当品读完一部作品后,大家心中一定是萌生了不少心得,是时候静下心来好好写写读后感了。但是读后感有什么要求呢?下面是小编收集整理的苹果里的五角星读后感,仅供参考,希望能够帮助到大家。
苹果里的五角星读后感1
读过《苹果里的星星》这篇文章后,我认为虽然文章看起来简简单单,但细细品味过后,又觉得其中有许多的大道理。
刚开始,我读到文中的小男孩说:“苹果里藏着一颗小星星。”我觉得好奇怪!吓了一大跳,平常吃了无数个苹果,也没看到过苹果里面有星星呀!带着疑问,我又继续往下读,“小男孩拿出一个苹果,拿起小水果刀,郑重其事地向父亲展示他的发现。他费劲地切开了苹果。但是孩子不是从茎部到底部这样竖着切下来,而是横向拦腰切了下去。”我一边读着,一边拿起一个红扑扑的苹果,横着一刀切了下去。“嘿,真有一颗小星星呀!”我惊喜地叫起来。平时在削苹果时,从来都不横着切,当然也就没有看到过这个可爱的小星星了。所以我还要感谢这篇文章,让我看到了这颗可爱的'小星星。
欣赏完星星后,从中我悟出了一个道理,任何事情如果总按别人教你的方法去做,那你自己能有什么收获和惊喜呢?因为答案也是别人发现过的东西。记得有一次,我在做一道数学题时,很轻松地就做完了,可我刚要做下一道题时,突然想起老师说这道题有多种解法。于是,我便对自己说:“加油!超越自己吧!”我认真仔细地算着,不停地思考着,终于,15分钟后,我做了出来!我心想:如果不是自己动脑做出来的,我一定不会像现在这样开心。
通过这篇文章,让我懂得了发现惊喜,下一个惊喜也正向我奔来,我一定会用一把金钥匙打开它!
苹果里的五角星读后感2
《苹果里的五角星》是一篇充满童趣的文章。文章记叙了邻居家的小男孩“传”给我一个鲜为人知的秘密:把苹果拦腰切下去,苹果核部分就会出现“五角星”的图案,这使我从中受到启迪:不墨守成规,才能有所收获。因此,我就经常留意,有些事如果从正面想不通,从侧面、反面想,寻求得到突破。
有一次,我和妈妈去当义工,活动结束了。大家聚在一起拍集体照作为留念。摄影师在调整距离时,大家的眼睛都睁的大大的。当摄影师正要按下“快门”时,有些人因为眼睛疲劳眨了起来,拍出来的效果可想而知。我大胆地给摄影师提了个建议:先叫所有人把眼睛闭上,当喊到“三”时,再一起睁开眼睛。大家都觉的很新奇,试了试,没有一个人因眼睛疲劳而眨眼,而且个个神态自然,笑容可掬。
还有一次,我正在做奥数作业,突然有一道题难住了我:1-2+3-4+5-6+7……+99-100+101。我首先想采用老办法,那就是按顺序一个一个地算,可怎么算呀?还没学过,是不是弄错了。我一手托着下巴,一手转着手中的笔,苦思冥想了好半天。我很不耐烦,不停地在草稿本上乱画。突然,我眼前一亮,发现规律了,在本子上“刷刷”地写着,脸上露出了胜利的微笑。原来,这道题要换一种思维方式才行:先把1+3+5+7+9……+101算出来,减去2+4+6+8……+100的和。
换位思考,每件事情都有双面性的。当我们遇到与他人意见各异时,不妨也换位思考一番,从对方的'角度去考虑某些问题,切身处地的从对方的角度去思考以及所处的环境来处理问题,有可能某些我们眼看无法调和的冲突,在我们“山重水复疑无路”时,因为我们的换位思考而进入了“柳暗花明又一村”的境界。
苹果里的五角星读后感3
生活丰富多彩,秘密无处不在,有时你只要注意观察,就能发现其中的奥妙。现在,我就有一个生活中的秘密讲给你们听。
今天,我学到了一篇课文《苹果里的五角星》。我就想着回去在爸妈面前显摆显摆。
