- 相关推荐
当细细品完一本名著后，你有什么总结呢？记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编收集整理的七年级的读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
七年级的读后感1
一滴清水，可以折射太阳的光辉；一本好书，可以净化一个人的心灵。在我内心的深处，曾经有这样一本书，它像一滴清水折射了我心中的太阳，这本书就是《城南旧事》，作者是林海音，它是以年少的心态来记叙自己在北京城南的幸福童年生活。看完书后，古城的残片、大树的几根垂落枝条、临街老店被涂盖的字号、半扇院门的插闩以及那些美好的回忆都一幕幕地浮现在我的眼前。
《城南旧事》里人物有：英子（林海音的小名）、骆驼队的领队、惠安馆的疯子——秀贞、爸爸、妈妈、宋妈、英子的好朋友——妞儿、藏在草堆里的小偷、不理小孩子的德先叔、斜着嘴笑的兰姨娘……
在第一章英子碰到了大人都叫她疯子的秀贞，英子听说秀贞有一个小孩叫小桂子以为是在和英子玩过家家呢。后来当秀贞一直在讲述小桂子的事情英子就觉得这是真的事情，于是就帮助秀贞找小桂子，最后发现了自己的好朋友——妞儿的`父母不是亲生的，她又想起秀贞说小桂子脖子后边正中间也有一块胎记，而妞儿的脖子后边正中间也有一块胎记，于是英子带着妞儿去找秀贞，秀贞立刻就带着妞儿乘火车走了，那几天真好下雨，英子感冒了昏迷了十天才醒。
“惠安馆”、“骆驼队”、“兰姨娘”、“驴打滚”、“爸爸的花”，每一章节都饱含着朴素的气息，感人肺腑。但似乎这些故事的主角最终都离开了英子，他们的离去，让英子坚强了、也长大了。
《城南旧事》一本很好的书，悲悲喜喜，快快乐乐，都在这本书里展现了，从喜到悲，这本书让我们体验到了生活中的悲欢离合，是一本你看完了放不下、还要看一遍的书。
七年级的读后感2
从李镇西的《爱心与教育》这本手记里让我深深地感受到做老师是一件幸福的事情。教师职业，固然辛苦，但却极富挑战性。在和每一个学生每一天的相处中，要针对学生千差万别的个性因材施教，面对一个个活生生有自己独特想法的学生，工作要时时创新，但更应遵循教育的规律。
打开这本书，一个个充满温情、行云流水的故事映入眼帘，让人感动。默默的把汪斌父亲送的鸡蛋每天煮一个带给汪斌吃；夜里背周慧到山顶的住院部治疗；给学生过生日、送书籍、写祝辞，为贫困的学生买彩票；跋涉三十多里带着学生来到伍健劳作的田头大声呼喊“伍健你好”；一而再再而三地给后进学生关爱与引导；与陌不相识朋友的书信交往、心灵对话……并且越读越感到这种师生之爱，在逐渐扩展！
“让人们因为我的存在而感到幸福”成为李老师及所有被老师影响的人的共识，可谓达到了爱的最高境界。在读故事中再来反刍咀嚼书名，他无非是把孩子当作人，当作完完整整的人，不只是分数、不只是成绩单，并且不放弃任何一个学生，把每一个学生培养成幸福的人。
这本书给我一种领悟，一种发现！将心比心，以心换心，用爱去赢得爱，用爱去化解许多的矛盾。爱我们身边的人，无疑是播下爱的种子，让他们也懂得去爱护和关心别人，尤其是当老师的我们，面对的是正在成长，性格还没有定型的孩子，他们最需要的是爱的.滋润，我们给予他们的爱心也一定会影响到日后他们对待别人的态度。曾几何时，看到书上有几句话：“不会对别人宽容的人，对自己也不会宽容的；不会爱别人的人，别人也不会爱你的！”总相信你负出的爱越多，你也会获得越多的爱。
