读完某一作品后,大家心中一定有不少感悟,不能光会读哦,写一篇读后感吧。你想好怎么写读后感了吗?以下是小编收集整理的窃读记读后感,希望能够帮助到大家。
窃读记读后感1
今天,我们学习了《窃读记》这篇课文。《窃读记》中“窃”总有一丝不光彩的含义,“窃读”?我怀着好奇心,仔细、认真地品味这篇文章。
仔细地品味完《窃读记》这篇文章后,我的脑海中浮现出了自古写勤读书的词:“手不释卷、如饥似渴、孜孜不倦……”这些词,仿佛在鼓励、鼓舞着我,我想“以后,我一定要向书中的作者一样勤读书,一定要积累更多的词汇,让我的'“优势”如虎添翼,“足不出门,能知天下事”从书中了解世界!
我的这种想法更加强烈了!我决心一定要好好读书!
窃读记读后感2
读了《窃读记》这篇文章之后,我发觉主人公林海音是个很聪敏的人,她在书店窃读时,怕被店老板发现,想了很多办法,例如:把自己贴在一个大人的身边,仿佛自己是他的小妹妹或小女儿。觉得当时的环境已不适合再读下去的时候,会知趣的`放下书走出去,在走进另一家书店。下雨时还要装这皱起眉头,但心里却高兴极了,因为下雨她就有足够的理由在书店不回家。
虽然林海音很害怕这种窃读的滋味,但她读了书之后却很高兴,因为她品味了读书的乐趣,脚站得很麻木了她还浑身轻松。有句话说得好:记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的。
《窃读记》这篇文章告诉我们,读书是很重要的,饭可以一天不吃,书不能一日不读,让我们珍惜眼前可以好好看书的美好时光吧!
相比我们现在,林海音的童年是多么贫穷啊!林海音是个多么爱看书的孩子啊!我们要向他学习!
窃读记读后感3
今天,我们学习了台湾着名女作家林海音写的一篇散文——《窃读记》。
《窃读记》这篇文章我很喜欢。林海音用她那独特的写作手法和活灵活现的语句,把她自己因为家境贫困没钱买书,而在书店背着老板偷偷看书的情景和作者既快乐又惧怕的心情,充分地表现了出来,让读者深深地感受到作者对知识的渴望。
读了《窃读记》,我被作者爱读书的.精神打动了。作者在那么艰苦的条件下,还这么爱看书。相比之下,我的读书条件简直就是天堂,平时想看什么书就看什么书,想怎么看就怎么看。可当年林海音的生活环境可不许她这么看书。
可是,我读书一不细看,二不珍惜,三不做笔记。这三点是我在读书上的最大问题。我要向林海音学习,做一个真正爱读书的五年级学生。
其实不仅仅是读书,在学习和生活上也一样——坚持做一件与你的梦想有关的事,总有一天,你一定会成功。
窃读记读后感4
今天,我们学了一篇课文,名叫《窃读记》,作者林海音。
早在暑假的时候,我就在一本字帖上看到过这个名字《窃读记》,我就一皱眉头,说:“这一定不是一篇好课文,还窃,偷书看!”一开学,我就急切地盼望着语文书快点发,语文书一发到我手上,我马上翻到第一课,竟然是《窃读记》。但是我刚读到第六自然段的最后一句时,我就惊呆了:原来林海音小时候没钱买书才去书店“窃读”的。顿时,我对林海音的误解烟消云散。
读完这个故事,我感触很深:上世纪二三十年代,中国经济相当落后,不幸的是,作者林海音也出生在那个落后的年代里。但林海音从小很喜欢看书,没事就往书店跑,那时候,虽说书价不贵,但对于林海音来说无疑是天价!只好用“窃读”的'方法读她喜欢的书。
海音爱读书,是给我最大的震撼。我想,她爱读书,无疑是为了中华之崛起而读书吧!
窃读记读后感5
今天,我在学校读了《窃读记》这篇课文,读了这篇课文后,我对小作者产生了深深的敬佩之情。同时,这篇课文也让我明白了一个道理:“我们是吃饭长大的,也是读书长大的。”
《窃读记》这篇课文主要讲了小作者在小的时候,因为家里穷,没钱买书,而又喜欢看书,而每天一放学,便到书店看书,但是又怕被老板发现,于是,小作者最喜欢下雨天啦,因为这样就可以有充足的理由看书,有时,一本书要到好几家才能看完,一看便看到天黑。“我”很快乐,也很惧怕,——这种窃读的滋味。
作者这种对读书的热情和喜爱令我佩服,每天放学,他想的`不是去吃饭,而是去看书,。一看便十几个小时,废寝忘食。而我们,每天一放学便想着要回家吃饭、玩,而不是看书。作者小时候,能看上书就是一件很幸福的事了。我们呢?可以看书,却还有人不珍惜。
我敬佩小作者,因为他爱读书,同时我也敬佩他对书的热爱。
窃读记读后感6
读了《窃读记》这篇课文,作者喜欢读书的情感让我感到无比的敬佩!作者每天放学后都急匆匆地赶到书店,她很快乐,也很惧怕。快乐的是作者学到了很多书上的知识,而惧怕的是因为自己要被书店的老板发现的`话,以后就不能来看书了,所以,作者用各种方式来掩护书店的老板:作者为了能看书,她会贴在一个大人的身边,仿佛她是大人的小妹妹或小女儿,书店老板就不会知道了。作者最高兴的就是下雨天,越是倾盆大雨作者越高兴,因为作者就有充足的理由呆在书店,老板总不好意思赶我走吧?
