的豪放的风格.这首诗写出了诗人热爱祖国山川的豪放,由景生情即由山河的壮丽引出对历代英雄的评价。
《沁园春雪》这首诗，写出了毛泽东对祖国山河的赞美，对们国家更强大的盼望，对中国共产党胜利的'期待。
毛泽东的预言，今天实现了。今天的中国“红装素裹，分外妖绕”今天中国的事业可真是“江山如此多娇，引无数英雄竟折腰”。中华儿女正为振行中国，实现我们国家更强大的梦而拼搏争取，让历史证明：“数风流人物，还看今朝!。
《雪》读后感3
清新淡雅的笔墨，写出了雪后西湖的奇景和游湖人的趣。湖、山、游人共同构成了一种艺术境界忘我意境———没错，那便是张岱的《湖心亭看雪》。 别致的情趣，写出作者非凡的视角：何时不能赏雪，偏偏要在大清早?何地不能赏雪，偏偏要在湖心亭?一个痴迷于天人合一的忘我意境，痴迷于世俗之处的雅情雅致的人物形象便呈现于读者面前了。 别致的写景视角与别致的景象，突显作者为人处世的高洁情怀。“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”高度抽象概括，宛如中国画的.山水融为一体的意境，寥寥几笔，就刻画出了景物的形与神。这是远观效果，也是一种朦胧美。
你想，上下一白，隐约现出几点，又似乎在缓缓移动，不比清晰可辨之物更有魅力? 别致的湖心亭经历，“两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸”简直令作者渐入忘我之境!———于是素昧平生，却互相视为知己，三大白一饮而尽。 倘若你也遇到人生的“冬天”，请不要忘记：严寒之处有风景，能将心融入景中体会到它的神韵，是一种情趣，更是一种脱俗! 我爱《湖心亭看雪》它呈现于人们面前一幅山、水、人融为一件的美好画卷。
啊!好美的湖心亭。
《雪》读后感4
“暖国的雨”、“江南的雪”、“朔方的雪”，作者把这三个形象放在一起到底想告诉读者什么？
作者明显偏爱“朔方的雪”，可为什么花大量的笔墨写“江南的雪”，甚至于用两个小节写塑雪罗汉的情景？
“江南的雪”象征美好的世界，“朔方的雪”象征为着追求美好而须的不屈的抗争。
《雪》写于19XX年1月，19XX年1月，当时正处于北伐革命的前夜，国共两党结成统一战线，革命形式出现了可喜的局面，但鲁迅当时生活的北平仍在北洋军阀的黑暗统治下，反动势力猖獗，斗争极其激烈。
作者在全文描述了三种雪：一是尚未化为雪的`“暖国的雨”；二是滋润美艳之至的“江南的雪”；三是孤独、自由、奋飞向上的“朔方的雪”。用大量的篇幅描写被化妆、快速融化的“雪罗汉”。通过描写北方的雪则是对北方局势的不满，并认为要像北方的雪一样通过奋斗来争取自由。(.)