七年级的读后感3
读《雷锋的故事》之前，我认为雷锋只是做了几件好事而已。可是自从读了《雷锋的故事》之后，我才知道雷锋这一生做了许许多多的好事。雷锋的爸爸在雷锋很小的时候就已经去世了，他和他的妈妈相依为命。在他六岁那年，妈妈却自尽了，雷锋从此就成了孤儿。
雷锋原本的名字叫雷正兴，后来在一次鞍钢招工的填表中他把自己的名字改成了雷锋。因为他觉得工作要冲锋在前，要为祖国奉献。雷锋参军后他处处严格要求自己，衣服破了，每次都是补了又补的还在穿。每次吃完饭，他都会把桌上的剩下的米饭拿去喂猪。雷锋还用一些没用的废木板做成了一个“聚宝箱”，他把每次把捡到的螺丝螺帽等许多东西都放在里面，需要用时就把有用的东西拿出来用，那些没用的就拿去卖掉，积攒下来的钱都交给部队。他这种艰苦朴素，勤俭节约的`精神值得我们学习。
雷锋从小就个子小，所以在训练手榴弹时很困难，总是达不到及格的分数。雷锋在吃饭的时候都在想该怎么办，每次吃完饭，雷锋就马上去训练。有时候肩膀受伤了还一直坚持，直到达到了标准。雷锋这一生做了许多好事。在去沈阳的路上，他看见一个妇女背着一个孩子，手里还牵着一个小女孩很艰难地走着。于是他就把自己仅有的外套脱下来给小女孩穿，又把自己带的馒头给他们吃，帮他们买车票，还亲自把她们送到家。雷锋不仅爱帮路人还帮小学生做课外辅导员。
我读完《雷锋的故事》后，感受到了雷锋的坚持不懈和他总爱做好事，全心全意为人民服务的精神。作为少先队队员，我一定要用实际行动向雷锋叔叔学习，从生活的每一件小事做起，让身边的人们更加幸福，让雷锋精神永远活在我们每个人的心扉！
七年级的读后感4
读了《鲁滨孙漂流记》这本书后，我对自理能力有了新的认识。
一向爱好航海的鲁滨孙，因不听父母的劝阻，逐意去航海冒险，结果不幸遭到了风暴。鲁滨孙漂流到孤岛上，在那儿生活了34年！他没有生活用品，没有新鲜的食品，离开了社会，离开了集体，是怎么生存下去的呢？鲁滨孙先是靠几把鸟枪度日子，但子弹的数量是有限的，所以他还不断地驯养禽兽，种植农作物，还做出了碗碟、炉子、木桌等大量生活用品。鲁滨孙正是靠着这种自主自立自强的独立的自理能力，顽强地生存了下来。
读了这本书，鲁滨孙这个人物深深地刻在了我的脑海里。他是那么的聪明，那么的勤劳。他可以一个人独立做出那么多的事从一无所有，变成一个大富翁。
鲁滨孙可以一个人在岛上独立生存34年，而我却连一件小事也做不好。一天晚上，爸爸妈妈都出去了，我一个人呆在家里。过了好几个小时，我的肚子不争气地咕咕叫了起来。可家里什么吃的都么有，我只好来到厨房，开始我的首次下厨。我先把两个鸡蛋敲碎，放进碗里搅拌。可是，搅拌的`过程中，有不少蛋黄被甩了出来，剩下了一个十分浑浊的液体，看起来让人难以下咽。不过对于像我这样大大咧咧的女孩来说，根本不会在乎。但当我将这浑浊的液体倒进锅里时，我这才想起炒鸡蛋忘放油了，我正想把油重新放进去，可又想倒进去又得把液体重新倒出来，太麻烦了，于是我就直接在锅里搅几下就直接倒出来了。味道可想而知······
七年级的读后感5
暑假里，老师让我们多读书。还给我们列了必读书目。有《海底两万里》、《长袜子皮皮》、《我的儿子皮卡》等书。我先看的是《长袜子皮皮》这本书，这本书共有三个主人公，他们分别是皮皮、杜米和阿妮卡。其中我最喜欢的是皮皮，因为她的性格很特别，勇敢、坚强、独立、大方。