作者在读书是忍受饥饿和腿酸脚麻的痛苦。但她没有一点抱怨,反而还觉的很值得。我们小学生正处成长阶段,读书与我们的学习、生活息息相关,让我们记住《窃读记》这个故事,在平时生活中多读书,灵活运用大脑,让它在我们将来学习和生活中发挥其作用,发挥其威力!
窃读记读后感7
读了林海音的《窃读记》,让我想到了”我们是吃饭长大的,也是读书长大的。“
书籍是人类进步的阶梯,多读书才有学问,我们要成为一个有用的人。小作者在《窃读记》中告诉了我们读书的'重要性,多读书,读好书,让我们成为一个人才。读书就有学问,有学问就会变得很聪明。
从文中我们看到小作者是多么热爱读书,多么想一口气把一本书看完,让智慧都深刻地印在心里。
书中的知识让我变得更加热爱读书,让我们把知识都吞进去,永远记在心里。《窃读记》看着很有趣,但这是小作者亲身体验的,所以从中可以看出小作者爱读书的一面。
让我们像小作者一样热爱读书。知识与智慧不断增长的人才是健康的,我们要多读书,读好书。
窃读记读后感8
书是人类进步的阶梯,今天我就学了一篇有关读书的课文—《窃读记》。
这篇课文主要描述了作者复杂的情绪,表现了作者对读书的热爱和对知识的渴望。读了这篇课文,我影响最深的就是这两句了:“急忙打开书,一页,两页,我想一匹饿狼,贪婪地读着。我很快乐,也很惧怕—这种窃读的.滋味!”从这句可以看出作者的心中非常纠结,快乐是因为作者从书中获取了知识,惧怕是因为怕被书店老板发现,而受到训斥,被赶出去。还有一句就是“这时,我总会想起国文老师鼓励我们的话:“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”这句话我读过之后,我知道了吃饭是物质需求,而读书是精神粮食。我们不仅需要物质需求,也需要精神粮食。
我们现在,有许多书在我们眼前,而我们却不去读。从今天起,我要每天坚持看书,让我们一起在书海中遨游吧!
窃读记读后感9
今天,我读《窃读记》。文中讲我非常喜欢读书,可是因为种种原因,和家里情况不好,使我非常沮丧。但最令人开心的是下雨天,因为那时我便充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨,你总不好意思赶我走吧?
我就悄悄地走进书店,看我喜欢的书,店里人山人海但很安静。这样我会贴到一个大人身边,仿佛我是他的小女儿。这样店主就不会赶我走了也不会对我起怀疑,我很快乐也很惧怕这种窃读的滋味。我的腿很酸,但是我学到的知识是无尽的,只有学到知识才能改善自己。每当我觉得当时环境已不适宜再读下去的时候我会知趣的走出去。我低头走出去,脚站的.有些麻木,我却浑身轻松。这时,我会想起老师的话:记住,你们是吃饭长大的也是读书长大的。这句话让我久久不能忘。
这篇文章使我得到了很多启示。读书,不是读给别人的,而是读给自己,知识也是由自己得到的。但要读好书,这样才能使我们从中吸取营养,才能知识丰富,心胸开阔,才能明白许多道理。
窃读记读后感10
在一声声清脆的读书声里,我大致对《窃读记》有了了解。在老师深刻的讲解中,我已对《窃读记》有了自己的感受和自己悟出的道理。现在,我就向大家说说自己的感悟吧。
《窃读记》告诉我们要在物质方面(吃饱肚子)长大,也要在精神(学习)方面有所长进。为了窃读,她宁愿遭受狂风暴雨;为了窃读,她宁愿受到书店老板的狠心白眼;还会面临着找不到书的那种急切的心情!冷饿的'滋味会一下子涌到她心头,但她还是快乐地读书,作者对读书的热爱、对知识的渴望使我大受感染。
《窃读记》就围绕“读书”这两个字,内容也启示我们好好读书,好好读书是老师给我们的最低限度。
让我们像作者那样珍惜时间,热爱读书!