作者对三个形象的基本态度似乎也与作者用语的感情色彩，作者的人生态度相吻合了。
作者表现了对南方局势的担忧，那是被美化和吹捧的一种暂时假象，是没有生命力的“雪罗汉”而已。并指出，革命不是那么容易成功，是需要无数革命志士通过奋斗去争取，才会有光明的一天。
《雪》读后感5
《雪域豹影》是动物小说大王沈石溪的经典力作。是一部雪城高原上的生死传奇，也是一曲悲欢离合的父爱赞歌。
《雪域豹影》这本书的主人公是阿灿霞和泥雪滚，阿灿霞，原本是和她的丈夫日食生一起相依为命的，但因为一场雪崩夺走了她的丈夫日食生。可它不是单身遗媚，它是个母亲。膝下有四只还没睁开眼睛的小雪豹。单身妈妈的生活好艰难，日食生的'死亡还没到半个月，阿灿霞在小雪豹瘦得皮包骨头了无奈之下，她只好找一个愿意做四只小雪豹的后爸了。阿灿霞遇到了泥雪滚。
泥雪滚是一只倒霉的公雪豹。它刚出生时就身体残弱，在残酷的竞争中，泥雪滚永远都是个失败者。如今，它牙口已经有15岁了。在它15年的生命的记录中，爱情这一页还是空白。但它有一颗金子般的心。
阿灿霞经过好长一段时间的考虑和观察后终于定让泥雪滚当后爸，泥雪滚很高兴。泥雪滚是个好后爸虽然外表丑陋，但是他内心不丑。
泥雪滚这样的品质令我深有感受他用身体将银老二护在腹下；他毅然跳进泥谭将白老大托出水面。泥雪滚平凡而瘦弱，却创造了自然的奇迹。多么令人感动啊！
《雪域豹影》告诉我：外表并不重要，重要的是要有一颗金子般的心。
《雪》读后感6
有人喜欢读搞笑的漫画；有人喜欢读经典的四大名著；有人则喜欢读惊险恐怖的小说；我咋最喜欢读曹文轩那篇《埋藏在雪底下的小屋》。
这部小说的主人公是大野、林娃、森森、雪丫，这四个孩子在一次意外后，被埋在雪底下的一个小屋中。最终几个孩子团结一致挖雪， 逃出了那个小屋又重新回到了自己的家。就是这样一群孩子在那个无食物、无水，更没有 阳光的环境下生活了十天。这让我深深的震撼了，起初他们几个都无动于衷。但是他没有放弃，去干了一个不可能成功的事情对，就是挖雪， 大野身为大哥总是带头挖雪，把这群弟弟妹妹照顾的有条有理，在森森生命时照顾他，在林娃生气时安慰她，还不让年龄最小的`雪娃挖雪。最后通过他们的努力，他们逃了出来，这使我不得不佩服他们。
读完这篇小说我深深地陷入了沉思，他们四个没有任何工具，为什么逃出来？不就是凭借着他们身上，那种坚持不懈的毅力，团结一致的精神和互相关心对方之间的爱嘛！我被他们所吸引了，他们这种精神使我深深的所折服！
我刚想着四位主人公学习，他们四个的精神，让我想到了自己。在面对困难前，我总是选择低头，让爸爸妈妈来办。还是那次我在做作业时，突然发现一道题不会，我想都不想就放弃了，在需要大家一起合作时，我又二话，不说放弃了，导致最终失败了。这些坏毛病，我应当改进，向他们学习！
“众人拾柴火焰高”！“坚持就是胜利”！我相信只要团结和坚持就能成功！！
《雪》读后感7
回首昨天，我们不难发现，在通古搏今的大世界里，其实仍有许许多多我们认为已经很完美的东西，仍旧还需要那么一些极小甚至细微的东西进行一下精心的点缀，包括我们认为无法更改的记忆亦同样如此，《雪国》一书的出现就为我的记忆增添了一道绚丽的亮点，《雪国》一书已记不起是哪个假期读的了，大概距今已有许多时日了吧！然而书中精彩之处至今仍记忆尤新。