皮皮的妈妈很早就去世了，她的爸爸是个船长，出航未归，皮皮总认为她的爸爸是黑人国的国王。皮皮和一个叫“尼克松先生”的小猴子住在一起。有一次，两个小偷从维拉·维洛古拉经过，他们看到皮皮有很多金币，便想偷她的金币。他们开始以为“尼克松先生”是个人，没敢偷。到了黑夜，小偷蹑手蹑脚地进入皮皮的`房子。开了门，发现“尼克松先生”竟然是只小猴子，就不怕了。可是，他们刚拿到钱包，就被机灵的皮皮发现了。皮皮把一个小偷举起来，狠狠地扔到了地上，吓得小偷直喊救命，说自己只是来讨饭的。皮皮就善良地带着小偷到楼下，吃了一顿丰盛的晚餐。看到这里，我真的佩服皮皮，力气大，又勇敢，又善良，真了不起！
书里面还讲了一个故事：镇上有位叫卢森布鲁姆的小姐，她非常有钱但很小气，她每个学期装作很慈善的样子，给孩子们发一次礼物，但却总提一些刁钻的问题为难孩子们，让孩子们紧张害怕。皮皮很不喜欢卢森布鲁姆小姐这种做法，买了很多糖果、连自己的金币都送给孩子们。孩子们都喜欢皮皮，乐意和她在一起玩耍。
此外我也喜欢书里面的杜米和阿妮卡。杜米是一个活泼又勇敢的男孩子，阿妮卡是一个温柔文静的女孩子，但是他们都喜欢皮皮，和皮皮是特别好的朋友，他们常常和喜欢和皮皮一起去冒险。享受冒险的快乐。
看过这本书后，我也希望和皮皮、杜米、阿尼卡他们一起去旅行、冒险，那肯定特别快乐！
七年级的读后感6
我读过不少历史故事，其中《圆明园的消灭》这篇文章常常勾起我的深思，催我奋进。至今，我仍带着无比的愤恨与可惜钻到书中去看圆明园的消灭，看那些已被齐腰的野草湮没的残垣断壁。
圆明园位于北京西北郊，被誉为“万园之园”。它是一座誉满天下的皇家园林，不只是我国建筑艺术的精髓，还是当时世界上的博物馆和艺术馆。圆明园里有殿堂、亭台楼阁、买卖街、山乡村野。并且，园内聚集了许多名胜古迹，比方海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月，雷峰夕照等等，作风各异的建筑物让人恋恋不舍。圆明园中还珍藏着最宝贵的历史文物。
可是，1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园中只需是能拿走的东西，通通掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；真实运不走的，就职意去毁坏、毁掉。更让人愤恨的是，他们为了销毁罪证，在10月18日和19日时，三千多名侵略军奉命在园内放火，大火连烧三天，烟云覆盖了整个北京城，同时，这把火又烧死了300多名太监、宫女。
今天，在这瓦蓝的天空下，在这洒满了热血的黄土地上，那几根残留的石柱依然挺立着，仿佛是在时辰提示着炎黄子孙：落后就要挨打！是呀！我们要牢记那些可恶的侵略者是怎样肆无忌惮的.破坏我们的文化珍宝的！我们要牢记爱过百姓是怎样无辜惨死在侵略者的手中的！我们要牢记这沉痛的历史经验！
七年级的读后感7
从前，在一个郁郁葱葱的大森林里，住着一群活泼机灵的小动物。它们整天吃呀，喝呀，玩呀，过着无忧无虑的生活。
不知什么时候，森林里来了一群“捣蛋鬼”。
他们毫无节制地砍伐树木，建造工厂。小动物们从此失去了往日的欢乐。它们的生活环境起了变化，喝的是污染的水，呼吸的是浑浊的空气，它们一个个有气无力地躺在地上，以前的活泼机灵消失了。不久，“捣蛋鬼”们又向它们发起了进攻，肆意捕杀。不仅用它们的`皮毛赚钱，还把它们当美味佳肴。小动物们死的死，逃的逃。
