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当认真看完一本名著后,相信大家都增长了不少见闻,是时候写一篇读后感好好记录一下了。千万不能认为读后感随便应付就可以,下面是小编为大家整理的山中访友读后感,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
山中访友读后感1
这个故事讲的是我带着满怀希望的好心情走进山林,探访山中自然界的“朋友”,于“朋友”诉说衷肠,营造了一个如诗如画的`世界。这个故事表达了对大自然的热爱之情。
这个故事讲的是人对大自然的喜爱和爱护、保护。
山中访友读后感2
开学了,我们语文课学习了第一篇课文,叫《山中访友》。这篇课文写得特别棒,令我难忘,我都想去看看了。
这篇课文主要内容是:作者李汉荣带着满怀的好心情独自去访友了。他先拜访了他第一个老朋友古桥。又走进一片树林,鸟儿呼唤他的'名字,露珠与他交换眼神,每棵树望着他,当他靠在一棵树上,他仿佛自己也是一棵树。他又拜访了山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀,最后拜访了落花、落叶、石头。
作者山中的“朋友”描写的有声有色、生动,体现了作者对这些朋友的喜爱,也表达了作者热爱大自然的感情。读课文时,我感受到了我自己也在拜访这些朋友。
山中访友读后感3
啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?
----李汉荣《山中访友》
我的感想:古桥啊,这么多年来,你就一直弯着腰,站在这滚滚东流的涧水上,把无数的人马渡过对岸去。你帮过贫困的老百姓,帮过一些急着去上学的学生们。虽然你帮那些人渡过对岸,但他们却没有一丝感恩之情,仍然践踏着你的.躯体,甚至有些调皮的孩子往你扔石头,或是用尖利的刻刀在你身上刻画着一条条痕迹。可你丝毫没有抱怨,更没有想要任何报酬。你,本身就是一个感人的故事。
王栋
山中访友读后感4
五年级的暑假,爸爸让我预习一下六年级的课文。我读了这一篇 —— 《山中访友》,使我深受印象。
作者李汉荣,笔名牧童、林中河。陕西勉县人。1982年于陕西汉中师范学院中文系。1984年开始发表作品。1995年加入中国作家协会。
这篇描写作者“带着满怀的好心情”,走进山林,探访山中的“朋友”,与“朋友”互诉心声,在作者眼里,山中的一花一树,一鸟一石,一草一木都成了有生命的人,都是自己的.挚友,从而营造了一个如诗如画的世界,表达了对大自然的无限热爱之情。
我想:这样美丽的自然环境应该好好珍惜它,不要让它被“不速之客”而破坏。
山中访友读后感5
这篇文章写得很好,主要写的是作者来访问自己的.老朋友山林。
我觉得文章好在有了许多拟人句和排比句,比如第三自然段:老桥,你弓着腰,附身凝望着水中的人影,月影。在这里的拟人句,让人觉得这桥好像一个人,而作者和这个人情意深厚。还有一段话我觉得特别好,就是第五自然段:你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我从新梳妆吗?你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗……这段话用了排比句的修辞手法,读着让人流连忘返。
作者把山林当做旧游来抒情,真是片好文章呀!
山中访友读后感6
“我”一大早起身,不做车,不邀游伴,自己去山中访问“我”的朋友。
我的朋友是大自然,是老桥,是湖水,是鸟儿,是露珠,大自然中哪一样不是我的朋友呢?
悠悠的白云!你洁白的.身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。喂:淘气的云雀,你们叽叽喳喳地在谈论什么呢?我猜你们津津乐道的是飞行中看到的好风景。
大自然,这个老朋友。多么奇妙!
山中访友读后感7
今天我们学习了山中访友这一课,因此我很有感悟。作者把大自然中的一切都视为自己的朋友比如说:作者看到了老桥说老桥是一位德高望重的老人,并且在这里已经生活了几百年了,这里的人会永远记住老桥的。
作者把自己看成了一棵树,头发变成了树的树冠,胳膊变成了树的`枝叶,血液变成了树的汁液,腿变成了树的枝干,深深扎进泥土和岩层。
作者还看到了他的另外的朋友有许多许多。
我们应该学习作者的想象力,和写作能力。
山中访友读后感8
主人公在文章里把古桥比喻成一位德高望重的老人,同时又把山泉、山石、花草树木当成自己非常要好的朋友。
用拟人的手法,用优美的词句充分表达作者来山中探访自己“好朋友”的.快乐而又美好的心情!读着这篇课文我仿佛和主人公一起去探望了这些“好朋友”。
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