《雪国》的作者名为川端康成，日本作家，初期的川端康成可以说成是属于现代主义系统的作家，然而，实际上在《意大利之歌》等许多川端康成的著名小说作品中充分的体现出，后期的川端康成的资质都已显现出来，曾经的川端康成是日本现代主义文学的一员，文章十分的.新颖，内容也具有一定的近代性，也可以说成是十分异质的。而《雪国》则是从现代主义向日本古典主义美意识转换时期的代表作品，是川端康成这一时期最初的优秀小说，其中是以《雪国》为契机，川端康成脱离了现实主义的封锁，自此充分的发挥了长篇作家的个性。
《雪》读后感8
冬天里的一个早上，雪后初晴，小兔子的家里炉火很旺、温暖如春。兔妈妈要出门去买萝卜，小兔子缠着妈妈说：“不嘛，不嘛，我要和你一起去，因为一个人在家太孤独了”妈妈说：“我给你堆一个雪孩子陪你玩这样你就不孤独了”。小兔和妈妈堆好了雪孩子，这个雪孩子又白又胖而且很漂亮，小白兔非常喜欢。
妈妈走了以后小白兔和雪孩子做起了游戏，他们又跳舞又滑冰，又说又笑、特别开心。玩了一会小白兔的手又冰又冷，于是小白兔邀请雪孩子到家里做客，可是雪孩子怕热，所以小白兔就只能自己回家休息了。雪人很孤独，它一个人在雪地上玩了起来。不一会雪人看到小白兔的家着火了，他非常着急立刻冲进小白兔的`家。等雪人将小白兔从家里救出来的时候，他的身体已经融化了，可是小白兔毫不知情。
妈妈回来了看见家里着火了，它急急忙忙的寻找小白兔。小白兔看见了妈妈很高兴，可是雪孩子却消失了，小白兔伤心极了。妈妈告诉小白兔：“雪孩子是为了救你才消失的”妈妈又说：“你看，这洁白的水就是雪孩子，这雪孩子多好呀！”
《雪》读后感9
用了好几个小时把《雪城》看完了，这是一部中篇小说，是诺贝尔文学奖川端康成的代表作之一，讲的是有钱有闲情的舞蹈研究者岛村三进雪国，与认识的艺伎驹子和一位纯情少女之间的感情纠葛。其实吧，开始没读懂，相言之字里行间的意思也只能会意，作者笔下描绘的雪国，缤纷亮丽，银妆素裹，很漂亮，有一种悠然的意境，却在寒冬里有显得虚幻而又美丽，浓艳而又淡泊的艺术境界！他的作品好多都带有日本性的文字，书中出现很多艺伎，和服，清酒等很多具有日本的文化，这让我看得晕了！文中的`驹子是一个艺伎，是为了师傅的儿子看病筹钱而去为伎的，但她并不喜欢他儿子，却喜欢岛村，但岛村是有妻儿的，为此两人做着朋友，感情却很好，故事情节挺凌乱的，结局说实话我都没懂，之前说了是三个人的纠结，岛村不喜欢驹子，但是呢，却对在火车上第一次遇见的木子很有感觉，觉得是个干净的女子，文中也多次用干净来形容她，她们接触不多，驹子和木子认识，但驹子不喜欢木子，雪城养蚕制丝，文章以蚕房着火，驹子和岛村去救火，而木子从蚕房二楼摔下而结束。其实吧，我也没具体弄明白，我估计你也被我绕晕了，嘿嘿！我觉得我的读后感水平很差，都不知道怎么个逻辑了，让你见笑咯！给我意见我再努力改正吧！感恩节，谢谢有你，感谢一切陪伴！
《雪》读后感10
昨天，我接了一个关于《雪》的主题阅读的稿子，编辑的要求，其中的“读后感言”希望由学生写，至少要以学生的口气来写。由于交稿的时间很紧，我先天晚上找了几篇文章，第二天找来四位学生，给他们每人一篇文章，要他们写读后感言。
我没有进行任何指导，只让他们喜欢文章的什么，就写什么。老实说，这种放羊式的交代，我不抱太大的希望，只是为了了解一下他们的心理，然后，我再以他们的口吻自己来写算了。
但下午，他们交来的读后感言，却有些出乎我的意料之外，写得还像模像样。
我读过张秀亚《雪》的感言：
雪，我也见得很少，记忆里的'雪，都是轻盈飘逸的，很珍惜，用来打雪仗。对于雪的概念，当然也理解不深，但，看过张秀亚的《雪》后，心里猛然升起一种对雪由衷地赞美之情。