后来森林里的小动物们也所剩无几了。清澈见底的小溪变得浑浊不堪，清新自然的空气变得乌烟瘴气，湛蓝的天空变得灰暗无比。可是这些“捣蛋鬼”却以为自己做了一件光荣的事情，可他们谁知道自己在毁坏自己的家园啊!他们的行为使一个个弱小的生命离我们而去，他们的行为使一片片森林失去了生机，他们什么时候才能明白“保护环境，人人有责”这八个字的深刻含义呢。
终于有一天，“捣蛋鬼”们受到了大自然给他们的“馈赠”，洪水泛滥，沙尘暴的侵犯，野生动物的快速灭绝，病毒的肆意泛滥……这一切的一切不仅破坏了人类的生存环境，而且直接危及人类的生命。他终于明白了保护环境的重要。于是，在各地掀起了绿化大地的热潮。原先那稀稀拉拉的山坡上又呈现出了一片生机，小动物们又回来了，它们又像以前那样在这美丽的树林里吃呀，喝呀，玩呀。你看，它们都开心呀!它们又笑了，那笑声在整个树林里回荡着……
虞山园区小学四(2)班余梦奇
七年级的读后感8
在读鲁滨逊漂流记的过程中，我曾几次不由自主的翻到扉页，前言里的一句话时常让我浮想联翩，它说：“本文所记叙的一切都是事实，没有任何虚构的痕迹。”如果没有这句话，我是绝对不敢相信鲁滨逊的这次经历的。因为这些经历实在太离奇了、太神了！
热爱航海的鲁滨逊，从家中跑出后和朋友上了航船。不料在途中遇到大风暴，他一次又一次越过生死线，最后落入了一座孤岛，他是这场浩劫中唯一活着的人。更让人惊叹的是，在荒无人烟的岛上，他靠双手造成房子，创造了奇迹。二十多年后遇到了黑人船长，终于返回英国。
在我眼中，鲁滨逊是一个英雄，一个有智慧、敢于冒险的英雄。他能在荒无人烟的地方做出面包、凳子、桌子，也许这正验正了一句话——“奇迹是从厄运中出现的`。”鲁滨逊说过的话给我留下的印象最深：“只要我下了决心，就没有办不到的事。”其实，我们的生活、学习，何尝不是如此呢？往往自己认定的事，却因为没恒心而退缩了。鲁滨逊就不一样，他想做一块放东西的木板，在没有工具、没有助手的情况下，他用了几个月的时间把树砍到，削成了小小的木板。可想而知，把大树削成木板是多么艰巨的事情，可他办到了。
我经常产生很多幻想，比如，像他一样去出海，然后战胜海浪，做一回“野人”，那该有多好啊。
我想，要是有一次像他这样的经历，也许我们也慧惊叹自己的勇气与力量吧。
七年级的读后感9
在看完《老人与海》后，平添了几分感慨，对人生的真谛多了些追问。
一个简单的故事，一个平凡的老人，一条普通的大马林鱼，在茫茫大海上发生了看似平凡而又不平凡的经历。
这本书讲了古巴的一个名叫桑地亚哥的老渔夫，独自一个人出海打鱼，在一无所获的84天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。这是老人从来没见过也没听说过的比他的船还长两英尺的一条大鱼。鱼大劲也大，拖着小船漂流了整整两天两夜，老人在这两天两夜中经历了从未经受的艰难考验，终于把大鱼刺死，拴在船头。然而这时却遇上了鲨鱼，老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，结果大马林鱼被鲨鱼吃光了，老人最后拖回家的'只剩下一副光秃秃的鱼骨架。