回到家以后,我赶忙去拿了一个苹果,加上一把小刀,跑到爸妈的房间,得意洋洋地说:“老爸,你不是说自己很聪明吗。那我问一个问题,你说对了,以后我就说你聪明。”“好哇,你说什么问题?”爸爸大声说。“把这个苹果拦腰切,里面有什么?”我举起苹果,小刀往上一切,“怎么样,难住了吧?”爸爸小声地说:“肯定是苹果的.核,苹果核啦。”妈妈这时又插了一句:“果肉呗。”我坚定地说:“错错错,你们俩都错了。”我就要说答案了,突然发现爸爸在搜百度。“切,想偷窥答案,没门。”我在心里暗暗地想。我在他之前说了答案——五角星,我举起苹果,五角星“闪闪发光”,自豪地说:“爸爸,看来你嫩了点!”爸爸苦笑了几声,说:“真没想到,竟然是一个五角星。以前也从没这样切过,真是长江后浪推前浪,你呀把我推到了沙滩上。”我又回了一句:“这也是从学校学来的。”
从这件小事中我明白了:只要我们留心观察,努力钻研,不循规蹈矩按常理做,也许就会发现一些很少人知道的秘密。
苹果里的五角星读后感4
这天,我在不经意间看到这样一篇文章,它的题目叫做《苹果里的星星》。读过这篇文章之后,我深受启发。故事情节是这样的:
一个小孩向父亲报告幼儿园的新闻,说自己学会了新东西。说话间拿出一把小刀和一个苹果得意地向父亲炫耀。他准备向父亲展示自己切的苹果。于是他把苹果一切两半,可是切错了。这个小孩是把苹果横放下去,拦腰向下切。可是在这个切错的苹果里,却意外地看到了一颗清晰的五角星。
读过这篇简短的小故事,我深有感触。在我们的日常生活中,往往会形成一种惯有的思维定式,而一旦有了新的想法和行为,也往往会受到排挤和压迫。所以,我们要抛开这种惯有的思维方法,去创新,去另辟捷径,这样才会有新的发现,新的收获,我们才可以懂得更多。同样,在我们的学习中不也是这样吗?在很多时候,我们可能会在做练习的'时候,找到跟老师不同的方法,这时多数同学可能会舍弃自己的思路,而选择老师所讲的。其实,我们不妨顺着自己的思路做下去,去进行创新,因为有很多题目往往会有多种解题方法。如果我们经常进行创新,就可以使我们的思维更加活跃,不再使我们仅仅局限在某一种思维上,从而让我们学会从多个角度去思考问题、了解事物,更加清楚掌握事物多个方面的利与弊,增强我们的分析和理解能力。
所以,我们一定要学会创新,学到更多的知识,从而懂得更多的道理。
苹果里的五角星读后感5
读过《苹果里的星星》这篇文章后,我认为虽然文章看起来简简单单,但细细品味过后,又觉得其中有许多的大道理。
刚开始,我读到文中的小男孩说:“苹果里藏着一颗小星星。”我觉得好奇怪!吓了一大跳,平常吃了无数个苹果,也没看到过苹果里面有星星呀!带着疑问,我又继续往下读,“小男孩拿出一个苹果,拿起小水果刀,郑重其事地向父亲展示他的`发现。他费劲地切开了苹果。但是孩子不是从茎部到底部这样竖着切下来,而是横向拦腰切了下去。”我一边读着,一边拿起一个红扑扑的苹果,横着一刀切了下去。“嘿,真有一颗小星星呀!”我惊喜地叫起来。平时在削苹果时,从来都不横着切,当然也就没有看到过这个可爱的小星星了。所以我还要感谢这篇文章,让我看到了这颗可爱的小星星。
欣赏完星星后,从中我悟出了一个道理,任何事情如果总按别人教你的方法去做,那你自己能有什么收获和惊喜呢?因为答案也是别人发现过的东西。记得有一次,我在做一道数学题时,很轻松地就做完了,可我刚要做下一道题时,突然想起老师说这道题有多种解法。于是,我便对自己说:“加油!超越自己吧!”我认真仔细地算着,不停地思考着,终于,15分钟后,我做了出来!我心想:如果不是自己动脑做出来的,我一定不会像现在这样开心。
通过这篇文章,让我懂得了发现惊喜,下一个惊喜也正向我奔来,我一定会用一把金钥匙打开它!
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