文章一开篇就采用疑问句，提起了我的兴趣，令我迫不及待地往下读。接下来，作者的描写，更是惟妙惟肖。树“闪烁着银白色的欢笑”，拟人的手法，使静止的雪的画面立即变得生动起来，让人的心情也变得快乐无比。接着往下读，就更耐人寻味，“但朝阳是有耐性的，它似乎比我更有耐性，它慢慢的在那里守候着。”我读起来，就像是父母守候我们一样，产生了一种共鸣，非常的温馨。“这山丘的无缝银衣，像是一个圣者的长袍，被无数虔诚者的手撕碎了。”形象的比喻，让人有种身临其境的感觉。总之，本文语言优美，运用了多种修辞手法，把雪景描写得十分逼真。
《雪》读后感11
最近，我在家里看了一本书———《罕山雪狼》。我被这本书深深的打动了。
那本书主要讲冬天的狼饥寒交迫，只好到人类的村庄里来捕杀家畜。村里的人都很恨了狼，可唯独老猎人根巴说了一句：“苍生不可杀尽。”后几天，狼越做越凶，吃羊的时候把骨头都吃了，还把沾着羊血的雪都舔干净了。村里的男人组成两个队伍去杀狼，老猎人根巴让他们别去了，可他们不听，还说根巴不配做老猎人，胆子太小了。
可夜晚前一个人都没回来，根巴出去找他们以后，人们陆陆续续的`回来了。唯独根巴和哈布没回来。巴尔去找他们，他找到了一个山洞，，根巴安详的坐在那里。他还找到了雪狼。原来根巴去年救5只狼崽，雪狼就是其中一只。是雪狼救了根巴。后来，巴尔掉进了洞里，雪狼为了救巴尔，自己牺牲了。
我非常痛恨格格头和其他的男人，他们不听根巴的话，擅自去打狼。中国有句话：狼是草原的保护神。没有狼，羊多了，草少了。没有草叫草原吗？狼也不是有意的，他们是被大自然逼的。格格头还不原谅根巴，你还想怎么样，他救了你的命啊！还说根巴没有关键时刻救了你但是他还是救了你。
猎人们，不管是人还是动物，做的事情都有目标，你们不能擅自去阻止。
《雪》读后感12
她是雪，却妄想从雪中生出一团火焰，照亮雪的世界，温暖雪的心灵。——题记
她是艺伎，连指尖都泛出好看的颜色，痴情地爱着有妻室儿女、坐食祖产的岛村，她大度，冰雪聪明，尽管她多么渴望自己有一天穿上婚纱，被岛村明媒正娶，但她还是隐忍着说：“下一次，带您太太也来温泉浴池吧！我也是可以欢迎的。”她是火焰，在雪的覆盖下激烈地窜着火苗，她为报自己的恩人，救治恩人的儿子行男去当艺伎，她读各式各样的外国文学，记了厚厚的日记，努力学习三弦琴，她一直、一直在挣脱现实的生活，当岛村摇头看着她的日记说：“都是徒劳吧。”她只是淡淡地回：“生存本身就是一种徒劳呢。”
她敢爱、敢舍，却仿佛永远得不到幸福，岛村懦弱、空虚，正是她无法得到幸福的根源，她就像白娘子，痴痴地渴望平凡而又幸福的生活，却终究让人给负了。她是天上的银河，是银河中的星星，有岛村难以企及的.美丽，她将自己一切最纯粹的东西展现给岛村，她深沉地爱，不求回报，甚至，在岛村偷偷准备离别时，她只呆呆地望着，跳到正在行驶的汽车上，脸贴着冰冷的窗户，喊：“喂！你去哪儿？”也许，这就是两个人天上地下的感情，就是两个人对待生命，对待生活截然不同的态度。假如有一天，岛村不再是书中的岛村，驹子不再是当艺伎的驹子。他们的爱情会继续吗？我想不会，岛村依旧那么索然无味，而驹子，依旧热情似火。本就是两个世界的人，本就是眼中两个不一样的雪国，一个活成的枯树，一个活成了明灯。
《雪》读后感13
今天，我读了《埋在雪下的小屋》，读了这本书后，我对男孩子有了更深的认识！
《埋在雪下的小屋》这本书主要讲了林娃、森森、大野、雪丫四个小伙伴到深山老林里追小白鹿，突遇雪崩，被困在勘察队的.小屋里，连续饿了十天，在这十天里，他们历尽艰苦坚持挖雪，并用仅存的粮食来维持大家的生活。而文章最后则写了大家在与大野共同努力下终于挖开了一条通道，活着看到了太阳。然而事不如人愿，在大家得到生还的机会后，大野因为独自挖雪而英勇牺牲了的故事！