老渔民年轻过，爱过、出众过、幸运过，岁月带走了主人公饱满健硕的肌肤，却无法带走他英武的体格，带不走他内心的高贵，更带不走他的勇猛顽强。镇上小男孩对他的深情和关爱，这人间宝贵的真情是老渔夫挑战生命极限生存下来的精神支柱。
老人圣地亚哥是个捕鱼高手，但，这并不意味着他永远能捕到鱼，可他没有放弃，坚持自己的信仰和永不言败的精神，即使最后他空手而归。圣地亚哥在出海捕鱼时，承受着孤独、失败、风暴的侵袭，无数的困难困扰着他。
读完这篇小说，我发现，老人的故事不仅象征着人与自然的关系，而且象征着整个人类坚不可摧的精神。在现实中，他虽然失败了，但在精神上，他却是胜利者。在这里，老人不仅仅是代表着一个人，而是代表了一股力量，一种精神，那是让人敬佩的坚韧不拔，永不服输的精神。我也十分佩服小说中老渔夫的意志,他让我懂得了一个人一定要坚强，不能遇到一点挫折就败退，这样永远也做不成一件事。
七年级的读后感10
刚开学时，老师让我们读一本叫《海底两万里》的书。我看着看着，不禁喜欢上了这本书，下面我给大家讲一讲我的读后感。
书中的故事发生在1866年，法国人阿罗纳克斯，一位生物学家，应邀赴英参加一项科学考察活动。这时，海上出了个怪物，在全世界闹得沸沸扬扬。科考活动结束之后，生物学家正准备束装就道，返回法国。他登上了一艘驱逐舰，参与《把那个怪物从海洋中清除出去》的活动。
经过了千辛万苦，怪物未被清除，驱逐舰反被“怪物”重撞，生物学家和他的仆人以及清除“怪物”被特意请到驱逐舰上来的一名捕鲸手都成了“怪物”的俘虏！结果发现“怪物”是一艘尚不为世人所知的潜水艇，名“鹦鹉螺”号。
潜艇对俘虏倒也优待，只是为了保守自己的秘密，潜艇艇长尼摩从此永远不许他们离开。阿罗纳克斯一行别无选择，只能跟着潜水艇周游各大洋。十个月之后，这三个人终于在极其险恶的'情况下逃脱，生物学家才得以把这件海底秘密公诸于世。
作家凡尔纳以第一人称的写法写了法国生物学家阿罗纳克斯和仆人康赛尔、加拿大人尼德兰误入“鹦鹉螺”号后的种种经历。尽管凡尔纳没有下过海，但是在他的文章里丝毫看不出虚假的痕迹，反而让我感到十分的惊险。
我以后一定要学习这种写作手法，使我的作文内容更通顺、更生动、更活泼、更精彩！
七年级的读后感11
我喜欢读有关动物的书籍，尤其喜爱沈石溪的作品。他的作品我如数家珍：《白天鹅红珊瑚》、《黑天鹅紫水晶》、《狼王梦》、《情豹布哈依》、《花面母灵猫》……，其中《鹿王》这本书最让我有感触。
作者沈石溪是个“动物小说大王”，在他眼中，人类与动物皆是平等的，共同生活在这个有血有泪的世界。他花了大量的笔墨来写动物小说，说明他对动物的喜爱以及对大自然的向往。
《鹿王》这本书主要讲述了一对马鹿母子生活在广阔的大草原上，却因多次被猎狗追杀，母亲为了引开猎狗，而和自己的儿子失散了。从此再没有音讯。最后一次被追杀，马鹿小伙因疲惫、虚弱倒在了小溪中，清凉的溪水拖着小马鹿缓缓坠入了瀑布，“扑通”它的生命就这样结束了……
读了这本书我认识了许多友善的朋友：爱唠叨的兔子珍妮，忧伤的锦鲤夫妇，多疑的老狐狸，多管闲事的喜鹊……它们身上发生的故事多姿多彩，让我身临其境，各自鲜明的性格那么有趣。
书中我印象最深的就是母马鹿对马鹿小伙说得最多的一句话“趴在这儿别动，等我回来”。多么伟大的'母亲，多么无私的母爱。小马鹿在与母亲走散后，每天过着心惊胆战的日子，它是多么孤独、无助，但它终究是头公鹿啊！是将来成为鹿王的料子。所以它告诉自己要学会勇敢，乐观面对生活，不能成为一个依赖母亲的胆小鬼。