窃读记读后感11
这个单元,我最喜欢的课文就是《窃读记》了。
窃读?很多人都会误以为是偷窃的意思。其实,这篇课文讲的是一个穷女孩去书店窃读,从中得到了很大乐趣的事。她常常光顾书店,却从不购买书,所以她想方设法地把自己隐藏起来,藏在人群中或大人身旁。直到饭店飘来一阵阵菜香,书店的日光灯也亮起来的时候,她才依依不舍地离开。有时还会为了看完一本书而跑几家书店。他这种强烈的求知欲望和对读书的渴望真令人感动。
高尔基曾经说过:书籍是人类进步的`阶梯。杜甫也说过:读书破万卷,下笔如有神。想一想从前,作者要读一本书有多困难啊,我们更应该珍惜现在来之不易的读书机会。读书不仅仅可以拓展我们的知识面,还可以提高我们的写作水平。
让我们养成爱好阅读的好习惯,一生与好书相伴吧!
窃读记读后感12
窃读记读后感400字 今天,我读了一篇课文,这篇课文把我深深的打动了,因为课文里的作者竟然为了读书,那么坚持。这篇文章里主要讲的是一个小女孩家里贫穷,买不起书。就在书店里偷偷得看,她很害怕书店老板把她赶走。但她又很高兴,因为他把知识都吞到肚子里了,感到非常满意。
在读书的时候,我体会到了对数的快乐读书可以增长知识,能了解到更多的.知识。我特别羡慕这些大作家,他们读书的时候都会仔细的品味。而我读书的时候很快的读一遍,最后就没什么印象了。现在我读书的时候便能想出课文的画面。
读了这篇课文后,我为一个贫穷学生买不起书,还不能光明正大的进书店看书而痛心。为他能一直坚持看书而感到感动。我决定以后一定好好读书,挣很多钱买很多书捐给那些贫穷山区的孩子,让他们都能读上书。
窃读记读后感13
《窃读记》是林海音给我们写的课文,里面描述了作者以前到书店里偷偷看书来学习的经历。我觉得作者很好学,也很可怜,因为它(因为我不知道性别)想要学习,可是又没有钱,买不起书。我也觉得作者很有创意,它能为去书店偷读书,创造出许多技巧,比方说:饿的时候带一些花生米;怕被发现的话,去另外几家书店继续看之类的。
但是我很奇怪作者为什么不去图书馆呢?它的学校总会有图书馆吧?它就不会担心被赶出去了!所以我觉得这个作者不是很聪明。它也不会“因贫苦而引起的自卑再次犯发,而且产生对人类的仇恨”了。它自己的.蠢事竟然还要让全上海6年生都知道。真是奇怪透顶。我觉得那书店店员也真够笨的,竟然还会给它留书不买。
我觉得这个作者写的文章挺好的,可以向它学习的有:用对话,引用诗歌,举许多例子等。我觉得如果这个作者不是写它去书店偷看书,而是写一些更有意义的文章的话,会更好的。
窃读记读后感14
我学过这样一篇文章——《窃读记》。现在还记忆我犹新,课文中作者窃读的方法令我有很深的感触。
“跨、踮、钻、挤、寻找、再找……”这些词语都是描写作者急切寻书的动作的.词。从此可以看出作者是多么想如饥似渴地看书啊!人们都不喜欢下雨天,而作者却偏偏喜欢这下雨天,还越是下大雨越高兴,因为这样她就可以有理由在书店待下去了;当作者饿得饥肠辘辘、站得腿脚酸痛时,她还要坚持窃读。一切都是为了看书!一切都是为了拥有一种读书的快乐、满足。
作者为了看书多么辛苦啊!可是她不怕辛苦,为了看书,她不怕付出任何低价!而我们这些21世纪的孩子呢?有些孩子是家长逼着才会看会儿书;有些孩子是还没看完一遍,就把书扔一边玩去了;还有孩子甚至碰都不碰书。我虽然也非常爱看书,可是我并不像作者这么辛苦。我可以躺在沙发上,喝着牛奶,吃着零食看着书。
窃读记读后感15
今天,我读了《窃读记》这篇文章,深受启发和教育。
这篇文章是大作家林海音写的,讲述了作者小时候到书店里偷着读书的经历。文章还写了她在书店里躲避书店老板的方法和技巧。如:贴在大人身边,仿佛自己是他的小女儿;或者是外面下雨,即使被发现了也可以说自己是来避雨的;还有看一本书要到好几家书店等方法。
我也是一个爱读书的小学生,常常去三毛书城阅读,那里有很多很多的书。现在条件好了,不必像林海音那样偷着读。暑假期间,我在那里花了四天的.时间读完了一本名叫《中华上下五千年,世界上下五千年》的书,受益匪浅。
读书使我丰富了知识,也使我增加了快乐,我以后要像林海音一样读书,读好书、好读书。
【窃读记读后感】相关文章:
窃读记小学作文02-04
窃读记优秀作文03-10
我的“窃读记”作文06-06
《窃读记》的教学反思06-12
读《窃读记》有感12-30
读窃读记有感10-22
窃读记教学反思精选15篇02-15
《窃读记》教学反思(15篇)08-06
《窃读记》教学反思15篇03-06
窃读记的读后感08-26