读了这个故事，我被深深地感动了。在遇到黑暗、寒冷、饥饿、恐惧等种种困难时，他们十分坚强，十分团结。虽然他们也曾经绝望过，有人也有过自私的念头、想法，但是他们互相鼓励，对生命充满渴望，不屈不挠、坚持努力地挖雪，终于活了下来。特别是大野，他是其中最大的一个孩子，他的意志力非常坚强，对小弟弟小妹妹十分爱护，是一个顶天立地的小男子汉，最后因为又累又饿以及又冷死去了，但死的时候还是面带微笑，我觉得他很了不起。我也要像他们那样坚强，遇到困难不低头。
读了这个故事，我明白了：做什么事情都不能灰心、沮丧，要对自己有信心，因为，只有这样，你才能获得成功，看到胜利的光辉！
《雪》读后感14
川端康成的书，我是第一次看。作为一个女孩的妈妈，这种变态的中年男心理我是真的无法忍。无法忍到愿意提笔写一篇读后感，绝对称得上忍无可忍。凭什么这种书可以拿诺贝尔文学奖？
就因为它真实深刻地描绘出了小日本帝国主义者根深蒂固的畸形癖？！我简单描述下书里的两个故事：第一个故事，讲一个有闲的中年文艺男，家里有妻儿，但他还是每年一度以寻找写作灵感的接口，去山里和一个年轻貌美的鸡厮会，内心没有丝毫的愧疚。不但如此，他一边搂着这个少女，一边还调戏她的同伴，并称之为不由自主的吸引，称之为两情相愿的吸引，称之为纯洁无上发自肺腑的爱。这种渣男，简直令人发指。另一个故事，讲一个一事无成的`中年老师，年轻的时候抛弃亲生的小孩，年长之后勾引女学生，跟踪少妇，还去调戏路上偶遇的少女，最后通通归咎在原生家庭归咎到童年阴影归咎到战争创伤归咎到女孩们自身散发的“魔力”！
你可以再无耻一点。这是我一辈子都不想让好好遇到的男生，集自恋薄情缺乏责任感于一身。很难想象，如果被我捧在手心里长大的好好，爱上了一个渣男，而且还是个猥琐的中年大叔，我会不会崩溃。我想应该是会的。真是气死我了！什么书！什么价值观！
《雪》读后感15
算下来，《雪国》已经读了三遍了。第一次概读，大致了解作品中的主要人物关系以及情节发展状况；第二遍细读，品味其中主人公岛村和驹子之间的感情，以及夹杂在他们中间的叶子和行男的微妙感情，感受《雪国》给我带来的日式爱情；第三遍在重温作品的基础上有重点地选择川端康成的环境描写，去浅析这些环境描写对故事情节发展所起的作用。
因为之前读了两遍后也去翻阅和查找了《雪国》作品赏析的相关资料，很多都是对作品中人物关系的解析，如岛村和驹子的感情真假，叶子和行男之间的隐晦情感，以及驹子对行男的态度等等等等，这种文章很多，无形中也影响了我对《雪国》的理解。但是，我是不喜欢走人家走过的路的，看了那么多文章我都不知道我最初对这部作品的理解是怎样了，已经默默随着主流思想走了，失去了我自己当初对《雪国》的纯真……
不走寻常路，我不想再去分析人物关系，因为我觉得很多其实都不是我自己的理解，而是从别人读后感上的理解，因此我选择研究《雪国》中的环境描写，于是这次在重温的时候我特别关注了川端康成在作品中对环境的构造，其实仔细研读发现精彩的`环境描写不少，或许是作者有意而为之的呢，在最终的读书报告中我将就其中部分的环境描写简单谈一下我的理解，或许对于这部作品的解析会有意外的收获。
一些被我们边缘化或者忽视的东西也在发挥着它独特的作用，期待新的发现。
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