读了这本书，我感受到了母爱的伟大，母亲总是在默默地为孩子付出不求回报。在生活中，我的妈妈也是一位这样为我无私奉献的好妈妈，我要学着感恩，体谅妈妈，做妈妈的“小棉袄”。本书也告诉我们，动物是人类的好朋友，也是我们和大自然沟通的语言，我们要保护动物，爱护大自然！以《鹿王》为代表的沈石溪的动物小说，值得推荐大家细细品味。图片
七年级的读后感12
1659年9月30日，一个人在一次航行中遇到了风浪翻了船，除他之外无一人生还。他流落到了孤岛上。凭着他惊人的毅力与勇气，二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤岛，这个人就是倒霉而又幸运的鲁滨逊克罗索。
为了生存，他开始了自己的“创业”。他造出一个木排，把船上所有可以用的东西运到岛上，并支起帐篷，使自己有一个可以生活的地方。他还捕捉并饲养野山羊。有一天他偶然收集到从船上带来的水稻和大麦的种子，将他们大面积的种植起来。他还发现岛上的物产丰富，还有源源不断的淡水……就这样，他用自己的双手，创造了自己的“天堂”。
鲁宾逊是一个做事非常睿智的人。他曾经说过：“做任何事情，若不预先计算一下所需的代价，不正确估计一下自己的力量，那是十分愚蠢的！……”他没有助手，工具不全，缺乏经验，所以做任何事情都要花很大的劳力，费好长的时间，没有成功，他也不灰心，总结一下经验，重新开始。最后他变得有船用，有面包吃，有陶器用，有种植园、牧场……这都是克服了许多困难才得来的`。
读完了这本书，我觉得人应该学习他这种不怕困难、乐观向上的精神，无论何时何地都坚强地活下去，哪怕只有一线希望也要争取，决不能放弃！我们要像鲁滨逊那样有志气、有毅力、爱劳动，凭自己的双手创造财富，取得最后的胜利！
七年级的读后感13
《鲁宾逊漂流记》的大名相信大家已是如雷贯耳吧，今年我又重读了这本书，我还是那么感慨万千。
这本书讲述了十七世纪，鲁滨逊不想过衣来伸手，饭来张口的生活，多次出海冒险，在一次航海的路上，遇见大浪，海中遇险。在海上漂流数日，才到了一座荒无人烟的荒岛。他以不屈不挠的精神，依靠自己勤劳的双手和无穷的智慧，寻找食物，建造房屋，制作家具……最终鲁滨逊回到了文明社会。
没有一个人，像他一样在与世隔绝的荒岛上生活了二十八年！可以说这简直是一个奇迹！他初来驾到时，他一无所有，但他没有放弃希望，所有东西都源于他勤劳的双手。正是这些原因，让他在绝境中生活了下来，这都是他流尽了汗水，付出了许多的劳力才得到的。由此可见劳动对一个人来说有多么重要啊！
合上书，我感慨万千！在这本书里，字里行间都流露出了鲁滨逊不向命运低头，坚强不屈，百折不挠的顽强奋斗精神。这一波三折的`故事中，告诉了我一个又一个人生启迪。鲁滨逊不愿意过那种衣来伸，手饭来张口的日子，而是喜欢冒险，想用自己的双手发财，想战胜自我，挑战自我。
读完这本书，让我深有启发。妈妈总说我是生活在蜜糖里的，我还不相信妈妈，比起鲁滨逊来，我自愧不如。我今后也要学习鲁滨逊顽强的奋斗精神，我要会用自己的双手，来创造一切。当碰到失败的时侯，我不退缩，不放弃，迎难而上，当收获自己的劳动成果时，不骄傲，再接再厉。在这之前，我要有准备，不要想不劳而获，当你迈出人生的第一步时，你总有第二步……
七年级的读后感14
当我翻开《西游记》时，总有不同的心情。它在四大名著中，是最生动活泼的，小时候的我读起它来总觉得既过瘾又有趣。但今时今日，不变的是那光怪陆离，色彩斑斓的神话世界，我的领悟却变了。
这是一部所有人都爱读的经典大作，每个人都能在解读它时获取不同的`感觉和启示，有人喜欢它鲜明的人物个性；有人喜欢它瑰丽的整体形象；有人喜欢它活泼诙谐的对话旁白；有人还研究它的历史背景、社会现象。但在我看来，他那曲折的情节中暗藏着人们渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。
在经历了日复一日个性受约束的日子，廿一世纪的人们都格外向往自由，向往那个自由的化身：孙悟空。孙悟空破土而出，“不伏麒麟辖，不服凤凰管，又不服人间王位所约束”，闯龙宫，闹冥司，自花果山上目在称王。可以说已经达到人性摆脱一切束缚，彻底自由的状态。孙悟空其实就是自由的化身，他的品质中最突出的就是向往自由，他始终在追求自由，它的一切斗争也是为了争取自由。这样一个鲜活的形象给予了读者一种追求自由，追逐自由的力量和勇气。然而，每个人都明白，在现在，即使是将来，完全的自由终究是不可能的，人始终要受到这般那般的约束。尽管包围着我们的是个受约束的世界，但我们可以让内心尽量变得广阔而幽深，让它能够无边无际、包容天地。
在厉尽时间锤炼的《西游记》中，竟深深蕴含着新世纪人们最渴望的自由精神……我更明白为什么它能够传承至今了。
七年级的读后感15
周末，我有点时间就会去逛书店，买了几本自己喜欢的书。没想到，有一本书让我记忆非常深刻，它就是《鲁滨逊漂流记》，它真是一本好书。
这本书主要讲述了一个叫鲁滨逊的人，他很喜欢探险。有一次出海探险，船出了事故，他被冲到了一个荒岛上，从而开始了自己孤独的生活。他学会了生存，在那里建了自己的家，养了成群的山羊，在那吃到了自己种的粮食，他还救下了一个人，经过二十年终于回到了英国。我想他能活下来，主要是没有放弃希望。
鲁滨逊虽然被困孤岛，但他不放弃，不灰心，不自暴自弃，不放弃希望，他反而还乐观地把自己的好处、坏处都给倒了出来。这种身陷绝地，还能这样对生活充满信心，勇敢地面对生活困境，实在是难得，而且是可爱的。在那种环境下，他如果没有这样的创造能力，生存能力，他能生存，能平安的度过那七年吗？如果他以前没有一点生活常识，他能打死野人，解救“星期五”吗？如果他一开始就放弃了对自己的希望，他还能解救船长吗？可能他五年都活不过吧，可能已经成为野人的点心了吧！可能已经被船上的'人杀了吧！但他没有，没有放弃对自己的希望，成功的回到了英国。
我和他比起来可离得远了，我每次失败就放弃了成功的希望，总是说：“算了吧！我已经尽力了。”我以后不能再这样，遇到一丁点儿困难，首先想到的不是退缩，而是像鲁滨逊一样要加油，要努力，更不要放弃希望。
别人说：“失败是成功之母。”我说：“希望是成功之母。”今后要努力学习，不要放弃自己的希望。
【七年级的读后感】相关文章：
七年级教学反思12-04
七年级教学反思15篇12-31
七年级思想品德的教学反思11-29
七年级春节作文01-25
七年级昆虫记读书笔记01-12
《生物圈》七年级生物教学反思12-10
七年级历史上册教学反思12-06
七年级上册地理教学反思15篇11-24
七年级数学教学反思15篇11-16
《生物圈》七年级生物教学反思9篇12-17